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乐学期中专项复习卷
6、语文园地与综合实践
一、我会正确、美观地默写古诗《山行》。(4分)
二、选择题。(24分)
1、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )。(2分)
A.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。
B.黄黄的叶子像一把把小扇子。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
D.看，田野像金色的海洋。
2、以下标点符号使用不正确的一项是( )。(2分)
A.蒲公英种子乘着风，开心地喊：“我飞得好高啊！”
B.“小种子，在这儿安家落户吧！”大地妈妈招手说。
C.“小种子，”大地上开放的小雏菊说：“来与我做伴吧！”
D.“好啊！”蒲公英种子挥着手臂说，“我来了！”
3、每个人的名字都饱含着家人的期望，请你猜猜下面名字的含义。(填序号)(2分)
①见闻广博 ②健康长寿 ③饮水思源 ④才智敏捷
赵智敏( ) 孙博闻( ) 宋思源( ) 王健柏( )
4、文化宣传社想要成立几个非物质文化遗产兴趣小组，下面相关兴趣小组与其名称不对应的一项是( )。(2分)
A.剪纸——巧手剪纸组 B.书法——丹青绘画组
C.围棋——黑白围棋社 D.戏剧——梨园戏剧社
5、下列诗句中，与图片内容最相符的一项是( )。(2分)
A.松下问童子，言师采药去。 B.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
C.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
6、下面是同学们有新鲜感的词语，归类不正确的一项是(　　)。(2分)
A.表示动作的词语：穿戴、敬礼、招引。
B.模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。
C.描写事物的词语：鲜艳、古老、湿润。
D.表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。
7、下列哪句话的朗读语气有误 ( )(2分)
A.丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。(左右为难)
B.“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(悲哀)
C.“红头！不要怕，你会出来的。”(坚定)
D.蚂蚁队长宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。”(温和)
8、下列说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.孙中山读了几遍，就背下来了。(加点词读重一些，能感受到他读书很辛苦)
B.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(慢读加点词，能强调好奇的程度)
C.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。(重读加点词，能感受到花儿来得快)
D.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。(轻读加点词，也能读出肯定的语气)
9、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A. 这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
B. 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗”
C.“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
D.我国的少数民族有傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等。
10、老师让同学们分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子，同学们纷纷大显身手。下面同学分享的句子中不属于这一类的一项是( )。(2分)
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
B.树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
C.我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
11、下列关于预测的说法错误的是哪一项 ( )(2分)
A.我们可以依据生活经验和阅读经验进行预测。
B.文章的题目、插图以及文章内容里的一些线索，可以帮助我们预测。
C.预测的最终结果一定要和故事内容一样。
D.从不同的角度预测，预测的内容可能会不同。
12、下列有关日记格式的说法，不正确的一项是( )。(2分)
A.日记的第一行先写日期、星期、天气。
B.写日记时，可以用有趣的语言来写天气情况，也可以用图画表示。
C.日记正文的格式和习作一样。
D.日记正文结尾处的右下方要写上自己的名字。
二、运用多种方法理解加点词语的意思。(3分)
1、这些叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。
根据“你找不到两片相同的叶子”的描述，再联系生活实际，我觉得“形态各异”的意思是 。
2、蚯蚓喜欢生活在潮湿的泥土里，是因为它要保持体表湿润，方便呼吸。
用找反义词的方法理解词语的意思。“潮湿”的反义词是 ，在这个句子中，“潮湿”的意思是 。
三、在暑假生活摄影展上，你看到了许多有趣的照片。下面是你展示的照片，请从中选择一张，或另贴一张你喜欢的照片，为它制作档案。(5分)
四、按要求完成句子练习。(24分)
1、品读有新鲜感的句子，照样子写一写。(8分)
例：蝴蝶一来，花儿们便唱起歌来。
(1)太阳一来, 。
(2) 一来, 。
例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
(3)潺潺的泉水 ， 。
(4) 。
2、你在学校里会做些什么呢 从下面场景中选择一个，简单写一写。(2分)
教室里 操场上 图书室里 教学楼前
3、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。(仿照例句，写一写秋天的其他景物)(3分)
它把 给了 ， 。
4、我走在大道上。(扩写句子，至少扩写两处)(2分)
5、比赛成绩要公布了，我的心中忐忑不安。(用画线的词语写一句话)(2分)
6、王五是一个好孩子。王五得到了一个宝葫芦。(用合适的关联词语把两句话合成一句话)(2分)
7、青头笑眯眯地说：“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”(改为提示语在中间的句子)(2分)
8、用修改符号修改下面的病句。(3分)
(1)各种颜色的红气球在空中飘动。
(2)夏明同学陆续三年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
根据所学内容填空。(15分)
1、诗中有童趣，《夜书所见》中有“ ， ”的儿童之乐。
2、诗中有真情，《山行》中有诗人对枫林美景“ ，
。”
3、诗中有无限风光，《秋天的雨》中描绘的景象：“秋天的雨， 。你看，它把 给了 ， 像 ，扇哪扇哪， 。”爬上山顶，无限风光尽收眼底，真是无满诗情画意的一天哪！
4、生活中有美好的品质，“ ”告诉我们要有一颗爱心，关爱别人就像关爱自己一样；“ ，有礼者敬人”让我们学会关爱他人，尊重他人；“与人善言，暖于布帛； ，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人；“ ，不贰过”让我们知道
不能把怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的错误。
5、我和哥哥齐心协力，把一个非常笨重的箱子搬进了书房，爸爸走进来，笑着说：“俗话说得好，‘二人同心， ’，‘ ，泰山移’。”
六、将古诗补充完整，再完成练习。(7分)
所 见
[清] 袁枚
牧童 ， 振林樾。
意欲 ，忽然闭口立。(3分)
1、诗中“欲”的意思是 。(1分)
2、借助插图，想象古诗描绘的意境，我能想到牧童骑黄牛、 、牧童听到蝉鸣、 这四幅画面。(2分)
3、全诗刻画了一个( )的小牧童形象。(1分)
A.天真活泼 B.调皮捣蛋 C.智慧过人 D.勤学好问
七、小鹿来到“童话剧社”观看演出，请和她一起完成任务。(6分)
1、请根据节目海报上的提示，猜猜本
次演出的《安徒生童话》中的故事分别是
什么，将序号填入海报中的括号里。(3分)
①《夜莺》
②《海的女儿》
③《豌豆公主》
2、寒假里，社团将继续排练《格林童话》，选择你最想出演的角色，并说明理由。(3分)
我最想演 (填“灰姑娘”或“战胜巨人的小裁缝”)，因为
。
八、读“一起‘趣’秋游”宣传海报，完成练习。(8分)
1、根据海报提供的信息，我知道这次活动的主题是 ，活动方式是 ，活动地点是 ，参加活动的年级是 。(4分)
2、下列说法与活动目的不符的是哪一项 ( )(2分)
A.本次活动能让同学们感受秋天的美丽。
B.本次活动主要是为了让同学们掌握徒步技巧。
C.本次活动能让同学们感受秋游的乐趣。
3、为了吸引更多同学参加，请你结合海报内容，为本次活动设计一条宣传语。(2分)
参考答案
一、远山寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二、1、A
2、C
3、④①③②
4、B
5、C
6、B
7、D
8、A
9、B
10、C
11、C
12、D
二、1、指很多事物的形状、姿态、形式不尽相同，各有特色
2、干燥 含有比正常状态下较多的水分
三、示例一① 暑假的一天，爸爸妈妈难得休息，就带着我和爷爷奶奶一起去看电影。开场之前，妈妈拍了照片，作为纪念。那天的电影非常有趣，我们看得很开心。
示例二② 暑假里，爸爸带着我去骑马。工作人员耐心地教，我认真地学。经过几次练习，我终于可以独立骑马了。骑在马背上，我感觉自己像一个征战沙场的大将军，威风极了。爸爸便为我拍下了这张照片留作纪念。
四、1、(1)太阳一来，小草便跳起舞来。
(2) 小鸟一来，小树便拍起手来。
(3) 潺潺的泉水流过山谷，在山谷中唱着歌。
(4)温暖的春风吹过田野，在田野中哼着小曲。
2、操场上：下课后，我会去操场上散散步，有时候还会和同学们一起在操场上做游戏。
3、它把紫色给了牵牛花，紫色的牵牛花像一个个小喇叭，吹哪吹哪，吹起了秋天的乐曲
4、我慢慢地走在铺满金黄色叶子的大道上。
5、我在外面闯祸了，我怀着忐忑不安的心情回到了家里。
6、因为王五是一个好孩子，所以他得到了一个宝葫芦。
7、“不要哭，”青头笑眯眯地说，“不要哭，就当是一次在牛肚子里的旅行吧！”
8、(1)各种颜色的气球在空中飘动。
(2)夏明同学年被评为“三好学生”。
(3)学了这几篇童话，深受教育。
五、1、知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
2、停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
3、有一盒五彩缤纷的颜料 黄色 银杏树 黄黄的叶子 一把把小扇子 扇走了夏天的炎热
4、爱人若爱其身 仁者爱人 伤人以言 不迁怒
5、其利断金 人心齐
六、骑黄牛 歌声 捕鸣蝉
1、想要
2、牧童唱歌 牧童想要捕蝉
3、A
七、1、节目1：③ 节目2：① 节目3：②
2、灰姑娘 灰姑娘善良又坚强，即使面对继母和姐姐们的欺负，也依然保持着乐观和善良，最终得到了幸福，我很喜欢她的故事，也想体验她从困境走向幸福的过程
八、1、一起“趣”秋游 徒步 森林公园 三年级
2、B
3、走进自然，畅享秋游的乐趣。
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