资源简介

(共73张PPT)
黄鹤楼
滕王阁
岳阳楼
学习目标
了解作者及本文的创作背景，知道本文的题材。
积累文中词语的意思和用法，熟读并背诵课文。
学习本文将叙事、写景、抒情和议论结合的写法。
深刻理解和正确评价范仲淹的政治理想和抱负。
壹
贰
叁
肆
关于作者
壹
范仲淹（989年1－1052年）字希文，北宋时期杰出的政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
范仲淹文武兼备、智谋过人，无论在朝主政、出帅戍边，均系国之安危、时之重望于一身。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。
范仲淹
HuiZhou NO.8 high school
为国家操碎了心的范仲淹
关键词1：人穷志不短
专属成语：划粥断齑jī
前一晚熬一锅粥，
第二天结成一块。
然后切成四块
搭配咸菜芥菜
早晚各吃两块
形容人生活特别清苦
关键词1：人穷志不短
后来在顶级学府求学
应天书院（当时的北大）
仲淹两岁丧父
立志发奋读书
格局很大，眼光长远
冬天用冷水洗澡
夏天把腿放桶里
关键词2：尽心尽责
仲淹扎根基层，政绩斐然
当警察
修水坝
管仓库
兢兢业业
尽心尽责
一心为民
百姓夸赞
治洪水
治饥荒
关键词3：跳槽转业
后来留在书院任教
进步明显学风优良
仲淹留校任教
进入权力中央
提拔！晋升！权力中央！
命运玩笑：母亲去世
关键词4：大公无私
范仲淹催皇帝长大
皇上还小没有实权
太后肯定不愿放权
范仲淹怼太后放权
皇帝掌权拍马屁
太后死后墙头草
太后死后皇帝召回
得罪太后申请调走
范仲淹say no！！！
好处：为人正直，不弄死
大公无私也如此
开始一波三折
被贬生涯
凡事都是有利有弊的
坏处：容易得罪人，被排挤
关键词4：大公无私
10个文官9个不行
范仲淹是那10个中的1个
北宋时期军队很菜，外部侵扰频繁
文官带军队是北宋传统
关键词5：能文能武-武
策略：专门偷家，不硬刚
结果：西夏打不赢，求和
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，
人不寐，将军白发征夫泪。
关键词5：能文能武-武
渔家傲·秋思
整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活
这首词沉雄开阔的意境和苍凉悲壮的气概
混吃等死等退休，不行 ×
庆历新政开始
回到朝廷任国防部部长+国务院副总理
从整顿官员开始
关键词6：能文能武-文
结果：
走关系走后门的，不行 ×
阻力很大，改革失败
自己外调，他人被贬
好基友滕子京写信给范仲淹
重修岳阳楼
两个人是同届校友，又当同样的官
庆历二年，滕子京差点战死，是范仲淹率6000精兵增援，但滕子京却被诬陷被贬岳州，于是重修了岳阳楼。
庆历三年，开始改革
庆历五年，改革失败
庆历六年，岳阳楼记
庆历四年，重修新楼
《岳阳楼记》这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。
当时范仲淹的好友滕子京也被贬岳州，他在任期间，做了三件政绩工程，希望能够取得朝廷的谅解。重修岳阳楼便是其中之一，完成于庆历五年（1045），
滕子京为了提高其政绩工程的知名度，赠给范仲淹《洞庭晚秋
图》，并向他求作两记，一则就是《岳阳楼记》。
写作背景
记是古代的一种文体，我们以前学过的课本就有，你还记得有哪些吗？
《桃花源记》——叙事
《小石潭记》——写景
全文整体感知
壹
字词过关
壹
词语积累
根据预习任务，朗读下面词语的正确读音，并在文中标注出来。
谪 守
zhé
朝 晖
薄 暮
浩 浩 汤 汤
樯 倾 楫 摧
岸 芷
汀 兰
霏 霏
隐 曜
属 予
zhāo
bó
zhǐ
tīng
fēi
yào
zhǔ
shāng
qiáng jí
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴，乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上，属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯，朝晖/夕阴，气象/万千，此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于 此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商
旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗
畏讥，满目萧然，感极/而悲者矣。
朗读全文
注意：语句的节奏、停顿和重低音。
至若/春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或/长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予/尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲，居庙堂 之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶？其/必曰“先
天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九
月十五日。
朗读全文
注意：语句的节奏、停顿和重低音。
字词过关
壹
通假字积累
通假字是中国古书的用字现象之一，再次通读全文，找出本文的通假字。
政通人和，百废具兴
“具”同“俱”，全、皆。
译文：政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。
属予作文以记之
译文：嘱托我写一篇文章来记述这件事。
“属”同“嘱”，嘱托。
字词过关
壹
古今异义词
古今异义词是指在古代和现代汉语中意义不同的词语，找出本文的古今异义词。
越明年
古义：第二年
今义：今年的下一年
气象万千
古义：景象
今义：大气的状态和现象
微斯人
古义：非，如果没有
今义：细小，轻微
春和景明
古义：日光
今义：景致，风景
古义：停息 今义：集合，聚集
沙鸥翔集
去国怀乡
古义：指国都 今义：国家
古义：在朝廷做官 今义：向前移动
是进亦忧，退亦忧
疏通文意
翻译过关
壹
（1）细读第一自然段，结合课文下面的注释理解第一段的意思，熟读并背诵。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
到
形容其多
于是
规模
我
记述
【译文】庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和
乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐
代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
翻译过关
壹
疏通文意
（2）细读第二自然段，结合课文下面的注释理解第二段的意思，疏通文意。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
那
好景色
包含
吞吐
水流大而急
在早晨（名词做状语）
千变万化
详尽
虽然如此，那么
向南
降职远调的人
聚集
表推测
翻译过关
壹
疏通文意
（2）细读第二自然段，结合课文下面的注释理解第二段的意思，疏通文意。
【译文】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
疏通文意
翻译过关
壹
（3）细读第三自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
连绵不断的雨
晴朗
冲向天空
隐没
桅杆
船桨
迫近
昏暗的样子
国都
谗言
凄凉冷落的样子
疏通文意
翻译过关
壹
（3）细读第三自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子。
【译文】（有时）连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
翻译过关
壹
疏通文意
（4）细读第四自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子，语句通顺。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
日光
极言其广
栖止
小洲
草木茂盛
有时
全
圆形的玉
哪有尽头
荣耀
持，执
面对
翻译过关
壹
疏通文意
（4）细读第四自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子，语句通顺。
【译文】到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
疏通文意
翻译过关
壹
（5）细读第五自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子，语句通顺。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
曾经
品德高尚的人
两种心情
因为
指朝廷
这样
在……之前
在……之后
如果没有
归依
疏通文意
翻译过关
壹
（5）细读第五自然段，结合课文下面的注释，利用词语解释翻译句子，语句通顺。
【译文】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！
如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
◆一词多义
观
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
可远观而不可亵玩焉
动词，看
名词，景象
动词，观赏
以
属予作文以记之
不以物喜
投以骨
以其境过清
连词，来
介词，因为
《爱莲说》
或
或异二者之为
而或长烟一空
副词，或许、也许
副词，有时、偶尔
介词，把
连词，因为
《狼》
《小石潭记》
则
此则岳阳楼之大观也
居庙堂之高则忧其民
副词，乃、就是
连词，就
和
政通人和
春和景明
形容词，和睦、融洽
形容词，温和、暖和
居
居庙堂之高则忧其民
不可久居
面山而居
居无何
动词，处于
动词，停留
动词，居住
用在时间词语之前，表示相隔一段时间，可译为“经过”
《小石潭记》
《愚公移山》
《周亚夫军细柳》
◆词类活用
滕子京谪守巴陵郡
百废具兴
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
均为名词作状语，在……之前；在……之后
名词用作动词，做州郡的长官
动词用作名词，荒废了的事业
◆文言句式
判断句：
“……也”，表判断
省略句：
句首省略主语“滕子京”
属予作文以记之
此则岳阳楼之大观也
倒装句：
刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置，即“于其上刻唐贤今人诗赋”
居庙堂之高则忧其民
定语后置，即“居高庙堂则忧其民”
吾谁与归
宾语前置，即“吾与谁归”
◆成语积累
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。
迁客骚人：指失意的官吏、文人。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
春和景明：形容春天风和日丽的景象。
现代汉语中一般写作“百废俱兴”。
现代汉语中多写作“浩浩荡荡”。
虚词的作用：
语气词 表达语气，凸显情感 “感极而悲者矣”中的“矣”表达了迁客骚人面对恶劣环境的感伤之情。
“其必曰……乎”中的“乎”，表达了作者对古仁人这种高尚情怀的由衷赞叹。
发语词 开启话题，引起下文 第3段：“若夫”开启后文的描写，以虚拟语气起笔，含蓄委婉。
第4段：“至若”领起全段，格调转为高亢，节奏变得明快有力。
连词 提示文章思路 “然则”一词使文章的思路从对“岳阳楼之大观”的概述转入对“迁客骚人”“览物之情”的描写。
内容过关
整体感知——内容解析
思考分析：梳理全文内容，互相讨论说一说本文各段分别描写了哪些内容。
壹
第一段
交代了重修岳阳楼的背景和作记缘由。
第二段
写洞庭湖之胜景、迁客骚人登楼览物的情感。
第三段
写淫雨霏霏，迁客骚人产生悲伤的感情。
第四段
写春和景明，迁客骚人产生喜悦的感情。
第五段
古仁人不同于迁客骚人的表现——不以物喜，不以己悲。
内容过关
壹
整体感知——结构梳理
活动探究：以小组为单位讨论分析本文的内容大体可以分为几个部分？为什么？
结构分析
第一部分：第1段
第二部分：第2-4段
第三部分：第5段
写重修岳阳楼的背景和作记的缘由
写岳阳楼的景象和“迁客骚人”的“览物之情”
写作者的旷达胸襟和政治抱负，与开头照应。
课文内容深层探究
贰
重点研读
贰
重点段落研究分析
(1)文章的第1段交代了重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
文章开头即切入正题，叙述事情的本末缘起。以“庆历四年春”点明时间起笔，仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。
说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的旷达胸襟，与一般的“迁客”不同。
重点研读
贰
(2)第二段描写了洞庭湖的景色，具体写了洞庭湖的哪些景色？有什么特征？
重点段落研究分析
“衔远山，吞长江”
写景色的气势非凡
“浩浩汤汤，横无际涯”
极言水波壮阔
“朝晖夕阴，气象万千”
概说阴晴变化
空间
时间
重点研读
贰
词语秒用
(3)文章的第2段中的“衔远山，吞长江”，这句话用了什么修辞手法？
用了拟人、夸张和对偶的修辞手法。通过“衔”和“吞”两个动词， 赋予了洞庭湖以人的特性，写出了洞庭湖的广阔浩渺和气势磅礴， 同时，“衔远山”与“吞长江”形成了工整的对仗， 增强了语句的节奏感和美感，形象地描绘了洞庭湖的宏大景象。
重点研读
贰
重点段落研究分析
第2段的写景在全文中的作用：
为结尾的议论作了铺垫
“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”
“迁客骚人，多会于此”
“览物之情，得无异乎”
景物之“异”和感受之“异”
承上启下
重点研读
贰
（4）文章的第三段和第四段在结构上使用了什么修辞手法？两段在描写风景的特点上有什么不同？表达了作者什么情感？
重点段落研究分析
三、四两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的两种截然相反的人生情境。
第三段写览物而悲者。以“若夫”起笔，“若夫”以下描写了一种悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。
第四段写览物而喜者。以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面，格调上已变得明快有力。
重点研读
贰
（5）第三、四段结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，完成下列任务。
洞庭风雨图 洞庭春晴图
景物
特点
情感
淫雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿
春风、日光、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、皓月、月影、渔歌
明媚艳丽
凄凉冷落
心旷神怡、遗忘得失荣辱
远谪的悲苦郁闷之情
重点研读
贰
常见的考查形式 答题技法
找出表达作者某种情感的句子。
试分析语段中蕴含着人物怎样的情感。
选文表达了作者怎样的思想情感（精神境界）？试简要分析。
考点
体会游记类文言文中蕴含的情感（情怀）
抓关键语句，体会情感。
析文章背景，把握情感。
抓主要事件，分析情感。
依文章主旨，体味情感。
根据文中的人、物、景，感知情感。
重点研读
贰
读读第4自然段，试着从修辞及炼字角度赏析其语言之美。
[答题思路] ①确定修辞手法，具体说说是怎么用的；②品味表达效果，分析这一手法对突出写作特点的作用；③结合上下文，分析这一手法在表达感情、凸显主题方面的作用。
重点研读
贰
浮光跃金，静影沉璧。
这句话运用比喻、对偶的修辞手法，生动形象地描绘出有风时湖光泛金、无风时月影如璧的美好景象，一动一静，相映成趣。
修辞
沙鸥翔集，锦鳞游泳
这句话运用对偶、借代的修辞手法写沙鸥和鱼儿，更添自由闲适的气氛。
重点研读
贰
春和景明
“和”“明”二字表现出一派祥和明朗的气象。
“一”字写出了烟雾消散的开阔境界；“空”字表现出万物清明的景象。
长烟一空
炼字
重点研读
贰
（6）“览物之情，得无异乎”的“异”字，分别指什么？这样写有何目的？
重点段落研究分析
得无异乎
迁客骚人
悲—“去国怀乡，忧谗畏讥”
喜—“心旷神怡，宠辱偕忘”
古仁人之心
对比
引出下文， 由写情自然转入议论， 从而突出全文的主旨。
重点研读
贰
（7）第五段是全篇的重心，请你说说拥有“古仁人之心”的人应该拥有怎样的悲喜态度及忧乐观。
古仁人之心
不以物喜，不以己悲
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
强调的是个人情感不应被外界事物所左右， 保持内心的平和与淡定
将个人忧乐与天下大势紧密联系起来的观念， 以天下为己任的社会责任感和使命感。
重点研读
贰
（8）结合作者当时的背景谈一谈，怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话。
孟子
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”
作者写这篇文章的时候正贬官在外，“处江湖之远”，本来可以采取独善其身的态度，落得清闲快乐，但他认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表现了他旷达的胸襟和伟大的抱负。
内容过关
壹
思考分析：本文名为《岳阳楼记》，为什么没有直接描写岳阳楼吗？而是写了其他的景色？这样写有什么好处？
本文的题目是“岳阳楼记”，作者却没有直接描写岳阳楼，而去写洞庭湖的景色，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”，表达作者的胸襟和抱负。
这种处理方式不仅体现了范仲淹的文学才华， 也展现了文章深远的意境和哲理。
写法探究总结收获
叁
写法分析
叁
（1）本文记叙、写景、抒情和议论交融在一起，运用了多种表达方式，你能找到对应的描写吗？
①文章第一段写了重修岳阳楼的背景和作记的原因，主要用了记叙的方式。
②文章第二段主要描写了洞庭湖的全景，到最后的“然则”一转，由单纯写景，到以情景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。
③文章第三四段，明暗相衬，动静相生，用排偶章法作景物对比，写景加抒情。
④文章第五段主要是议论，虽然议论部分字数不多，但有统帅全文的作用。
写法分析
叁
（2）本文写景的时候动静结合，请找出第三四段描写动景和静景的句子。
洞庭风雨图
动景
静景
阴风怒号、浊浪排空、樯倾楫摧、虎啸猿啼
日星隐曜、山岳潜形
洞庭春晴图
动景
静景
春和景明、沙鸥翔集、
锦鳞游泳、渔歌互答
岸芷汀兰、郁郁青青
叁
写法分析
“上下天光，一碧万顷”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
“渔歌互答，此乐何极”
视觉
（3）多种感官描写
嗅觉
听觉
肆
总结归纳
岳阳楼记
作记缘由
巴陵胜状
览物之情
古仁人之心
腾子京重修岳阳楼
属予作文以记之
概写洞庭湖景色：雄伟壮阔
览物之情，得无异乎
过渡
淫雨霏霏：悲、忧
春和景明：喜、悦
描写、抒情
不以物喜，不以己悲
议论
记叙
肆
总结归纳
这篇“记”通过描写岳阳楼的景色及“迁客骚人”登楼览景所产生的悲喜之情，表现了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
肆
总结归纳
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．谪守（zhé） 衔远山（xián） 浩浩汤汤（tāng）
B．潜形（qiǎn） 日星隐曜（yào） 樯倾楫摧（qiáng）
C．皓月（hào） 淫雨霏霏（fēi） 岸芷汀兰（tīng）
D．嗟夫（jiē） 宠辱偕忘（xié） 属予作文以记之（shǔ）
2.下列句子中加点的“之”与“览物之情，得无异乎”中的“之”意思不同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 B．此则岳阳楼之大观也
C．前人之述备矣 D．予尝求古仁人之心
C
shāng
qián
zhǔ
A
“之”作助词，相当于“的”
“之”是代词，指重修岳阳楼这件事
肆
总结归纳
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．政通人和，百废具兴 至若春和景明
B．属予作文以记之 不以物喜，不以己悲
C．而或长烟一空 或异二者之为
D．刻唐贤今人诗赋于其上 迁客骚人，多会于此
4.下面不是对偶句的一项是（　　）
A．北通巫峡，南极潇湘 B．朝晖夕阴，气象万千
C．沙鸥翔集，锦鳞游泳 D．浮光跃金，静影沉璧
D
和：形容词，和乐/形容词，和暖；
以：连词，来/介词，因为
或：有时/或许，表示委婉语气；
于：都是介词，在；
B
肆
总结归纳
5.下列句子品析有误的一项是（ ）
A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
D
薄暮冥冥，虎啸猿啼”是虚写之景而非实写
肆
总结归纳
6.“然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”运用了设问，有什么作用？
运用设问，以问答的形式对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀起突出强调作用；同时，运用设问可起过渡作用，还能引起读者对下面内容的注意和思考。
肆
知识拓展
（一）有关“忧国忧民”的名言
1.穷则独善其身，达则兼善天下。 ——孟子
2.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。
——孟子
3.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原
4.捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植
5.保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。 ——顾炎武
后被简化为“天下兴亡，匹夫有责”。

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