资源简介

(共30张PPT)
孤独之旅
1.学会用“问标题”的方式，自读课文。
2.熟悉小说主要内容，理清故事发展脉络。
学习目标
第一课时
新课导入
“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”
“城市没有我的家，我是孤独的‘外地人’。”
“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”
“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”
走近作者
【曹文轩】1954年1月生于江苏盐城市农村，1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。中国少年写作的积极倡导者、推动者。
本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。
《草房子》可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以九章二十余万字的篇幅，以一座建在“草房子”里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
字词积累
撩（ ）逗 扎（ ）成把 撅（ ）断 旧茬（ ）儿
戳（ ）破 凹（ ）地
liáo
zā
juē
chá
chuō
āo
【置之不理】放在一边，不理不睬。
【朦朦胧胧】模模糊糊，不清楚。也可指人意识不十分清晰或事物界限不清。
【歇斯底里】形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎平常。
【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
问标题，理脉络
对标题或标题中的关键词进行提问
关心主人公——
关心旅程——
关心事件起因或结果——
自学任务
跳读课文，找答案，尝试对下列问题作出自己的解答。
谁的孤独之旅？
为什么会有这样一次孤独之旅？
从什么地方到什么地方？
花了多长时间？
发生了哪些事？
结果怎样？
故事链接
一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。
故事背景
于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹集了一笔钱，从鸭坊买下了500只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起……
主要情节
开端：家道破落
辍学放鸭
发展：放鸭芦苇荡
孤独难熬
高潮：遭遇暴风雨
勇敢找鸭
结局: 收获鸭蛋
杜小康“长大”
问题聚焦
圈画杜小康在整个旅程中关于心理变化的词语，或者从杜小康的言行表现中提炼出他的心理，用下面的句式说话：
这场孤独之旅行，就是杜小康从……到……的旅行。
成
长
之
旅
布置作业
从课文中描写“鸭子前行时扇面形水流”“炊烟”“芦荡”“暴风雨”“雨后晴空”的语段中任选一段，作为开头，自己续写一个小故事。
1.从人物刻画和景物描写中，感受无处不在的“孤独”，理解景物描写对烘托气氛、表现人物情感心理的作用。
2.通过给课文补插图，感受小说的文本特色和主旨。
学习目标
第二课时
说读课文——感受无处不在的孤独
请大家认真地将课文中景物描写的语段和人物描写的语段，分别用横线和波浪线画一画，说说你从哪些词句中读出了杜小康的孤独。
朗读出你印象最深的一句，给大家分享一下阅读感受。
无人、无声、无语、无法回头、无法逃走，一连串的否定因素，构筑了空荡荡的孤独世界。作者从人物的心理、语言，从环境等多角度描绘了丰富的、大量的、铺天盖地的孤独，让我们读着读着就跟随杜小康来到了孤独的水上流浪漂泊。
即使已经做好和孤独同行，但歇斯底里的暴风雨又让他经历了一场孤独和磨难。
构思插图——体验孤独的蜕变
阅读课文第36—48自然段，如果请你为课文配一幅插图，你会为哪句话配图？
1.请描述一下插图画面，说说理由。四人一组交流构思。
动作：
外貌：
背景：
意图：
构思插图——体验孤独的蜕变
动作：手拨芦苇；追、扑、呼唤的样子
外貌：一脸伤痕，冻得发紫的嘴唇，戳破的脚
背景：黑色折断的芦苇、黑色河水、暴风雨（暗色调）
意图：表现杜小康的坚强、勇敢
插
图
一
动作：躺在芦苇荡中；头埋在鸭的羽毛中
外貌：望向天空，哭，嚼着芦苇根
背景：蓝色天空、明亮的月亮，鸭子挨着主人（亮色调）
意图：表现杜小康的成熟、担当
插
图
二
2.请同学们听老师读第二幅画面杜小康哭泣的语段，揣摩他的内心世界，说一说此时此刻“他哭了起来，但并不是悲哀”，那是什么？
构思插图——体验孤独的蜕变
3.在杜小康的成长之旅中，鸭子始终伴随着他。请结合课文内容完成下面的句子，想一想，杜小康与鸭子是怎样的关系？
“虽然鸭子……，杜小康却……”
“鸭子……，杜小康也……”
后来杜小康的这场放鸭失败了，仅仅收获了五个鸭蛋，杜小康却没有退缩，他选择了在学校门口摆摊来维持生活。校长评价他会是油麻地最有出息的孩子。从他的故事经历中，我们看到，伴随着成长出现的有血泪和苦痛，更有美丽和灿烂。面对生活的磨难，他成长为一位敢于担当、勇于挑战的小小男子汉了。
鸭子
杜小康
反衬和正衬
隐喻
每个人的生命都无法回避暴风雨、孤独的苦难，请你结合阅读本文的体会，以“孤独”和“成长”为关键词，写一句格言，作为自己的座右铭。
如：孤独是……，让人……
写格言——感悟小说主旨
孤独是沉默的诗，它让人思绪万千，纵横驰骋。
孤独是苦涩的良药，把它作为成长的养分，我们才能茁壮成长。
孤独是自由的舞台，它让人创造出博大宽广的精神世界。
写格言——感悟小说主旨
名言积累
苦难是人生的老师。
—— 巴尔扎克
“孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。”
—— 曹文轩
这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地用劲儿嗅着。
面对美好的陌生环境，杜小康还孤独吗？
说读课文——感受无处不在的孤独
“饱了吗？”“饱了。”
“你饱了吗？”“我饱了。”
“就在河里洗碗？”
“就在河里洗碗。”
“困吗？”“不困。”

展开更多......

收起↑