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厦门一中集美分校（灌口中学)2025-2026学年第一学期
第一次阶段性测试七年级语文
一、积累与运用(20分)
1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分)
在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托情怀，在人生际
遇里沉淀智慧。曹揉登山观海，以“1,2（《观沧海》)”勾勒出波澜壮阔、山
岛屹立的景象，尽显豪迈气度：李白闻友远谪，以“3一，4一”抒情(《闻王昌龄
左迁龙标遥有此寄》)，愿清辉伴友，递慰孤寂：马致远秋日行吟，更以“5一，6(《天
净沙·秋思》)”写尽幕色苍茫中游子漂泊无依的深重愁绪。而《论语》更以简朴之言点亮
心智：“7一，8一（《论语》十二章)”强调唯有学思并重，方能行稳致远：“9一
10”（《论语》十二章)则指引我们善于借鉴，在对照中完善自我。
2.阅读下面的文字，按要求作答。(10分)
初中语文课本为我们打开一扇亲近自然的文学之门，开启一段趣味盎然的学习之旅。我
们吟诵春夏秋冬四季，游历山水八方，感受古今甲(A.传承B。传递)，了解中外
文明。陶醉三月春风拂面，我们闻到了酝酿①(A.niang B.Iiàng)在空气中的
泥土的气息：领略冬天济南风光，我们看到了zhù_②(A.储B.贮)蓄了一汪绿色的
澄清的河水：走进刘湛秋《雨的四季》，我们领悟四季雨的乙(A.千姿百态B.千态
万状)各自风情。
其实语文学习的天地非常广闭，我们既可以走进自然，丙：又可以感受亲情，丙：
还可以探访历史，丙一：更可以了解社会，西一·
新时代的文学是传承与创新相辅相成、相互依存的文学，传承是对创晰的进化，传承盈
要与创新结合来适应斯时代不断变化的文化雪求，
(1)根据拼音为①处选择正确的读音，为②处加点字选择正确的汉字。（只填序号）(2
分)
①
②
(2)从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）(2分)
甲
乙
(3)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（)(3分)
①欣赏世间美景
②品味人间百态
③享受温暖盛宴
④感受风云变幻
A.①③②④
B.①③④②
C.②③①④
D.②①③④
(4)画横线句有语病，请写出修改后的句子。(3分)
二、阅读(70分)
(一)名著阅读。(6分)
3.阅读下面的文字，回答问题。(3分)
“粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前四句，
别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
以上文段选自《朝花夕拾》，这本书收录了鲁迅先生1926年所作的10篇1一（体裁），
最初在《莽原》发表时，题为《2》；选段所提到的“书”是《3》。
4.下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，我们能知道它们
分别是《1》《2》
《3》三篇文章的插图。（3分)

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