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第三单元·第14课
使至塞上
同学们，当我们翻开盛唐的诗卷，总有一些身影在风沙中屹立。今天，我们要遇见的这位诗人，正骑着一匹瘦马，行走在广袤的塞上。他曾是朝廷的重臣，却因一场政治风波，被贬出长安，踏上了这条黄沙漫天的旅程。
夕阳西下，孤烟直上，长河滔滔，落日如血。眼前的壮阔与苍凉，撞击着他的心灵。于是，他挥笔写下了一首千古绝唱，把自己的孤寂与豁达，都融进了这大漠的风光里。
这首诗，就是王维的《使至塞上》。让我们一起走进诗中，看看这位失意的诗人，如何在塞上的天地间，寻找到生命的力量。
情境导入
王维（701年—761年），字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人，祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。王维出身河东王氏，于唐玄宗开元九年（721年）中进士第，为太乐丞。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。天宝年间，拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，世称“王右丞”。王维参禅悟理，精通诗书音画，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，因笃诚奉佛，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗约400首。北宋苏轼评云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
作者简介
夯实基础
唐代自开国以来，蕃夷部落不断入侵，唐政府不能不加强边防，以抵御侵扰；有时也乘胜逐北，有扩张领土的意图。开元、天宝年间，有许多诗人参加了守边高级将帅的幕府，做他们的参军、书记等。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。这一类诗，文学史上称为“边塞诗”。代表诗人有高适、岑参、王昌龄、高适、岑参等。这些诗歌，或描绘边塞风光，或表现边疆战士的艰苦生活，或表达杀敌报国，建功立业的理想抱负或抒发边疆将士思乡的情思。总之，边塞诗呈现出雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽的等美学风格。
边塞诗
夯实基础
出现了大量的传世名篇或脍炙人口的名句。如：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——王昌龄《出塞》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《出塞》
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
边塞诗
夯实基础
初读感知
塞（ ） 骑（ ）
都（ ） 燕（ ）
sài
jì
dū
播放朗诵视频，用心听诵，并找出生字词进行注音。
yān
初读感知
　　自由朗读，注音把握节奏和重音。 　
使至塞上
单车/欲/问边，属国/过/居延。征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。
大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
节奏：五言诗句一般都是二三节奏，但也要根据诗意灵活把握。
押韵：律诗押韵严格，要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
初读感知
理解词义：
单车：一辆车，这里形容这次出使时随从不多。
问边：慰问边关守军。
征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。
长河：黄河。　
萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。
侯骑：负责侦察、巡逻的骑兵。
都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护。这里指前线统帅。
诗意疏通
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
慰问边关守军。
一辆车，表明此次出使随从不多。
比喻远行之人。
指烽烟。
负责侦察、巡逻的骑兵。
借指自己出使边塞的使者身份。
这里泛指辽远的边塞地区。
指黄河。
这里指前线统帅。
参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。
初读感知
参考译文：
轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，得知主帅尚在前线未归。
初读感知
自主探究
1.联中透露了哪些信息？结合具体词语说说作者的心情如何。
首联叙事，交代此行目的和到达地点。表现关塞迢迢，山高路远，烘托孤寂的心境。
“问边”点明出使任务；“居延”点明所到地点；“属国”点明自己身份职位。
“单车”既表明自己形单影只，又透露了孤寂的心境。
初读感知
自主探究
2.颔联在写法上有何特点？表达了作者怎样的思想感情？
颔联融写景、叙事、抒情于一体，透露出内心的寂寞孤独和飘零之感，表达了诗人内心幽微难言的怨愤、抑郁以及思乡之情。
“征蓬”以蓬自比，把自己比作飘飞的蓬草，含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感。
“归雁”以雁反衬，大雁入胡天是归，自己去边塞是离开朝廷，含蓄地表达出作者内心抑郁激愤之情。
探究任务：再读诗歌，赏析语句，思考以下问题：
1.王国维称颈联为“千古壮观”的名句，说说该句的妙处。
2.结合背景资料，说说尾联表达了诗人怎样的思想感情。
合作探究
探究过程：
1.有感情地朗读诗歌，探究思考题。
2.全班分为四个小组，合作交流讨论，并记录交流要点。
3.各小组选派代表进行成果展示。
合作探究
成果展示
1.王国维称颈联为“千古壮观”的名句，说说该句的妙处。
①对仗工整：“大漠”对“长河”，“孤烟”对“落日”，“直”对“圆”，对仗极为工整，体现了王维诗歌的艺术功底，使诗句在形式上具有整齐美和节奏感，读起来朗朗上口。
②动静结合：“孤烟直”是静态描写，那孤烟仿佛是沙漠中的一个坚守者，给人一种坚毅、挺拔之感。“长河落日圆”则是动态与静态的结合，黄河水的流淌是动态的，落日的余晖洒在河面上则是静态的，动静之间，相得益彰，使画面更加生动、富有层次感。
成果展示
1.王国维称颈联为“千古壮观”的名句，说说该句的妙处。
③白描手法：诗人运用白描手法，以简洁而有力的笔触，勾勒出塞外沙漠中孤烟直上，黄河尽头落日浑圆的奇特壮丽风光，不加过多的修饰和渲染，却让读者仿佛身临其境，领略到塞外风光的独特魅力，体现了王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。
大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！
合作探究
成果展示
2.结合背景资料，说说尾联表达了诗人怎样的思想感情。
历史背景：唐玄宗开元二十四年（736年），吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米尔北）。开元二十五年（737年）春，河西节度副大使崔希逸在青海西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。
①尾联叙事，途中得知前线军情，显示出对边疆战事的关心，呼应首联“问边”，暗示战争胜利，赞叹都护。
②以东汉窦宪“燕然勒功”的典故，暗示前方战事已胜，流露出对都护及边关将士的赞扬，表示出对前方战事的关切，表达了自豪之情。
合作探究
课堂小结
《使至塞上》记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。
课堂小结
扩展延伸
王维的诗歌名句：
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。 《相思》
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 《积雨辋川庄作》
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 《九月九日忆山东兄弟》
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋瞑》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 《渭城曲》
渡头余落日，墟里上孤烟。 《辋川闲居赠裴秀才迪》
江流天地外，山色有无中。 《汉江临眺》
行到水穷处，坐看云起时。 《终南别业》
比较阅读：
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《使至塞上》和《次北固山下》两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同？请简要分析。
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