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78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书
第4章 数据处理 课后练习
一、选择题
1．WPS表格和Excel广泛应用于 。
A．统计分析、财务管理分析、股票分析和经济、行政管理等各个方面
B．工业设计、机械制造、建筑工程
C．美术设计、装潢、图片制作等各个方面
D．多媒体制作
2．在WPS表格和Excel单元格内输入较多的文字需要换行时，按 能够完成此操作。
A．【Ctrl+Enter】组合键 B．【Alt+Enter】组合键
C．【Shift+Enter】组合键 D．【Enter】键
3．在WPS表格和Excel中，若单元格中的数字显示为一串“#”符号，应采取的措施是 。
A．改变列的宽度，重新输入
B．列的宽度调整到足够大，使相应数字显示出来
C．删除数字，重新输入
D．扩充行高，使相应数字显示出来
4．在WPS表格和Excel中，在默认状态下输入“文本”的水平对齐方式为 。
A．左对齐 B．居中 C．上对齐 D．右对齐
5．在WPS表格和Excel中，当对多个都包含数据的单元格进行合并操作时， 。
A．所有的数据丢失
B．所有的数据合并放入新的单元格
C．只保留左上角单元格中的数据
D．只保留右上角单元格中的数据
6．WPS表格和Excel所拥有的视图方式有 。
A．普通视图 B．分页预览视图
C．大纲视图 D．页面视图
7．在WPS表格和Excel中，“Delete”和“全部清除”命令的区别在于 。
A．“Delete”删除单元格的内容、格式和批注
B．“Delete”仅能删除单元格的内容
C．“全部清除”命令可删除单元格的内容、格式或批注
D．“全部清除”命令仅能删除单元格的内容
8．在WPS表格和Excel筛选操作中，关于被筛选掉的数据的叙述，正确的是 。
A．不打印 B．不显示 C．永远丢失 D．可以恢复
9．下列不属于大数据基本特征的是 。
A．体量大 B．速度快 C．多样化 D．价值密度高
10．下列不属于大数据安全需求特点的是 。
A．机密性 B．完整性 C．攻击性 D．访问控制
二、判断题
1．WPS表格和Excel工作簿的扩展名都是“.xlsx”。 （ ）
2．工作表是指在WPS表格和Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件。 （ ）
3．在WPS表格和Excel中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。 （ ）
4．在单元格中输入数字时，Excel自动将它沿单元格左边对齐。 （ ）
5．如果要输入分数“”，要输入“3”及一个空格，然后输入“”。 （ ）
6．输入运算表达式时，所有的运算符必须是英文半角。 （ ）
7．使用“筛选”功能对数据进行自动筛选时必须先进行排序。 （ ）
8．在WPS表格和Excel都不能对字符型的数据排序。 （ ）
9．大数据存储需要分布式文件系统和分布式数据库的支持。 （ ）
10．大数据加大了用户隐私泄露的风险。 （ ）
三、操作题
1．在学生文件夹下新建工作簿文件“ex.xlsx”（或“ex.et”），并进行如下操作：
（1）根据如图4-62所示数据，建立“抗洪救灾捐款统计表”（数据清单存放在A1:D5单元格区域内）工作簿，将当前工作表Sheet1改名为“救灾统计表”。
图4-62 救灾统计表
（2）在“救灾统计表”中计算各项捐献的总计，分别填入“总计”行的各相应列中（结果的数字格式为默认样式）。
（3）选择“单位”和“折合人民币（万元）”两列数据（不包含“总计”行），绘制部门捐款的三维饼图，要求有图例并显示各部门捐款总数所占的百分比，图表标题为“各部门捐款总数百分比图”，图表放置在数据表格下方A8:E18单元格区域内。
2．打开学生文件夹下工作簿文件“Excel1.xlsx”（或“Excel1.et”），进行如下操作：
（1）将工作表“降雪量统计表”的A1:G1单元格区域合并为一个单元格，内容水平居中；计算“月平均值”行的内容（数值型，保留小数点后1位）；计算“最高值”“最低值”行的内容（三年中某月的最高值、最低值，利用MAX、MIN函数），分别置于B7和B8单元格内。
（2）对工作表“图书销售情况表”内数据清单的内容进行自动筛选，条件为第一季度和第二季度且销售量排名在前二十名；对筛选后的数据清单按主要关键字“销售量排名”的升序次序和次要关键字“经销部门”的升序次序进行排序，工作表名不变。
（3）在工作表“人力资源情况表”内，完成对各部门工资平均值的分类汇总，汇总结果显示在数据下方，工作表名不变。
（4）对工作表“产品销售情况表”内数据清单的内容建立数据透视表，按行为“分店名称”、列为“产品名称”、数据为“销售额（万元）”求和布局，并置于现有工作表的A41:E46单元格区域，工作表名不变。
3．打开学生文件夹下工作簿文件“Excel2.xlsx”（或“Excel2.et”），进行如下操作：
（1）将工作表“竞赛成绩统计表”的A1:F1单元格区域合并为一个单元格，内容水平居中；按统计表第2行中每个成绩所占比例计算“总成绩”列的内容（数值型，保留小数点后1位），按总成绩的降序次序计算“成绩排名”列的内容（利用RANK函数）；利用条件格式（条件中的关系符请用“小于或等于”）将F3:F10单元格区域内排名前三位的字体颜色设置为红色。
（2）将工作表“学生体重指数统计表”的A1:E1单元格区域合并为一个单元格，内容水平居中；根据运算表达式“体重指数=体重/(身高*身高)”计算“体重指数”列的内容（数值型，保留小数点后0位），如果体重指数大于或等于18且小于25，则在“备注”列内给出“正常体重”信息，否则内容空白（利用IF函数）；将A2:E12数据区域设置为自动套用格式“表样式浅色6”。
（3）对工作表“图书销售情况表”内的数据清单的内容按主要关键字“季度”的升序次序和次要关键字“经销部门”的降序次序进行排序，对排序后的数据进行高级筛选（条件区域设在A46:F47单元格区域），条件为少儿类图书且销售量排名在前二十名，工作表名不变。
（4）对工作表“计算机专业成绩单”内的数据清单的内容进行高级筛选，条件为“数据库原理或操作系统成绩小于60”，条件区域应设置在数据区域的顶端（注意：条件区域和数据区域之间不应有空行），在原有区域显示筛选结果。对筛选后的内容按主要关键字“平均成绩”的降序次序和次要关键字“班级”的升序次序进行排序。
4．打开学生文件夹下工作簿文件“Excel3.xlsx”（或“Excel3.et”），进行如下操作：
（1）将工作表“学生成绩表”的A1:F1单元格区域合并为一个单元格，内容水平居中；计算学生的“平均成绩”列的内容（数值型，保留小数点后2位），计算一组学生人数（置于G3单元格内，利用COUNTIF函数）和一组学生平均成绩（置于G5单元格内，利用SUMIF函数）。
（2）选择“农作物亩产情况统计表”工作表，使用“黄山农场农作物亩产情况表”和“丰收农场农作物亩产情况表”中的数据，在“农场农作物亩产情况统计表”中进行“平均值”合并计算。
（3）现有“1分店”和“2分店”4种型号的产品一月、二月、三月的“销售量统计表”数据清单，位于工作表“销售单1”和“销售单2”中。在Sheet3工作表的A1单元格输入“合计销售数量统计表”，将A1:D1单元格区域合并为一个单元格；在A2:A6单元格区域输入型号，在B2:D2单元格区域输入月份；计算出两个分店4种型号的产品一月、二月、三月每月销售量总和并置于B3:D6单元格（使用“合并计算”），创建连接到源数据的链接；将工作表命名为“合计销售单”。
第4章 参考答案
一、选择题
1．A 2．B． 3．B 4．A 5．C 6．ABD 7．BC 8．ABD 9．D 10．C
二、判断题
1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．√ 6．√ 7．× 8．× 9．√ 10．√
三、操作题
第1题
（1）启动Excel（或WPS表格）→在A1:D5单元格区域内依次输入图4-62内容→选择B2:D5单元格区域→单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“居中”按钮→右击工作表名称“Sheet1” →选择“重命名”→输入工作表名称“救灾统计表”后回车→单击保存按钮→选择保存位置，输入工作簿名称“ex.xlsx”（或“ex.et”）→单击保存按钮。
（2）选择B5单元格→输入运算表达式“=SUM(B2:B4)”后回车→再次选择B5单元格→拖动B5单元格的填充句柄至D5单元格→单击保存按钮。
（3）选择A1:A4单元格区域→按住“Ctrl”键，再选择D1:D4单元格区域→再“插入”选项卡“图表”组中选择“三维饼图”→右击数据系列→在快捷菜单中选择“添加数据标签”→选择“添加数据标注”→将图表标题改为“各部门捐款总数百分比图”→调整图表大小，并放置在数据表格下方A8:E18单元格区域内→单击保存按钮。最终结果参考下图所示：
第2题
（1）单击表标签选择“降雪量统计表”工作表→选择A1:G1单元格区域，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮→选择B6单元格，输入运算表达式“=AVERAGE(B3:B5)”后回车→再次选择B6单元格，单击“开始”选项卡“数字”组右下角的标记打开“设置单元格格式”对话框，在“分类”选择栏中选择“数值”，小数位数调整为“1”，单击“确定”按钮→拖动B6单元格的填充句柄至G6单元格→选择B7单元格，输入运算表达式“=MAX(B3:G5)”后回车→选择B8单元格，输入运算表达式“=MIN(B3:G5)”后回车→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（2）单击表标签选择“图书销售情况表”工作表→单击数据清单中的任一单元格→单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“筛选”按钮→单击C2单元格右侧下拉按钮，仅选择“1”和“2” →单击F2单元格右侧下拉按钮，选择“数字筛选”展开菜单中的“自定义筛选”命令，在弹出的在“自定义筛选方式”对话框的“销售额排名”第一个下拉列表框中选择“小于或等于”，右侧输入框中输入“20”，然后单击“确定”按钮→单击筛选后的数据清单中任一单元格→单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框→在“排序”对话框中，“主要关键字”选择“销售量排名”，“次序”选择“升序”→单击“添加条件”按钮，“次要关键字”选择“经销部门”，“次序”选择“升序”，单击“确定”按钮→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（3）单击表标签选择“人力资源情况表”工作表→以“部门”为主要关键字对数据清单进行排序→单击排序后数据清单中的任一单元格，单击“数据”选项卡的“分级显示”功能区中的“分类汇总”按钮，弹出“分类汇总”对话框→在“分类汇总”对话框中，“分类字段”选择“部门”，“汇总方式”选择“平均值”，“选定汇总项”选择“工资”，选择“汇总结果显示在数据下方”复选框，单击“确定”按钮→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（4）单击表标签选择“产品销售情况表”工作表→单击数据清单中的任一单元格，单击“插入”选项卡“表格”功能区中的“数据透视表”按钮，打开“创建数据透视表”对话框→在“创建数据透视表”对话框中，首先选择用于创建数据透视表的数据清单（本题选择“产品销售情况表!$A$2:$H$38”），然后选择数据透视表的放置位置（本题选择“现有工作表”，“位置”选择“产品销售情况表!$A$41”起始的区域），然后再单击“确定”按钮，进入数据透视表创建界面→在界面右侧“选择要添加到报表的字段”区域中，将“分店名称”字段拖到“行”标签区域；将“产品名称”字段拖到“列”标签区域；将“销售额（万元）”字段拖到“值”标签区域。与此同时，在指定存放位置会出现数据透视表→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
第3题
（1）单击表标签选择“竞赛成绩统计表”工作表→选择A1:F1单元格区域，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮→选择E3单元格，输入运算表达式“=B3*0.1+C3*0.2+D3*0.7”后回车→再次选择E3单元格，单击“开始”选项卡“数字”组右下角的标记打开“设置单元格格式”对话框，在“分类”选择栏中选择“数值”，小数位数调整为“1”，单击“确定”按钮→拖动E3单元格的填充句柄至E10单元格→选择F3单元格，输入运算表达式“=RANK(E3,$E$3:$E$10,0)”后回车→再次选择F3单元格，拖动F3单元格的填充句柄至F10单元格→选择F3:F10单元格区域，单击“开始”选项卡的“样式”功能区中的“条件格式”按钮→在下拉菜单中选择“突出显示单元格规则”、“其他规则”，打开“新建格式规则”对话框→在“新建格式规则”对话框的“只为满足以下条件的单元格设置格式”栏目中选择“单元格值”、“小于或等于”、“3”，再单击下方“格式”按钮，在弹出的对话框中将颜色设置为“红色”，逐级“确定”返回工作表界面→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（2）单击表标签选择“学生体重指数统计表”工作表→选择A1:E1单元格区域，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮→选择D3单元格，输入运算表达式“=B3/(C3*C3)”后回车→再次选择D3单元格，单击“开始”选项卡“数字”组右下角的标记打开“设置单元格格式”对话框，在“分类”选择栏中选择“数值”，小数位数调整为“0”，单击“确定”按钮→拖动D3单元格的填充句柄至D12单元格→选择E3单元格，输入运算表达式“=IF(AND(D3>=18,D3<25),"正常体重","")”后回车→再次选择E3单元格，拖动E3单元格的填充句柄至D12单元格→选择A2:E12单元格区域，单击“开始”选项卡的“样式”功能区中的“套用表格格式”按钮→在下拉菜单中选择“表样式浅色6” →单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（3）单击表标签选择“图书销售情况表”工作表→单击数据清单中的任一单元格，单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框→在“排序”对话框中，“主要关键字”选择“季度”，“排序依据”选择“数值”， “次序”选择“升序”→单击“添加条件”按钮，然后“次要关键字”选择“经销部门”，“排序依据”选择“数值”， “次序”选择“降序”，单击“确定”按钮→在表中A46:F47区域进行高级筛选条件的建立和编辑：将表中A2:F2区域的内容复制到A46:F46，在B47单元格内输入“少儿类”，在F47单元格内输入“<=20” →单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“高级”按钮→在弹出的“高级筛选”对话框中，设置“方式”为“在原有区域显示筛选结果”。利用切换按钮在数据清单中选择“列表区域”为“$A$2:$F$44”，“条件区域”为“$A$46:$F$47” ，单击“确定”按钮→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（4）单击表标签选择“计算机专业成绩单”工作表→右击行号“1”，选择“插入”，并重复，在数据清单上方插入三行，用作高级筛选条件的建立和编辑→将表中D4单元格的内容复制到D1，E4单元格的内容复制到E1，在D2单元格中输入“<60”，在在E3单元格中输入“<60” →单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“高级”按钮→在弹出的“高级筛选”对话框中，设置“方式”为“在原有区域显示筛选结果”。利用切换按钮在数据清单中选择“列表区域”为“$A$4:$G$33”，“条件区域”为“$A$1:$G$3”，单击“确定”按钮→单击筛选后数据清单中的任一单元格，单击“数据”选项卡的“排序和筛选”功能区中的“排序”按钮，打开“排序”对话框→在“排序”对话框中，“主要关键字”选择“平均成绩”，“排序依据”选择“数值”， “次序”选择“降序”→单击“添加条件”按钮，然后“次要关键字”选择“班级”，“排序依据”选择“数值”， “次序”选择“升序”，单击“确定”按钮→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
第4题（此题选做，教师可根据学生的学习能力有选择地开展拓展练习）
（1）单击表标签选择“学生成绩表”工作表→选择A1:F1单元格区域，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮→选择F3单元格，输入运算表达式“=AVERAGE(C3:E3)”后回车→再次选择F3单元格，单击“开始”选项卡“数字”组右下角的标记打开“设置单元格格式”对话框，在“分类”选择栏中选择“数值”，小数位数调整为“2”，单击“确定”按钮→拖动F3单元格的填充句柄至F12单元格→选择F3单元格，输入运算表达式“=COUNTIF(B3:B12,"一组")”后回车→选择F3单元格，输入运算表达式“=SUMIF(B3:B12,"一组",F3:F12)/G3”后回车→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（2）单击表标签选择“农作物亩产情况统计表”工作表→选择A12单元格→单击“数据”选项卡“数据工具”组中的“合并计算”按钮，打开“合并计算”对话框→在“合并计算”对话框中，“函数”选择“平均值”，利用“引用位置”选择栏将“$A$3:$E$8”和“$G$3:$K$8”单元格区域添加到“所有引用位置”栏中，“标签位置”选择“最左列”，单击“确定”按钮→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
（3）单击表标签选择“sheet3”工作表→在A1单元格内输入“合计销售数量统计表”，选择A1:D1单元格区域，单击“开始”选项卡“对齐方式”组中的“合并后居中”按钮→将“销售单1”工作表中A2:A6区域的内容复制到“sheet3”工作表的A2:A6区域，将“销售单1”工作表中B2:D2区域的内容复制到“sheet3”工作表的B2:D2区域→选择“sheet3”工作表的B3单元格→单击“数据”选项卡“数据工具”组中的“合并计算”按钮，打开“合并计算”对话框→在“合并计算”对话框中，“函数”选择“求和”，利用“引用位置”选择栏将“销售单1!$B$3:$D$6”和“销售单2!$B$3:$D$6”单元格区域添加到“所有引用位置”栏中，“标签位置”不需选择，选择“创建指向源数据的链接”，单击“确定”按钮→双击“sheet3”工作表标签，将工作表名称改为“合计销售单”后回车→单击保存按钮。
最终结果参考下图所示：
009

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