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九年级集团化办学学情检测
化学 参考答案
可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；Cl-35.5；Na-23
一、选择题（共10分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 B B A C A A B C A D
二、 非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题，每空1分。）
11、（13分）
（1）①试管；烧杯
②C
（2）①22.6
②＜
③坩埚钳；A
（3）①酒精灯
②ACD；CD
标签没有向手心
湿抹布
（6）润湿
12、（19分）
（1）元素；原子；Na+和Cl-
（2）①A
②氢原子和氧原子
③氢分子
④化学变化中，分子可分而原子不可再分（合理即可）
（3）否；核电荷数（或核內质子数）不同
（4）①16；b
②8
③Al3+
④d
（5）①甲；分子在不断运动
②(i)B中酚酞液滴由左至右逐渐变红
(ⅱ)加热A试管；温度越高，分子运动越快
13、 （8分）
（1）该装置的气密性良好
（2）红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
（3）40%；红磷量不足（合理即可）
（4）平衡压强，防止胶塞被弹开（合理即可）
（5）空气中氧气含量变大，燃烧产生的温度先升高后下降；增大氧气含量
（6）BC(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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班
级
考
号
姓
名
)凌海二初中教育集团学情检测
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量：H-1；O-16；Cl-35.5；Na-23
一、选择题（共10分）（每题1分，每小题只有一个最符合题目要求的选项。请将答案填在答题卡。）
1、中国科技：“神舟二十一号”将于今年十月发射，下列关于航空、航天研究中不属于化学范畴的是（）
A. 太阳能板电池 B. 雷达对接技术 C. 新型火箭燃料 D. 航天服的材料
2、下列成语涉及的变化主要为化学变化的是（）
A. 滴水成冰 B. 星火燎原 C. 扬汤止沸 D. 沙里淘金
3、下列有关本次测试试卷纸张的叙述中，属于化学性质的是（）
A.可以燃烧 B.不溶于水 C.白色 D.易撕碎
4、下列实验操作正确的是（）
A. 取用固体 B. 滴加液体 C. 检查气密性 D. 加热液体
5、下列关于空气的说法错误的是（）
A. 空气中氮气的质量分数为78%
B. 稀有气体可用于制造电光源
C. 空气混合物
D. 植树造林可以改善空气质量
6、下列物质属于纯净物的是（）
A. 五氧化二磷 B. 矿泉水 C. 驱蚊水 D. 高钙奶
7、2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是（）
A. 氢分子质量变小 B. 氢分子间隔变小 C. 氢分子停止运动 D. 氢分子化学性质改变
8、稀土是国家战略资源。我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是（）
A. 钬的相对原子质量为164.9g
B. 钬原子内中子数为67
C. 钬原子中核外电子数为67
D. 钬元素是非金属元素
9、以下实验现象描述不正确的是（）
A. 镁条燃烧：发出耀眼白光，放热，生成白色氧化镁
B. 二氧化碳通入澄清石灰水：澄清石灰水变浑浊
C. 加热铜片：铜片变黑
D. 红磷燃烧：产生大量白烟
10、形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是（）
A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属
B. 分类观：单质是由同种元素组成的，因此由同种元素组成的物质一定是单质
C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化
D. 转化观：化学变化有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化
非选择题（共40分）（本部分共包括4道小题，每空1分。）
11、（13分）规范的实验操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题。
（1）如图是实验室常见仪器：
图中所示的仪器：
①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______(填仪器名称，下同)，用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______。
②在探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异的实验中，收集人体呼出气体所用的仪器是______(填字母)。
（2）如图2所示是某化学小组部分实验过程的装置图：
①A图所示，则实际称取的食盐质量是______g。
②B图量取20.0mL蒸馏水。若小明俯视读数，则所取液体的实际体积应______20.0mL(填“＞”、“＜”或“=”)
③C图为镁条燃烧实验，夹持镁条的仪器是______，烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，其原因是镁燃烧时______(填字母)等。
A.发出耀眼白光 B.放出大量热 C.生成白色固体
（3）进行“加热少量的水”实验操作：
①选择仪器：试管、试管夹、______(填仪器名称)。
②操作步骤：
A.向试管中倒入约二分之一容积的水
B.将试管夹夹在试管的中上部
C.直接加热试管
D.将热的试管立即放冷水中冷却
以上操作错误的是______(填字母，下同)，可能会导致试管炸裂的操作步骤是______。
(4)倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。
(5)使用酒精灯时，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用 扑盖。
(6)把玻璃导管插入带孔橡胶塞时，先把导管口 ，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。
（19分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。请按要求回答下列问题：
（1）物质的组成及构成关系如图所示，图1中①表示的是______，②表示的是______，氯化钠是由______(填具体粒子的符号)构成的。
（2）中国科学家研制出用纳米催化剂催化分解水得到氢气的技术，图2为该反应的微观示意图。
①方框A、B、C内的物质表示纯净物的是______(填字母)。
②水分子是由______（填名称）构成。
③保持氢气化学性质的最小微粒是______（填名称）。
④由图2可得到的微观信息是______。
（3）图是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒是否属于同种元素？_______(填“是”或“否”)，依据是_______。
（4）图是几个粒子的结构示意图，回答下列问题：
①图a为某原子结构示意图，则m=_______，该原子的化学性质与_______(选填字母)的化学性质相似。
②图b粒子的相对质量为16，则该微粒的中子数为_______。
③图e表示的是______（填化学符号）。
④上述粒子中，属于阴离子的是_______(从b、c、d、e中选填字母)。
（5）某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况，请回答实验中的有关问题。
①按图I进行实验，有明显现象的烧杯是_______(填“甲”或“乙”)，该现象说明_______(从微观角度解释)。
②按图Ⅱ进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好。
(i)一段时间后观察到的现象是_______；
(ⅱ)小明发现图Ⅱ实验完成需等待较长时间，他采取_______(填实验操作)的方式，很快就观察到了现象，这说明_______。
13、（8分）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。化学兴趣小组对“富氧空气”开展相关探究，进行以下实验：
【实验一】测定“富氧空气”中氧气的含量
用如图a装置测定“富氧空气”中氧气的含量(集气瓶容积为250mL，底部加入30mL水，燃烧匙内装有红磷)，操作如下。
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为150mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为62mL。
回答以下问题：
（1）实验前，先检查装置气密性：关闭弹簧夹，用热毛巾包裹住集气瓶。过一会儿观察到气球微微鼓起，证明_____________。
（2）写出操作②中红磷燃烧的文字表达式：_____________。
（3）本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为：_________；若测出氧气含量偏低，可能的原因是：________________。
（4）实验过程中气球的作用是：____________。(写出一点即可)
【实验二】研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
结合图b，说明在其它条件不变的情况下，空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系为：_______。结合图c，简述减少燃料燃烧污染的措施_______。
【实验三】空气中氧气含量的再探究
化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣。他们用的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器内剩余氧气与时间的关系，如下图：
（6）下列说法正确的是_______(填字母序号)。
A. 测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B. 该实验证明氧气的浓度低于10%时，蜡烛会熄灭，红磷与白磷还能继续燃烧
C. 三个实验中均需要冷却至室温再读数
D. 若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
第2页，共3页

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