资源简介

(共31张PPT)
教师：X老师 时间：2025.10
家校共赴诗与梦
育见花开向晴空
2025-2026学年度第一学期初一期中家长会
目录
壹
前半学期回顾
期中考试分析
贰
正确认识初中
叁
助力孩子成长
肆
壹
前半学期回顾
我们是七（3）班
我们的学习节奏 早间读 7:10
早读 7:45
午饭 12:15
午休 13:05
上课 14:15
课后服务 16：55
放学 18:10
晚自习 19:30
晚自习放学 21:30
教书的是老师，育人的是家长，家长和老师的相遇，是一场爱与信任的邂逅，只有老师和家长各司其职，互相支持，孩子才能学得好，走得远。
语文:李老师
沉稳且才华横溢
电话：138.................
数学:朱老师
率真且认真努力
电话：156.................
历史:蒋老师
谈古论今赞赞赞
电话：150.................
英语:徐老师
一朵干实事的小花
电话：176.................
地理:钟老师
集智慧与干练于一体
电话：177.................
道法:肖老师
美丽与思想的统一
电话：186.................
体育:王老师
颜值和实力并存
电话：150.................
生物:刘老师
可严可乐的干货传递者
电话：189.................
我们的团队
健康快乐的孩子们
咱们班一共有53名学生，男同学31名，女同学22名。总体来看，我们班的学生从刚入校的懵懵懂懂已经逐渐成长为一群积极阳光、目标清晰、热爱集体、关心同学的初中生。
男同学
31人
女同学
22人
活动回顾
①班委聘任
责任与担当
付出与成长
②制定学习目标卡
明确目标
比学赶超
③兴趣社团初尝试
丰富课外生活
提高综合素质
④消防安全演练
安全无小事
时刻要谨记
⑤承办升旗仪式
班级荣誉感、爱国主义教育
积极向上的班委们
班长：
高阳晨
副班长：吕欣然
学习委员：
张宜凡
卫生委员：
徐思明
纪律委员：
蒋语晨
体育委员：
邱韵涵
学习委员：
张依馨
学习委员：
袁楚萱
这些同学不仅需自行管理好个人的学业，还需肩负起班集体的管理职责，然而他们都以卓越的表现完成了各自的使命。
尽管班级工作会占用一些个人时间，但它却是一个锻炼能力、提升自信心的绝佳机会。接下来，我们计划安排全班每位同学都参与到班级工作中来，以此增强大家的班级荣誉感，并在实践中锻炼和提升自我能力。
逐渐成长的初中生
1
2
4
3
态度积极
早上6:45全员到教室，入室即记背单词为7:00的英语听写作准备，中午12:30语文学习时间，晚上17:55数学学习时间全员到教室。
专注认真
早读更加认真，声音更加洪亮，读出了一天的精气神，获得了全科老师的表扬以及隔壁班主任的表扬。
思想觉醒
主动与老师沟通，长期的毛病愿意做出改变。
作业细致
各科作业做得更细致了，更注重格式规范。
他（她）们还有不少问题…
仍需磨练的初中生
偏科现象
人际关系
紧张
急于求成
学习方法
不对
偏科现象在学生中普遍存在，许多学生往往只专注于自己擅长的科目，而忽视了其他科目的学习。
有的同学与他人之间的关系相处不融洽，偶尔出现拉帮结派的现象，和父母之间的关系往往缺乏正常和正确的沟通而变差。
不注重刻苦的过程，却想要理想的成绩，一旦失败便灰心失望，甚至想放弃。
初一孩子尚未形成适合自己的独特学习方法，导致学习效率不高。
贰
期中考试分析
透过成绩看问题
第一：抓上课质量
（课上注意力集中）
认真思考、参与度高
认真做笔记
1.学习态度是否端正
2.学习方法是否恰当
3.学习时间是否有保障
4.学习效率是否高效
5.生活是否存在其他问题
成绩分其实是
态度分和能力分的反映！
第二：抓学习效率（学会利用时间）
做好预习与复习
课上、课下
在家时间
第三：抓作业质量
（认真不敷衍、不抄袭）
知识点重视消化巩固落实
错题及时订正反复练
怎么办？
从问题到我的思考
根据反馈情况，寻找自身薄弱科目，加强辅导。
加强与各科老师联系，给与关注，时时跟踪。
不要过早放弃孩子的学习，家长的自信心是孩子自信的源泉。
与孩子沟通，帮助孩子分析，找出原因，确定目标。
——针对问题制定下阶段计划
从问题到我的思考
我们并不只是看重孩子的分数，更希望他们能拥有正确的人生态度，这样当他们将来踏入社会时，也可以过得既顺利又开心。
习惯性不交作业——责任感的缺失
没有责任意识，孩子不会对自己的事情(工作)负责。
逃避挑战，选择舒适区——成长动力的不足
缺乏面对挑战的信心，只做擅长或轻松的事（工作）。
被动学习——自主规划意识的缺失
缺乏自我规划的能力，生活漫无目的，得过且过。
透过成绩看问题
期中考试失分分析
看题目不上心、粗心，想当然按照自己先入为主的理解去做，而不是按照题意去做。
失分原因一：审题不上心
一个知识点刚刚掌握，又有类似的知识点出现，没能及时复习区分，加之考试时间有限来不及细想，匆匆写过。
失分原因二：知识点混淆
在考试中，学生在面对拓展类题型时缺乏深入的思考而导致失分。可能是对题目的不透彻理解又或是解题时缺乏必要的分析和推理。
失分原因三：拓展题型欠缺思考
认识中考
中考没有再来一次的机会
中考淘汰率高
选择范围有限
不能复读
50%
只能考当地
叁
正确认识初中
小学和初中的区别
小学
初中
小学的时候，一节课教你和面，作业是和面；一节课教你擀皮，作业是擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。
初中了，一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的是烙馅饼。你要学会举一反三，找到不同和相同的规律，初中要靠思维吃饭了。
小学和初中的区别
1、中学的课程内容增多；
2、中学的课程难度加大 ；
3、要求更高，学习压力大 ；
4、竞争激烈, 各科考试变频繁；
5、作业量增多, 还要求全面发展；
6、对学生自学能力有更高要求 ；
小学和初中的区别
1、中学的课程内容增多；
小学：语数英
初中：语数英 + 政史地生 + 物理 +化学
初二
初三
知识层次提高、学科难度增大。
比如说语文，小学的话主要以识字、诗词、诗句和写短篇文章作文这些为主，而上初中之后不仅有诗歌，还有文言文，甚至散文等等，阅读题目难度增大。
再比如数学小学主要以加减乘除计算、数字解题为主，而初中增加了乘方、开方、函数等运算，更多的是增加了抽象的字母与数字结合，图形与数字结合等等。
初二下学期会进行地生会考，俗称“小中考”。
2、中学的课程难度加大 ；
初中各科学习方法
语文：读书+摘抄
虽然初中课程不少，而且时间安排的很紧张，但是我仍然大力推荐读书！读书！读书！真的很有必要，而且，初中是一定挤的出时间读书的。读书可以帮助我们增强语感，积累知识面，对阅读和写作有极大帮助。如果实在很难有时间去整本整本的读，那就去积累好句好段、名人名言，摘抄下来，作为写作素材。
我们的团队
认识小学数学和初中数学的区别
数学学习过程更具逻辑性，解决问题的思维方式更具推理性。
小学阶段数学学习
主要是借助直观、具体的事物，在各种数学活动中得到初步的感性认识。
对于数学概念也不要求给出严格的定义。
初中阶段数学学习
内容更加丰富、抽象，内容的逻辑结构也相对完整。
许多抽象的数学概念都给出了明确的定义。
如何帮助孩子适应初中学习？
帮孩子明确学习方向
让他知道自己要学什么、怎么学，主要解决“学习什么”的问题，让他不会因为学得盲目而焦虑
帮孩子掌握学习程度
帮孩子巩固学习内容
帮他跨越学习上的三个层次，即先是“知道与理解”，再是“复述与转达”，最后是“践行和创新”，也就是让他能掌握主动学习到底应该怎么做。
引导他通过回顾和再学习、条理化整理，形成系统化的知识内容
肆
助力孩子成长
助力孩子成长
人生很长，不必慌张。
你未长大，我要担当。
“有毒”的家长，“中毒”的孩子
别人家的孩子似乎才是父母的“心头肉”。攀比让父母变得无比焦灼，从而失去耐心，越来越喜欢发脾气。我们作家长的，不是要阻止孩子犯错误而是要学会不发脾气。
默默守护，静待花开
撒手不管
你未长大，我要担当
好的家长，不是要给孩子创造一个无菌的环境，而是让她学会在复杂的环境里自我成长。
好的习惯，不是一朝一夕一蹴而就，而是要千锤百炼反复打磨。
好的孩子，不是两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，而是要心如明镜台，时时勤拂拭。
好的成绩，不是试卷上的那个阿拉伯数字，而是“厚德博雅、笃学敏行”的综合反映。
要对成绩优秀的孩子好：
因为大多数优秀的孩子都走得很远，你现在跟她的每一天相处就都值得珍惜；
要对成绩一般的孩子好：
因为他们将来多半就在我们身边，会陪我们过节，会陪我们过年；请我们吃火锅，请我们泡温泉。
创设好的教育环境
有问题不当孩子面争吵
家长的吵闹争执会给孩子留下阴影，严重影响听课和学习状态。
多关心孩子、多沟通
家长可以多问孩子这4个问题
1.学校有什么好事发生吗？
调查价值观，了解孩子的心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的;
2.今天你有什么好的表现？
激励孩子，增加孩子的自信心;
3.今天有什么好的收获吗？
让孩子确认一下具体学到了什么；
4.有什么需要爸爸/妈妈的帮助
两层意思：一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
教育在平时！
陪孩子一起坚持
我们必须明白，好多事，孩子不坚持，只是因为我们自己不够坚持。
老师要求太严，我不喜欢。
同学们不愿意迁就我，我不喜欢。
爸妈老是唠叨我，我也不喜欢。
作业太多、假期太少，我不喜欢。
我们的团队
而让孩子遇事能坚持，
最好的方式就是家长陪着他一起坚持。
最好的示范，是最好的教育。
孩子在成长过程中，往往会将父母视为自己的榜样和依靠。
美国教育专家经过研究发现，决定孩子未来的，并不是智商，而是坚持。
其次，家长的陪伴和支持能够给予孩子巨大的情感力量。
通过共同坚持，家长和孩子之间可以建立起更加紧密的联系和信任。
我们的团队
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况以及思想变化情况。
以下属于不正常现象：
没有作业，主科作业很少
经常打电话问同学
作业需要手机才能完成
家长发现后应及时了解真相，对症教育，并将情况告知班主任。
如果你不知道孩子现在在想什么，在做些什么，孩子就会离你越来越远。一定多关注孩子的一言一行。
十年树木、百年树人。同学们从一棵棵小树苗成长为一棵棵参天大树，既需要本身具有恒心、上进心，向下扎根，向上生长；也需要教师的耐心、苦心，授业解惑，诲人不倦；也更加需要家长的温心、爱心，给予同学内心最充足的力量，披荆斩棘，乘风破浪！
教师：X老师 时间：2025.10
感谢您的倾听！
2025-2026学年度第一学期初一期中家长会

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