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中国四大民间故事
牛郎织女（一）
第一课时
10
第一课时
第二课时
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 曾发表个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1928年，发表长篇小说《倪焕之》
走进作者
讲述牛郎织女相识的故事
任务：
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 梭子
监狱 酿造 瞌睡 落下 结婚
sǎo
kěn
shāi
dǎi
hǎn
suō
yù
niànɡ
kē
hūn
là
jiān
词语我会认
准备 学习字词
1.他经常丢三落（ ）四。
落脚
luò
丢三落四
2.这几天旅馆大多客满，差一点找不到落（ ）脚的地方。
là
多音字我会读
落
luò
là
降落
拘
在湖里无拘无束地游泳。
形近字
jū
狗
gǒu
我家的小狗非常漂亮。
多音字
铺
_______店铺
_______铺着
pù
pū
运用：这家新开张的店铺（pù）门口铺（pū）着一条红地毯。
拗
niù
ǎo
（执拗）（拗不过）
（拗断）
例：1.他非常执拗（niù），听不进去任何人的意见。
2.他使尽了浑身力气，才把这根树枝拗（ǎo）断。
3.这句话非常拗（ào）口，怎么都读不顺。
（拗口）
拗口）
ào
天河 即银河。晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星星，看起来像一条银白色的河，这就是银河。银河由许许多多的恒星构成。
课文链接
牛郎星和织女星 牛郎星和织女星是两颗像太阳那样的恒星，都能够自己发光发热，它们之间相隔16光年。牛郎星正式的中国名称是河鼓二，它和其他几颗星合成一个星座，叫天鹰座。织女星正式的中国名称是织女一，它和其他几颗星合成一个星座，叫天琴座。
学习生字
牛郎
郎中
江郎才尽
爹爹
爹娘
老爹
稀罕
罕见
罕有
人迹罕至
好歹
歹毒
歹徒
为非作歹
一辆
车辆
哥嫂
嫂子
大嫂
表嫂
学习生字
白纱
轻纱
窗纱
纱布
妻子
夫妻
妻女
贤妻良母
结婚
婚期
婚姻
游泳
泳装
泳衣
泳池
托起
委托
衬托
烘云托月
一趟
跟上趟
两趟桌子
学习生字
一辈子
长辈
等闲之辈
挨着
挨近
挨次
挨门逐户
恳求
诚恳
筛选
筛子
梭子
梭巡
监狱
牢狱
学习生字
酿造
酝酿
瞌睡
拘留
拘谨
瞌睡
嫂
郎
爹
辆
歹
罕
纱
妻
托
趟
婚
辈
挨
溜
生字我会写
láng
书写指导
左半部分最后一点稍向左收，避让“阝”，不要写成“良”。
qī
上半部分横画之间等距，但长短要有变化，下半部分“女”的末笔横要写得长一些。
sǎo
右半部分中“臼”的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
bèi
上半部分“非”的笔顺是竖、横、横、横、竖、横、横、横。
童年
成家
成人
再读课文，理清层次
第一部分( 第1～8 自然段)：牛郎与老牛 相依为命
第二部分(第9～18自然段 )：牛郎与织女 相识相知
第三部分(第19～21自然段 )：牛郎与织女 结为夫妻
默读课文，思考问题：
1、故事中的人物都有谁？他们分别和牛郎是什么关系？
2、牛郎和老牛是怎样相处的？
3、牛郎和织女是如何相识的？
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。
牛郎的孤苦伶仃
牛郎和老牛之间的亲密关系
哥哥嫂子对牛郎的恶劣态度
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
牛的善解人意，牛郎和牛的默契关系。
牛郎很想听牛的心声
动作 神态描写
他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车他不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？
反问句看出牛郎与牛的深厚感情。
哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产……
“一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”
嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”
哥哥嫂子是如何对待牛郎的？
虚伪
凶恶
无视亲情
势利
对比
哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。
那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
哥嫂的虐待
老牛的温和友好
牛郎更愿意与老牛一起生活。
贫苦孤独
牛郎和老牛是怎样相处的？
牛郎照看那头牛挺周到……牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿……牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。
牛郎对老牛关爱有加
相依为命心灵相通
勤劳善良
2.请仔细阅读课文第9自然段～第17自然段。牛郎和织女是怎么认识的
老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子，这个好机会你可别错过了”。
感受到老牛对牛郎的好。
老牛向牛郎透露了织女下凡的消息,引导牛郎找到织女。
第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。
环境描写：美丽的景物描写暗示、衬托后文中仙女们的高兴心情。
他静静地听着，过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。只听见一个说:“不早了，咱们赶紧回去吧!咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道要怎么罚咱们呢!”过了一会儿，又听见一个说:“怎么，你们都走啦 难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀! 我的衣裳哪儿去了 谁瞧见我的衣裳啦 ”
语言描写：对自由的向往
姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形-一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。
织女：善良
织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’
语言描写：追求幸福生活
动作描写：对老牛的喜爱。
织女是牛郎的最好的伴侣。
牛郎听完织女的话,说:“姑娘,既然天
上没有什么好,你就不用回去了。你能干活
我也能干活,咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。
织女想了想，说:“你说得很对,咱们结
婚，一块儿过日子吧。
因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，所以决心嫁给牛郎。
王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了,等于关在监狱里,实在难受。
织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子呢
织女厌倦了这种生活,她敢于摆脱受压迫的生活和牛郎走到了一起。
课堂练习：
牛郎和织女是如何相识的？请排序：（ ）
1、牛郎来到湖边见到仙女。
2、牛郎和仙女相见互诉衷肠。
3、老牛开口道破天机。
4、牛郎和织女回到草房。
5、牛郎拿走纱衣留下织女。
6、经过长谈，织女同意结婚。
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按照提纲复述故事。
说说在你的眼中牛郎和织女是怎样的人 可以用哪些四字词语来表达
牛郎：
勤劳善良、吃苦耐劳
织女：
心灵手巧、渴望自由
感知人物
课文主旨
文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活，以及他们在老牛的帮助下结成夫妻
的故事，表现了牛郎和
织女善良、诚实、勤劳
的品格，反映了人们对
美好幸福生活的追求。
板书设计
向往美好生活
追求幸福人生
讲述牛郎和织女相见相识的情节
1.小组内采用故事接龙的方式讲故事。
2.讲述时不仅要讲清楚故事的来龙去脉，而且要把人物当时看到什么、说了什么、怎么做的讲具体。
牛郎被赶出家门
牛郎听老牛说话
牛郎与织女过着
男耕女织的生活
牛郎与织女
享受天伦之乐
天兵天将捉
织女回天庭
牛郎挑着儿
女追织女
连环画
古时候，有个可怜的孩子，爹娘都死了，哥哥嫂子待他不好。等牛郎长大后，哥嫂就将他赶出家门。
情节一：牛郎身世，凄苦可怜
有一天，老牛真会说话了！老牛告诉牛郎，明天会有仙女在湖里戏水。只要拿走那件粉红色的纱衣，那位仙女就是牛郎的妻子。牛郎高兴极了。
情节二：老牛说话，指引牛郎
牛郎按照老牛的指点来到湖边，果然发现有仙女在湖中戏水。他拿走了一件粉红色的纱衣，在林中等候。不久，仙女来寻找纱衣，牛郎借此机会与织女相识，二人互诉衷肠。
情节三：来到湖边，结识织女
牛郎凄苦的身世和真诚的话语打动了织女，为追求自由、美好的生活，织女跟随牛郎回到了草屋，结为夫妻，准备一起用勤劳的双手创造幸福的生活。
情节四：回到草屋，结为夫妻
牛郎和织女结婚后，牛郎在地里耕种，织女便在家里纺织。后来，他们生了一个男孩和一个女孩，一家人幸福地生活在一起。
情节五：男耕女织，幸福生活
老牛又一次说话了，这次他的生命即将走到尽头，在临终前他对牛郎和织女十分不舍，最后交代他们在它死后剥掉它的皮，遇到紧急的事可以派上用场。
情节六：老牛诀别，忍痛剥皮
织女被王母发现，强行带她回天上，牛郎披着牛皮，挑着一对儿女去追。谁料王母拔下玉簪划出一条天河，将牛郎隔在了天河的另一边。
情节七：织女被抓，天河两隔
织女虽受了惩罚，可是她初心不改。王母只好答应，每年农历七月初七准许她和牛郎会面。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边为牛郎、织女搭起一座鹊桥，让他们夫妻相会。
情节八：初心不改，七夕相会
在我国的南端，有个美丽的群岛，不仅风景如画，还蕴藏着丰富的宝藏，吸引着无数人来这里赏景寻宝，今天我们也一起来这里登岛寻宝吧！
创造性地讲故事
课文中哪些情节适合展开想象，把内容讲具体、讲生动
哥哥嫂子想独占父亲留下的房产。
他（牛郎）常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。
他们俩会有哪些具体的表现呢？
他们会说些什么？商量哪些事呢？
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。
织女下凡的消息，老牛是怎么知道的。
她们是怎么说、怎么做的？
关于老牛的身份有一段怎样的故事呢？
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。
他们俩都说了些什么？
仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。__________________________________________________________________________________________
“天上的生活真是一点儿自由也没有，现在王母娘娘睡着了，我们一起下界看看人间是什么样的吧！”
二、发挥想象，把下面的情节补充完整。
讲述牛郎织女初次见面的情形时，可以想象些什么呢？
可以把描述变成对话，适当加入人物神态、动作的提示语，表现人物的特点。
看到牛郎拿着自己的衣裳，织女可能会感到吃惊，她会说什么？
牛郎如何把自己的情形说清楚？
一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼又
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼
比较两个片段，找到不一样的地方。
示例：《孟姜女》不可思议的地方有四点：
1.孟姜女不是父母生的；
2.孟姜女大哭三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。
3.只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。4.跳海之后龙王龙女救她。
课文是民间故事，文中有很多不可思议的地方。让我们读读中国四大民间故事(含《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》)，说说其中一个故事中不可思议的地方。
主题延伸
一、加上适当的词把句子写具体。　
1. 牛郎照看牛。
牛郎( ) 照看( ) 牛。
2. 牛郎把织女带回了家。
( )牛郎把( )织女( )带回了( ) 家。
周到地
勤勤恳恳的
勤劳善良的
美丽善良的
高高兴兴地
贫穷但温暖的
说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。
气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。
可以丰富故事里的细节，适当添加人物对话，把故事讲生动、讲有趣。
牛郎每天放牛，把老牛照顾得很周到。他挑很好的草地，让老牛吃嫩嫩的青草；家里的干草也筛得一点儿土也没有。还带着牛去小溪的上游喝干净的水。夏天天气热就在树林里休息，冬天天气冷就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，夏天还用蒲扇帮牛赶牛虻。牛棚也打扫得很干净。当牛郎哼小曲儿或说话的时候，牛都会眉开眼笑的，好像听懂了似的。
示例：
故事中的哪些地方让你觉得不可思议？
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
《迢迢牵牛星》
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。
两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
《鹊桥仙》
——【宋】秦观
课后作业
1、复述故事给家人听。
2、制作故事连环画。

展开更多......

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