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2025-2026第一学期生物学情调研
答案和解析
【答案】
1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. D 7. A
8. B 9. C 10. D 11. D 12. B 13. C 14. D
15. A
1. (1)反光镜；遮光器
(2)相反；
(3)②转换器
(4)⑥；⑦
(5)移动手轮
2. （1）辣条
（2）甲
（3）避免偶然性，使实验结果更准确
（4）辣条会对仓鼠身体有伤害2025-2026第一学期生物学情调研
姓名 班级 准考证号 。
一、选择题：本大题共15小题，共30分。
1.生物都有其相应特征。下列各项中，都属于生物的是（ ）
A. 钟乳石和合欢 B. 生石花和珊瑚虫 C. 珊瑚礁和病毒 D. 克隆羊多莉和机器人
2.下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是( )
选项 生命现象 生物特征
A 猫吃老鼠 营养
B 猫生猫,鼠生鼠 生长
C 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 变异
D 鼠听到猫叫,立即躲进洞里 对外界刺激作
出一定的反应
A. A B. B C. C D. D
3.要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，最合适的选择是（ ）
A. B. C. D.
4.孙悟同学使用显微镜观察字母“e”装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，以下说法错误的是（　　）
A. 若孙悟同学想看到尽可能多的细胞，应选择的镜头组合为①④
B. 可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C. 字母“e”在显微镜下看到的物像是“”
D. 若显微镜下观察到细胞在视野的左下方，要将物像移到视野正中央，孙悟同学应向左下方移动装片
5.观察是科学探究的一种方法，下列做法中，你认为错误的是 ( )
A. 观察时必须实事求是 B. 边观察边记录
C. 只有用肉眼观察到的情形才是最真实的 D. 观察时要积极思考
6.下列关于生态因素的叙述中，错误的是（　　）
A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素
B. 生态因素分为非生物因素和生物因素
C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等
D. 生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物
7.生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（　　）
A. 竞争关系 B. 捕食关系 C. 合作关系 D. 共生关系
8.俗话说: “大树底下好乘凉。”下列现象与此生物与环境的关系相似的是( )
A. 企鹅的皮下脂肪很厚 B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C. 温带的野兔随季节换毛 D. 莲藕的茎和叶都是中空的
9.在巴斯德鹅颈瓶实验中,甲瓶的瓶口是竖直向上的;乙瓶的瓶口是拉长呈S形的曲颈;将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后,观察肉汤的变化。本实验的实验变量是( )
A. 氧气的有无 B. 烧瓶放置时间的长短
C. 细菌的有无 D. 烧瓶容量
10.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响的是（ 　 　）
①荒漠中仙人掌叶片退化为刺； ②草尽狐兔愁；
③春江水暖鸭先知； ④蟑螂喜欢在夜间活动。
A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④②
11.某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。以下说法正确的是（　　）
组别 裸地组 草坪组 灌木丛组
空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7%
A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行
C. 该探究实验的变量是空气湿度 D. 灌木丛对空气湿度的影响大于草坪
12.如图示显微镜的操作步骤, 相关叙述正确的是（ ）
A. 载玻片中的“上”字,显微镜下看到的是“下”字
B. 镜筒下降时,眼睛注视物镜以防压碎玻片和损伤镜头
C. 如果外界的光线较弱,可选用大光圈和平面镜
D. 上升镜筒时,可转动细准焦螺旋寻找物像
13.玲玲在显微镜的低倍镜下,看到如图所示的物像。她想再用高倍镜看到清晰的a物像,下列三个步骤中,操作顺序正确的是( )
转动转换器,使物镜由低倍镜转为高倍镜 转动细准焦螺旋
移动玻片使a物像位于视野中央
A. B. C. D.
14.在使用显微镜观察玻片标本时,若光圈和反光镜的位置不动,则在高倍镜下的视野比在低倍镜下的视野( )
A. 范围大,亮度暗 B. 范围小,亮度亮 C. 范围大,亮度亮 D. 范围小,亮度暗
15.如图所示该图表示显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线,此生物体的实际位置及运动路线应为( )
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共2小题，每空1分，共10分。
1.认识双目显微镜各部分的名称及作用：
（1）显微镜的结构中改变光线的结构是 。
（2）如视野中有污点或气泡，玻片标本往 移动，将气泡移出视野。
物镜镜头从低倍镜换成高倍镜需要转动[ ] 。
（4）粗准焦螺旋是[ ]，细准焦螺旋[ ]
（5）观察物像时，可以通过调节 来移动玻片标本。
2、资料分析题：
近年来，有关健康、安全问题越来越引起了人们的关注。下面几则材料是某学校科学兴趣小组从网上找到的，请仔细阅读，结合所学的科学知识，回答后面有关问题：
材料：2019年3月15日《央视3.15晚会》曝光了“李师傅虾扯蛋辣条”，辣条以味道重、气味香、颜色鲜艳、价格低廉而深受广大中小学生的喜爱。有些学生几乎每天都要购买辣条食用，某组员不禁要问：难道辣条不会对身体造成伤害吗？某兴趣小组就以仓鼠为研究对象设计一个实验，对这个问题进行探究。
（实验材料：辣条、仓鼠10只、仓鼠的主食一一鼠粮、水、可关仓鼠的笼子等）
①提出问题：辣条会对仓鼠身体有伤害吗？
②作出假设：辣条会对仓鼠身体有伤害。
③制定计划与实施计划：
组别 实验材料 每次投放等量的鼠粮 4个月以后结果
甲组 各5只大小、生长情况、活动能力相同的仓鼠 普通鼠粮 5只活动能力正常
乙组 普通鼠粮加水与辣条一起磨碎，再用微波炉烘干，制成掺入辣条的鼠粮（大小形状与原鼠粮一致） 2只已经死亡3只活动能力弱
（1）在材料二探究实验中：①该实验的变量是：___，
（2）甲、乙两组实验中，起对照作用的是_ __组（“甲”或“乙”）。
（3）每组用5只仓鼠，而不是只用1只的原因是________。
（4）分析实验结果，得出的结论是：________。

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