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2025~2026学年度长江中学第一学期第一次月考化学试题
第Ⅰ卷（选择题 共20分）
第Ⅰ卷共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项正确。
( )1．下列词语蕴含化学变化的是
A．伐薪烧炭 B．水落石出 C．清风徐来 D．愚公移山
( )2．下列物质的用途主要与化学性质有关的是
A．用酒精作实验室燃料 B．用液氮作医疗冷冻剂
C．用水银作温度计 D．用金刚石切割玻璃
( )3．以下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的实验操作中，正确的是
A．装入粉末 B．倾倒液体 C．检验氧气 D．收集氧气
( )4．下列关于化学上的归类正确的是
A．纯净物：氧气、冰水、过氧化氢溶液 B．大气污染物：二氧化碳、二氧化硫、粉尘
C．缓慢氧化：蜡烛燃烧、人的呼吸、光合作用 D．由分子构成：氧气、水、二氧化碳
( )5．对下列事实的微观解释中，不正确的是
A．遥知不是雪，为有暗香来——微观粒子在不断运动
B．氧化汞受热分解生成汞和氧气——分子分成原子，原子重新组合成新分子
C．O3属于空气污染物，而O2供给呼吸——构成氧气和臭氧的分子不同
D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——气体分子的大小随温度的升高而变大
( )6．氧气是一种重要的自然资源。下列有关氧气制取、收集及性质的实验中不正确的是
A．实验中可通过分液漏斗来控制液体的滴加速率，
从而获得平稳气流
B．用如图装置收集氧气时，氧气应从b导管口通入
C．C实验中明显的错误是没有在瓶底预留少量水
D．D实验时夹木炭的坩埚钳应该由瓶口向下缓慢插入
( )7．在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时
间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是
A．由温度变化曲线可知，该反应放热
B．b点压强最大，说明红磷燃烧结束
C．c点的温度已经接近室温
D．c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中
( )8．“漫天烟花耀盛世”国庆节期间多地通过
燃放烟花祝贺祖国华诞，有关烟花的推测不合理的是
A．烟花的火药呈黑色，说明可能含有木炭粉
B．燃放烟花时，发出耀眼白光，说明烟花中可能含有镁粉
C．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有红磷粉
D．燃放烟花后，有一股刺激性气味，说明烟花中可能含有硫粉
( )9．某化学兴趣小组为探究分子的运动情况，利用如图所示装置完成实验。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3分钟后观察到ba段滤纸条先变红。
实验二：换一根湿润的酚酞滤纸条，微微加热试管，发现ba段滤纸条更快变红。
下列说法错误的是
A．实验中使用气球可缓冲管内气压，防止污染空气
B．实验一中观察到滤纸条变红，说明分子不停做无规则运动
C．实验一和实验二对比说明温度升高，分子运动速率加快
D．该实验无法判断相同条件下氨气与空气的密度大小
( )10．下列实验操作中，能达到实验目的是
A BC D
A．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 B．检验氧气是否收集满
C．排水法测定氧气的体积 D．测定空气中氧气含量
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
11．（10分）（1）在“宏观——微观”之间建立联系是化学学科常见的思维方式。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观反应示意图。
①变化Ⅰ属于______（填“物理”或“化学”）变化；其
中的“一定条件”可能是_______（填“降温”或“升温”）。
②该图中，属于混合物的是图_______（填序号）；
③有关该物质的两个变化过程说法正确的是______。
A．每个 分子由3个硫原子和1个氧原子构成 B．变化Ⅰ、Ⅱ的本质区别为是否产生新分子
C．在变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变 D．变化Ⅱ实质是分子的破裂，原子的重组
（2）如图甲是分子运动的探究实验，请回答下列问题。
①图甲实验中，一段时间后可观察到A中酚酞溶液________，
而B、C中液体无变化的现象，该变化的微观原因是
_________________________。
②某同学对该实验进行了改进，实验装置如图乙所示，该实验中能
观察到滤纸条上的酚酞液点__________________________的现象，该装置与图甲实验的装置相比，
优点有_______________________。
（3）如图是四种微粒的结构示意图，请回答下列问题：
图中微粒表示离子的是________（填字母，下同），
化学性质相似的是_______。
12．（8分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：空气属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。
①用“ ”可表示的微粒是___________（填微粒名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数之比。若空气中其它成分忽略不计，则空气中氮气和氧气的分子数之比约为__________。
（3）从变化角度：
已知：常压下，氮气沸点﹣196℃，氧气沸点﹣183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是______________________。将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约1/5体积，其主要成分是___________。
（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图所示。
①变化Ⅰ发生的变化为________（选填“物理”或“化学”）变化。
②右图是氢气与氮气反应生成氨气(NH3)的微观示意图，则下列说法正确的是________（填序号）。
A．该反应的生成物是混合物 B．该反应中分子可分原子不可分
C．该反应前后分子、原子种类都不变 D．该反应属于化合反应
（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是__________（填序号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．推广使用太阳能等清洁能源
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
13．（10分）为了探究影响化学反应速率（即反应快慢）的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。
（1）A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响
各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器（此时注射器中无气体），在三支
试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜（CuO）各0.5g，分别注
入过氧化氢溶液进行如图实验，记录数据如下表：
试剂 二氧化锰 红砖粉末 氧化铜
时间/s 10 60 20
由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为
　 　 。
（2）B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响
甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g二氧化锰为催化剂，进行实验，记录时间t1。
乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t2。
①实验结果t1　 　t2（填“＞”、“＝”或“＜”）。乙反应的表达式为　 　。
结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。
②丙同学：对该实验设计提出疑问，其原因是______________________________________。
（3）C组：探究温度对化学反应速率的影响。
取10mL5%过氧化氢溶液和0.5g氧化铜为催化剂进行实验，两次实验分别将试管置于冰水和50℃热水中，记录时间分别为t3、t4，且t3＞t4。
结论：当反应物浓度和催化剂相同时，____________________________________。
（4）反思
①小聪同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明这些物质在反应前后的　 　 和　 保持不变才行。
②通过测量各生成20mL氧气所需的时间，也可以通过比较　 　
来比较反应快慢。
③实验中使用注射器时，应　 　 （填“快速”或“缓慢”）推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原
因是　 　 。
14．（11分）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、炼钢等。“新型肺炎”重症患者的治疗上，有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质也和“富氧空气”差不多，化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。
实验一：混制“富氧空气”。
（1）用高锰酸钾制取氧气，反应的表达式为____________________________________，该反应的
基本类型是________反应。
（2）如图1，集气瓶容积为250mL，用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一定体积的氧气体积
分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管______（选“a”或“b”）通入，
先通入氮气排出120mL水，再通入氧气排出_______mL水。
实验二：测定“富氧空气”中氧气的含量。
用图2装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为
100mL，底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如图。
①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为80mL；
②用电点火装置点燃红磷，充分反应；
③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节
两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为38mL。
（3）装入药品前，应先__________________________。
（4）写出红磷燃烧的化学反应表达式__________________________。
（5）操作②中可观察到的现象是______________________________。
（6）本次实验测得“富氧空气”中氧气的含量为___________。
（7）若操作①量筒读数时仰视，操作③量筒读数时俯视，则测得实验结果_________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。
实验三：研究“富氧空气”的应用
通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如图：
（8）结合图3，说明空气中氧气含量与燃烧产生的
温度的关系：________________________________。
（9）结合图4，简述减少燃料燃烧尾气污染的措施：
_______________________________。
实验四：空气中氧气含量的再探究
（10）化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定
氧气含量方法的优劣。他们用足量的蜡烛、红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧
气探测器测定容器中剩余氧气与时间的关系如图5。下列说法正确的是_______(填编号)。
A．测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快
B．该实验证明，蜡烛、红磷与白磷燃烧时所需的氧气浓度为：白磷＜红磷＜蜡烛
C．若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高
D．三个实验均需要冷却至室温再读数
2025~2026学年度长江中学第一学期九年级化学第一次月考答题卷
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
二、填空题(每空1分，共40分)
11．（10分）（1）①________；_______。②_______；③______。
（2）①________，_________________________。
②_________________________________；_______________________。（3）________；_______。
12．（8分）（1）__________。（2）①_____________。②__________。
（3）______________________；_________。（4）①________；________。②（5）________。
13．（10分）（1）　 　 。
（2）①_________。___________________________________。
②___________________________________________________。
（3）________________________________________________。
（4）①　 　 ；　 。②　 　 。
③　 　 ；　 　 。
14．（12分）（1）_____________________________________；__________。
（2）_________；_______。（3）__________________________。（4）____________________________。
（5）___________________________________。（6）___________。（7）_________。
（8）____________________________________________。
（9）______________________________。（10）__________。
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