资源简介

第四单元第十课
第二框活出生命的精彩
自主学习，主干梳理
1．为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量?
(1)有的人把自己 起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏 ，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)生命是一个逐渐 的过程。在同样的时间里，也有人 ，乐于实践，在探索中扩展生活的 ，让生命充满色彩与活力。【出处：21教育名师】
(3)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。【版权所有：21教育】
2．为什么生命拒绝冷漠?
人与人在相互依存和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到 。21教育名师原创作品
3．生命需要相互关切要求我们怎么做?
(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以 、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。21*cnjy*com
(2)让我们用真诚、 、给予去感动、改变他人，消融 ，共同营造一个互信、 、和谐的社会。
4．为什么说每个人的生命都是有意义的?
(1)伟人的伟大，在于他能够运用自身的 、才智和 ，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)与伟人相比，更多的人可能是 的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验， 、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 时，就是在用认真、 、善良、 、责任、 书写自己的生命价值。
5．平凡与伟大的关系。
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和 、集体的、 、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
合作探究 热点剖析
1．贫乏与充盈
【关键词】 18岁 不同
18岁，意味着同学们要作别青涩的自己，迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命：18岁，湖南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任，起因只是嫌班主任不让他用手机看网络小说；l8岁，山东泰安的小小发明家刘小袜受邀参加纪念抗战胜利70周年大阅兵；l8岁，湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担，一边上学，一边照顾重病的爸爸妈妈；l8岁，消防官兵袁海为扑救天津滨海大火，献出了自己年轻的生命。
(1)上述材料说明了哪些道理?
(2)你打算怎样度过自己的l8岁?
2．平凡与伟大
【关键词】感动中国
2016年2月14日，屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。2015年，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世40多年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。21教育网
结合材料，运用所学知识回答：
(1)屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物?
(2)日常生活中，你准备怎样向她学习?
达标检测，一课两练
基础过关
一、单项选择题
1．下列两幅漫画给我们的启示有（ ）
①人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量
②有的人不断学习，勇于创新，争当新时期的创客
③有的人沉迷网络，危害了自己的身心健康
④我们要拒绝贫乏，让生命充盈起来
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
2．2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，感动了很多人，妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是 ( )21cnjy.com
A．母爱的伟大与无私
B．生命拒绝冷漠，生命需要关切
C．为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律
D．我们生活的社会是互帮互助的社会，也是一个相互关爱的社会
3．传递生命的温暖，你愿意 ( )
①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间
②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫
③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌
④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
4．司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( )
A．人的生命具有独特性
B．每个人死的方式是不一样的
C．每个人的生命价值是不同的
D．人的生命价值因其地位不同而不同
二、简答题
5．2016年4月3日的晚上，弯弯在北京和颐酒店入住，然而在4楼的一个电梯间旁，一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示，当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟，在这三分多钟时间内，现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力，好几个人束手旁观，最后一名女房客出手相助，犯罪分子逃离。
(1)你怎样认识多人见危不救这一现象?
(2)如果你遇到这件事，会怎么做?为什么?
能力提升
★徐立平，中国航天科技集团公司高级技师。28年来，他冒着巨大的危险雕刻火药，被人们誉为“大国工匠”。0．5毫米是固体发动机药面精度允许的最大误
差，而经他手雕刻出的火药药面误差不超过0．2毫米，堪称完美。为了杜绝安全隐患，徐立平还自己设计发明了20多种整形刀具，有两种获得国家专利，一种被命名为“立平刀”。2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。
★王宽，河南郑州人，台上兢兢业业唱好戏，台下尽心尽力做善事。l998年退休后，王宽夫妇陆续收养了6名孤儿。为了供孩子吃饭穿衣、读书学艺，王宽放下一级演员的身段，去茶楼卖唱，一唱就是l6年，为了让别人多点戏，还自学了川剧变脸。如今，几个孩子都已长大成人，自食其力，而老两口却还在坚持资助老家的孩子，用行动传达爱的意义。2016年2月被评为“感动中国2015年度人物”。不同的经历、同样的精彩。徐立平与王宽精彩人生的共同之处给你哪些感悟?
参考答案
第二框活出生命的精彩
自主学习 主干梳理
1．(1)封闭生活目标
(2)丰富热爱学习 阅历
(3)道德体验感受力
2．彼此关切冷漠
3．(1)设身处地温暖他人
(2)热情冷漠友善
4．(1)品德劳动社会价值 (2)默默无闻不放弃力量勤劳坚持勇敢
5．他人的民族的
合作探究 热点剖析
1．点拨：(1)①每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。②有的人缺乏生活目标，自我封闭，漠视生命，走上了违法犯罪的道路。③有的人热爱学习，乐于创新，主动承担对自己、对家庭、对国家和社会的责任，让生命充满色彩与活力。21·cn·jy·com
(2)生命是一个逐渐丰富的过程。我要敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富生命中的道德体验，不断增强对生命的感受力、理解力。让生命得到滋养，一点点充盈起来。(言之有理即可)www.21-cn-jy.com
2．点拨：(1)因为她运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，让超过600万人逃离疟疾的魔掌，并且为了给更多人带来福音而继续努力，她的贡献和精神影响和激励着每一个人。
(2)为生活而努力，认真学习；面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己微薄的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。2·1·c·n·j·y
感悟提升
(1)人生的价值在于奉献，一个人的能力有大小之别，但只要能为社会作出贡献，他的生命就有价值。
(2)实现人生价值应从我做起，从日常生活的点滴小事做起。
达标检测 一课两练
基础过关．
1．A本题考查的知识点是贫乏与充盈。对比两幅漫画，一个是新时代的创客，一个是网瘾少年，所以上述四种观点都是正确的。【来源：21·世纪·教育·网】
2．C本题考查的知识点是冷漠与关切。做题时注意设问中的信息不属于正能量，由此可知．“偷鸡腿”体现了母爱的伟大，为了孩子可以付出一切；网友的转发、点赞和捐款体现了生命的相互关爱，我们社会的温暖、和谐，这些都是正能量；偷窃行为即使有不得已的理由，也是违法行为，所以C不属于正能量。
3．B本题考查的知识点是传递生命的温暖主要考查学生的社会实践能力。多做家务义务植树 、无偿献血都是传递生命温暖的行为，当我们在见义勇为的同时要智为，保护自身安全，不能逞一时之勇，④是错误的。21·世纪*教育网
4.C 解答本题，要认识到题中，重于泰山与轻于鸿毛是对人的生命价值的评价，看一个人是否实现了自己的人生价值。因此，A、B不符合题意；D没有看到人的价值主要在于对社会的贡献。故选C。www-2-1-cnjy-com
5．【解析】本题考查学生对冷漠与关切的认识和理解。第(1)问，见危不救显示了社会上的冷漠现象；第(2)问，我们应该用关切去化解这种冷漠。
答案：(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)我会离事发地稍远一些拨打“110”报警，或到附近的房间求援等。①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 2-1-c-n-j-y
能力提升
【解析】本题以徐立平与王宽的先进事迹为主题，主要考查学生对生命等知识的认识。从徐立平与王宽的感人事迹中，我们感受到他们的爱岗敬业和无私奉献，以及强烈的社会责任感，他们应该得到这些荣誉称号。　　21*cnjy*com
答案：(1)生命是一个逐渐丰富的过程。我们要不断学习、创造，扩展生活的阅历，让生命充盈起来。
(2)生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，善待他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。21世纪教育网版权所有
(3)生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
(4)无论从事什么工作，只要付出努力．就有可能成功。我们要树立爱岗敬业、奉献社会的精神。

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