资源简介

(共24张PPT)
金秋展览会
诗里的秋
水泥道上的秋
雨中的秋
声音里的秋
部编版小学语文三年级上册
7 听听，秋的声音
*
听听，秋的声音
7 *
逗号提示我们要仔细听，中间稍作停顿。
读轻声
读重音
课题旁边有一个星号，说明这是一篇什么课文？
听
秋
，
*
略读课文
复习略读方法
还记得《不懂就要问》这篇略读课文里的略读方法吗？
借助阅读提示
自主学习
讨论交流
3
2
1
任务一：读秋诗，寻找秋的声音
形声字识记
抖
形旁？
声旁？
发抖
抖动
振兴
振动
音韵
韵味
掠杀
掠夺
吟唱
吟咏
辽阔
辽宁
广阔
宽阔
手臂
刷刷
蟋蟀
振动
歌韵
叮咛
辽阔
绽开
匆匆
音乐厅
歌吟
掠过
拾落叶
作者听到秋天
的声音，写出了秋天的美好。
和
、
、
黄叶的刷刷声
蟋蟀的叫声
大雁的叮咛
秋风的歌吟
我会填
再次朗读课文一边感受秋的声音，一边想象眼前的画面。
听听，
秋的声音，
大树抖动手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
具体可感的声音
自读诗歌第一小节：
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
自读诗歌第二小节：
读一读，认一认
？
找近义词
联系上下文
分解组合
结合生活实际
借助工具书
我会说
读到 的声音，我想到了 ，
这仿佛让我看到了 。
评价量表 语言表达流畅
结合诗歌展开丰富合理的想象
利用多种方法理解难懂的词语并交流
学习框架：
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
自读诗歌第三小节：
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
任务二：品秋诗，感悟秋声
用想象画面的方法，继续说说其它几种声音藏在哪里。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
除了课本上描述的声音，你还可能会听到哪些声音？
听听，
秋的声音，
麦浪翻起波浪，
“哗啦哗啦”，
是欢快丰收的乐曲。
听听,
秋的声音,
蚂蚁搬运粮食,
“嘿呦嘿呦”,
是团结一致的号角。
听听,
秋的声音,
秋雨飘飘洒洒,
“滴答滴答”,
是与自然合奏的旋律。
任务三：忆秋景，诉说秋声
听听，
秋的声音，
青蛙鼓起肚皮，
“_______”，
是和______道别的歌韵。
听听，
秋的声音，
石榴_______，
“_______”，
美丽的籽儿撒下阵阵欢笑。
我会说
任务四，诵秋歌，聆听秋声
小朋友，你觉得秋的声音在哪里？写一写、画一画、唱一唱。
拓展延伸
读一读，认一认
宽广、空旷
读一读，认一认
轻轻擦过
谢谢观看
谢谢观看

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