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2025秋统编九上语文期中检测卷（新考向）03
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
　　艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无矫揉造作。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路的战乱岁月，还是在政通人和的太平年代，他都kè①　恪　守自我本真，写作已然成了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开展了一个新的时代，形xiāo②　销　骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以páng bó③　磅礴　的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（　C　）（3分）
A.矫揉造作 B.政通人和 C.开展 D.焕发
【解析】C.“开展”指使从小向大发展；使展开等。不合语境，此处可用“开辟”。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）　知汝远来应有意　，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）因思杜陵梦，　凫雁满回塘　。（温庭筠《商山早行》）
（3）　怀旧空吟闻笛赋　，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）　寄书长不达　，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）我欲乘风归去，　又恐琼楼玉宇　，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，　稍逊风骚　。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：　醉翁之意不在酒　，　在乎山水之间也　。
（8）初中毕业之际，如果你要给同学留下奋发向上的赠言，可以用李白《行路难》（其一）中的一句诗相赠，即：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（　A　）（3分）
A.《湖心亭看雪》“更有痴似相公者”一句中“相公”是旧时对自己丈夫的尊称。
B.《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。
C.《敬业与乐业》的作者是近代维新派代表人物、学者梁启超，该文选自《饮冰室合集》。
D.“记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。
【解析】A.“相公”是旧时对士人的尊称。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.（贵阳质检）下列艾青的诗歌中，全部写于抗日战争期间的一项是（　A　）（3分）
A.《雪落在中国的土地上》《太阳》 B.《向太阳》《鱼化石》
C.《大堰河——我的保姆》《镜子》 D.《吹号者》《启明星》
【解析】B.《鱼化石》创作于1978年，是诗人复出之后的代表作；C.《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗，《镜子》创作于改革新时期；D.《启明星》是艾青于1956年8月写的一首诗。
7.你是运用怎样的阅读方法阅读名著的？请你结合《艾青诗选》的特点和具体内容进行阐述。（2分）
示例：《艾青诗选》是诗歌集，阅读时，可以运用精读法、批注法，把握诗歌的意象，品味诗歌语言，体味诗歌情感，体会诗歌的理性美。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，凝聚着诗人对祖国至死不渝的最伟大、最深沉的爱。
（二）现代文阅读
女儿的厨艺
尤　今
①此刻，在我眼里，女儿就像是一尾悠游于大海里的鱼。
②她轻车熟路地领着我，来到了伦敦的鲜鱼店，身子胖胖圆圆的中年老板亲切地与她寒暄：“好一阵子没来了，忙些什么呀？”女儿答道：“到菲律宾出差呀！”胖子调侃：“今天一定是闻到鱼的鲜香，才赶来的，是吗？”女儿笑道：“是呀，别人有千里眼，我有千里鼻呢！”胖子又问：“你是不是要做刺身和寿司呢？”女儿说：“对！麻烦你给我一公斤三文鱼、一公斤金枪鱼、20颗特大的鲜带子。”
③手拎那缠着海洋气息的海鲜，她赶往农贸商场，买瓜果蔬菜，又到超市去买了上好的牛柳和葡萄酒，然后回家。
④准备处理食材前，她高声宣布当晚六人共餐的菜单：“开胃品是带子沙拉；主食有三道——三文鱼刺身、彩虹寿司、日式牛柳；甜品是奶酪蛋糕、草莓雪糕。”
⑤我们“哇哇”连声惊叫，每一个叫声都裹着浓浓的笑意与满满的期待。
⑥她不让我们帮忙，独自撑起一片天。我站在一旁，饶有兴味地看。在她童年与少年时代，我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练，今日在他乡异国的伦敦，终于结出了“美丽的果实”。
⑦我常常告诉她，烹饪是家里的一件大事。我们要吃得好，但是，我们也不要把过多的时间挥霍在柴米油盐上。和做其他任何事情一样，烹饪如能周全地运筹帷幄，也能事半功倍。现在，看她“一心多用”那种行事方式，已经完全得到了我的传承。
⑧她将三文鱼、金枪鱼、牛油果、黄瓜、芦笋、红萝卜等分别切块、切片、切丝。准备好了，便将煮好的米饭均匀地压在紫菜上，加入鲜鱼和其他配料，用竹片卷成寿司。每卷寿司均匀地切成八片，在盘子里摆成放射状，宛若一圈璀璨亮丽的彩虹。
⑨接着，把牛柳用酱料腌了，搁置一旁；快刀把蒜头切成薄片，慢火在油里煎成金黄色。然后，细心地根据各人的要求，把牛柳分别煎成五分熟、八分熟和全熟。煎好了，便把熠熠发亮的蒜片撒在上面。
⑩她那种比专业更专业的用心与严谨，着实令我击节叹赏！
新鲜带子要煎得恰到好处，是一大挑战，可居然也难不倒她。只见她用纸把丰腴肥美的带子弄干了，在热锅里放了牛油，信心满满地说：“每一面只要煎一分钟左右，便恰到好处。”柔嫩诱人的带子和淋上特殊酱料的新鲜菜蔬搭配得天衣无缝。
餐毕，看着大家脸上的惬意和满足，她突然转头对我说道：“妈妈，谢谢您。”我微笑地搂了搂她。知女莫若母，我清楚地知道，她向我道谢，是因为我在她懵懂无知的成长期，教会了她领略烹饪的美妙，也教会了她掌握烹饪的技巧。
烹饪，绝对不是枯燥无味的杂务琐事，它既是实用的技能，也是快乐的源泉。当年，在她满月后，我便把婴儿摇篮带进厨房，刻意让她培养起敏锐的嗅觉。到了三岁，我便让她站在高高的凳子上，教她煎鸡蛋、教她烙马铃薯饼。训练的难度，随着年龄的增长而渐次提升。由于我常常寓教于乐，把笑声镶嵌进烹饪里，所以，女儿一直非常享受烹饪。到她18岁负笈英国时，已能做得一手好菜了。
如今，独自生活于伦敦，不管工作多忙，她绝不亏待自己的胃囊。她能在短短的半个小时内，煮出让自己味蕾惊艳的食物。
劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好。
（选自《幸福·悦读》，有删改）
8.下列情节中不是发生在现在的一项是（　B　）（3分）
A.女儿独自烹饪六人的晚餐 B.女儿站在凳子上学煎鸡蛋
C.女儿去农贸市场买了瓜果蔬菜 D.女儿感谢“我”教会她烹饪技巧
9.从全文看，对第⑥段中“美丽的果实”理解不正确的一项是（　C　）（3分）
A.女儿懂得了烹饪的美妙，掌握了烹饪的技巧。
B.女儿拥有了快乐自信、悠然自在的生活状态。
C.女儿明白了提供足够空间，才能让自己成长。
D.女儿领悟了劳逸结合的人生更为圆满、美好。
【解析】C.提供足够空间是母亲意识到的，因此不是“美丽的果实”，而是结出美丽果实的原因。
10.阅读第②— 段，根据文意，完成下面表格。（4分）
时间或地点 女儿的行为 “我”的感受
鲜鱼店、农贸商场、超市 熟练地采购食材 欣慰
处理食材前 高声宣布共餐的菜单 ③　满满的期待　
处理食材时 ②　用心严谨地处理食材　 ④　饶有兴味地看，击节叹赏　
①　餐毕　 对母亲表达谢意 惬意、满足，清楚地知道
11.第 段的内容能删掉吗？为什么？（5分）
不能删去。这里是母亲回忆女儿成长过程中对她烹饪的熏陶与训练过程，引出下文的议论——劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好，深化了文章主旨。与上文“我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练”相呼应。
让行走成为人生的必修课
曹公奇
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同。
②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板、佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态，心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。 它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……即使身处大都市，行走也会让你发现：春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派；汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里士多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
（选自《国家科技图书文献中心》，有删改）
12.本文的中心论点是（　D　）（3分）
A.行走是一项强健体魄的体育活动。
B.行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
C.行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
D.行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
【解析】D.中心论点是作者发表的主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章的内容可知，本文的中心论点应该在最后一段：行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
13.下列对文章的理解符合文意的一项是（　B　）（3分）
A.行走已经成为人们认同的生活时尚。 B.行走能获得非金钱可以衡量的益处。
C.只有行走才能发现自然的美丽风景。 D.影响世界的思想家都是行走出来的。
【解析】A.根据第①段中的“行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同”可知，分析不正确。C.根据第⑤段中的“行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景”可知，分析不正确。D.根据第⑦段中的“无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的”可知本项表述过于绝对，分析不正确。
14.请分析第③段的论证方法及作用。 （3分）
运用道理论证（或引用论证）；引用美国作家梭罗的话进行道理（引用）论证，用来证明“行走更是一项丰富的精神活动”这一论点（观点）。
15.有人认为，第⑦段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请阐述理由。（4分）
示例一：同意，这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同时列举来证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，显得累赘，所以可以删去。　示例二：不同意，因为这几个哲学家所处的时代不同，国别不同，可以多角度证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，所以不能删去。
（三）古代诗文阅读
妙赏亭
[明]祁彪佳
寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。
倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！
（选自《祁彪佳集》）
　　【注释】①暱（nì）：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤（ōu）：水中气泡。
16.文中描述了妙赏亭的风光和位置，下列选项中属于直接指出妙赏亭位置的一项是（　D　）（3分）
A.此亭不暱于山，故能尽有山。 B.几叠楼台，嵌入苍崖翠壁。
C.倏然回目，乃在一水中。 D.夫置屿于池，置亭于屿。
【解析】阅读全文可知，“夫置屿于池，置亭于屿”（在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁）描写了妙赏亭建造的位置。故选D。
17.根据《醉翁亭记》和本文，把下面对话补充完整。（4分）
　　观赏者眼中有景，情由心生，寓情于景。下面是两个同学的对话。
小锋：“欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他　悠闲自在　的心态。”
小先：“祁彪佳名亭为‘妙赏’，感叹‘安得不动高人之欣赏乎’，流露出他　得意　的心情。”
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（　D　）（3分）
A.寓山之胜 予尝求古仁人之心（范仲淹《岳阳楼记》）
B.时有云气往来缥缈 学而时习之（《＜论语＞十二章》）
C.激石穿林 泉水激石（吴均《与朱元思书》）
D.安得不动高人之欣赏乎 而年又最高（欧阳修《醉翁亭记》）
【解析】A.结构助词，的；B.时常，常常；C.动词，冲击，冲撞；D.高尚/年纪大。
【参考译文】
寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐山中就悟出了这个道理。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游天宇，几乎不觉身在亭间。突然回头看，竟然好像在一片湍流中。水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以使人忘记饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁，好像大海中的一个气泡。众多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！
寒　夜
[宋]杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有　　便不同。
山中雪后
[清]郑燮①
晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。
檐流未滴　　冻，一种清孤不等闲。
【注释】①郑燮（xiè）：郑板桥（1693—1765），清代书画家、文学家。出身贫寒，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。
19.根据两首诗的内容，填入诗中横线处最恰当的一项是（　B　）（3分）
A.桃花 B.梅花 C.菊花 D.荷花
【解析】根据《寒夜》中“寒夜”“火初红” 可知，诗中的情境是一个寒冷的夜晚，需要烧炉取暖。根据《山中雪后》中“雪满山”“冻”等可知，诗中的情境是一个下雪天，可判断出是冬天。桃花在春天开放，梅花在冬天开放，菊花在秋天开放，荷花在夏天开放。故选B。
20.两首诗歌都展现了美好的情景。在《山中雪后》的前两句中，诗人描绘了一幅冬日山居雪景图。请展开合理想象，用形象生动的语言描绘《寒夜》一诗中一、二句的情景。（4分）
示例：冬天的夜晚，有客人来访，用茶当酒，吩咐小童煮茶。火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
四、综合运用（共3道小题，15分）
　　《我的城》系列纪录片是一部讲述“中国现代城市气质与精神”的纪录片，通过对城市里真实平凡却又特点鲜明的人物、城市生活固守传统却又潮流涌动的叙述，讴歌我们所生活的不平凡的城市和这个不平凡的时代。
21.《我的城》栏目组在贵阳取景，预计第五站要来到你的学校，为迎接栏目组的到来，学校准备进一步整治校容校貌。下面是一位同学代表校团委拟写的一则通知，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）
通　知
全校师生：
①接上级通知，纪录片《我的城》栏目组将于本月24日来我校取景拍摄，②为呈现良好的校容校貌，创造和谐的校园氛围，现作出以下要求：
③一、全体师生注意自身的仪容仪表，拍摄当天教师统一着工装，学生统一着秋季校服；
④二、拍摄当天，全体师生禁止请假，无故不得缺勤；
⑤三、各班教室及负责的卫生区域保持干净、整洁；
⑥四、言行举止文明，不说脏话，不随意扔垃圾。
……
××中学校团委
××××年××月××日
第②句词语搭配不当，将“创造”改为“营造”。第④句语言表达生硬，将“全体师生禁止请假，无故不得缺勤”改为“请全体师生准时到校”。
22.为更好地展现贵阳的城市魅力，小兰同学向栏目组推荐了几组拍摄素材，其中不能很好地展现贵阳城市魅力的一项是（　D　）（3分）
A.贵阳市大冲村虎山彝寨 B.贵阳黔灵山景区
C.八路军贵阳办事处旧址 D.人民广场周边休闲人群
23.甲秀楼作为贵阳的城市地标，最早为教育而建造。小兰在搜集城市资料时，还发现了下面一则信息。
甲秀楼有两则长联：
上联曰：五百年稳占鳌矶，独撑天宇。让我一层更上，眼界拓开。看东枕衡湘，西襟滇诏，南屏粤峤，北带巴夔，迢递关河。喜雄跨两游，支持岩疆半壁。恰好马撒碉隳，乌蒙箐扫，艰难缔造，装点成锦绣湖山。漫云筑国偏荒，难与神州争胜概。
下联曰：数千仞高陵牛渡，永镇边隅。问谁双柱重镌，颓波挽住。忆秦通僰道，汉置牂牁，唐靖苴兰，宋封罗甸，凄迷风雨。叹名流几辈，留得旧迹千秋。对此云送螺峰，霞餐象岭，缓步登临，领略些画阁烟景。恍觉蓬州咫尺，招邀仙侣话游踪。
请概述该长联的上下联分别写了哪些内容。（6分）
上联主要写了贵州的山川胜景、地理风貌；下联主要追忆了贵州历史。
五、写作能力（60分）
24.世界杯解说员贺炜曾说：“罗曼·罗兰说过，这个世上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相并且仍然热爱他。西班牙队从头再来吧！难道向上攀爬的那条路不是比站在顶峰更让人热血澎湃吗？”
请你以“从头再来”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
（1）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（2）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（3）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
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人教新版 九上 语文
同步课件
统编版九上语文 阶段性检测（新考向）讲解课件
九上语文期中检测卷03
范围：1-3单元
一、书写水平（5分）
1. 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
　　艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的
苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，
真切自然，毫无矫．揉．造．作．。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路
的战乱岁月，还是在政．通．人．和．的太平年代，他都kè① 守自我本真，写作已然
成了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开．展．了一个新的时代，形xiāo
② 骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以páng bó
③ 的气势表现了中华民族所焕．发．出的振奋精神和英雄气概。
恪　
销　
磅礴　
2. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（　C　）（3分）
A. 矫揉造作 B. 政通人和 C. 开展 D. 焕发
【解析】C. “开展”指使从小向大发展；使展开等。不合语境，此处可用“开
辟”。
C
4. 根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1） ，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙
湘》）
（2）因思杜陵梦， 。（温庭筠《商山早行》）
（3） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上
见赠》）
（4） ，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）我欲乘风归去， ，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， 。（毛泽东《沁园
春·雪》）
知汝远来应有意　
凫雁满回塘　
怀旧空吟闻笛赋　
寄书长不达　
又恐琼楼玉宇　
稍逊风骚　
（7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭
记》中与它意思相近的句子是： ，
。
（8）初中毕业之际，如果你要给同学留下奋发向上的赠言，可以用李白《行路
难》（其一）中的一句诗相赠，即： ，
。
醉翁之意不在酒　
在乎山水之间
也　
长风破浪会有时　
直挂云帆济
沧海　
5. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（　A　）（3分）
A. 《湖心亭看雪》“更有痴似相公者”一句中“相公”是旧时对自己丈夫的尊
称。
B. 《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。
C. 《敬业与乐业》的作者是近代维新派代表人物、学者梁启超，该文选自《饮冰
室合集》。
D. “记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有
议论、抒情。
【解析】A. “相公”是旧时对士人的尊称。
A
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6. （贵阳质检）下列艾青的诗歌中，全部写于抗日战争期间的一项是
（　A　）（3分）
A. 《雪落在中国的土地上》《太阳》 B. 《向太阳》《鱼化石》
C. 《大堰河——我的保姆》《镜子》 D. 《吹号者》《启明星》
【解析】B. 《鱼化石》创作于1978年，是诗人复出之后的代表作；C. 《大堰河—
—我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗，《镜子》创作于改革新时
期；D. 《启明星》是艾青于1956年8月写的一首诗。
A
7. 你是运用怎样的阅读方法阅读名著的？请你结合《艾青诗选》的特点和具体内容
进行阐述。（2分）
示例：《艾青诗选》是诗歌集，阅读时，可以运用精读法、批注法，把握诗歌的
意象，品味诗歌语言，体味诗歌情感，体会诗歌的理性美。如《我爱这土地》
《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，凝聚
着诗人对祖国至死不渝的最伟大、最深沉的爱。
（二）现代文阅读
女儿的厨艺
尤　今
①此刻，在我眼里，女儿就像是一尾悠游于大海里的鱼。
②她轻车熟路地领着我，来到了伦敦的鲜鱼店，身子胖胖圆圆的中年老板亲切
地与她寒暄：“好一阵子没来了，忙些什么呀？”女儿答道：“到菲律宾出差
呀！”胖子调侃：“今天一定是闻到鱼的鲜香，才赶来的，是吗？”女儿笑道：
“是呀，别人有千里眼，我有千里鼻呢！”胖子又问：“你是不是要做刺身和寿司
呢？”女儿说：“对！麻烦你给我一公斤三文鱼、一公斤金枪鱼、20颗特大的鲜带
子。”
③手拎那缠着海洋气息的海鲜，她赶往农贸商场，买瓜果蔬菜，又到超市去买
了上好的牛柳和葡萄酒，然后回家。
④准备处理食材前，她高声宣布当晚六人共餐的菜单：“开胃品是带子沙拉；
主食有三道——三文鱼刺身、彩虹寿司、日式牛柳；甜品是奶酪蛋糕、草莓雪
糕。”
⑤我们“哇哇”连声惊叫，每一个叫声都裹着浓浓的笑意与满满的期待。
⑥她不让我们帮忙，独自撑起一片天。我站在一旁，饶有兴味地看。在她童年
与少年时代，我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练，今日在他乡异国的伦敦，终于结
出了“美丽的果实”。
⑦我常常告诉她，烹饪是家里的一件大事。我们要吃得好，但是，我们也不要
把过多的时间挥霍在柴米油盐上。和做其他任何事情一样，烹饪如能周全地运筹帷
幄，也能事半功倍。现在，看她“一心多用”那种行事方式，已经完全得到了我的
传承。
⑧她将三文鱼、金枪鱼、牛油果、黄瓜、芦笋、红萝卜等分别切块、切片、切
丝。准备好了，便将煮好的米饭均匀地压在紫菜上，加入鲜鱼和其他配料，用竹片
卷成寿司。每卷寿司均匀地切成八片，在盘子里摆成放射状，宛若一圈璀璨亮丽的
彩虹。
⑨接着，把牛柳用酱料腌了，搁置一旁；快刀把蒜头切成薄片，慢火在油里煎
成金黄色。然后，细心地根据各人的要求，把牛柳分别煎成五分熟、八分熟和全
熟。煎好了，便把熠熠发亮的蒜片撒在上面。
⑩她那种比专业更专业的用心与严谨，着实令我击节叹赏！
新鲜带子要煎得恰到好处，是一大挑战，可居然也难不倒她。只见她用
纸把丰腴肥美的带子弄干了，在热锅里放了牛油，信心满满地说：“每一面只
要煎一分钟左右，便恰到好处。”柔嫩诱人的带子和淋上特殊酱料的新鲜菜蔬
搭配得天衣无缝。
餐毕，看着大家脸上的惬意和满足，她突然转头对我说道：“妈妈，谢谢
您。”我微笑地搂了搂她。知女莫若母，我清楚地知道，她向我道谢，是因为我在
她懵懂无知的成长期，教会了她领略烹饪的美妙，也教会了她掌握烹饪的技巧。
烹饪，绝对不是枯燥无味的杂务琐事，它既是实用的技能，也是快乐的源
泉。当年，在她满月后，我便把婴儿摇篮带进厨房，刻意让她培养起敏锐的嗅觉。
到了三岁，我便让她站在高高的凳子上，教她煎鸡蛋、教她烙马铃薯饼。训练的难
度，随着年龄的增长而渐次提升。由于我常常寓教于乐，把笑声镶嵌进烹饪里，所
以，女儿一直非常享受烹饪。到她18岁负笈英国时，已能做得一手好菜了。
如今，独自生活于伦敦，不管工作多忙，她绝不亏待自己的胃囊。她能在短
短的半个小时内，煮出让自己味蕾惊艳的食物。
劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好。
（选自《幸福·悦读》，有删改）
8. 下列情节中不是发生在现在的一项是（　B　）（3分）
A. 女儿独自烹饪六人的晚餐 B. 女儿站在凳子上学煎鸡蛋
C. 女儿去农贸市场买了瓜果蔬菜 D. 女儿感谢“我”教会她烹饪技巧
9. 从全文看，对第⑥段中“美丽的果实”理解不正确的一项是（　C　）（3分）
A. 女儿懂得了烹饪的美妙，掌握了烹饪的技巧。
B. 女儿拥有了快乐自信、悠然自在的生活状态。
C. 女儿明白了提供足够空间，才能让自己成长。
D. 女儿领悟了劳逸结合的人生更为圆满、美好。
【解析】C. 提供足够空间是母亲意识到的，因此不是“美丽的果实”，而是结出
美丽果实的原因。
B
C
10. 阅读第②— 段，根据文意，完成下面表格。（4分）
时间或地点 女儿的行为 “我”的感受
鲜鱼店、农贸商
场、超市 熟练地采购食材 欣慰
处理食材前 高声宣布共餐的菜单 ③
处理食材时 ②
④

① 对母亲表达谢意 惬意、满足，清楚地知道
满满的期待　
用心严谨地处理食
材　
饶有兴味地看，击节叹
赏　
餐毕　
11. 第 段的内容能删掉吗？为什么？（5分）
不能删去。这里是母亲回忆女儿成长过程中对她烹饪的熏陶与训练过程，引出
下文的议论——劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好，深化了文章
主旨。与上文“我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练”相呼应。
让行走成为人生的必修课
曹公奇
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走
的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同。
②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板、佝偻的腰背，如花
一般向外部世界呈现开放的姿态，心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从
中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。 它让人们暂时卸下生活重担，抛却
烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生
漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风
景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……即使身处大都
市，行走也会让你发现：春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风
染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存
在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，在行走游说的过程中，逐渐形成了自己
的思想流派；汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传
体通史《史记》。古希腊哲学家亚里士多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时
候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康
德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以
“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想
家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上
可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的
双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
（选自《国家科技图书文献中心》，有删改）
12. 本文的中心论点是（　D　）（3分）
A. 行走是一项强健体魄的体育活动。
B. 行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
C. 行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
D. 行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
【解析】D. 中心论点是作者发表的主要的集中的观点。中心论点通常在标题或
文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点
的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章的内容可
知，本文的中心论点应该在最后一段：行走的意义非同寻常，应该成为人生的
必修课。
D
13. 下列对文章的理解符合文意的一项是（　B　）（3分）
A. 行走已经成为人们认同的生活时尚。
B. 行走能获得非金钱可以衡量的益处。
C. 只有行走才能发现自然的美丽风景。
D. 影响世界的思想家都是行走出来的。
【解析】A. 根据第①段中的“行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认
同”可知，分析不正确。C. 根据第⑤段中的“行走的人们，关闭了手机，远离
了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景”可知，分析不正确。D. 根据第⑦
段中的“无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱
者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的”可知本项表述
过于绝对，分析不正确。
B
14. 请分析第③段的论证方法及作用。 （3分）
运用道理论证（或引用论证）；引用美国作家梭罗的话进行道理（引用）论
证，用来证明“行走更是一项丰富的精神活动”这一论点（观点）。
15. 有人认为，第⑦段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请阐述理由。
（4分）
示例一：同意，这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学
家，同时列举来证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，显得累赘，
所以可以删去。　示例二：不同意，因为这几个哲学家所处的时代不同，国别
不同，可以多角度证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，所以不能
删去。
（三）古代诗文阅读
妙赏亭
[明]祁彪佳
寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①
于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而
上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。
倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土
肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都焉，安得不动高人之欣
赏乎！
（选自《祁彪佳集》）
　　【注释】①暱（nì）：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟
持。③沤（ōu）：水中气泡。
16. 文中描述了妙赏亭的风光和位置，下列选项中属于直接指出妙赏亭位置的一项
是（　D　）（3分）
A. 此亭不暱于山，故能尽有山。 B. 几叠楼台，嵌入苍崖翠壁。
C. 倏然回目，乃在一水中。 D. 夫置屿于池，置亭于屿。
【解析】阅读全文可知，“夫置屿于池，置亭于屿”（在池中设立小岛，在小
岛上设立亭阁）描写了妙赏亭建造的位置。故选D。
17. 根据《醉翁亭记》和本文，把下面对话补充完整。（4分）
　　观赏者眼中有景，情由心生，寓情于景。下面是两个同学的对话。
小锋：“欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他 的心态。”
小先：“祁彪佳名亭为‘妙赏’，感叹‘安得不动高人之欣赏乎’，流露出
他 的心情。”
D
悠闲自在　
得意　
18. 下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（　D　）（3分）
A. 寓山之．胜 予尝求古仁人之．心（范仲淹《岳阳楼记》）
B. 时．有云气往来缥缈 学而时．习之（《＜论语＞十二章》）
C. 激．石穿林 泉水激．石（吴均《与朱元思书》）
D. 安得不动高．人之欣赏乎 而年又最高．（欧阳修《醉翁亭记》）
【解析】A. 结构助词，的；B. 时常，常常；C. 动词，冲击，冲撞；D. 高尚/年
纪大。
D
【参考译文】
寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐
山中就悟出了这个道理。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层
楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地飘浮，好像
被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游天宇，几乎不觉身在亭
间。突然回头看，竟然好像在一片湍流中。水流拍打着石头，穿过树林，发出
泠泠的响声，不仅可以使人忘记饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。在池中设立
小岛，在小岛上设立亭阁，好像大海中的一个气泡。众多的妙趣都汇聚在这
里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！
寒　夜
[宋]杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有 　　便不同。
山中雪后
[清]郑燮①
晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。
檐流未滴 　　冻，一种清孤不等闲。
【注释】①郑燮（xiè）：郑板桥（1693—1765），清代书画家、文学家。出身
贫寒，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。
19. 根据两首诗的内容，填入诗中横线处最恰当的一项是（　B　）（3分）
A. 桃花 B. 梅花 C. 菊花 D. 荷花
【解析】根据《寒夜》中“寒夜”“火初红” 可知，诗中的情境是一个寒冷的
夜晚，需要烧炉取暖。根据《山中雪后》中“雪满山”“冻”等可知，诗中的
情境是一个下雪天，可判断出是冬天。桃花在春天开放，梅花在冬天开放，菊
花在秋天开放，荷花在夏天开放。故选B。
20. 两首诗歌都展现了美好的情景。在《山中雪后》的前两句中，诗人描绘了一幅
冬日山居雪景图。请展开合理想象，用形象生动的语言描绘《寒夜》一诗中
一、二句的情景。（4分）
示例：冬天的夜晚，有客人来访，用茶当酒，吩咐小童煮茶。火炉中的火苗开
始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
B
四、综合运用（共3道小题，15分）
　　《我的城》系列纪录片是一部讲述“中国现代城市气质与精神”的纪录片，通
过对城市里真实平凡却又特点鲜明的人物、城市生活固守传统却又潮流涌动的叙
述，讴歌我们所生活的不平凡的城市和这个不平凡的时代。
21. 《我的城》栏目组在贵阳取景，预计第五站要来到你的学校，为迎接栏目组的
到来，学校准备进一步整治校容校貌。下面是一位同学代表校团委拟写的一则
通知，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）
通　知
全校师生：
①接上级通知，纪录片《我的城》栏目组将于本月24日来我校取景拍摄，
②为呈现良好的校容校貌，创造和谐的校园氛围，现作出以下要求：
③一、全体师生注意自身的仪容仪表，拍摄当天教师统一着工装，学生统
一着秋季校服；
④二、拍摄当天，全体师生禁止请假，无故不得缺勤；
⑤三、各班教室及负责的卫生区域保持干净、整洁；
⑥四、言行举止文明，不说脏话，不随意扔垃圾。
……
××中学校团委
××××年××月××日
第②句词语搭配不当，将“创造”改为“营造”。第④句语言表达生硬，将
“全体师生禁止请假，无故不得缺勤”改为“请全体师生准时到校”。
22. 为更好地展现贵阳的城市魅力，小兰同学向栏目组推荐了几组拍摄素材，其中
不能很好地展现贵阳城市魅力的一项是（　D　）（3分）
A. 贵阳市大冲村虎山彝寨 B. 贵阳黔灵山景区
C. 八路军贵阳办事处旧址 D. 人民广场周边休闲人群
23. 甲秀楼作为贵阳的城市地标，最早为教育而建造。小兰在搜集城市资料时，还
发现了下面一则信息。
甲秀楼有两则长联：
上联曰：五百年稳占鳌矶，独撑天宇。让我一层更上，眼界拓开。看东枕
衡湘，西襟滇诏，南屏粤峤，北带巴夔，迢递关河。喜雄跨两游，支持岩疆半
壁。恰好马撒碉隳，乌蒙箐扫，艰难缔造，装点成锦绣湖山。漫云筑国偏荒，
难与神州争胜概。
D
下联曰：数千仞高陵牛渡，永镇边隅。问谁双柱重镌，颓波挽住。忆秦通
僰道，汉置牂牁，唐靖苴兰，宋封罗甸，凄迷风雨。叹名流几辈，留得旧迹千
秋。对此云送螺峰，霞餐象岭，缓步登临，领略些画阁烟景。恍觉蓬州咫尺，
招邀仙侣话游踪。
请概述该长联的上下联分别写了哪些内容。（6分）
上联主要写了贵州的山川胜景、地理风貌；下联主要追忆了贵州历史。
五、写作能力（60分）
24. 世界杯解说员贺炜曾说：“罗曼·罗兰说过，这个世上只有一种真正的英雄主
义，那就是认清生活的真相并且仍然热爱他。西班牙队从头再来吧！难道向上
攀爬的那条路不是比站在顶峰更让人热血澎湃吗？”
请你以“从头再来”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
（1）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（2）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（3）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
Thanks!
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2025秋统编九上语文期中检测卷（新考向）03
一、书写水平（5分）
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）
二、基础积累（共4道小题，20分）
　　艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，反映着自己民族和人民的苦难与命运，反映着现实的生活和斗争，并由此传达出时代的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无矫揉造作。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在走投无路的战乱岁月，还是在政通人和的太平年代，他都kè①　恪　守自我本真，写作已然成了他的生活方式。伟大的抗日战争为诗歌创作开展了一个新的时代，形xiāo②　销　骨立的他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以páng bó③　磅礴　的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（　C　）（3分）
A.矫揉造作 B.政通人和 C.开展 D.焕发
【解析】C.“开展”指使从小向大发展；使展开等。不合语境，此处可用“开辟”。
4.根据所给信息默写相应内容。（10分）
（1）　知汝远来应有意　，好收吾骨瘴江边。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（2）因思杜陵梦，　凫雁满回塘　。（温庭筠《商山早行》）
（3）　怀旧空吟闻笛赋　，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）　寄书长不达　，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（5）我欲乘风归去，　又恐琼楼玉宇　，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
（6）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，　稍逊风骚　。（毛泽东《沁园春·雪》）
（7）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是：　醉翁之意不在酒　，　在乎山水之间也　。
（8）初中毕业之际，如果你要给同学留下奋发向上的赠言，可以用李白《行路难》（其一）中的一句诗相赠，即：　长风破浪会有时　，　直挂云帆济沧海　。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（　A　）（3分）
A.《湖心亭看雪》“更有痴似相公者”一句中“相公”是旧时对自己丈夫的尊称。
B.《湖心亭看雪》作者张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家。
C.《敬业与乐业》的作者是近代维新派代表人物、学者梁启超，该文选自《饮冰室合集》。
D.“记”是古代的一种散文体裁，可以写景、叙事、状物。多以记叙为主，兼有议论、抒情。
【解析】A.“相公”是旧时对士人的尊称。
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）整本书阅读
6.（贵阳质检）下列艾青的诗歌中，全部写于抗日战争期间的一项是（　A　）（3分）
A.《雪落在中国的土地上》《太阳》 B.《向太阳》《鱼化石》
C.《大堰河——我的保姆》《镜子》 D.《吹号者》《启明星》
【解析】B.《鱼化石》创作于1978年，是诗人复出之后的代表作；C.《大堰河——我的保姆》是艾青于1933年1月14日写的一首诗，《镜子》创作于改革新时期；D.《启明星》是艾青于1956年8月写的一首诗。
7.你是运用怎样的阅读方法阅读名著的？请你结合《艾青诗选》的特点和具体内容进行阐述。（2分）
示例：《艾青诗选》是诗歌集，阅读时，可以运用精读法、批注法，把握诗歌的意象，品味诗歌语言，体味诗歌情感，体会诗歌的理性美。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，凝聚着诗人对祖国至死不渝的最伟大、最深沉的爱。
（二）现代文阅读
女儿的厨艺
尤　今
①此刻，在我眼里，女儿就像是一尾悠游于大海里的鱼。
②她轻车熟路地领着我，来到了伦敦的鲜鱼店，身子胖胖圆圆的中年老板亲切地与她寒暄：“好一阵子没来了，忙些什么呀？”女儿答道：“到菲律宾出差呀！”胖子调侃：“今天一定是闻到鱼的鲜香，才赶来的，是吗？”女儿笑道：“是呀，别人有千里眼，我有千里鼻呢！”胖子又问：“你是不是要做刺身和寿司呢？”女儿说：“对！麻烦你给我一公斤三文鱼、一公斤金枪鱼、20颗特大的鲜带子。”
③手拎那缠着海洋气息的海鲜，她赶往农贸商场，买瓜果蔬菜，又到超市去买了上好的牛柳和葡萄酒，然后回家。
④准备处理食材前，她高声宣布当晚六人共餐的菜单：“开胃品是带子沙拉；主食有三道——三文鱼刺身、彩虹寿司、日式牛柳；甜品是奶酪蛋糕、草莓雪糕。”
⑤我们“哇哇”连声惊叫，每一个叫声都裹着浓浓的笑意与满满的期待。
⑥她不让我们帮忙，独自撑起一片天。我站在一旁，饶有兴味地看。在她童年与少年时代，我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练，今日在他乡异国的伦敦，终于结出了“美丽的果实”。
⑦我常常告诉她，烹饪是家里的一件大事。我们要吃得好，但是，我们也不要把过多的时间挥霍在柴米油盐上。和做其他任何事情一样，烹饪如能周全地运筹帷幄，也能事半功倍。现在，看她“一心多用”那种行事方式，已经完全得到了我的传承。
⑧她将三文鱼、金枪鱼、牛油果、黄瓜、芦笋、红萝卜等分别切块、切片、切丝。准备好了，便将煮好的米饭均匀地压在紫菜上，加入鲜鱼和其他配料，用竹片卷成寿司。每卷寿司均匀地切成八片，在盘子里摆成放射状，宛若一圈璀璨亮丽的彩虹。
⑨接着，把牛柳用酱料腌了，搁置一旁；快刀把蒜头切成薄片，慢火在油里煎成金黄色。然后，细心地根据各人的要求，把牛柳分别煎成五分熟、八分熟和全熟。煎好了，便把熠熠发亮的蒜片撒在上面。
⑩她那种比专业更专业的用心与严谨，着实令我击节叹赏！
新鲜带子要煎得恰到好处，是一大挑战，可居然也难不倒她。只见她用纸把丰腴肥美的带子弄干了，在热锅里放了牛油，信心满满地说：“每一面只要煎一分钟左右，便恰到好处。”柔嫩诱人的带子和淋上特殊酱料的新鲜菜蔬搭配得天衣无缝。
餐毕，看着大家脸上的惬意和满足，她突然转头对我说道：“妈妈，谢谢您。”我微笑地搂了搂她。知女莫若母，我清楚地知道，她向我道谢，是因为我在她懵懂无知的成长期，教会了她领略烹饪的美妙，也教会了她掌握烹饪的技巧。
烹饪，绝对不是枯燥无味的杂务琐事，它既是实用的技能，也是快乐的源泉。当年，在她满月后，我便把婴儿摇篮带进厨房，刻意让她培养起敏锐的嗅觉。到了三岁，我便让她站在高高的凳子上，教她煎鸡蛋、教她烙马铃薯饼。训练的难度，随着年龄的增长而渐次提升。由于我常常寓教于乐，把笑声镶嵌进烹饪里，所以，女儿一直非常享受烹饪。到她18岁负笈英国时，已能做得一手好菜了。
如今，独自生活于伦敦，不管工作多忙，她绝不亏待自己的胃囊。她能在短短的半个小时内，煮出让自己味蕾惊艳的食物。
劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好。
（选自《幸福·悦读》，有删改）
8.下列情节中不是发生在现在的一项是（　B　）（3分）
A.女儿独自烹饪六人的晚餐 B.女儿站在凳子上学煎鸡蛋
C.女儿去农贸市场买了瓜果蔬菜 D.女儿感谢“我”教会她烹饪技巧
9.从全文看，对第⑥段中“美丽的果实”理解不正确的一项是（　C　）（3分）
A.女儿懂得了烹饪的美妙，掌握了烹饪的技巧。
B.女儿拥有了快乐自信、悠然自在的生活状态。
C.女儿明白了提供足够空间，才能让自己成长。
D.女儿领悟了劳逸结合的人生更为圆满、美好。
【解析】C.提供足够空间是母亲意识到的，因此不是“美丽的果实”，而是结出美丽果实的原因。
10.阅读第②— 段，根据文意，完成下面表格。（4分）
时间或地点 女儿的行为 “我”的感受
鲜鱼店、农贸商场、超市 熟练地采购食材 欣慰
处理食材前 高声宣布共餐的菜单 ③　满满的期待　
处理食材时 ②　用心严谨地处理食材　 ④　饶有兴味地看，击节叹赏　
①　餐毕　 对母亲表达谢意 惬意、满足，清楚地知道
11.第 段的内容能删掉吗？为什么？（5分）
不能删去。这里是母亲回忆女儿成长过程中对她烹饪的熏陶与训练过程，引出下文的议论——劳逸结合，人生因此而变得更为圆满、更为美好，深化了文章主旨。与上文“我在厨艺上对她刻意的熏陶与训练”相呼应。
让行走成为人生的必修课
曹公奇
①晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同。
②行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板、佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态，心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。
③19世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。”是的，行走更是一项丰富的精神活动。
④行走，让你放松心情，获得心灵的自由。 它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。
⑤行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪……即使身处大都市，行走也会让你发现：春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
⑥行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
⑦春秋战国时期的思想家孔子、墨子，在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想流派；汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史《史记》。古希腊哲学家亚里士多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路”；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为《散步》。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。
⑧行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！
（选自《国家科技图书文献中心》，有删改）
12.本文的中心论点是（　D　）（3分）
A.行走是一项强健体魄的体育活动。
B.行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。
C.行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。
D.行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
【解析】D.中心论点是作者发表的主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。结合文章的内容可知，本文的中心论点应该在最后一段：行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。
13.下列对文章的理解符合文意的一项是（　B　）（3分）
A.行走已经成为人们认同的生活时尚。 B.行走能获得非金钱可以衡量的益处。
C.只有行走才能发现自然的美丽风景。 D.影响世界的思想家都是行走出来的。
【解析】A.根据第①段中的“行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同”可知，分析不正确。C.根据第⑤段中的“行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景”可知，分析不正确。D.根据第⑦段中的“无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的”可知本项表述过于绝对，分析不正确。
14.请分析第③段的论证方法及作用。 （3分）
运用道理论证（或引用论证）；引用美国作家梭罗的话进行道理（引用）论证，用来证明“行走更是一项丰富的精神活动”这一论点（观点）。
15.有人认为，第⑦段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请阐述理由。（4分）
示例一：同意，这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同时列举来证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，显得累赘，所以可以删去。　示例二：不同意，因为这几个哲学家所处的时代不同，国别不同，可以多角度证明“行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感”，所以不能删去。
（三）古代诗文阅读
妙赏亭
[明]祁彪佳
寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣。此亭不暱①于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖②层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。
倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤③然。而众妙都焉，安得不动高人之欣赏乎！
（选自《祁彪佳集》）
　　【注释】①暱（nì）：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。②掖：搀扶，挟持。③沤（ōu）：水中气泡。
16.文中描述了妙赏亭的风光和位置，下列选项中属于直接指出妙赏亭位置的一项是（　D　）（3分）
A.此亭不暱于山，故能尽有山。 B.几叠楼台，嵌入苍崖翠壁。
C.倏然回目，乃在一水中。 D.夫置屿于池，置亭于屿。
【解析】阅读全文可知，“夫置屿于池，置亭于屿”（在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁）描写了妙赏亭建造的位置。故选D。
17.根据《醉翁亭记》和本文，把下面对话补充完整。（4分）
　　观赏者眼中有景，情由心生，寓情于景。下面是两个同学的对话。
小锋：“欧阳修自问自答，道出亭名，体现了他　悠闲自在　的心态。”
小先：“祁彪佳名亭为‘妙赏’，感叹‘安得不动高人之欣赏乎’，流露出他　得意　的心情。”
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（　D　）（3分）
A.寓山之胜 予尝求古仁人之心（范仲淹《岳阳楼记》）
B.时有云气往来缥缈 学而时习之（《＜论语＞十二章》）
C.激石穿林 泉水激石（吴均《与朱元思书》）
D.安得不动高人之欣赏乎 而年又最高（欧阳修《醉翁亭记》）
【解析】A.结构助词，的；B.时常，常常；C.动词，冲击，冲撞；D.高尚/年纪大。
【参考译文】
寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐山中就悟出了这个道理。这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。几层楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上，常常有云气若隐若现地飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游天宇，几乎不觉身在亭间。突然回头看，竟然好像在一片湍流中。水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以使人忘记饥渴，而且能洗涤十年尘土肠胃。在池中设立小岛，在小岛上设立亭阁，好像大海中的一个气泡。众多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！
寒　夜
[宋]杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才有　　便不同。
山中雪后
[清]郑燮①
晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。
檐流未滴　　冻，一种清孤不等闲。
【注释】①郑燮（xiè）：郑板桥（1693—1765），清代书画家、文学家。出身贫寒，曾流浪街头卖画，有时甚至乞讨度日，饱尝人间辛酸。
19.根据两首诗的内容，填入诗中横线处最恰当的一项是（　B　）（3分）
A.桃花 B.梅花 C.菊花 D.荷花
【解析】根据《寒夜》中“寒夜”“火初红” 可知，诗中的情境是一个寒冷的夜晚，需要烧炉取暖。根据《山中雪后》中“雪满山”“冻”等可知，诗中的情境是一个下雪天，可判断出是冬天。桃花在春天开放，梅花在冬天开放，菊花在秋天开放，荷花在夏天开放。故选B。
20.两首诗歌都展现了美好的情景。在《山中雪后》的前两句中，诗人描绘了一幅冬日山居雪景图。请展开合理想象，用形象生动的语言描绘《寒夜》一诗中一、二句的情景。（4分）
示例：冬天的夜晚，有客人来访，用茶当酒，吩咐小童煮茶。火炉中的火苗开始红起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。
四、综合运用（共3道小题，15分）
　　《我的城》系列纪录片是一部讲述“中国现代城市气质与精神”的纪录片，通过对城市里真实平凡却又特点鲜明的人物、城市生活固守传统却又潮流涌动的叙述，讴歌我们所生活的不平凡的城市和这个不平凡的时代。
21.《我的城》栏目组在贵阳取景，预计第五站要来到你的学校，为迎接栏目组的到来，学校准备进一步整治校容校貌。下面是一位同学代表校团委拟写的一则通知，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。（6分）
通　知
全校师生：
①接上级通知，纪录片《我的城》栏目组将于本月24日来我校取景拍摄，②为呈现良好的校容校貌，创造和谐的校园氛围，现作出以下要求：
③一、全体师生注意自身的仪容仪表，拍摄当天教师统一着工装，学生统一着秋季校服；
④二、拍摄当天，全体师生禁止请假，无故不得缺勤；
⑤三、各班教室及负责的卫生区域保持干净、整洁；
⑥四、言行举止文明，不说脏话，不随意扔垃圾。
……
××中学校团委
××××年××月××日
第②句词语搭配不当，将“创造”改为“营造”。第④句语言表达生硬，将“全体师生禁止请假，无故不得缺勤”改为“请全体师生准时到校”。
22.为更好地展现贵阳的城市魅力，小兰同学向栏目组推荐了几组拍摄素材，其中不能很好地展现贵阳城市魅力的一项是（　D　）（3分）
A.贵阳市大冲村虎山彝寨 B.贵阳黔灵山景区
C.八路军贵阳办事处旧址 D.人民广场周边休闲人群
23.甲秀楼作为贵阳的城市地标，最早为教育而建造。小兰在搜集城市资料时，还发现了下面一则信息。
甲秀楼有两则长联：
上联曰：五百年稳占鳌矶，独撑天宇。让我一层更上，眼界拓开。看东枕衡湘，西襟滇诏，南屏粤峤，北带巴夔，迢递关河。喜雄跨两游，支持岩疆半壁。恰好马撒碉隳，乌蒙箐扫，艰难缔造，装点成锦绣湖山。漫云筑国偏荒，难与神州争胜概。
下联曰：数千仞高陵牛渡，永镇边隅。问谁双柱重镌，颓波挽住。忆秦通僰道，汉置牂牁，唐靖苴兰，宋封罗甸，凄迷风雨。叹名流几辈，留得旧迹千秋。对此云送螺峰，霞餐象岭，缓步登临，领略些画阁烟景。恍觉蓬州咫尺，招邀仙侣话游踪。
请概述该长联的上下联分别写了哪些内容。（6分）
上联主要写了贵州的山川胜景、地理风貌；下联主要追忆了贵州历史。
五、写作能力（60分）
24.世界杯解说员贺炜曾说：“罗曼·罗兰说过，这个世上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相并且仍然热爱他。西班牙队从头再来吧！难道向上攀爬的那条路不是比站在顶峰更让人热血澎湃吗？”
请你以“从头再来”为标题，写一篇600—700字的作文。
写作提示与要求：
（1）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。
（2）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（3）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。
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