资源简介

A
A
B
（1）A
阿长与山海经 老莱娱亲 郭巨埋儿
（1）归雁洛阳边
（2）枯藤老树昏鸦
水何澹澹，山岛竦峙
海日生残夜，江春入旧年
B
（1）约定 （2）才 （3）回头看 （5）通“否”
①过了正午（友人）还没有到，太丘便丢下（他）（自己）离开了，太丘（太丘）离开后（友人）才到。
②既然这样，只要喝粥也行，为什么一定要吃米饭呢？
俱委而窃听/炊忘著箅/饭落釜中
聪慧好学、为人方正 心胸宽广、教子有方
B
直线 时间之长 路途之艰辛
后期制作精良
因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟）
反复咀嚼、品味，做批注
花色艳 花味甜
示例：①嗅觉：风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
②触觉：不错的，像母亲的手抚摸着你。
（1）“赶趟儿”一词运用拟人的修辞，将花朵人格化，生动形象地写出了春天百花竞相开放的景象，富有情趣，表达了作者对春天的喜爱之情。
运用了排比、比喻的修辞，生动形象地写出了春花的艳丽和热烈，表达了作者对春花和春天的喜爱之情。
示例：虚实结合、恰当运用修辞、调动各种感官等。
点明写作对象，明确文章围绕乡村晨雾展开描写。作为文章线索，贯穿全文，使文章结 构更加紧凑。以富有诗意的“乡村晨雾”为题，激发读者的阅读兴趣，引发读者对乡村晨雾及乡村美景的想象。
描写了乡村晨雾的变幻莫测。
运用比喻的修辞手法，把乡村晨雾比作羞涩的新娘，生动形象地写出了乡村晨雾的朦胧、神秘以及羞涩之美，表现了作者对乡村晨雾的喜爱之情，增添了文章的文采和艺术感染力。
乡村晨雾如诗如画，美丽动人，让作者感受到时间的流转、生命的脉动和自然的韵律。乡村晨雾带来宁静与美好，这份宁静和美好温暖着作者前行的路。乡村晨雾与乡村生活紧密相连，成为作者心灵的慰藉、情感的寄托和记忆中最美的篇章。(
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2025-2026学年度上学期七年级语文检测（一）
题号 一 二 三 总分
得分
110分钟 100分
一、积累与运用（17分）
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　 　）（2分）
A．黄晕（yùn） 粗犷（guǎng） 吝啬（sè） 咄咄逼人（duō）
B．窠巢（kē） 着落（zháo） 贮蓄（zhù） 呼朋引伴（bàn）
C．酝酿（niàng） 棱镜（léng） 健状（zhuàng） 花枝招展（zhǎn）
D．澄清（chéng） 静谧（nì） 化装（zhuāng） 淅淅沥沥（xī）
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　 　）（2分）
美是广泛的， ，烟雨楼阁可谓之为美； ，碧天黄沙可谓之为美； ，倾国倾城可谓之为美； ，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。
A．姑苏江南 大漠孤烟 明眸浩齿 羽扇纶巾
B．大漠孤烟 姑苏江南 明眸浩齿 羽扇纶巾
C．姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸浩齿
D．大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸浩齿
3.下列各项中分析正确的一项是（　 　）（2分）
A．“风把地上的黄叶吹起来了，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”这句话运用了比喻中的暗喻。
B．“小草偷偷地从土里钻出来”这句话中的“里”是名词。
C．“秋天的锦州是个美丽的季节。”是个病句，应把“美丽的”改成“绚丽的” 。
D．“还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”用的是比喻的手法。
4.文学、文化常识与名著阅读。（5分）
（1）下列各项中表述正确的一项是（　 　）（2分）
A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家。代表作有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。
B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》。
C．古人称谓有谦称和尊称的区别，令尊、家父、令堂、令爱是敬辞，舍弟、舍妹是谦辞。
D．马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，《天净沙·秋思》中“天净沙”是词牌名。
（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生在1926年撰写的回忆性散文。《朝花夕拾》十篇文章有的侧重写人，如《 》，把一个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女写活了；有的侧重议论，如《<二十四孝图>》，写“我”儿时就不喜欢“ ”和“ ”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
5.古诗文默写。（6分）
（1）乡书何处达， 。（《次北固山下》）
（2） ，小桥流水人家。（《天净沙·秋思》）
（3）《观沧海》中描写大海水波动荡，山岛耸立的辽阔景象的句子是： ，
。
（4）王湾的《次北固山下》“ ， ”两句中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
二、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下面两首诗词，完成第6题。（3分）
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】谢公亭①
[唐]李白 [唐]李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 谢公离别处，风景每生愁。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 客散青天月，山空碧水流。
池花春映日，窗竹夜鸣啾。
今古一相接，长歌怀旧游
【注释】①谢公亭：位于安徽宣城城北，谢朓任宣城太守时，曾在这里送别诗人范云。
6.对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是 ( )
A.两首诗的题目均出现地名，【甲】诗题目中为王昌龄迁谪之地，【乙】诗为当年谢朓、范云离别之地。
B.【甲】诗通篇写景，借景抒情，表达诗人对朋友的关切之情。
C.【乙】诗缅怀谢朓，同时也表现了诗人对前贤的追慕。
D.【甲】诗首句描写暮春萧条景况意为渲染暗淡凄楚的气氛，【乙】诗颔联用孤月、空山之景来烘托古今离愁。
（二）阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成7—10题。（13分）
【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【乙】宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听炊忘著箅①饭落釜②中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜④。”太丘曰：“尔颇有所识⑤不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺⑥，言无遗失。太丘曰：“如此但⑦糜自可，何必饭也！”
【注释】①箅（bì）：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。②釜：炊具名，类似锅。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤识：记住。⑥更相易夺：相互修正失误遗漏。⑦但：只，只要。
7、解释下列加点的字。 （4分）
（1）陈太丘与友期行： （2）去后乃至：
（3）入门不顾： （4）尔颇有所识不：
8、把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②如此但糜自可，何必饭也！
9、用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分）
俱委而窃听炊忘著箅饭落釜中
10、从甲乙两文看，元方具有 　 　 的品质；从乙文看，其父陈太丘是一个 　 的人。（2分）
三、现代文阅读（ 37分）
（一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分）
【材料一】
《语文课程标准》（2022年版）明确规定7—9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查。
【材料二】
圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，加深阅读的深度。宋朝著名学者朱熹初读、再读、三读都用不同颜色的笔圈点勾画。金圣叹对《水浒》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，是中国古典小说批评史上的经典。先贤名家多推崇“圈点批注阅读法”，他们强调“不动笔墨不读书”的思想和方法都值得我们学习。
【材料三】
近年来，有声阅读发展迅速，有声读物日益增多，受到用户青睐。有声阅读市场规模不断扩大，用户不断增多。据最新发布的《2023年数字阅读报告》显示，我国数字阅读用户规模达5.3亿，同比增长11.5%，用户规模带动市场繁荣发展。那么，有声阅读为何会迅猛发展起来呢？
这与国家政策持续支持，鼓励有声精品出版不无关系。目前听书录制项目有如下特点：
题材内容多反映时代风貌，录制形式多样，后期制作精良，具有明显的主题性与时代性，反映出我国有声读物发展的扶持方向及示范引领作用。
【材料四】
听书学知识是个伪命题。一方面，听的效率太低。研究表明，人类接收的83%的信息是通过视觉达成的，听只是其十分之一。另一方面，听书未必是适宜的学习方式。因耳蜗接收信息上限仅为1Mbps，所以听书的平均速度仅为200～300字/分钟（看书的平均速度可达500～1000字/分钟），一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。
（中国日报网）
听书不能代替读书。从我个人来说，听书也不利于思考，读书的时候，喜欢哪一段，可以反复咀嚼、品味，我读书的时候喜欢做批注，每有所得，就写在旁边，听书显然没有这个功能。当然，听书与读书适合不同的内容，不同的需求。
（首都师范大学教授陶东风）
听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，有些书听着感觉不错，更是有买回来的愿望和计划，那样就会进行精读和细读。听书和读书相结合，我想，这就是全民阅读发展的一种良性循环。
（网友风起流云）
11、对上述材料内容理解分析不正确的一项是 　 　 （2分）
A.观察材料一图表可知，某中学初中生阅读课外书，对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。
B.圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，比如宋朝著名学者朱熹对《水浒》的评点就是经典。
C.近年来，我国数字阅读用户规模达5.3亿，有声阅读发展迅速，有声读物日益增多。
D.听，往往是利用碎片时间进行泛读和通读，听书和读书相结合也是全民阅读发展的一种良性循环。
12、依据材料二帮助小文同学完成下面的批注。
才转过厅房，向后又照，只闻得啼泣之声，乃是唐僧锁在后房檐柱上哭哩。行者暗暗听他哭甚，只见他哭道： 一别长安十数年，登山涉水苦熬煎。 幸来西域逢佳节，喜到金平遇上元， 不识灯中假佛像，概因命里有灾愆。 贤徒追袭施威武，但愿英雄展大权。 行者闻言，满心欢喜，展开翅，飞近师前。 （节选自《西游记》第九十二回） 小文的批注 小文同学感觉“一别长安十数年，登山涉水苦熬煎。”这句应该包含着什么深刻的意蕴在里面，他决定继续探究，于是在这句话下面进行了圈点，应该用①　 　 这组符号。 经过思考，小文做了如下批语： “十数年”“苦熬煎”，凝练概括了取经的②　 　 和③　 　 。
13、小语和小文对“听书”和“读书”做了如下讨论，请结合材料三、材料四将下面对话补充完整。
小语：最近我在听书，比如《西游记》，每个场景风声、雨声的背景音乐都很搭配故事情节，真是符合①　 　 的特点。
小文：嗯！但是我认为听书不能代替读书，首先，②　 　 ，一旦超过此速度，就会出现“听不懂”“听着太累”等问题。其次，读书有听书所没有的功能，比如读书时可以③　 　 。
主持人：没错，听书和读书是两种不同的学习方式，各有优缺点。我们应该根据不同的内容选择合适的学习方式。
（二）阅读下面选文，完14-17题。（15分）
《春》节选
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的；没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
14、第一段描写春花时，作者抓住了春花三个方面的特征，即花朵多、 　 　 、　 　 。（2分）
15、第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从选段中找出对应的语句。（2分）
①写嗅觉的：　 　 。
②写触觉的：　 　 。
16、按括号中的要求答题。（7分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（“赶趟儿”一词好在哪里？）
②红的像火，粉的像霞，白的像雪。（运用了什么修辞手法？有何作用？）
17、结合选文，说说你在写作上得到的启示。（至少写两点）（4分）
(三）阅读下面选文，完成18—21题。（14分）
乡村晨雾
①在时间的深谷里，有那么一些清晨，它们安静地躺在记忆的湖面，轻轻摇曳。那是乡村的晨雾，如一位羞涩的新娘，遮遮掩掩，不肯轻易揭去面纱。我有幸目睹过无数次这样的场景，每一次都如初见般令人心动。
②天边，最初的光线是暗弱无色的，像老画师在宣纸上试笔，淡淡的墨色在纸面上游走。然后，天渐渐亮了，先是灰蒙蒙的一片，接着染上了淡蓝，最后是清澈的蔚蓝。这期间，乡村的晨雾始终在变幻莫测，它像是大自然的一部分，又似乎独立于世间，有着自己的生命和意志。
③我走在乡间的小路上，露水挂在草尖上，像是无数颗小小的珍珠。晨风轻拂，送来阵阵湿润的气息，夹杂着泥土和青草的香味。远处的山峦被雾气笼罩，若隐若现，宛如一幅水墨画。近处的树木则是模糊的剪影，它们静静地守护着这片土地，岁月在它们的树皮上刻下沧桑的痕迹。
④随着太阳的升起，晨雾开始变得轻薄，仿佛随时都会被阳光驱散。阳光穿透雾层，将金色洒在田野上，稻谷泛着柔和的光芒，像是披上了一层金纱。这时的乡村，宁静而又充满生机，一切都在悄然苏醒。
⑤小鸟们开始了它们的晨练，啁啾声此起彼伏，它们在雾中飞翔，或低掠于稻田之上，或高翔于天空之中。它们的自由自在让人羡慕，它们的欢快鸣唱让人愉悦。乡村的晨雾为它们提供了一个绝佳的舞台，让它们的歌声更加悠扬动听。
⑥晨雾中的人们开始了新的一天。村民们扛着锄头走向田间，妇女提着篮子去摘菜，孩子们背着书包踏上上学的路。他们的身影在雾中显得格外朴实和谐，他们的脚步坚定而有力，他们是这片土地上最真实的生活写照。
⑦我喜欢在这样的清晨，找一个安静的角落，坐下来细细品味这份宁静与美好。晨雾中的一切仿佛都带着一层神秘的面纱，让人忍不住去探索它的真面目。而当太阳完全升起，晨雾散去，一切变得清晰可见时，那种神秘感便消失了，留下的只有满足和感慨。
⑧乡村的晨雾，是一首无言的诗，是一幅流动的画。它让我感受到了时间的流转，生命的脉动，自然的韵律。每一次我在晨雾中漫步，都能感受到自己与这个世界紧密相连，我是自然的一部分，自然也是我的一部分。
⑨这样的乡村晨雾，是我心中永远的风景。无论我走到哪里，它都会在我的心中留下深刻的印记。它是我心灵的慰藉，是我情感的寄托，是我记忆中最美的篇章。每当我想起那些晨雾弥漫的日子，我的心便会平静下来，那份宁静和美好，永远温暖着我前行的路。
（文/余加权）
18、选文以“乡村晨雾”为题，有什么作用？（3分）
19、请用简洁的语言概括第②段的内容。（3分）
20、请从修辞的角度赏析第①段画直线句子的表达效果。（4分）
那是乡村的晨雾，如一位羞涩的新娘，遮遮掩掩，不肯轻易揭去面纱。
21、为什么说“这样的乡村晨雾，是我心中永远的风景”？（4分）
三、作文（30分）
同学们，踏入初中校园近两个月了。美丽的玉泉校园、精彩纷呈的课堂个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。请以“我们的_______真好！”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不得套作、抄袭，不得出现真实的地名、校名、人名。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）不少于500字。
第7页，共8页 第8页，共8页

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