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大通县朔山中学2025~2026学年度第一学期高二年级第一次阶段检测·语文
参考答案、提示及评分细则
1,D(“已经成为农业转移人口新的承载地”错，曲解文意。材料二中说“县域逐渐成为农业转移人口的理想承
载地”。)
2.D(A项，“也使得城乡界限更为明显”错，曲解文意。材料一是说“广大农民正在以家庭为单位自发形成打破
城乡边界的县域城镇化社会生活秩序”，是“打破了城乡边界”。B项，“只是因为县城相较于大城市来说能让
他们产生较强的社会归属感”错，过于绝对。材料一是说县域城镇化综合成本低，性价比高，“社会归属感”只
是其中的一个原因。C项，“材料一引用《关于推进以县城为重要载体的城镇化建设的意见这一政策”错，不
是引用，是举例。)
3.C(材料一第三段的观点是“对农民家庭而言，在县城生活综合成本低，性价比高”。A项，说的是政策推动了
农民进城。B项，“杭州市富阳区”不是县域地区。D项，说的是县城幼儿园教育，并没有涉及“综合成本”“性
价比”。)
4.材料一采用总分式结构，(1分)先总述县域在国家治理中的重要地位，指出当下我国正开启县域城镇化城乡
融合的时代契机，(1分)接着从农民家庭基于对美好生活的追求到县城购房引起了购房潮、市场经济的深入
发展、国家的政策支持等三个方面具体论述了推进城乡融合发展的多重动力。(2分)（意思对即可，其他答
案言之有理可以酌情给分)
5.①我国县域聚集着约一半的人口，消费潜力巨大，推动县域城镇化能够拓展消费空间，挖掘内需潜力，推动经
济发展。②县域是连接城市和服务乡村的基本单元，我国大部分农村位于县域范围内，推动县域城镇化有利
于城乡优势互补，合理分工，协调发展，共同繁荣。③县域公共设施和公共服务水平低于全国城市平均水平，
推动县域城镇化能够保障和改善民生，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要。（每点2分，意思对即
可，其他答案言之有理可以的情给分)
6.C(A项，“但要求先欣赏博物馆中收藏的唐代孙位的《竹林七贤图》”错，根据后文捐赠仪式结束后才去看《竹
林七贤图可知，达一贯没有要求先看《竹林七贤图》，只是要看一下《竹林七贤图》，没有要求先看。B项，“便
主动向第一任老馆长求助”错，不是柏年松主动向老馆长求助，是老馆长看出了柏年松有心事，柏年松才说出
自己的难题。D项，“也表明达一贯的鉴赏能力有待提升”错，这里只是为了说明曲天成的补画技巧之高超。)
7.A(B项，“表达了作者对柏年松才不配位的讽刺”错，小说没有这层意思。C项，“如对曲天成补画过程中的
大量细节描写”错，文中没有描写曲天成的补画细节。D项，“没有明确交代曲天成的具体身份和背景”错，文
中有交代曲天成的身份
一表回画帅。》
8.①刚听到曲天成的名字时感到陌生，对曲天成的补画能力感到怀疑。②在看到曲天成的《百仙图》后感到震
惊，相信了曲天成具有补画能力。③接着对曲天成要求在自己家里完成修补工作感到为难，对曲天成的固执
感到无奈。④最后看到曲天成修补好的《竹林七贤图》后，对曲天成的技艺和才华表示由衷的敬佩。（每点
1分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)
9.①柏年松对老馆长的信任促使他找到了民间补画高手曲天成，其对曲天成的信任又使得《竹林七贤图》得以
成功修补。②曲天成修补《竹林七贤图中展现出精湛的技艺、巧妙的构思及对艺术的追求，正是其匠心精神
的具体表现。（每点3分，意思对即可，其他答案言之有理可以的情给分）
10.C℉H(原文标点为：圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳，以为方圆平直，不可胜用也。)
11.D(A项，“中国的上古时代一般指商朝出现以前的历史时期”错，应为“夏朝出现以前的历史时期”，材料
关于中古的论述从大禹开始也可以证明这一点；B项，“客得之，以说吴王”的“说”意思为“劝说别人听从自
己的意见”，不是意动用法，也可认为是通假字，同“悦”，取悦，若理解为活用，则为使动用法；C项，“人而不
仁，如礼何”的“而”表示假设，可译为“如果”：D项，“贼其君者也”中的“贼”意思为“伤害”。)
12.D(“只要抓住规矩、准绳、六律这三样治理国家的基石就可以了”错，材料二原文中君王运用这些要素后，还
需要“继之以不忍人之政”才能达到“仁覆天下矣”的境界。此外，由材料二第一段可知，孟子认为“不以仁
政，不能平治天下。”即仁政才是治理国家的基石。)
13.(1)古时男子不须耕种，野生的果实就足够食用；妇女不须纺织，禽兽的毛皮就足够穿了。(“丈夫”“实”“衣”
各1分，句意通顺1分)
(2)只有好心不足以治理国家，只有法度不能让（它）自己实行。(“徒”“为政”“自行”各1分，句意通顺1分)
14.①韩非子认为先王之政只适合治理先王的社会，一味追求先王之政只会招来嘲笑，而真正的圣人应该研究
当前的社会情况，并根据它制定符合实际的措施。②孟子认为君王只有施行先王之政治理天下，才是明智
的做法，否则百姓不能获得恩惠，自身也无法被后世效法。（每点2分，答两点给5分，意对即可，如有其他
答案，言之成理则的情给分)
文言文参考译文：
材料一：
上古时代，人民少可是禽兽却很多，人民受不了禽兽虫蛇的侵害。有位圣人出现了，在树上架木做巢居住
来避免兽群的侵害，人们对此很高兴，便推举（他）做帝王，称他为有巢氏。当时人们吃的野生植物的果实和蚌
肉蛤蜊，有腥磔难闻的气味且伤害肠胃，人们大多会生病。有位圣人出现了，钻木取火来消除食物的腥嗓，人们
对此很高兴，便推举（他）做帝王，称他为燧人氏。中古时代，天下发大水，鲧和禹疏导了入海的河流。近古时
代，夏桀和商纣残暴淫乱，商汤和周武王起兵讨伐。如果有人在夏朝还在树上架木筑巢、钻木取火，一定会被
鲧、禹耻笑了：如果有人在商朝和周朝还尽全力去疏导河流，一定会被商汤、周武王耻笑了。这样的话那么在今
天还赞美尧、舜、汤、武、禹的政治措施的人，一定会被新的圣人耻笑了。因此圣人不希望遵循古道，不取法往常
行之有效的制度，而应研究当前的社会情况，并根据它制定符合实际的措施。有个耕田的宋国人，田里有个树
桩子。一只弃跑的兔子撞在树桩上，碰断脖子死了。（这个人）便放下手里翻土的农具守在树桩子旁边，希望再
【高二年级第一次阶段检测·语文参考答案第1页（共4页）】
26-T-075B大通县朔山中学2025~2026学年度第一学期高二年级第一次阶段检测
语
文
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡
上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上
各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作
答无效。
4.本卷命题范图：选择性必修上册第5至6课。
一、阅读(72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
县域是国家行政管理的基本单元，是具有比较完善经济功能的基本单元，更是具有厚重社
会网络的基本单元。当下，我国正在开启以县域城镇化城乡融合的时代契机。
基于对美好生活的追求，广大农民正在以家庭为单位自发形成打破城乡边界的县域城镇化
社会生活秩序。城乡二元结构导致城乡之间出现资源落差，也让广大农民家庭有了强大的进城
冲动。长期以来，城乡二元结构下县域优质公共教育资源同户籍制绑定，而房地产市场的兴起，
买房进城成为农民家庭享受县城优质教育资源的渠道。而婚烟城市化则进一步带来县城购房
需求，因为县城房产已经普遍成为农村婚姻市场竞争的基础衡量标准。因此，广大农村地区出
现家庭合力在县城买房以完成子代婚姻与孙辈教育，以及实现家庭后代生活城市化的购房潮。
婚姻进城和教育进城成为带动县域经济发展的重要组成部分。
对农民家庭而言，在县城生活综合成本低，性价比高。一方面，相对大城市的房价而言，本
地县城购房更具性价比。而子代家庭在县城生活可以就近从农村家庭获得生活物资、照料以及
社会关系的持续支持，这种县域低城市化生活成本是大城市生活所不具备的。这些便构成返乡
农民工进县城购房最重要的经济考量。另一方面，县域城镇化对广大农民而言具有复合的社会
价值。县域是农民生于斯、长于斯的社会空间，天然具有较强的社会归属感。
随着我国市场化进程的深入，推动经济发展的内驱型市场力量正在生产端和消费端双向重
构县域社会的经济内涵，为县域城镇化提供强劲的经济动力。随着农村居民收入水平的不断提
高，以及社会生活观念的转变，当下县域社会人们的社会生活已经全面商品化，中国广大的县域
社会已经从强农业生产自给自足的传统社会转变为强商品消费社会。源于社会深刻转型的外
来产业资本与县域内部市场自发力量正在县域社会内融汇，势必会为县域社会经济发展和城乡
融合开拓新局面。
【高二年级第一次阶段检测·语文第1页（共8页）】
26-T-075B大通县朔山中学2025~2026学年度第一学期高二年级第一次阶段检测
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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语文答题卡
8.(4分)
16.(6分)
条形码粘贴处
1.答题前，考生先将自己的学校，班级、姓名、准考
准考证号
证号填写清她
2选择题使用2B铅笔填涂：如需改动，用橡皮擦干
意净后，再选择其他答案标号：非选择题使用然色
事碳索笔书写，字休工整，笔迹清楚，按照题号顺序
[0][0][0][0][0][0][0][0]
[0]
项
在各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写
[1]
[1][1][1][1][1][1]
1]
[
的答案无效：在草稿纸，试卷上答巡无效
[2]
[2][2][2][2][2]
[2][2
3.保持卡面清洁，不折叠、不破损。
[3]
[31
][3]
3
9.(6分)】
[4
[4
34
正确填涂：■
5
[5]
[5]
[5][5]
[51
[5]
[5]
涂
错误填涂：中这p
6
67
17.(6分)
缺考
例
[8][8J[8][8][8][8][8]
[8]
[8
标记
[9][9][9][9][9][9][9][9
91
选择题（请用2B铅笔填涂）》
(2)
1 CA]CB]CC]CD]
10 CA][B]CC]CD]
18 CA]CB]CC]CD]
3
2 CAJ CB]CC]CD]
CE]CF]CG]CH]
19 CA]CB][C][D]
3 [A]CB]Cc]CD]
11 CA][B]CC][D]
20.(3分)
6 CA]CB]CC]CD]
12[A][B][C]CD]
7 CA]CB]CC]CD]
15CA][B][C][D]
词语：
修改
非选择题（请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）】
词语
修改
4.4分)
13.(1)4分)
词语
修改：
21.(5分)
(24分)
5.6分)
14.(5分
22.(4分)
请在各题目的答题区域内作答，超出矩形边框限定区域的答案无效！
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高二年级第一次阶段检测·语文第1页（共2页）26-T-075B
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23.写作(60分)】
请勿在此区域内作答
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