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广东省河源市东源县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题
一、单选题（本大题共30题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　）
A．测量法 B．调查法 C．实验法 D．观察法
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，可见，《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是观察法。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。
2．获得共和国勋章的“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，为了提高水稻产量，他常年观察水稻。下列对于科学观察的认识，错误的是（　　）
A．观察时按一定的顺序进行 B．边观察边思考
C．全面观察与重点观察相结合 D．只要看就行了
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
3．2024年4月26日，神舟十八号航天员乘组顺利进驻中国空间站。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（　　）
A．航天员开展天宫课堂进行授课
B．航天员在太空厨房中加热饭菜
C．太空厨房的空气循环系统制造氧气
D．太空菜园中的生菜种子长成幼苗
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、航天员开展天宫课堂进行授课，航天员是生物，授课这一行为体现了生物能够进行一定的活动，属于生命现象。A正确B、航天员在太空厨房中加热饭菜，饭菜是为航天员（生物）提供营养的物质，航天员需要摄取营养来维持生命活动，这体现了生物的生活需要营养，属于生命现象。B正确
C、太空厨房的空气循环系统制造氧气，空气循环系统是人工制造的装置，不是生物，其制造氧气的过程是一种物理 - 化学过程，不涉及生物的特征和活动，不属于生命现象。C错误
D、太空菜园中的生菜种子长成幼苗，生菜是生物，种子长成幼苗体现了生物能生长的特征，属于生命现象。D正确
故选C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
4．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流
C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ABD、“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”都不能判断AI教师是否属于生物，不符合题意；
C、“能否生长和繁殖”才是判断AI教师是否属于生物的标准，符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物具有以下基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。这些特征是判断一个物体是否为生物的重要依据。
5．夏天，小明在学习时不住地出汗，这说明生物具有的特征是（　　）
A．能排出体内产生的废物 B．能生长和繁殖
C．能对外界刺激作出反应 D．生物能呼吸
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。出汗是人体排出体内产生的废物（如多余的水、无机盐、尿素等）的一种方式。因此，夏天，小明同学不停地出汗，这说明生物具能排出身体内产生的废物的特征。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
6．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（　　）
A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用
B．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
C．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质
D．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核
【答案】B
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A．塑料袋可模拟细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，A正确。
B．动物细胞中没有叶绿体（叶绿体是植物细胞特有的结构），因此不能用红豆模拟动物细胞中的叶绿体，B错误。
C．细胞质是细胞内液态的部分，它充满了整个细胞质空间，是细胞进行新陈代谢的主要场所，理解细胞质的液态和充满细胞的特性，在这个模型中，食盐可以模拟这一特性，C正确。
D．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。乒乓球可以模拟细胞核的形状和位置，而扎满的小孔可以象征细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流的通道，D正确。
故选B。
【分析】动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。
7．下列关于草履虫的叙述中，错误的是（　　）
A．能通过纤毛运动
B．具有细胞膜、细胞质和细胞核
C．能够趋利避害，适应环境
D．草履虫是单细胞生物，有些生命活动不能独立完成
【答案】D
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A、草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水里运动 。因此，草履虫能通过纤毛运动，A正确。B、草履虫是单细胞生物，具有细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。细胞膜（表膜）具有呼吸和排泄的功能；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核控制着生物的发育和遗传。B正确。
C、草履虫能对外界刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，从而适应环境。例如，在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐，一段时间后，草履虫会聚集在培养液右侧，这体现了草履虫能趋利避害，C正确。
D、草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，但这个细胞能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。D错误。
故选D。
【分析】草履虫属于动物界中最原始、最低等的原生动物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，细胞结构包括细胞质、细胞膜、细胞核，不能形成组织、器官等层次。
8．小秦直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（　　）
A．没有对好光 B．手掌太脏 C．手掌不透光 D．手掌过大
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、如果只是没有对好光，在正确放置薄而透明的观察材料时，经过重新对光操作是可以看到明亮视野和物像的。而题目中是直接把手掌放在显微镜载物台上观察视野一片漆黑，即使对好光，由于手掌本身的问题，视野依然会是漆黑的，A错误。B、手掌太脏可能会影响观察的清晰度，但只要光线能够透过手掌，在显微镜中还是会有一定的成像，不会导致视野一片漆黑，B错误。
C、由于手掌是不透明的，光线无法透过手掌进入显微镜的物镜和目镜，根据显微镜的成像原理，没有光线进入就无法形成物像，所以视野会一片漆黑，C正确。
D、手掌过大可能会超出显微镜的视野范围，但只要有一部分光线能够透过手掌，在显微镜中还是可以看到部分成像，不会导致视野完全漆黑，D错误。
故选C。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。
9．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤及显微镜下看到的图像。下列说法正确的是（　　）
A．步骤①滴加的液体是生理盐水
B．步骤②撕取的材料越大越好
C．步骤③需要用到刀片和镊子
D．观察到该图像是步骤④操作不当
【答案】D
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态；而生理盐水是制作动物细胞临时装片时滴加的液体，故A错误。
B．步骤②撕取的材料要薄而透明，这样才能使光线透过，便于在显微镜下观察，不是越大越好，故B错误。
C．步骤③展平材料时，用镊子将撕取的材料在清水中展平即可，不需要用到刀片，故C错误。
D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，观察到该图像有气泡产生，是步骤④操作不当，故D正确。
故选D。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，能维持细胞正常形态的操作是（　　）
A．滴生理盐水 B．刮口腔内壁 C．盖盖玻片 D．滴加碘液
【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴加一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于与人的组织细胞液的浓度一致，细胞不失水，也不吸水，可以维持细胞的正常形态。A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③刮：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；④涂：将牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。⑥染：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
11．利用显微镜观察植物细胞和动物细胞的操作过程中，都需要用到的一种液体材料是（　　）
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．蒸馏水
【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A. 制作植物细胞临时装片时，滴加清水可维持植物细胞的正常形态（植物细胞有细胞壁，清水不会使其过度吸水破裂）；但动物细胞无细胞壁，滴清水会因吸水而破裂，因此动物细胞装片一般不用清水，不符合题意。B．制作动物细胞临时装片时，滴加生理盐水（浓度与动物细胞内液相近）可维持动物细胞的正常形态；植物细胞有细胞壁，不需要生理盐水维持形态，不符合题意。
C．在观察植物细胞和动物细胞时，为了更清晰地看到细胞的结构（如细胞核等），通常需要使用碘液进行染色，符合题意。
D．在观察细胞时，蒸馏水通常不作为载玻片上的滴加液体，因为它很可能导致动物细胞吸水变形，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】观察植物细胞（如洋葱表皮细胞）和动物细胞（如口腔上皮细胞）时，都需要让细胞结构更清晰，因此都需要染色。而碘液是常用的染色剂，能使细胞核等结构显色，便于观察。
12．下图为显微镜下人的口腔上皮细胞结构示意图，出现图中所示现象的原因最可能是（　　）
A．盖盖玻片时操作不当 B．染色不充分
C．细胞未涂抹均匀 D．光圈没有对准通光孔
【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时操作不当，容易产生气泡。气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形，内部往往一片空白，而题干图像中并没有气泡的特征，A错误。B、染色不充分会导致细胞的某些结构（如细胞核等）在显微镜下显示不清晰，但不会出现细胞重叠的现象，B错误。
C、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要将采集的细胞在载玻片上的液滴中涂抹均匀。如果细胞未涂抹均匀，就容易出现细胞重叠的情况，与题干图像中呈现的现象相符，C正确。
D、光圈没有对准通光孔会导致视野变暗，但不会造成细胞重叠的现象，D错误。
故选C。
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。
13．如图所示是某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程图，正确的顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．③①④⑤② C．⑤②④①③ D．⑤①③④②
【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】⑤滴：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，因为人体细胞生活的液体环境具有一定的渗透压，生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，能维持细胞的正常形态。②刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，以获取口腔上皮细胞。④涂：把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，使细胞均匀地分散在生理盐水中，便于观察。①盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。③染和吸：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，便于观察细胞的结构。ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】图中：①盖、②刮、③染和吸、④涂、⑤滴。
14．客家酿苦瓜是中国南方常见的一道传统民肴，主要食材是猪肉和苦瓜。与苦瓜细胞相比，猪肉细胞中缺少的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、细胞壁是植物细胞特有的结构，对细胞起到支持和保护的作用，猪肉细胞作为动物细胞，没有细胞壁，A正确。B、细胞膜是细胞的基本结构之一，无论是植物细胞还是动物细胞都有细胞膜，它能控制物质进出细胞，B错误。
C、细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，植物细胞和动物细胞都含有细胞质，C错误。
D、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，植物细胞和动物细胞都有细胞核，D错误。
故选A。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
15．某同学课后做了如图所示的动物细胞模型，其中结构标注错误的是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较；制作细胞模型
【解析】【解答】动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此题图中错误的是液泡，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内含液泡、线粒体，绿色部分还有叶绿体）、细胞核。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（内含线粒体）、细胞核。
16．医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。这说明细胞生活需要（　　）
A．水 B．有机物 C．无机物 D．物质和能量
【答案】D
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】 糖类是人体最主要的供能物质，危重病人的消化及呼吸功能相对减弱，吸氧有助于病人的细胞获得氧气，静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要， D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐， 每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同。
17．在用玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的成分和剩下的分别是（　　）
A．有机物、水 B．有机物、无机盐
C．无机物、无机物 D．有机物、二氧化碳
【答案】B
【知识点】细胞生活需要的物质
【解析】【解答】 细胞里含有两类物质，一种是含有碳能燃烧的有机物，一类是不含碳也不能燃烧的无机物。玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的是有机物，剩下的是无机盐，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：
一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；
一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。
18．2023年，西北农林大学培育了我国首批体细胞克隆牛，破解了我国奶牛良种依赖国外的问题。以下说法错误的是（　　）
A．牛①提供了去核卵细胞
B．牛②提供了细胞核
C．牛③是“小牛”的代孕母亲
D．“小牛”的遗传物质与牛①完全一致
【答案】D
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】A、在体细胞克隆过程中，需要获取卵细胞并去除其细胞核，牛①提供了去核卵细胞，为后续融合细胞提供了细胞质环境等，A正确。B、牛②是供细胞核的个体，在克隆过程中，将牛②的体细胞细胞核取出，与去核卵细胞融合，细胞核中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C、牛③作为代孕母亲，为“小牛”的胚胎发育提供了场所（子宫）和营养物质等，使胚胎能够正常发育直至出生，C正确。
D、“小牛”的细胞核遗传物质来自牛②，细胞质中的遗传物质来自牛①提供的去核卵细胞的细胞质部分，所以“小牛”的遗传物质与牛①不完全一致，主要遗传物质来自牛②，D错误。
故选D。
【分析】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
19．小景学习了细胞的结构和功能后，绘制了如图所示概念图，其中a、b、c分别表示不同的结构或物质、下列分析不正确的是（　　）
A．a是细胞核
B．b是叶绿体，能吸收光能，制造有机物
C．c是线粒体，能将化学能储存在有机物中
D．细胞的生活是物质、能量和信息的统一
【答案】C
【知识点】细胞生活需要的物质；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞生活需要的能量
【解析】【解答】A．细胞核是细胞的控制中心，因此a是细胞核，A正确。
B．叶绿体能吸收光能、制造有机物，因此b是叶绿体，B正确。
C．c线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。
D．细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息。细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，故细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。
故选C。
【分析】图中：a是细胞核，b是叶绿体，c是线粒体。
细胞核：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在有机物中（进行光合作用制造有机物）。
线粒体：是细胞的 “动力车间”，能分解有机物，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用（进行呼吸作用）。
20．下列是植物细胞分裂过程的一些图像，按分裂过程排列顺序正确的是 （　　）
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①②④③
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】图①：细胞处于分裂前的状态，细胞核完整，是分裂的起始阶段。
图③：细胞核正在分裂（已出现两个核的雏形），属于细胞核分裂阶段。
图④：细胞质已分裂为两份，且开始形成新的细胞膜（中间有虚线示意），属于细胞质分裂及形成新膜阶段。
图②：细胞已分裂为两个完整的子细胞，是分裂完成阶段。
因此，细胞分裂过程的正确顺序：①→③→④→②。
故选B。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
21．如图是在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．图中所示为植物细胞的分裂
B．在细胞分裂前，亲代细胞染色体会进行复制
C．分裂开始后，染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动
D．分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质各不相同
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．图中细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂（动物细胞无细胞壁），故A正确。
B．细胞分裂前，亲代细胞的染色体会进行复制（使染色体数目加倍，为后续平均分配做准备），故B正确。
C．分裂开始后，复制后的染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动（保证新细胞获得与原细胞相同的染色体），故C正确。
D．细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂前已经复制，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，分裂结束后两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是相同的，故D错误。
故选D。
【分析】 细胞分裂时，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同（遗传物质稳定传递）。
22．斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（　　）
A．染色体先加倍，均分为两份 B．细胞膜向内凹陷、缢裂
C．细胞质分成两份 D．形成新的细胞膜和细胞壁
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．染色体先加倍，均分为两份，这是细胞分裂（包括动物细胞分裂）的基本过程，A不符合题意。
B．细胞膜向内凹陷、缢裂，是动物细胞分裂的特征，该变化会发生，B不符合题意。
C．无论是动物细胞还是植物细胞，在分裂的过程中，细胞质都会被分成两份，分别进入两个新细胞中，C不符合题意。
D．植物细胞中，当细胞分裂到末期时，会在细胞的中央形成新的细胞壁，将细胞分为两个新细胞。但是，在动物细胞中，并不会形成新的细胞壁，而是通过细胞膜的缢裂来完成细胞的分裂，D符合题意。
故选D。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
23．人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（　　）
A．6个、23对 B．8个、23条 C．8个、23对 D．6个、23条
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，1个细胞连续分裂3次，可以形成23=8个细胞；在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。人的体细胞中有23对染色体，经过分裂后，每个新细胞内仍含有23对染色体。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）.细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X.
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏软诗作《惠崇春江晚景》——竹林外桃花开放，鸭子在水中游戏，河滩上芦苇抽芽、蒌蒿满地，又恰是河豚逆江而上产卵的季节。河豚游动缓慢，当受到威胁时，能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面。阅读材料完成下列小题：
24．竹叶细胞与河豚肌肉细胞所具有的能量转换器分别是（　　）
A．线粒体、线粒体 B．叶绿体和线粒体、线粒体
C．叶绿体、线粒体 D．叶绿体、线粒体和叶绿体
25．结合生物学知识，下列叙述错误的是（　　）
A．芦苇与河豚相比在结构层次上缺少系统
B．构成桃树的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体
C．河豚受威胁时的身体变化体现了生物能对外界刺激作出反应
D．蒌蒿的叶表皮和河豚皮肤表层都属于保护组织
【答案】24．B
25．D
【知识点】生物的特征；细胞中的能量转换器；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
24．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动提供能量。竹叶细胞属于植物细胞，所以具有的能量转换器是叶绿体和线粒体。动物细胞中的能量转换器只有线粒体，线粒体可将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。河豚肌肉细胞属于动物细胞，所以具有的能量转换器是线粒体。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
25．A、植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。芦苇是植物，河豚是动物，所以芦苇与河豚相比在结构层次上缺少系统，A正确。
B、桃树属于植物，构成桃树的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，B正确。
C、生物具有能对外界刺激作出反应的特征。河豚受威胁时，能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面，这体现了生物能对外界刺激作出反应，C正确。
D、蒌蒿的叶表皮属于保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；而河豚皮肤表层是由上皮组织构成的，上皮组织具有保护、分泌等功能，但动物的组织和植物的组织类型不同，不能说河豚皮肤表层属于保护组织，D错误。
故选D。
26．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（　　）
A．输导组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A．输导组织是植物组织，负责运输水、无机盐和有机物等，动物体中没有输导组织，A不符合题意；
B．结缔组织的特点是细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养等作用，与题目中 “筋” 的特征（细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用）相符，B符合题意。
C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，与 “筋” 的特征不符，C不符合题意。
D．神经组织是神经系统的主要组成成分，由神经细胞和神经胶质组成，D不符合题意。
故选B。
【分析】动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
27．“蒲苇纫如丝。”这里的“蒲”指的是香蒲（如图），其叶细长柔韧，不易被折断，被用来编织蒲席。与香蒲叶柔韧、不易被折断这一特性有关的组织主要是（　　）
A．分生组织 B．保护组织 C．机械组织 D．薄壁组织
【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。分生组织主要分布在根尖的分生区、茎的形成层等部位，其功能与细胞的分裂和分化有关，与香蒲叶柔韧、不易被折断的特性无关，A错误。
B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。例如，叶片的表皮可以防止水分过度散失、抵御外界的物理和化学伤害等，但它并不主要赋予叶片柔韧、不易被折断的特性，B错误。
C、机械组织分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物起主要支撑和保护作用。香蒲叶细长柔韧，不易被折断，正是因为其叶中含有机械组织，机械组织能够增强叶片的机械强度，使其具有柔韧且不易折断的特性，C正确。
D、薄壁组织又称基本组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用。薄壁组织主要承担储存、光合、吸收等功能，与叶片的柔韧和抗折断特性没有直接关系，D错误。
故选C。
【分析】植物的四大基本组织为分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
28．油菜植株是由六大器官组成的，其中都是营养器官的一组是（　　）
A．根、花、种子 B．茎、种子、根
C．花、果实、叶 D．根、茎、叶
【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。故答案为：D。
【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。如图：
29．衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　）
A．可在水中运动 B．能够排出代谢废物
C．能自己制造有机物 D．通过神经对刺激作出反应
【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．衣藻为单细胞的藻类植物，衣藻的前端生有鞭毛，能够摆动，所以衣藻可以在水中自由游动。
B．衣藻是单细胞生物，能完成营养、呼吸、排泄等生命活动，B说法正确。
C．衣藻虽然为单细胞生物，细胞内具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，C说法正确。
D．衣藻属于单细胞生物，生物具有能够对外界刺激做出反应的特征，但衣藻没有神经系统，其对外界刺激的反应不是通过神经完成的，故D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查藻类植物的基本特征，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）衣藻是一种常见的单细胞的藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用。
30．单细胞生物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（　　）
A．是鱼类的饵料 B．结构简单
C．造成赤潮 D．都危害人类的健康
【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A、单细胞生物如一些藻类植物，多数是浮游生物的组成部分，而浮游生物是鱼类的天然饵料，所以单细胞生物可以作为鱼类的饵料，A正确。B、单细胞生物只由单个细胞组成，其结构相对简单，这是单细胞生物的基本特征之一，B正确。
C、当海水富营养化时，单细胞藻类会大量繁殖，从而导致赤潮现象的发生，赤潮会对海洋生态系统造成危害，C正确。
D、单细胞生物与人类的关系具有两面性，并非都危害人类健康。例如草履虫对污水净化有一定作用，它能吞食细菌，对改善水质有帮助；同时很多单细胞生物还是鱼类的饵料。只有部分单细胞生物，如疟原虫、痢疾类变形虫等人体内寄生虫会危害人类健康，D错误。
故选D。
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中单。细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
二、非选择题（本大题共4小题，除标注外每空1分，共40分）
31．在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。
（1）要做好观察，首先要确定　 　，明确观察对象。
（2）在观察过程中，下列行为正确的是（　　）
A．只记录自己喜欢的生物的名称
B．观察到的有害生物统统杀死
C．将奇特的植物带回家研究
D．对观察到的生物进行真实客观的记录
（3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要　 　。
（4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能　 　。
（5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能　 　。
（6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行　 　的特征。
（7）草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对　 　作出反应。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和　 　的特性。
（9）以上生物都是由　 　构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是　 　。
【答案】（1）观察目的
（2）D
（3）营养
（4）生长
（5）繁殖
（6）呼吸
（7）外界刺激
（8）变异
（9）细胞；病毒
【知识点】生物的特征；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；调查法；观察周边环境中的生物
【解析】【解析】（1）在进行观察活动时，首先要确定观察目的，明确观察对象，这样才能使观察具有针对性和方向性，避免盲目观察。所以答案为“观察目的”。
（2）A、观察时要全面、客观，不能只记录自己喜欢的生物的名称，这样会导致观察结果不准确，不能真实反映所观察区域的生物情况，A错误。
B、对于观察到的有害生物，不能统统杀死，生物多样性具有重要价值，而且有些生物在生态系统中可能有着特定的作用，应该以科学合理的方式进行处理，B错误。
C、将奇特的植物带回家研究，可能会破坏校园的生态环境，同时也不符合观察过程中保护生物和生态环境的要求，C错误。
D、对观察到的生物进行真实客观的记录，这是观察的基本要求，能保证观察结果的真实性和可靠性，D正确。
（3）麻雀啄食草籽和小蚂蚱，是为了获取营养物质，维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要营养这一特征。
（4）雨后小蘑菇迅速长大，说明生物体能够由小长大，体现了生物能生长的特征。
（5）母猫生小猫，是生物产生后代的过程，体现了生物能繁殖的特征。
（6）小鱼的口和鳃盖不停地交替张合，是在进行气体交换，从水中获取氧气，排出二氧化碳，这体现了生物能进行呼吸的特征。
（7）草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，是小鸟对“被惊扰”这个外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异，这体现了生物都有遗传和变异的特性。
（9）细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）要做好观察，首先要确定观察目的，明确观察对象。只有明确了目的，才能更有针对性地进行观察，获取有价值的信息。
（2）A．在观察过程中，应该对所有观察到的生物进行记录，而不应该只记录自己喜欢的生物。因为生物的多样性是客观存在的，每一种生物都有其独特的生态位和作用，都可能对整个生态系统产生影响，不能因个人喜好而忽视其他生物，故A错误。
B．有害生物是相对的，在生态系统中，很多所谓的有害生物在其他方面可能也有一定的作用，不能一概而论地将其杀死。其次，随意杀死生物会破坏生态平衡，影响生态系统的稳定性，还可能违反相关的法律法规和道德规范，故B错误。
C．随意采摘或带走奇特植物可能会对植物的生存环境造成破坏，影响其生长和繁殖，甚至可能导致该植物在原生长地灭绝。有些奇特植物可能是珍稀物种或受保护的植物，未经许可将其带回家研究是违法的行为，故C错误。
D．这是在观察过程中正确的行为。只有真实客观地记录观察到的生物的种类、特征、行为等信息，才能为后续的研究、分析和总结提供可靠的依据，从而更好地了解生物的多样性和生态系统的结构与功能，故D正确。
故选D。
（3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，以维持生命活动的正常进行。
（4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能生长。生物能够由小长大，生物体的体积增大、体重增加等。
（5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生 3 只小猫，这体现了生物能繁殖。生物能够产生后代，使物种得以延续。
（6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行呼吸的特征。小鱼通过鳃与水进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
（7）丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对外界刺激作出反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
（9）生物都是由细胞构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是病毒。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
32．据图回答：
（一）图1、图2是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答问题。
（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的　 　。
（2）图1制作临时装片正确操作顺序是　 　（填序号）。
（3）将图2的甲换成乙，视野会变　 　（选填“亮”或“暗”）。
（4）视野中细胞内近似球形结构是　 　，它是细胞的控制中心。
（二）图3是动、植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（5）图　 　（甲/乙）是植物细胞结构示意图，其中起保护和支持作用的结构是[①]　 　。
（6）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有　 　（填序号），其主要作用是　 　。
【答案】液泡；③④②①；暗；细胞核；乙；细胞壁；②；具有控制物质进出的作用
【知识点】植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；观察植物细胞
【解析】【解析】（一）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的液泡。所以答案为液泡。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图1中③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片，所以正确操作顺序是③④②①。图2中甲细胞位置偏左，乙是甲在视野中央的状态，将图2的甲换成乙，是把物像移到视野中央且可能进行了放大操作，此时视野会变暗，因为高倍镜下进入的光线少。所以答案为暗。视野中细胞内近似球形结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。所以答案为细胞核。
（二）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有。图3中乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图乙是植物细胞结构示意图。其中起保护和支持作用的结构是①细胞壁。细胞膜能控制物质的进出，种植玉米时，农药不会进入种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有②细胞膜，其主要作用是具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【分析】1．图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤叶绿体，⑥液泡。
2．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
33．某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。
活动一：获得草履虫
（1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在　 　（选填“A”或“B”）中，使用毛细吸管收集培养即可，这是利用了草履虫能对外界刺激作出反应的特征。
活动二：制作临时装片观察草履虫
同学们将收集到的草履虫放到加有菠菜汁的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动（[ ]内填图中序号）。
（2）在制作草履虫临时装片时，从培养液的　 　（选填“表层”或“底层”）吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是　 　。
（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[②]和[　 　]使视野变暗，此时观察到草履虫靠图二中[⑤]　 　的摆动旋转前进，继续观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了绿色，该结构最可能是[　 　]。
活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响
（4）为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下：
①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。
②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示：
培养液的种类 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时数量/只 全部死亡所需时间/天
玉米粒培养液 7 576 36
熟鸡蛋黄培养液 25 860 58
奶粉培养液 20 721 48
a.在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的　 　原则。
b.由实验结果可知三种培养液均能用来培养草履虫，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是　 　培养液；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是　 　培养液。
【答案】B；表层；限制草履虫运动；③；纤毛；⑥；控制单一变量；玉米粒；熟鸡蛋黄
【知识点】显微镜的结构与使用；单细胞生物；科学探究的主要环节；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解析】（1）已知草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感，会向牛肉汁方向聚集。B容器中是牛肉汁，所以草履虫会聚集在B中，使用毛细吸管收集培养即可，这体现了草履虫能对外界刺激作出反应的特征。
（2）好氧的草履虫在其生命活动过程中，需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层氧含量丰富，因此草履虫常聚集在培养液的表层，从培养液的表层吸取的液滴中草履虫数量较多。草履虫靠纤毛摆动旋转前进，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，可以限制草履虫的运动，便于观察。
（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，可调节图一中的[③]反光镜（使用平面反光镜）和[②]遮光器（使用小光圈），使视野变暗。草履虫靠图二中[⑤]纤毛的摆动旋转前进；草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动；草履虫细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化。看到它体内某一结构被染成了绿色，该结构最可能是[⑥]食物泡，因为草履虫吞噬了加有菠菜汁（含叶绿素）的培养液，食物泡会呈现绿色。
（4） 在 25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的控制单一变量。控制单一变量原则体现在除了培养液种类不同外，其他条件如温度、培养时间等都相同。
由实验结果可知，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是玉米粒培养液，因为其达到高峰时所需要的时间最短；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是熟鸡蛋黄培养液，因为其全部死亡所需时间最长。
【分析】图一①物镜，②载物台，③反光镜，④粗准焦螺旋，图二中⑤纤毛，⑥食物泡，⑦收集管，⑧细胞核。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
34．如图是乐乐同学绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，甲通过经过[a]　 　过程，细胞核中的染色体变化非常明显，它是由　 　和蛋白质组成。
（2）图一中的丙与图二中的　 　（填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞　 　（生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做　 　。
（3）人的皮肤与图二中的　 　（填字母）属于同一结构层次。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个　 　按照一定次序组合而成的。
（5）有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？　 　。请说明理由：　 　。
【答案】（1）细胞分裂；DNA
（2）C；细胞分化；组织
（3）D
（4）器官
（5）不认同；过程b表示细胞分化，单细胞生物如草履虫、衣藻等不具有b过程
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；单细胞生物
【解析】【解析】（1）在图一中，甲（细胞）通过[a]过程形成乙（两个细胞），这一过程中细胞核中的染色体变化非常明显。细胞分裂时，染色体会进行复制并均分到两个新细胞中，确保新细胞与原细胞具有相同的遗传物质，染色体是由DNA和蛋白质组成的。
（2）图一中的丙表示不同的组织，图二中的C也表示组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成的，细胞分化的结果是形成不同的组织
（3）人的皮肤是由多种组织构成的器官，图二中的D表示器官，人的皮肤与图二中的D属于同一结构层次。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的。
（5）过程b表示细胞分化形成不同的组织，单细胞生物如草履虫、衣藻等，一个细胞就是一个生物体，不具有细胞分化的过程，并不是所有生命都具有细胞分化过程。
【分析】图一植物的结构层次是：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。 图二人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。B是细胞群、a细胞分裂、b细胞分化。
（1）图一中，甲通过经过a细胞分裂过程，细胞核中的染色体变化非常明显，染色体是由DNA和蛋白质组成。在细胞分裂时，染色体先进行复制，然后均分到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定传递。
（2）图一中的丙是组织，图二中的C是组织。都是通过细胞分化的生理过程而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，形成了不同的组织。
（3）人的皮肤属于器官层次，与图二中的D属于同一结构层次。皮肤是由多种组织构成的，如上皮组织、结缔组织、神经组织等，具有保护、分泌、排泄、调节体温等多种功能，是人体最大的器官。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的。如人体的消化系统由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰等器官组成，共同完成食物的消化和营养物质的吸收等功能。
（5）不认同所有生命都具有b过程，因为b过程表示细胞分化，而单细胞生物如草履虫、细菌等，它们的个体只由一个细胞构成，不存在细胞分化形成不同组织的过程，它们通过细胞分裂进行繁殖和生长等。只有多细胞生物才会有细胞分化的过程，以形成不同的组织、器官和系统等，从而完成复杂的生命活动。
1 / 1广东省河源市东源县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题
一、单选题（本大题共30题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　）
A．测量法 B．调查法 C．实验法 D．观察法
2．获得共和国勋章的“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，为了提高水稻产量，他常年观察水稻。下列对于科学观察的认识，错误的是（　　）
A．观察时按一定的顺序进行 B．边观察边思考
C．全面观察与重点观察相结合 D．只要看就行了
3．2024年4月26日，神舟十八号航天员乘组顺利进驻中国空间站。下列空间站中的现象不属于生命现象的是（　　）
A．航天员开展天宫课堂进行授课
B．航天员在太空厨房中加热饭菜
C．太空厨房的空气循环系统制造氧气
D．太空菜园中的生菜种子长成幼苗
4．据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是（　　）
A．能否自由行走 B．能否进行语言交流
C．能否生长和繁殖 D．能否进行思维活动
5．夏天，小明在学习时不住地出汗，这说明生物具有的特征是（　　）
A．能排出体内产生的废物 B．能生长和繁殖
C．能对外界刺激作出反应 D．生物能呼吸
6．制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下列说法错误的是（　　）
A．用塑料袋模拟细胞膜，它具有控制物质进出细胞的作用
B．用红豆来模拟动物细胞中的能量转换器——叶绿体
C．将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命活动的场所——细胞质
D．用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制中心——细胞核
7．下列关于草履虫的叙述中，错误的是（　　）
A．能通过纤毛运动
B．具有细胞膜、细胞质和细胞核
C．能够趋利避害，适应环境
D．草履虫是单细胞生物，有些生命活动不能独立完成
8．小秦直接把手掌放在显微镜载物台上观察，视野却一片漆黑，分析可能的原因是（　　）
A．没有对好光 B．手掌太脏 C．手掌不透光 D．手掌过大
9．如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本步骤及显微镜下看到的图像。下列说法正确的是（　　）
A．步骤①滴加的液体是生理盐水
B．步骤②撕取的材料越大越好
C．步骤③需要用到刀片和镊子
D．观察到该图像是步骤④操作不当
10．制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，能维持细胞正常形态的操作是（　　）
A．滴生理盐水 B．刮口腔内壁 C．盖盖玻片 D．滴加碘液
11．利用显微镜观察植物细胞和动物细胞的操作过程中，都需要用到的一种液体材料是（　　）
A．清水 B．生理盐水 C．碘液 D．蒸馏水
12．下图为显微镜下人的口腔上皮细胞结构示意图，出现图中所示现象的原因最可能是（　　）
A．盖盖玻片时操作不当 B．染色不充分
C．细胞未涂抹均匀 D．光圈没有对准通光孔
13．如图所示是某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程图，正确的顺序是（　　）
A．①②③④⑤ B．③①④⑤② C．⑤②④①③ D．⑤①③④②
14．客家酿苦瓜是中国南方常见的一道传统民肴，主要食材是猪肉和苦瓜。与苦瓜细胞相比，猪肉细胞中缺少的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
15．某同学课后做了如图所示的动物细胞模型，其中结构标注错误的是（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．液泡 D．细胞核
16．医生常给危重病人吸氧和注射葡萄糖溶液。这说明细胞生活需要（　　）
A．水 B．有机物 C．无机物 D．物质和能量
17．在用玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的成分和剩下的分别是（　　）
A．有机物、水 B．有机物、无机盐
C．无机物、无机物 D．有机物、二氧化碳
18．2023年，西北农林大学培育了我国首批体细胞克隆牛，破解了我国奶牛良种依赖国外的问题。以下说法错误的是（　　）
A．牛①提供了去核卵细胞
B．牛②提供了细胞核
C．牛③是“小牛”的代孕母亲
D．“小牛”的遗传物质与牛①完全一致
19．小景学习了细胞的结构和功能后，绘制了如图所示概念图，其中a、b、c分别表示不同的结构或物质、下列分析不正确的是（　　）
A．a是细胞核
B．b是叶绿体，能吸收光能，制造有机物
C．c是线粒体，能将化学能储存在有机物中
D．细胞的生活是物质、能量和信息的统一
20．下列是植物细胞分裂过程的一些图像，按分裂过程排列顺序正确的是 （　　）
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①②④③
21．如图是在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞。下列相关叙述不正确的是（　　）
A．图中所示为植物细胞的分裂
B．在细胞分裂前，亲代细胞染色体会进行复制
C．分裂开始后，染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动
D．分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质各不相同
22．斑马鱼有很强的再生能力。失去尾鳍的斑马鱼，断处的细胞通过分裂不断增多，此时细胞发生的变化不包括（　　）
A．染色体先加倍，均分为两份 B．细胞膜向内凹陷、缢裂
C．细胞质分成两份 D．形成新的细胞膜和细胞壁
23．人的体细胞中有23对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（　　）
A．6个、23对 B．8个、23条 C．8个、23对 D．6个、23条
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”出自苏软诗作《惠崇春江晚景》——竹林外桃花开放，鸭子在水中游戏，河滩上芦苇抽芽、蒌蒿满地，又恰是河豚逆江而上产卵的季节。河豚游动缓慢，当受到威胁时，能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面。阅读材料完成下列小题：
24．竹叶细胞与河豚肌肉细胞所具有的能量转换器分别是（　　）
A．线粒体、线粒体 B．叶绿体和线粒体、线粒体
C．叶绿体、线粒体 D．叶绿体、线粒体和叶绿体
25．结合生物学知识，下列叙述错误的是（　　）
A．芦苇与河豚相比在结构层次上缺少系统
B．构成桃树的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体
C．河豚受威胁时的身体变化体现了生物能对外界刺激作出反应
D．蒌蒿的叶表皮和河豚皮肤表层都属于保护组织
26．泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用。由此可见“筋”属于（　　）
A．输导组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织
27．“蒲苇纫如丝。”这里的“蒲”指的是香蒲（如图），其叶细长柔韧，不易被折断，被用来编织蒲席。与香蒲叶柔韧、不易被折断这一特性有关的组织主要是（　　）
A．分生组织 B．保护组织 C．机械组织 D．薄壁组织
28．油菜植株是由六大器官组成的，其中都是营养器官的一组是（　　）
A．根、花、种子 B．茎、种子、根
C．花、果实、叶 D．根、茎、叶
29．衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣藻的叙述错误的是（　　）
A．可在水中运动 B．能够排出代谢废物
C．能自己制造有机物 D．通过神经对刺激作出反应
30．单细胞生物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（　　）
A．是鱼类的饵料 B．结构简单
C．造成赤潮 D．都危害人类的健康
二、非选择题（本大题共4小题，除标注外每空1分，共40分）
31．在学习生物的特征时，某班级同学在老师的带领下，调查了校园中的生物种类，并对生物进行了观察，如紫荆花、月季、含羞草、麻雀、蘑菇、蚂蚱、小鱼等。
（1）要做好观察，首先要确定　 　，明确观察对象。
（2）在观察过程中，下列行为正确的是（　　）
A．只记录自己喜欢的生物的名称
B．观察到的有害生物统统杀死
C．将奇特的植物带回家研究
D．对观察到的生物进行真实客观的记录
（3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要　 　。
（4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能　 　。
（5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生3只小猫，这体现了生物能　 　。
（6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行　 　的特征。
（7）草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对　 　作出反应。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和　 　的特性。
（9）以上生物都是由　 　构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是　 　。
32．据图回答：
（一）图1、图2是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图示，请分析回答问题。
（1）切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的　 　。
（2）图1制作临时装片正确操作顺序是　 　（填序号）。
（3）将图2的甲换成乙，视野会变　 　（选填“亮”或“暗”）。
（4）视野中细胞内近似球形结构是　 　，它是细胞的控制中心。
（二）图3是动、植物细胞结构示意图，请据图回答问题：
（5）图　 　（甲/乙）是植物细胞结构示意图，其中起保护和支持作用的结构是[①]　 　。
（6）种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子，但农药并不会进入种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有　 　（填序号），其主要作用是　 　。
33．某生物学实验小组的同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，于是他们以草履虫为实验材料，开展了一系列探究活动。
活动一：获得草履虫
（1）同学们去野外采集了一瓶池塘水，该池塘水中不仅有草履虫，还有许多其他生物。查阅资料后发现：草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感。于是同学们采取下图所示操作，一段时间后，草履虫会聚集在　 　（选填“A”或“B”）中，使用毛细吸管收集培养即可，这是利用了草履虫能对外界刺激作出反应的特征。
活动二：制作临时装片观察草履虫
同学们将收集到的草履虫放到加有菠菜汁的烧杯中进行培养，并制作临时装片观察草履虫的生命活动（[ ]内填图中序号）。
（2）在制作草履虫临时装片时，从培养液的　 　（选填“表层”或“底层”）吸取的液滴中草履虫数量较多。在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是　 　。
（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，应调节图一中的[②]和[　 　]使视野变暗，此时观察到草履虫靠图二中[⑤]　 　的摆动旋转前进，继续观察草履虫的结构时，看到它体内某一结构被染成了绿色，该结构最可能是[　 　]。
活动三：探究不同培养液对草履虫数量的影响
（4）为了更好地培养草履虫，该实验小组的同学配制了不同种类的培养液来探究其对草履虫数量的影响。实验过程如下：
①配制培养液：分别配制玉米粒培养液、熟鸡蛋黄培养液、奶粉培养液各100mL。
②取3支试管，分别加入10mL不同的培养液，用毛细吸管各接种10只草履虫，在25℃的恒温培养箱中持续培养，每天定时取样计数，实验结果如下表所示：
培养液的种类 达到高峰时所需时间/天 达到高峰时数量/只 全部死亡所需时间/天
玉米粒培养液 7 576 36
熟鸡蛋黄培养液 25 860 58
奶粉培养液 20 721 48
a.在25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的　 　原则。
b.由实验结果可知三种培养液均能用来培养草履虫，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是　 　培养液；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是　 　培养液。
34．如图是乐乐同学绘制的油菜结构层次图和人体的结构层次图。请据图回答下列问题：
（1）图一中，甲通过经过[a]　 　过程，细胞核中的染色体变化非常明显，它是由　 　和蛋白质组成。
（2）图一中的丙与图二中的　 　（填字母）属于同一结构层次，都是通过细胞　 　（生理过程）而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做　 　。
（3）人的皮肤与图二中的　 　（填字母）属于同一结构层次。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个　 　按照一定次序组合而成的。
（5）有同学认为所有生命都具有b过程，你认同吗？　 　。请说明理由：　 　。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，可见，《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是观察法。D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。
2．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】观察是科学探究的一种基本方法，观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
3．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、航天员开展天宫课堂进行授课，航天员是生物，授课这一行为体现了生物能够进行一定的活动，属于生命现象。A正确B、航天员在太空厨房中加热饭菜，饭菜是为航天员（生物）提供营养的物质，航天员需要摄取营养来维持生命活动，这体现了生物的生活需要营养，属于生命现象。B正确
C、太空厨房的空气循环系统制造氧气，空气循环系统是人工制造的装置，不是生物，其制造氧气的过程是一种物理 - 化学过程，不涉及生物的特征和活动，不属于生命现象。C错误
D、太空菜园中的生菜种子长成幼苗，生菜是生物，种子长成幼苗体现了生物能生长的特征，属于生命现象。D正确
故选C。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
4．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】ABD、“能否自由行走”、“能否进行语言交流”、“能否进行思维活动”都不能判断AI教师是否属于生物，不符合题意；
C、“能否生长和繁殖”才是判断AI教师是否属于生物的标准，符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物具有以下基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。这些特征是判断一个物体是否为生物的重要依据。
5．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。出汗是人体排出体内产生的废物（如多余的水、无机盐、尿素等）的一种方式。因此，夏天，小明同学不停地出汗，这说明生物具能排出身体内产生的废物的特征。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的基本特征：
生物特征 概 念 举 例
应 激 性 指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界刺激的反应称为反射。】 向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生 长 指生物体由小变大的过程。其特点是：使体重增加，体形增大。 小树长成大树；
小狗长成大狗等。
繁 殖 指生物体发育成熟并产生新个体的过程。 植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢 指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
6．【答案】B
【知识点】动物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】A．塑料袋可模拟细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，A正确。
B．动物细胞中没有叶绿体（叶绿体是植物细胞特有的结构），因此不能用红豆模拟动物细胞中的叶绿体，B错误。
C．细胞质是细胞内液态的部分，它充满了整个细胞质空间，是细胞进行新陈代谢的主要场所，理解细胞质的液态和充满细胞的特性，在这个模型中，食盐可以模拟这一特性，C正确。
D．细胞核是细胞的控制中心，它包含了细胞的遗传信息。乒乓球可以模拟细胞核的形状和位置，而扎满的小孔可以象征细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流的通道，D正确。
故选B。
【分析】动物细胞主要有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构，植物细胞主要有细胞壁、细胞质、细胞核、细胞膜、液泡、叶绿体（绿色部分有）、线粒体等结构。
7．【答案】D
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A、草履虫表膜上密密地长着近万根纤毛，靠纤毛的划动在水里运动 。因此，草履虫能通过纤毛运动，A正确。B、草履虫是单细胞生物，具有细胞膜（表膜）、细胞质和细胞核。细胞膜（表膜）具有呼吸和排泄的功能；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核控制着生物的发育和遗传。B正确。
C、草履虫能对外界刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，从而适应环境。例如，在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐，一段时间后，草履虫会聚集在培养液右侧，这体现了草履虫能趋利避害，C正确。
D、草履虫是单细胞生物，整个身体只由一个细胞构成，但这个细胞能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。D错误。
故选D。
【分析】草履虫属于动物界中最原始、最低等的原生动物，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，细胞结构包括细胞质、细胞膜、细胞核，不能形成组织、器官等层次。
8．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、如果只是没有对好光，在正确放置薄而透明的观察材料时，经过重新对光操作是可以看到明亮视野和物像的。而题目中是直接把手掌放在显微镜载物台上观察视野一片漆黑，即使对好光，由于手掌本身的问题，视野依然会是漆黑的，A错误。B、手掌太脏可能会影响观察的清晰度，但只要光线能够透过手掌，在显微镜中还是会有一定的成像，不会导致视野一片漆黑，B错误。
C、由于手掌是不透明的，光线无法透过手掌进入显微镜的物镜和目镜，根据显微镜的成像原理，没有光线进入就无法形成物像，所以视野会一片漆黑，C正确。
D、手掌过大可能会超出显微镜的视野范围，但只要有一部分光线能够透过手掌，在显微镜中还是可以看到部分成像，不会导致视野完全漆黑，D错误。
故选C。
【分析】显微镜成像是利用光学原理，使可见光穿过被观察的物体，如果光线不能透过生物材料，视野会一片漆黑，看不清物像。
9．【答案】D
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤①滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态；而生理盐水是制作动物细胞临时装片时滴加的液体，故A错误。
B．步骤②撕取的材料要薄而透明，这样才能使光线透过，便于在显微镜下观察，不是越大越好，故B错误。
C．步骤③展平材料时，用镊子将撕取的材料在清水中展平即可，不需要用到刀片，故C错误。
D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，观察到该图像有气泡产生，是步骤④操作不当，故D正确。
故选D。
【分析】洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
10．【答案】A
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】在制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴加一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于与人的组织细胞液的浓度一致，细胞不失水，也不吸水，可以维持细胞的正常形态。A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：①擦：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水；③刮：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口）；④涂：将牙签涂抹在生理盐水滴中；⑤盖：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。⑥染：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
11．【答案】C
【知识点】观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A. 制作植物细胞临时装片时，滴加清水可维持植物细胞的正常形态（植物细胞有细胞壁，清水不会使其过度吸水破裂）；但动物细胞无细胞壁，滴清水会因吸水而破裂，因此动物细胞装片一般不用清水，不符合题意。B．制作动物细胞临时装片时，滴加生理盐水（浓度与动物细胞内液相近）可维持动物细胞的正常形态；植物细胞有细胞壁，不需要生理盐水维持形态，不符合题意。
C．在观察植物细胞和动物细胞时，为了更清晰地看到细胞的结构（如细胞核等），通常需要使用碘液进行染色，符合题意。
D．在观察细胞时，蒸馏水通常不作为载玻片上的滴加液体，因为它很可能导致动物细胞吸水变形，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】观察植物细胞（如洋葱表皮细胞）和动物细胞（如口腔上皮细胞）时，都需要让细胞结构更清晰，因此都需要染色。而碘液是常用的染色剂，能使细胞核等结构显色，便于观察。
12．【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】A、盖盖玻片时操作不当，容易产生气泡。气泡在显微镜视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的圆形或椭圆形，内部往往一片空白，而题干图像中并没有气泡的特征，A错误。B、染色不充分会导致细胞的某些结构（如细胞核等）在显微镜下显示不清晰，但不会出现细胞重叠的现象，B错误。
C、在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要将采集的细胞在载玻片上的液滴中涂抹均匀。如果细胞未涂抹均匀，就容易出现细胞重叠的情况，与题干图像中呈现的现象相符，C正确。
D、光圈没有对准通光孔会导致视野变暗，但不会造成细胞重叠的现象，D错误。
故选C。
【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染。
13．【答案】C
【知识点】观察动物细胞
【解析】【解答】⑤滴：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，因为人体细胞生活的液体环境具有一定的渗透压，生理盐水的浓度与人体细胞内液的浓度相近，能维持细胞的正常形态。②刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，以获取口腔上皮细胞。④涂：把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，使细胞均匀地分散在生理盐水中，便于观察。①盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样可以避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。③染和吸：在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，便于观察细胞的结构。ABD错误，C正确。
故选C。
【分析】图中：①盖、②刮、③染和吸、④涂、⑤滴。
14．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】A、细胞壁是植物细胞特有的结构，对细胞起到支持和保护的作用，猪肉细胞作为动物细胞，没有细胞壁，A正确。B、细胞膜是细胞的基本结构之一，无论是植物细胞还是动物细胞都有细胞膜，它能控制物质进出细胞，B错误。
C、细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，植物细胞和动物细胞都含有细胞质，C错误。
D、细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，植物细胞和动物细胞都有细胞核，D错误。
故选A。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。 动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
15．【答案】C
【知识点】动、植物细胞结构的比较；制作细胞模型
【解析】【解答】动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，因此题图中错误的是液泡，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质（内含液泡、线粒体，绿色部分还有叶绿体）、细胞核。动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（内含线粒体）、细胞核。
16．【答案】D
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位
【解析】【解答】 糖类是人体最主要的供能物质，危重病人的消化及呼吸功能相对减弱，吸氧有助于病人的细胞获得氧气，静脉点滴葡萄糖可使病人的细胞及时获得葡萄糖，这样在细胞的线粒体中就可以将葡萄糖和氧转变成二氧化碳和水，同时释放能量，供给病人生命活动的需要， D符合题意。
故答案为：D。
【分析】人体所需要的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水分、维生素和无机盐， 每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同。
17．【答案】B
【知识点】细胞生活需要的物质
【解析】【解答】 细胞里含有两类物质，一种是含有碳能燃烧的有机物，一类是不含碳也不能燃烧的无机物。玉米秸秆做燃料时，燃烧掉的是有机物，剩下的是无机盐，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：
一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；
一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物。
18．【答案】D
【知识点】克隆技术及其应用
【解析】【解答】A、在体细胞克隆过程中，需要获取卵细胞并去除其细胞核，牛①提供了去核卵细胞，为后续融合细胞提供了细胞质环境等，A正确。B、牛②是供细胞核的个体，在克隆过程中，将牛②的体细胞细胞核取出，与去核卵细胞融合，细胞核中含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，B正确。
C、牛③作为代孕母亲，为“小牛”的胚胎发育提供了场所（子宫）和营养物质等，使胚胎能够正常发育直至出生，C正确。
D、“小牛”的细胞核遗传物质来自牛②，细胞质中的遗传物质来自牛①提供的去核卵细胞的细胞质部分，所以“小牛”的遗传物质与牛①不完全一致，主要遗传物质来自牛②，D错误。
故选D。
【分析】克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
19．【答案】C
【知识点】细胞生活需要的物质；细胞中的能量转换器；细胞核的功能；细胞生活需要的能量
【解析】【解答】A．细胞核是细胞的控制中心，因此a是细胞核，A正确。
B．叶绿体能吸收光能、制造有机物，因此b是叶绿体，B正确。
C．c线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。
D．细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息。细胞的控制中心是细胞核，细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，故细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，D正确。
故选C。
【分析】图中：a是细胞核，b是叶绿体，c是线粒体。
细胞核：是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在有机物中（进行光合作用制造有机物）。
线粒体：是细胞的 “动力车间”，能分解有机物，将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用（进行呼吸作用）。
20．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】图①：细胞处于分裂前的状态，细胞核完整，是分裂的起始阶段。
图③：细胞核正在分裂（已出现两个核的雏形），属于细胞核分裂阶段。
图④：细胞质已分裂为两份，且开始形成新的细胞膜（中间有虚线示意），属于细胞质分裂及形成新膜阶段。
图②：细胞已分裂为两个完整的子细胞，是分裂完成阶段。
因此，细胞分裂过程的正确顺序：①→③→④→②。
故选B。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
21．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．图中细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂（动物细胞无细胞壁），故A正确。
B．细胞分裂前，亲代细胞的染色体会进行复制（使染色体数目加倍，为后续平均分配做准备），故B正确。
C．分裂开始后，复制后的染色体平均分成两份，分别向细胞两端移动（保证新细胞获得与原细胞相同的染色体），故C正确。
D．细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂前已经复制，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，分裂结束后两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是相同的，故D错误。
故选D。
【分析】 细胞分裂时，染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同（遗传物质稳定传递）。
22．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A．染色体先加倍，均分为两份，这是细胞分裂（包括动物细胞分裂）的基本过程，A不符合题意。
B．细胞膜向内凹陷、缢裂，是动物细胞分裂的特征，该变化会发生，B不符合题意。
C．无论是动物细胞还是植物细胞，在分裂的过程中，细胞质都会被分成两份，分别进入两个新细胞中，C不符合题意。
D．植物细胞中，当细胞分裂到末期时，会在细胞的中央形成新的细胞壁，将细胞分为两个新细胞。但是，在动物细胞中，并不会形成新的细胞壁，而是通过细胞膜的缢裂来完成细胞的分裂，D符合题意。
故选D。
【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。
23．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程，1个细胞连续分裂3次，可以形成23=8个细胞；在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再平均分配到两个新细胞中，使得新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。人的体细胞中有23对染色体，经过分裂后，每个新细胞内仍含有23对染色体。C符合题意。
故答案为：C。
【分析】细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞，其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）.细胞分裂过程中染色体的变化：X→2X→X.
细胞的分裂是指一个细胞分 成两个细胞的过程，一个细胞经过一 次分裂，形成两个新细胞即21.两次分裂后，形成四个新细胞即22 ， 3次分裂后形成8个细胞即23 ，因此1个细胞分裂N次后的个数是2n.
【答案】24．B
25．D
【知识点】生物的特征；细胞中的能量转换器；植物体的主要组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【分析】细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
24．植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能将化学能转化为其他形式的能量，为细胞的生命活动提供能量。竹叶细胞属于植物细胞，所以具有的能量转换器是叶绿体和线粒体。动物细胞中的能量转换器只有线粒体，线粒体可将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。河豚肌肉细胞属于动物细胞，所以具有的能量转换器是线粒体。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
25．A、植物的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。芦苇是植物，河豚是动物，所以芦苇与河豚相比在结构层次上缺少系统，A正确。
B、桃树属于植物，构成桃树的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，B正确。
C、生物具有能对外界刺激作出反应的特征。河豚受威胁时，能吸入水和空气，使胸腹部膨胀如球，浮于水面，这体现了生物能对外界刺激作出反应，C正确。
D、蒌蒿的叶表皮属于保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能；而河豚皮肤表层是由上皮组织构成的，上皮组织具有保护、分泌等功能，但动物的组织和植物的组织类型不同，不能说河豚皮肤表层属于保护组织，D错误。
故选D。
26．【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】A．输导组织是植物组织，负责运输水、无机盐和有机物等，动物体中没有输导组织，A不符合题意；
B．结缔组织的特点是细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养等作用，与题目中 “筋” 的特征（细胞间隙大，细胞间质多，具有支持、连接、保护、营养的作用）相符，B符合题意。
C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，与 “筋” 的特征不符，C不符合题意。
D．神经组织是神经系统的主要组成成分，由神经细胞和神经胶质组成，D不符合题意。
故选B。
【分析】动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
27．【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】A、分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。分生组织主要分布在根尖的分生区、茎的形成层等部位，其功能与细胞的分裂和分化有关，与香蒲叶柔韧、不易被折断的特性无关，A错误。
B、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。例如，叶片的表皮可以防止水分过度散失、抵御外界的物理和化学伤害等，但它并不主要赋予叶片柔韧、不易被折断的特性，B错误。
C、机械组织分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物起主要支撑和保护作用。香蒲叶细长柔韧，不易被折断，正是因为其叶中含有机械组织，机械组织能够增强叶片的机械强度，使其具有柔韧且不易折断的特性，C正确。
D、薄壁组织又称基本组织，细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用。薄壁组织主要承担储存、光合、吸收等功能，与叶片的柔韧和抗折断特性没有直接关系，D错误。
故选C。
【分析】植物的四大基本组织为分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
28．【答案】D
【知识点】植物体的结构层次
【解析】【解答】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官；花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。故答案为：D。
【分析】被子植物通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。如图：
29．【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．衣藻为单细胞的藻类植物，衣藻的前端生有鞭毛，能够摆动，所以衣藻可以在水中自由游动。
B．衣藻是单细胞生物，能完成营养、呼吸、排泄等生命活动，B说法正确。
C．衣藻虽然为单细胞生物，细胞内具有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，C说法正确。
D．衣藻属于单细胞生物，生物具有能够对外界刺激做出反应的特征，但衣藻没有神经系统，其对外界刺激的反应不是通过神经完成的，故D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查藻类植物的基本特征，为基础题，难度一般，需要熟记：
（1）细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
（2）衣藻是一种常见的单细胞的藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用。
30．【答案】D
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A、单细胞生物如一些藻类植物，多数是浮游生物的组成部分，而浮游生物是鱼类的天然饵料，所以单细胞生物可以作为鱼类的饵料，A正确。B、单细胞生物只由单个细胞组成，其结构相对简单，这是单细胞生物的基本特征之一，B正确。
C、当海水富营养化时，单细胞藻类会大量繁殖，从而导致赤潮现象的发生，赤潮会对海洋生态系统造成危害，C正确。
D、单细胞生物与人类的关系具有两面性，并非都危害人类健康。例如草履虫对污水净化有一定作用，它能吞食细菌，对改善水质有帮助；同时很多单细胞生物还是鱼类的饵料。只有部分单细胞生物，如疟原虫、痢疾类变形虫等人体内寄生虫会危害人类健康，D错误。
故选D。
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中单。细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
31．【答案】（1）观察目的
（2）D
（3）营养
（4）生长
（5）繁殖
（6）呼吸
（7）外界刺激
（8）变异
（9）细胞；病毒
【知识点】生物的特征；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；调查法；观察周边环境中的生物
【解析】【解析】（1）在进行观察活动时，首先要确定观察目的，明确观察对象，这样才能使观察具有针对性和方向性，避免盲目观察。所以答案为“观察目的”。
（2）A、观察时要全面、客观，不能只记录自己喜欢的生物的名称，这样会导致观察结果不准确，不能真实反映所观察区域的生物情况，A错误。
B、对于观察到的有害生物，不能统统杀死，生物多样性具有重要价值，而且有些生物在生态系统中可能有着特定的作用，应该以科学合理的方式进行处理，B错误。
C、将奇特的植物带回家研究，可能会破坏校园的生态环境，同时也不符合观察过程中保护生物和生态环境的要求，C错误。
D、对观察到的生物进行真实客观的记录，这是观察的基本要求，能保证观察结果的真实性和可靠性，D正确。
（3）麻雀啄食草籽和小蚂蚱，是为了获取营养物质，维持自身的生命活动，这体现了生物的生活需要营养这一特征。
（4）雨后小蘑菇迅速长大，说明生物体能够由小长大，体现了生物能生长的特征。
（5）母猫生小猫，是生物产生后代的过程，体现了生物能繁殖的特征。
（6）小鱼的口和鳃盖不停地交替张合，是在进行气体交换，从水中获取氧气，排出二氧化碳，这体现了生物能进行呼吸的特征。
（7）草丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，是小鸟对“被惊扰”这个外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，子代与亲代之间以及子代个体之间存在差异，这体现了生物都有遗传和变异的特性。
（9）细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外，生物都是由细胞构成的。病毒没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（1）要做好观察，首先要确定观察目的，明确观察对象。只有明确了目的，才能更有针对性地进行观察，获取有价值的信息。
（2）A．在观察过程中，应该对所有观察到的生物进行记录，而不应该只记录自己喜欢的生物。因为生物的多样性是客观存在的，每一种生物都有其独特的生态位和作用，都可能对整个生态系统产生影响，不能因个人喜好而忽视其他生物，故A错误。
B．有害生物是相对的，在生态系统中，很多所谓的有害生物在其他方面可能也有一定的作用，不能一概而论地将其杀死。其次，随意杀死生物会破坏生态平衡，影响生态系统的稳定性，还可能违反相关的法律法规和道德规范，故B错误。
C．随意采摘或带走奇特植物可能会对植物的生存环境造成破坏，影响其生长和繁殖，甚至可能导致该植物在原生长地灭绝。有些奇特植物可能是珍稀物种或受保护的植物，未经许可将其带回家研究是违法的行为，故C错误。
D．这是在观察过程中正确的行为。只有真实客观地记录观察到的生物的种类、特征、行为等信息，才能为后续的研究、分析和总结提供可靠的依据，从而更好地了解生物的多样性和生态系统的结构与功能，故D正确。
故选D。
（3）草坪上，麻雀啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，这体现了生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，以维持生命活动的正常进行。
（4）雨后，草丛中的小蘑菇迅速长大，这体现了生物能生长。生物能够由小长大，生物体的体积增大、体重增加等。
（5）常在学校食堂觅食的那只母猫，生 3 只小猫，这体现了生物能繁殖。生物能够产生后代，使物种得以延续。
（6）池塘中的小鱼欢快的游来游去，它们的口和鳃盖一直不停的交替张合，这体现了生物能进行呼吸的特征。小鱼通过鳃与水进行气体交换，吸入氧气，排出二氧化碳。
（7）丛中的小鸟被惊扰后迅速飞走，这体现了生物能对外界刺激作出反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
（8）同一株枝条上的月季的花颜色、大小、形态各不相同，这体现了生物都有遗传和变异的特性。遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
（9）生物都是由细胞构成的，它是生物体结构和功能的基本单位，但是有一类生物除外，它是病毒。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
32．【答案】液泡；③④②①；暗；细胞核；乙；细胞壁；②；具有控制物质进出的作用
【知识点】植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；观察植物细胞
【解析】【解析】（一）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，切洋葱鳞片叶时，有刺激性的液体喷出，这些液体主要来自细胞结构中的液泡。所以答案为液泡。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图1中③滴清水、④取材、②用解剖针将表皮展平、①盖片，所以正确操作顺序是③④②①。图2中甲细胞位置偏左，乙是甲在视野中央的状态，将图2的甲换成乙，是把物像移到视野中央且可能进行了放大操作，此时视野会变暗，因为高倍镜下进入的光线少。所以答案为暗。视野中细胞内近似球形结构是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。所以答案为细胞核。
（二）植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，动物细胞没有。图3中乙细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以图乙是植物细胞结构示意图。其中起保护和支持作用的结构是①细胞壁。细胞膜能控制物质的进出，种植玉米时，农药不会进入种子的细胞内，原因是玉米种子的细胞具有②细胞膜，其主要作用是具有控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
【分析】1．图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤叶绿体，⑥液泡。
2．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
33．【答案】B；表层；限制草履虫运动；③；纤毛；⑥；控制单一变量；玉米粒；熟鸡蛋黄
【知识点】显微镜的结构与使用；单细胞生物；科学探究的主要环节；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解析】（1）已知草履虫较其他生物对牛肉汁更敏感，会向牛肉汁方向聚集。B容器中是牛肉汁，所以草履虫会聚集在B中，使用毛细吸管收集培养即可，这体现了草履虫能对外界刺激作出反应的特征。
（2）好氧的草履虫在其生命活动过程中，需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层氧含量丰富，因此草履虫常聚集在培养液的表层，从培养液的表层吸取的液滴中草履虫数量较多。草履虫靠纤毛摆动旋转前进，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，可以限制草履虫的运动，便于观察。
（3）在观察草履虫临时装片时，发现视野太亮，可调节图一中的[③]反光镜（使用平面反光镜）和[②]遮光器（使用小光圈），使视野变暗。草履虫靠图二中[⑤]纤毛的摆动旋转前进；草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动；草履虫细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，食物从口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化。看到它体内某一结构被染成了绿色，该结构最可能是[⑥]食物泡，因为草履虫吞噬了加有菠菜汁（含叶绿素）的培养液，食物泡会呈现绿色。
（4） 在 25℃的恒温培养箱中培养草履虫，每天定时取样计数，以上操作遵循了探究实验的控制单一变量。控制单一变量原则体现在除了培养液种类不同外，其他条件如温度、培养时间等都相同。
由实验结果可知，若要在短时间内获得数量较多的草履虫，最适宜的是玉米粒培养液，因为其达到高峰时所需要的时间最短；若要在一段较长的时间内都有草履虫可以观察，最适宜的是熟鸡蛋黄培养液，因为其全部死亡所需时间最长。
【分析】图一①物镜，②载物台，③反光镜，④粗准焦螺旋，图二中⑤纤毛，⑥食物泡，⑦收集管，⑧细胞核。科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
34．【答案】（1）细胞分裂；DNA
（2）C；细胞分化；组织
（3）D
（4）器官
（5）不认同；过程b表示细胞分化，单细胞生物如草履虫、衣藻等不具有b过程
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织；单细胞生物
【解析】【解析】（1）在图一中，甲（细胞）通过[a]过程形成乙（两个细胞），这一过程中细胞核中的染色体变化非常明显。细胞分裂时，染色体会进行复制并均分到两个新细胞中，确保新细胞与原细胞具有相同的遗传物质，染色体是由DNA和蛋白质组成的。
（2）图一中的丙表示不同的组织，图二中的C也表示组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞群组成的，细胞分化的结果是形成不同的组织
（3）人的皮肤是由多种组织构成的器官，图二中的D表示器官，人的皮肤与图二中的D属于同一结构层次。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的。
（5）过程b表示细胞分化形成不同的组织，单细胞生物如草履虫、衣藻等，一个细胞就是一个生物体，不具有细胞分化的过程，并不是所有生命都具有细胞分化过程。
【分析】图一植物的结构层次是：甲细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。 图二人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。B是细胞群、a细胞分裂、b细胞分化。
（1）图一中，甲通过经过a细胞分裂过程，细胞核中的染色体变化非常明显，染色体是由DNA和蛋白质组成。在细胞分裂时，染色体先进行复制，然后均分到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定传递。
（2）图一中的丙是组织，图二中的C是组织。都是通过细胞分化的生理过程而产生的形态、结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，形成了不同的组织。
（3）人的皮肤属于器官层次，与图二中的D属于同一结构层次。皮肤是由多种组织构成的，如上皮组织、结缔组织、神经组织等，具有保护、分泌、排泄、调节体温等多种功能，是人体最大的器官。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合而成的。如人体的消化系统由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰等器官组成，共同完成食物的消化和营养物质的吸收等功能。
（5）不认同所有生命都具有b过程，因为b过程表示细胞分化，而单细胞生物如草履虫、细菌等，它们的个体只由一个细胞构成，不存在细胞分化形成不同组织的过程，它们通过细胞分裂进行繁殖和生长等。只有多细胞生物才会有细胞分化的过程，以形成不同的组织、器官和系统等，从而完成复杂的生命活动。
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