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周口四中上期学科素养评价八年级语文
一、积累与运用(43分)
1.请阅读下面一段文字，完成小题任务。（13分)
2025年10月1日，我们了迎来祖国的76周年华诞。回首过往，76年的历
史犹如一幅幅画卷：1949年的长江前线，人民解放军所向披靡，锐不可当；1982
年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕伟的凌空一跳，让多少翘首以盼的华夏儿女欢
欣鼓舞：2012年，浩瀚的渤海某海域我国航母舰载战斗机那惊天一着，定格在
人们的记忆里，juan kè(
)在共和国的史册上；2017年，国行公祭日
之长鸣警钟zhn16 ng fa ku1(
),让一切罪恶灵魂无处dùnx1ng
(
)；2021年，航天员进驻天和的画面，标志着中国正式迈入空间站
时代…①，②，③，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！通过阅
读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、
世界观。
(1)给这段文字中加点的字选择正确的拼音（)(4分)
A.dang
qiao
zhao
zhù
B.dang
qiao
zhao
·zhú
C.dang
qiao
zhuo
zhu
D.dang
qiao
zhu6
zhǘ
(2)在拼音后面写出正确的汉字。(3分)
juan ke
zhen long fa kui
dun xing
(3)文中①②③横线处依次填入的内容，衔接最恰当的应该是(
)(4分)
A.从陆地到海洋
从赛场到星空
从历史到未来
B.从历史到未来
从赛场到星空
从陆地到海洋
C从陆地到海洋
从历史到未来
从赛场到星空
D.从历史到未来
从陆地到海洋
从赛场到星空
(4)画线的句子是个病句，请你提出修改意见。(2分)
修改：
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是(
)(4分)
A.甘南州开展了一场声势浩大的“环境革命”，以摧枯拉朽之势整治环境顽疾，
以伤筋动骨之痛革除陈规陋习。
B.大型纪录片《大国工匠》呈现了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着
追求。
C.中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于2亿多人一年
的口粮。
D.一位市民收到中奖短信后，兴冲冲地跑去银行汇钱，最终在见到银行门口的
一道防诈骗横幅后如梦初醒。
3,小组成员搜集到一段关于新闻价值的文字，但顺序被打乱了。下列排序正确的
1
-项是()(4分)
①新闻传播恰好满足了这样媒介的需求
②社会发展离不开人类的意识导向，而人类与社会之间的相互沟通需要一个有效
的媒介
③既能够传递社会发展的信息
④同时也能够影响到人类本身的思维发展
⑤随着时代的发展，新闻传播已经成为一项关系到国计民生的重要产业
A.②③④①⑤
B.⑤②①③④C.②①③⑤④D.⑤②③④①
4.名著阅读(8分)
我到后不久，就见到了A,他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子
高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁
很高，颛骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，
可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。
(1)语段节选自，文中的A是
(人名)。(4分)
(2)在作者笔下，A是一个什么样的人？(4分)
5.古持文默写（每空2分，共14分）
当我们穿行于古诗文的长河，不禁心潮起伏：在郦道元的《三峡》中，我们
理解了“①
,隐天蔽日”所描绘的山高岭连、雄奇险峻；行至《庭
中有奇树》，那“②
”的举动，寄托了深闺中人对
远方之人无尽的思念；曹操在《龟虽寿》里则以“③
的豪情，唱响了老当益壮、矢志不渝的慷慨之歌；面对环境的严酷，刘桢在《赠
从弟》中借松柏明志，“④
松柏有本性”，赞颂了坚贞不屈
的品格：而读曹植的《梁甫行》，“⑤
狐兔潮我宇”的荒凉景象，
则让我们深刻体会到当时边海百姓流离失所的凄楚。
二、现代文阅读(35分)
(一)阅读下文，完成6一8题。
芭蕉和父亲
①小时候，我常认错一些事物，比如幼年在超市水果架上第一次看见香蕉，
才知道自己之前吃的都是芭蕉。
②果皮青涩的芭蕉不能立即吃，需要存放在米缸中一段时日，等它熟透后才
能入口。母亲爱干净，见我摘回的芭蕉沾着许多灰尘，便用帕子认真擦拭表皮，
之后再放入米缸，在白花花的米缸内挖出一个坑，将芭蕉埋入，再用白米覆盖，
堆了一层又一层，像藏起一个又一个苦涩的秘密。过了三四天，芭蕉就有些熟了，
若是嘴馋，也能尝尝了，虽仍有些涩味，但舌尖多半品到的已是甜了。
③那时常和我抢芭蕉吃的是父亲。
④父亲吃芭蕉的速度非常快，我刚用小手剥开皮，正想对他得意一笑，却见
他喉咙一滚，一根芭蕉顿时不见踪影。接着，父亲又看向眼前余下的芭蕉，我立
即用手护住。父亲那双水牛似的大眼睛一转，便有想法了，学着《西游记》中猪
八戒偷吃人参果时说的话，跟我说：“刚刚吞得急，忘了是什么味道了，再吃
根，好吗？”我噘着嘴巴，不理他。他又央求，我便扯下一根最小的给他。
22025——2026 学年上学期八年级语文第一次学科素养评价答案
一、1.（1）C （2）镌刻 振聋发聩 遁形 （3）A （4）删去“通过”或“使”2.C 3.B
4.（1）《红星照耀中国》（《西行漫记》）毛泽东
（2）第一毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子；第二：毛主席是个天才的军事家
和政治战略家；第三：毛主席代表了中国人民大众的迫切要求；第四：毛主席是个苏区人民
拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人；第五：毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，
身体像铁打的。（答出任意 2 点得满分 4 分）
5.① 重岩叠嶂② 攀条折其荣，将以遗所思③老骥伏枥，志在千里④ 岂不罹凝寒⑤ 柴门何
萧条
二、6.①“我”被逗笑②父亲失业后跟着母亲摆摊③高考那年④“我”情绪崩溃，父亲安慰
“我”
7.①从修辞角度赏析。这句话中将“我”比作“一匹陷入荒漠找不到方向的骆驼”，这是比
喻的修辞手法，形象生动地表达了高考那年“我”情绪反复无常、迷茫无助的状态。表达了
“我”内心的压抑和痛苦。 ②从人物描写角度赏析。“有爸爸在，坚强点儿，一切都会好起来的”这是爸爸说的话，这
属于语言描写。表现了父亲对“我”的鼓励和安慰。他用粗糙的手为“我”擦眼泪，用坚定
的话语告诉“我”要坚强，一切都会好起来的，表现了父亲对“我”的关爱和支持，也让读
者感受到了父爱的温暖和力量。
8.父亲在文中的形象是一个充满父爱、勇于担当、乐观坚强的人。首先，从父亲与“我”抢
芭蕉吃的情节中，我们可以看出他充满父爱，虽然表现得有些孩子气，但这也是他表达爱的
一种方式，让“我”在童年时期感受到了家庭的温馨和快乐。其次，当家庭遇到困难时，如
石匠失业、母亲摆摊卖食杂等，父亲没有逃避责任，而是勇敢地站出来，与母亲一起承担家
庭的重担，这展现了他勇于担当的一面。最后，在“我”高考情绪反复无常时，父亲用他粗
糙的手为“我”擦眼泪，用坚定的话语鼓励“我”要坚强，一切都会好起来的。这体现了他
的乐观坚强，也让“我”在困境中找到了力量和勇气。综上所述，文中的父亲是一个充满父
爱、勇于担当、乐观坚强的人，他的形象在文章中得到了充分的展现和塑造。（每点 2 分）
9.示例一：教育 APP 入校坚持“选必严审”原则 示例二：北京市出台教育 APP 备案细则严格监管入校应用 10. 采访目的：①了解中学生平时是如何运用网络对待学习的。 采访问题：①你平时做作业时用网络查找答案吗？ ①你用网络拓展自己的知识面吗？
11.营造良好的网络环境需要多方共同努力。从政府层面，可像北京那样出台教育 APP 备案
细则，严格审核教育类网络应用，杜绝不良信息和不合理收费，同时持续开展“清朗”等网
络整治行动，清理网络沉迷、诈骗等有害内容；学校要加强对学生的引导，比如通过课堂教
育让学生认识到过度依赖搜题 APP 的危害，教给学生辨别网络信息好坏的方法，控制教育
APP 的选用数量；家庭中，家长要多关注孩子的网络使用情况，提醒孩子像小辛那样长时间
用手机伤眼睛，规定孩子使用网络的时间，避免孩子沉迷；我们自己也要提高自制力，学习
时不随意用手机查答案、刷无关内容，合理利用网络查资料、学知识，遇到不良网络信息及
时向家长或老师反映，共同维护健康的网络环境。（每点 2 分）
12.①③②快。③延长。④到达。
13.①如果不是在正午，就看不到太阳，不是在午夜，就看不到月亮。
②水清，树茂，山高，草盛，有很多趣味。
14.详观其下/始知七岭之美/蕴奇于此。15.高 多而连绵 奇

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