资源简介

(共33张PPT)
单元总结
01
网络构建
单元作业
02
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1．公元前8世纪，古希腊开始出现“城市国家”或“城邦”，在各地先后建立了200多个，其中最为著名的是(　　)
A．斯巴达和希腊 B．斯巴达和雅典
C．雅典和马其顿 D．雅典和希腊
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2．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是(　　)
A.抽签产生公职人员 B．扩大公民大会的权力
C．赋予妇女政治权利 D．给参政公民发放津贴
解析：结合所学知识可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，D符合题意，故选D项。
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3．伯里克利时期雅典法庭是露天的围合空间，围墙的高度让每个人都可以从外面观看到里面的情景，并可以随时参与案件审理甚至表达自己的见解。这种布局体现了(　　)
A．民主政治理念 B．城市自治原则
C．法庭功能齐全 D．法律制度健全
解析：根据材料“围墙的高度让每个人都可以从外面观看到里面的情景，并可以随时参与案件审理甚至表达自己的见解”可知，雅典法庭的设置有助于每个人表达自己的观点，观察法庭审判的相关内容，这体现了雅典城邦的民主政治理念，A项正确，故选A项。
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4．“雅典的外来移民，主要从事工商业和金融业，为雅典提供税收，但没有政治权利和占有土地的经济权利。”这揭示了雅典(　　)
A．社会经济主要依靠移民
B．民主政治有较大局限性
C．民主政治发展到了高峰
D．外邦人与奴隶待遇无异
解析：据题干材料可知，这说明在雅典外邦人被排斥在民主政治之外，民主政治有较大局限性，故选B项。
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5．“他对一无所有的欧洲没有丝毫的兴趣，那里没有城市，没有文化，没有尊严，没有利益。同所有古希腊人一样，对亚历山大来说，文化、思想和机遇，同样还有威胁，统统来自东方。”材料主要说明了亚历山大东征的(　　)
A．原因 B．过程
C．影响 D．实质
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6．罗马共和国时期发动了多次对外扩张战争。罗马诗人贺拉斯说：“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏。”这一说法的主要依据是(　　)
A．罗马深受希腊文化艺术成就影响
B．古希腊雅典民主政治达到极盛
C．希腊城邦民主政治被罗马人完全继承
D．扩张战争激化了希腊与罗马的矛盾
解析：根据题干“被俘虏的希腊人诱使他粗野的征服者成为俘虏”可以看出，作为征服者的罗马被希腊文明所征服，体现了罗马深受古希腊文化艺术成就的影响，A项正确；材料没有涉及“古希腊雅典民主政治达到极盛”的内容，排除B项；古罗马早期兴起于城邦，后来发展为共和国，而且古罗马的城邦和古希腊的城邦产生时间大致相同，古罗马人的民主不是继承古希腊的民主，而是自主产生的，排除C项；题干没有体现出希腊与罗马矛盾的激化，排除D项，故选A项。
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7．在元首制下，共和制的各种政治机构如公民大会、元老院，以及各类共和制官职依然存在，但实权完全掌握在元首手中。这表明元首制的实质是(　　)
A．奴隶主共同执政 B．披着共和外衣的军事独裁统治
C．民主共和 D．维护广大人民的利益
解析：元首制并非奴隶主共同执政，而是权力集中在元首一人手中，A项错误；元首制保留了共和制的机构和形式，但实权由元首掌控，实质是军事独裁，B项正确；民主共和强调权力属于人民，而元首制是权力集中于元首，C项错误；元首制是维护统治阶级利益，而非广大人民，D项错误，故选B项。
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8．古罗马存在“向人民申诉”制度，当公民受到官员处罚的威胁时，可以诉诸人民，避开官员单方面的强制性处罚，最终由人民作为审判者进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马(　　)
A．平民拥有完全政治权利
B．司法民主得到一定保障
C．权力制衡机制健全完善
D．刑事诉讼模式呈多样化
解析：根据材料可知，“向人民申诉”制度一定程度上使得平民免于官僚的压迫，司法民主得到一定保障，B项正确；平民拥有完全政治权利的说法太绝对，排除A项；材料只是说明古罗马存在“向人民申诉”制度，没有体现权力制衡机制，排除C项；多样化的说法与材料无关，排除D项，故选B项。
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9．在古代罗马，担任法官的官员一般都不是专业的法学家，不熟悉法律。而早期的罗马法又简略晦涩，私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律。这反映了古代罗马(　　)
A．法律体系日趋完备
B．立法过程主观随意性强
C．司法范围不断拓展
D．法律在实践中不断发展
解析：根据材料“私人法学家的意见便在案件的裁决中备受重视，不仅被采用，甚至还编入法典，成为法律”并结合所学知识可知，由于早期罗马法简略且不易懂，而实践中重视私人法学家的意见，体现了古代罗马法律在实践中不断发展，D项正确；材料内容主要体现了法律在实践中不断发展的特点，没有体现法律体系日趋完备的问题，排除A项；材料内容没有体现古代罗马立法过程主观随意性强的特点，排除B项；材料内容主要体现了罗马法在实践中不断发展的问题，没有体现罗马法司法范围不断拓展，排除C项，故选D项。
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10．古罗马法学家盖尤斯记述过一个案例：有人砍伐了邻居家的葡萄树，被告上法庭，原告虽提供了确凿证据，却输掉了官司。原因是原告在法庭辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人“树木”应处以罚金。该案例说明当时在罗马(　　)
A．法官严格遵循法典进行审判
B．不重视私有财产的保护
C．审判结果取决于原告的论述
D．法律具有形式主义特征
解析：据题干“原因是原告在法庭辩论中把‘葡萄树’说成了‘葡萄’，而《十二铜表法》只规定了非法砍伐他人‘树木’应处以罚金”可知，《十二铜表法》具有形式主义特征，D项正确；材料仅列举了一个案例，不能说明法官是否严格遵循法典进行审判，排除A项；罗马法保护私有财产，提倡法律面前人人平等，排除B项；材料中原告败诉是因为在辩论中把“葡萄树”说成了“葡萄”，并不是完全指原告的论述，且审判结果也需要依据当时法律，“取决于原告的论述”说法过于绝对，排除C项，故选D项。
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11．(2023·广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在(　　)
A．塑造罗马皇帝权威
B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性
D．推动罗马法普及
解析：根据材料中的“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”，结合所学知识可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，主要是为了显示皇帝在每一个领域都是存在，凸显皇帝在罗马城邦唯一至高无上的权威，A项正确。 题干强调的是对皇帝的塑造，无法体现民主与平等，B项排除。表现神人同形同性是古希腊神话的特征，C项排除。题干强调的是罗马皇帝权威，并没有涉及罗马法，D项排除，故选A项。
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12．《十二铜表法》是罗马历史上的第一部成文法典。关于该法的表述，错误的是(　　)
A．涉及诉讼程序、所有权等内容
B．颁布于罗马帝国时期
C．使定罪量刑有了文字依据
D．在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
解析：公元前450年左右，罗马颁布了成文法典，因这部法典刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。据此可知，该法典颁布于罗马共和国时期。
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13．德谟克利特(约公元前460—前370年)，出现在希腊的100德拉克马的旧纸币上。德谟克利特的最主要成就是(　　)
A．写出著名文学作品《荷马史诗》
B．创作了《掷铁饼者》
C．提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
D．创立了逻辑学等新的学科
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14．罗马不再是拉丁—罗马城邦和城邦文化的象征，它吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声。材料指出罗马(　　)
A．早期法律制度的背景
B．吸收希腊文化的原因
C．文化交流和传播的影响
D．民主政治发展历程的特征
解析：材料指出罗马文化交流和传播的影响，即罗马吸收了叙利亚、希腊和其他地中海文明，成为欧洲文明的先声，C项符合题意；题干材料反映的是罗马文化交流和传播的影响，不是罗马早期法律制度的背景、吸收希腊文化的原因，排除A、B项；题干主要强调罗马文化交流和传播的影响，未阐述民主政治发展历程的特征，排除D项，故选C项。
15．在古希腊，众神几乎都有自己的神庙。古罗马人则建立了万神庙，把众神集中起来供奉。在万神殿中，既能看到主神朱庇特(即希腊主神宙斯)的神殿，也能看到女神维纳斯(即希腊女神阿佛洛狄特)等神的神殿。这反映了文明的(　　)
A．争辉斗艳 B．融合互鉴
C．继承发展 D．侵夺吞噬
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解析：根据题干材料“在古希腊，众神几乎都有自己的神庙。古罗马人则建立了万神庙，把众神集中起来供奉”和所学知识可知，这反映了古罗马人对文明的继承发展，C项正确；争辉斗艳、融合互鉴，都不是题干材料反映的主旨，排除A、B两项；“侵夺吞噬”表述错误，排除D项，故选C项。
16．阅读下列材料，回答问题。
材料一　 希腊位于巴尔干半岛的南部，港口多、岛屿多、山多、平原少。平原土地多含石块、砂砾，相对较为贫瘠。地中海式气候使降雨集中在秋、冬两季，夏季降雨量极少。公元前4世纪，雅典城邦“仅有1/5至1/4的谷物是本地产的”，不足的部分依赖意大利、西西里、埃及等地的输入。……这使得古代希腊人出于生计所需，不得不致力于手工业和商业(尤其是海外贸易)。
——摘编自赵世超《先秦中国与古代希腊》
材料二　 古代雅典城邦发展概况(部分)
公元前8世纪 提修斯为王时，以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权
公元前594年 梭伦改革，取消债务奴隶，提高公民大会的权力，奠定了民主政治的基础
公元前560年 庇西特拉图当权，进一步打击氏族贵族的势力
公元前509年 克里斯提尼进行选举制度的改革，终于确立民主政体
公元前5世纪 中后期 伯里克利主政时期，进一步扩大公民权利，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰
材料三　从大多数哲学家的观点看，古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展的时期。前苏格拉底时期哲学的研究对象是宇宙、自然；苏格拉底时期哲学的研究对象是社会、人生。一般说来，研究的对象不同，把握对象的方式和规则也不会相同。
——摘编自《古希腊智者学派之浅析》
(1)根据材料一，指出影响古希腊经济发展的自然因素，概括古希腊经济结构的主要特征。
答案：自然因素：近海、多山、平原少；土地贫瘠；地中海式气候。特征：农业不发达；手工业和商业(尤其是海外贸易)兴盛。
(2)根据材料二，概括古代雅典政治制度发展的特点，结合所学知识，指出伯里克利主政时期为了保证贫穷公民参政议政建立了哪一制度。
答案：特点：发展历程漫长；民主制不断改革完善。制度：津贴制度。
(3)根据材料三，概括古希腊哲学研究对象发生的变化，结合所学知识，指出被誉为“百科全书式的学者”的古希腊哲学家是谁。
答案：变化：从宇宙、自然到社会、人生。哲学家：亚里士多德。(共8张PPT)
跨学科主题学习
古代文明的碰撞与交流
亚历山大东征和罗马的扩张活动对世界文明发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一
教材图片《亚历山大东征示意图》
希腊人往往每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，这些城市有一个统一的名字：亚历山大里亚。在这些城市中有神庙、体育场等，都是希腊式建筑。亚洲最靠东的亚历山大城一直建到现在阿富汗的阿伊哈努姆，该城市遗址总体上可分为上下两城，上城由卫城和一露天神庙组成，下城则主要是宫殿群、剧场、体育馆以及主神庙、祭所等公共建筑和私人住宅。城中发掘的建筑柱式有爱奥尼亚式、多利安式和科林斯式，在浴室的地面上铺有希腊特色的马赛克。
——摘编自《亚历山大东征与中西文化交流》
教材图片《古代罗马的扩张示意图》
罗马帝国的征服和统治首次建立起欧洲地中海统一世界的观念，其影响至今犹存。今天我们不难在希腊、小亚细亚、西亚、北非各地寻觅到罗马人留下的神庙、柱廊、浴场、剧院等遗迹，甚至在罗马—埃及时代的木乃伊棺椁上都出现了具有罗马写实风格的墓主人画像。罗马人将文化传播给高卢人、不列颠人以及日耳曼人，“罗马化”使不同民族、文化、宗教信仰的各个地区融合成为一体，客观上促进了罗马帝国的发展与强盛。罗马文化的兼容并包不但使这些彼此孤立的文明既保持了传统特色，又促进它们同拉丁文明的融合，影响了后世西方文明的发展轨迹。
——摘编自《古罗马文明的发展与传播》
(1)根据材料一，概括希腊人在被征服地区兴建的城市的共同特点。→侧重考查史料实证、历史解释
答案：共同特点：有统一名字——亚历山大里亚；建有希腊式建筑，如神庙、体育场等；城市布局有一定规划，分上城和下城，有不同功能区域。(任答两点即可)
(2)根据材料二，分析罗马帝国的征服和统治对世界文明的发展有什么影响。→侧重考查历史解释
答案：影响：首次建立起欧洲地中海统一世界的观念，其影响至今犹存；客观上促进了欧洲各地区之间，欧、亚、非三大洲之间文化的交流与融合。
(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈应该如何评价古希腊和古罗马的征服与扩张活动。→侧重考查唯物史观、历史解释
答案：评价：一方面，古希腊和古罗马的征服与扩张多伴随着频繁的战争和暴力，导致大量人员伤亡和社会破坏，给被征服地区的人民带来了巨大的灾难；另一方面，客观上加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，促进了东西方文化的交流与融合、创新与发展。(正反两面各答一点，言之有理即可)(共32张PPT)
第二单元　古代欧洲文明
第4课　希腊城邦和亚历山大帝国
1.了解古代希腊地理环境的特点，知道古代希腊文明的产生与地理环境的关系。
2．了解希腊城邦的特点及社会状况。
3．了解雅典民主政治的基本状况。
4．了解亚历山大东征及亚历山大帝国的建立等史事。
01
课前梳理
一、希腊城邦
1．地理环境：呈现环海、多山、多岛屿的特点，影响希腊的统一，但适宜航海业和海外贸易的发展。
2．________文明：希腊最早的文明，包括克里特文明和迈锡尼文明，后来进入相对落后的荷马时代。
3．希腊城邦：
(1)出现：公元前8世纪，希腊出现了城邦。
(2)突出特点：“______________”。
爱琴
小国寡民
(3)社会结构：
居民类型 权利或地位 居民关系
________ 成年男性有参与统治的权利，占有土地，参军打仗是其义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难
非公民 外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地 奴隶几乎没有任何权利和自由 公民
二、雅典的民主政治
1．形成：经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。
2．高峰：公元前5世纪中后期__________主政时期，雅典达到全盛，奴隶制__________发展到高峰。
伯里克利
民主政治
3．表现：
形式 公职人员、主席团及其主席均在全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会
机构 __________是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能
保证 为了保证贫穷公民参政议政，建立了__________
公民大会
津贴制度
三、亚历山大帝国
1．背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。
2．亚历山大东征：
(1)过程：公元前334年，________国王亚历山大率军击败波斯国王大流士三世率领的波斯大军；南下攻占地中海东岸地区，进入埃及，转而进入两河流域，灭亡波斯帝国。
(2)结果：建立了一个空前庞大的帝国(“_________帝国”)，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨___________三洲。
马其顿
亚历山大
欧、亚、非
3．评价：
(1)消极性：亚历山大东征具有________性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
(2)积极性：促进了东西方文化的________；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
侵略
大交汇
课堂解析
02
教材图片《伯里克利(约公元前495—前429)》
伯里克利，古希腊熠熠生辉的传奇人物。他活跃于约公元前 495—前 429 年，在雅典政坛上施展雄才大略。他执政期间，雅典迎来黄金时代，文化繁荣、民主昌盛，雅典仿若 “全希腊的学校”，吸引众多学者、艺术家汇聚。他的远见卓识与政治智慧，深刻影响着古希腊乃至西方文明的进程。
图说历史
材料　克里特岛宫殿遗址的发掘，证明《荷马史诗》中的克诺索斯是真实存在的，将古希腊的信史向前推进了近千年。依据发现的刻在墙壁、柱子和印章上象征海上霸权的三叉戟，考古学家断定米诺斯王是一位建立地中海霸权的君主。此外，遗址中陶器上的彩画、雕塑以及宫殿中的壁画，都堪称古代艺术的杰作。
材料探究
克里特岛宫殿遗址的发掘具有重大历史意义。它不仅证实了《荷马史诗》中关于克诺索斯的记载是真实存在的，从而将古希腊的信史向前推进了近千年，还为我们揭示了米诺斯文明的重要特征。通过遗址中刻在墙壁、柱子和印章上的三叉戟图案，考古学家推断出米诺斯王是一位建立了地中海霸权的君主，这显示了米诺斯文明在海洋贸易和军事方面的强大实力。同时，遗址中陶器上的彩画、雕塑以及宫殿中的壁画等艺术作品，展现了米诺斯文明高超的艺术水平和独特的审美观念，是古代艺术的瑰宝。
克里特岛是古希腊文明的重要发源地之一，米诺斯文明是克里特岛上最早的文明形态，对古希腊乃至整个地中海地区的文明发展产生了深远影响。
(1)根据上述材料，概括克里特岛宫殿遗址发掘的历史价值。
答案：佐证了相关史料的记载；将古希腊的信史向前推进；呈现了当时较为发达的文明成就；反映了当时较为强大的王权。
(2)结合所学知识，列举一例我国古代都城的遗址，谈谈历史遗存对研究历史的作用。
答案：遗址：二里头遗址。(其他符合题意的答案亦可)作用：历史遗存是重要的实物史料，可还原当时的真实情况；是研究古代人类生产生活的第一手史料。
课后练习
03
基础巩固
1．2022年冬奥会在北京举办，北京成为第一个既举办过夏季奥运会，又举办过冬季奥运会的城市。奥运会的发源地是(　　)
A．古代印度　　 B．两河流域
C．黄河流域 D．古代希腊
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√
2．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。”在伯里克利时代的雅典，国家的最高决策机构是(　　)
A．公民大会 B．五百人会议
C．陪审法庭 D．主席团
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3．公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧、亚、非文化交流的新时代。”这个“帝国”的崛起始于(　　)
A．南亚次大陆 B．意大利半岛
C．希腊马其顿 D．阿拉伯半岛
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4．公元前4世纪后期，他开始东征，建立起地跨三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”等。这个人是(　　)
A．凯撒 B．屋大维
C．伯里克利 D．亚历山大
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5．据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映古希腊城邦的突出特点是(　　)
A．等级森严 B．法律完备
C．庄园经济发达 D．小国寡民
素养达标
6．“希腊人的殖民地在地中海和黑海沿岸星罗棋布，他们的商船刺激了各地之间的商业和文化交流。”这主要得益于(　　)
A．希腊的民主政治
B．希腊城邦的繁荣发展
C．希腊建立了中央集权
D．希腊的地域特点
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7．有人认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。持此观点的主要依据是(　　)
A．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
B．雅典民主制实质是封建性质的民主
C．广大妇女能够参加城邦的公民大会
D．向雅典城邦纳税的外邦人有选举权
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8．“亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。”材料旨在说明(　　)
A．和平交往促进了文明的交融
B．战争客观上促进了文明的传播与交流
C．地区冲突直接导致文明衰落
D．人类文明发展的动力来自战争和冲突
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一
我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
——伯里克利
材料三　(执政官)从候选人中抽签决定，候选资格无任何财产、等级和资历的限制。其他各级官职和五百人会议成员则在各选区合格公民中直接抽签产生……贵族会议丧失一切政治权力，只处理与宗教有关的事务。公民大会成为名副其实的国家最高权力机关，允许公民就任何问题自由发言(无论违法与否)，雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，都不能离开公民大会擅自决定任何政务大事。
——摘编自伯里克利改革内容
(1)根据材料一，指出演说中的“全体公民”具体指哪一类人，说明雅典民主的局限性。
答案：“全体公民”：自由民。
局限性：享有民主的是全体成年男性公民，奴隶、妇女、外邦人没有民主权。
(2)根据材料三，指出古代雅典的最高权力机构，简析伯里克利改革的影响。
答案：最高权力机构：公民大会。
影响：推动古代奴隶制民主政治发展到顶峰，使雅典达到全盛。
(3)根据以上材料，谈谈从雅典民主带来的繁荣中，你能得到的启示。
答案：启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动，应积极完善民主机制，鼓励公民参政，任人唯贤等。(共32张PPT)
第5课　罗马城邦和罗马帝国
1．了解罗马共和国的兴衰。
2．了解《十二铜表法》，知道法律对维护社会秩序的作用，树立规则意识和法治精神。
01
课前梳理
一、罗马城邦和罗马共和国
1．兴起：公元前1000年左右，罗马城邦从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。
2．罗马共和国：
(1)建立：公元前509年，罗马建立________。
共和国
(2)统治：
①机构。
机构 职权
________ 掌握国家统治的决策权，两个权力相等的执政官主持日常政务
________ 形式上的最高权力机关
保民官 有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
元老院
公民大会
②法律：公元前450年左右，罗马颁布《____________》，使定罪量刑有了__________，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。
十二铜表法
文字依据
(3)扩张：
①公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。
②公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。
(4)衰落：公元前73年，____________起义，罗马共和国进一步衰落。
斯巴达克
二、罗马帝国
1．凯撒：公元前49年，率军进攻罗马城，被他控制的元老院任命他为终身独裁官，后被谋杀。
2．建立：公元前27年，________首创“________”，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。
3．巩固：屋大维采取许多措施，解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。
4．鼎盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，________成了罗马帝国的“内湖”。
屋大维
元首制
地中海
三、罗马帝国的衰亡
1．背景：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。
2．过程：375年，“蛮族”__________侵入罗马帝国；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。
日耳曼人
课堂解析
02
教材图片《罗马城的象征》
这尊雕塑是罗马城的象征。母狼身姿矫健，目光警觉，以哺育之姿庇护着下方的双胞胎婴儿。它象征着罗马建城的传说，传闻罗慕路斯与勒穆斯由一只母狼哺育长大，而后建立罗马城。此雕塑不仅是罗马起源的生动诠释，更凝聚着罗马人对建城历史的崇敬与传承，成为罗马精神与文化的标志性符号。
图说历史
材料一　公元前509年，罗马建立了A政权，其最高行政长官是两名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍掌握在由贵族组成的元老院手里，一切重大事务均须经元老院议决。
材料二　公元前31年，屋大维成为内战最后的胜利者。公元前27年，罗马进入B政权时代。
材料探究
材料一描述了公元前509年罗马建立的A政权，即罗马共和国。在这一政权下，最高行政长官为两名执政官，由选举产生，但实际的统治权力却掌握在由贵族组成的元老院手中。元老院在罗马共和国的政治生活中扮演着核心角色，一切重大事务都需要经过元老院的议决。
材料二讲述了公元前31年屋大维成为内战最后的胜利者，在公元前27年使罗马进入B政权时代，即罗马帝国时代。屋大维通过一系列的政治手段，结束了罗马长期的共和制内战，建立了罗马帝国，并自称为“奥古斯都”，成为罗马帝国的第一位皇帝。
罗马共和国是古罗马在前509年到前27年之间的政体。公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，结束了共和制时代，罗马进入了长达数百年的帝国时期。
(1)根据材料一和材料二的时间与事件，画出一个年代尺，标记出A政权时期。
(2)根据材料并结合所学知识，指出A、B政权时期政治上的主要区别。
答案：区别：罗马共和国时期一切重大事务均须经元老院议决；罗马帝国时期实行独裁统治，元首独揽政治、军事、司法等大权。
课后练习
03
基础巩固
1．“原是意大利中部的一个城邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区”。“它”是指古代的(　　)
A．埃及　　　　　 B．巴比伦
C．希腊 D．罗马
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2．法学方面的成就就是罗马人最伟大的成就。罗马法制建设的第一步、罗马法典乃至欧洲法学的渊源是(　　)
A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼法典》
C．《罗马民法大全》 D．《拿破仑法典》
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3．早期罗马共和国统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手中。经过长期斗争，平民选出的保民官权力不断扩大，甚至能否决元老院的决议。这一现象表明该时期的政治发展趋势为(　　)
A．神圣化 B．贵族化
C．集权化 D．平民化
√
4．下图为欧洲某足球队队徽，该队徽由盾形、母狼乳婴、ASR交织在一起的字母，红黄两色背景组成，与该设计灵感相关的古代城邦是(　　)

A.雅典城邦 B．罗马城邦
C．希腊城邦 D．斯巴达城邦
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5．雅典伯里克利统治时期，公民大会是最高的权力机构，可是在另一个国家的特定时代，就形同虚设。另一个国家是(　　)
A．亚历山大帝国 B．罗马共和国
C．罗马帝国 D．古巴比伦王国
素养达标
6．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分(年利息最高为8.33%)”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这一条款(　　)
A．保留了习惯法的条文
B．维护了借贷双方的平等权利
C．否认了高利贷的存在
D．体现了对平民利益一定的保护
√
√
7．“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支”。这则材料可以用来说明(　　)
A．罗马人民普遍追求生活享受
B．罗马帝国一步步走向强大
C．罗马帝国走向衰亡的必然性
D．罗马帝国正面临严重外患
√
8．下表是某校九年级同学在学习世界古代史罗马帝国时绘制的表格，这可用来说明(　　)
地理 复杂特殊的海上通道阻碍了军队与信息的流动
政治 统治者争斗混战不断，社会矛盾尖锐
经济 工业衰退，工商业衰落，民生凋敝
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　
材料二
材料三
第三表
一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。
第八表
二、折断自由人的骨头的，处300阿斯的罚金；如被害人为奴隶，处150阿斯的罚金。
第九表
一、不得为任何个人的利益，制定特别的法律。
二、禁止平民和贵族通婚。
——摘自《十二铜表法》
(1)将材料一的时间轴补充完整。
A.______________的建立
B.______________起义
C．罗马帝国的____________时期
D.____________灭亡
罗马共和国
斯巴达克
黄金
西罗马帝国
(2)根据材料二，指出材料所示是罗马什么时期的行政机构图，其运作方式有什么特点。
答案：时期：罗马共和国时期。特点：民主、分权、制衡。
(3)根据材料三，谈谈你对《十二铜表法》的认识。
答案：一方面维护奴隶主的利益；另一方面使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(共31张PPT)
第6课　希腊罗马古典文化
1.了解希腊神话故事及作品反映的社会背景。
2．知道古希腊哲学和古罗马法学对社会发展的影响。
3．了解古希腊罗马丰富多彩的古典文化，感受人类文明的多样性。
01
课前梳理
一、文学和雕塑
国家 领域 成就
古希腊 文学 希腊神话影响广泛，特点是“______________”
《____________》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献
雕塑 奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一
《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一
神人同形同性
荷马史诗
二、建筑艺术
1．希腊建筑：主要体现在神庙。雅典________神庙是典型代表。
2．罗马建筑：吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。代表性建筑有：____________、引水道工程、凯旋门和万神庙。
帕特农
大竞技场
三、哲学和法学
1．哲学：
国家 代表 主张或成就
古 希 腊 德谟克 利特 提出“______________”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的
____________ 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义
____________ 是一位______________的学者；创立了逻辑学等新的学科
原子论
苏格拉底
亚里士多德
百科全书式
2.法学：是罗马人最伟大的成就之一。
(1)诞生：《_________________》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(2)完善：罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，共同构成了完整的罗马法学系统。
十二铜表法
四、公历的缘起
1．来源：古埃及人的太阳历。
2．编制：凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“________”。
3．确立：4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。
4．地位：儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。
儒略历
课堂解析
02
教材图片《亚里士多德(公元前384—前322)》
亚里士多德，古希腊哲学巨匠，生于公元前 384 年，逝于公元前 322 年。他师从柏拉图，又有所突破，秉持 “吾爱吾师，吾更爱真理” 的信念。在哲学、物理学、生物学等诸多领域建树非凡，其思想体系如璀璨灯塔，照亮西方学术发展之路，深刻影响后世数千年的学术研究与思想演进。
图说历史
材料一　
材料探究
　　对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一、不仅具有美学含义，还体现了他们民族文化综合统一的精神。因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬和创造

材料二　下面是希腊罗马古典文化的部分成就。
希腊文化成就 罗马文化成就
　　《荷马史诗》是宝贵的文学遗产。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。德谟克利特提出“原子论”；苏格拉底主张人应该“认识你自己”；亚里士多德是一位百科全书式的学者 　　公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》，万民法、经济法，以及众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统。凯撒命人编制儒略历
材料一中帕特农神庙的柱式是古希腊建筑艺术的杰出代表，罗马人将希腊柱式引入自己的建筑中，是对希腊文化的高度认可与尊重，彰显了罗马作为文化继承者的角色。拱门是罗马建筑的一大创举，通过石块的相互挤压产生强大的承重能力，使得建筑可以跨越更大的空间，创造出宏伟壮观的内部空间。这种技术上的突破体现了罗马人的智慧和创造力，成为罗马建筑区别于希腊建筑的重要标志。材料二展示了希腊罗马的部分文化成就，它们是人类宝贵的精神文化遗产。
希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新。《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(1)根据材料一，指出材料中的两处建筑遗址分别属于哪些古代国家，这两处建筑各有何特点，说明它们之间的联系。
答案：古代国家：图a属于希腊(或雅典)，图b属于罗马。特色：帕特农神庙以柱式建筑为主；大竞技场把柱式建筑与拱门结合。联系：罗马继承希腊古建筑的精华，又有自己的改进和创造。
(2)根据材料二，分别指出了解早期希腊社会和罗马法制建设的文献史料。
答案：《荷马史诗》；《十二铜表法》。
课后练习
03
基础巩固
1．19世纪后期，德国商人施立曼根据《荷马史诗》，完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘。这说明《荷马史诗》(　　)
A．包含着古希腊真实历史信息
B．是古埃及宝贵的文学遗产
C．奠定了欧洲民主政治的基础
D．反映了古希腊的哲学成就
√
√
2．希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。下列属于罗马法学领域成就的代表是(　　)
A．《摩奴法典》　　 B．《十二铜表法》
C．《汉谟拉比法典》 D．《拿破仑法典》
√
3．希腊神话影响广泛，特点在于“神人同形同性”，是希腊文化的重要组成部分。小明在进行研究性学习中想了解古希腊文化和早期希腊社会，他可以查阅下列哪一文献(　　)
A．《齐民要术》 B．《荷马史诗》
C．《天方夜谭》 D．《哈姆雷特》
√
4．下列四幅图片反映的共同主题是(　　)


A.世界古代建筑成就
B．古代亚非文明遗址
C．希腊罗马古典文化
D．东西方文明的交流
√
5．实物史料客观反映当时社会、政治、经济、文化等方面的具体情况。右图所示刻在大理石上的“儒略历”可以用于解读(　　)

A．公历的缘起 B．文字的产生
C．教育的普及 D．城市的兴起
素养达标
6．苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。二者的共同点是(　　)
A．扩大城邦公民权利
B．展现古罗马的哲学成就
C．维护奴隶主的统治
D．关注对人本身的研究
√
√
7．古希腊多位思想家，其深远的思想至今依然启迪着后人。德谟克利特的“原子论”、苏格拉底的“认识你自己”、亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”发出时代最强音。他们共同体现了(　　)
A．崇尚法治的诉求 B．个人主义的哲学
C．真理至上的观念 D．探索世界的精神
√
8．古埃及人发明了太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制“儒略历”，现代人在儒略历的基础上改进和使用公历。由此可见(　　)
A．人类文明不断传承与发展
B．历法对生活具有指导作用
C．东西方文明具有明显差异
D．人与自然的和谐得到重视
9．阅读下列材料，回答问题。
【核心素养·史料实证】
材料一
【核心素养·历史解释】
材料二　公元前8世纪，古希腊体育运动伴随着城邦的形成而逐渐活跃……各种祭祀竞技赛会蓬勃兴起，体育赛会“被无处不在的神圣所包围”。特洛伊战争胜利之后，体育发展为城邦的公共事务。古希腊一些哲学家的体育思想也影响了体育运动的发展，色诺芬就著有《运动家——关于狩猎》《关于马术技巧》等与体育相关的体育哲学专著。随着希腊体育运动的发展，训练场成为希腊城邦的重要标志，受训者常常几年的练下去，直至壮年。
【核心素养·家国情怀】
材料三　古希腊奥运会跟谁赛？更高、更快、更强是现代奥运格言，我们总是理解为超越自己，但是他们赶超的对象似乎不是人，而是神。正像普罗米修斯与宙斯比智慧一样，充满了人是万物尺度的人本主义理想。赛什么？比美，还有美德。赛会为了什么？希腊历史之父希罗多德曾经记述下了波斯人的吃惊：因为希腊人的赛会是为了荣誉，而不是金钱……优胜者的奖品不是金钱，而是一顶橄榄枝花冠……
——摘编自《古希腊哲学家与奥运会》
(1)希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个领域。
材料一图片属于文字史料的是________。
材料一图片属于实物史料的是________。
(2)根据材料二，概括古希腊体育竞赛的特点。结合所学知识，列举一项古希腊与体育有关的文化成果。
答案：特点：古希腊体育运动与城邦公共事务密切相关，宗教色彩浓厚，蕴含体育哲学，受训者训练时间长。文化成果：源于希波战争的马拉松比赛。
③④
①②
(3)根据材料三，指出古希腊奥运会给后世留下了的宝贵的精神遗产。
答案：更高、更快、更强的奥运精神，不仅在竞技运动中要不畏强手、敢于斗争、敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中永远进取、超越自我，将自己的潜能发挥到极限。

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