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(共32张PPT)
10 葡萄沟
教学目标：1.会写“份、枝”等8个字，认识“葡、萄”等17个生字。
读准多音字“好、干、分、种”。会写“地方、水果”等词语。
2.正确朗读课文，了解葡萄沟的大致情况，理清文章第1-2自解的脉络。
活动一：初读课文，了解葡萄沟的地理位置。
活动二：学习认读生字词。
活动三：学习学习1-2自然段，感受葡萄的美。
活动四：学写生字
识字写字评价标准：
会读双蓝线生字词。（ ）
正确书写“份、枝”等八个字（ ）
阅读评价标准：
1.正确流利朗读课文。（ ）
2.说说葡萄沟给你留下的初
步印象。（ ）
新 疆
新 疆
初读课文
吐鲁番
认读生字词
你是用什么好办法记住这些生字的呢？
多音字
好
（好客）（爱好）
（好人）（美好）
分
（部分）（水分）
（分开）（分别）
种
（种田）（种地）
（品种）（种子）
干
（饼干）（干净）
（树干）（才干）
多音字
初读课文
学生自由朗读课文，想一想课文主要写了葡萄沟的哪些事物，用自己的话简单说说。
学习课文
1、默读1----2自然段，画出描写葡萄枝叶和果实的句子。
2、小组讨论：作者是从哪些方面描写葡萄的？
读第1自然段，用“—”画出写水果种类的句子。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
桑葚
杏子
无花果
葡萄
好地方：
盛产水果
学习课文
学习课文
学习第2自然段，说说葡萄枝叶的样子和果实的特点
学习课文
葡萄种在哪里呢？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
梯田
学习课文
哪些词语或句子写了葡萄长得特别好呢？
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
茂密
学习课文
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
像
你能用“像”说一句话吗？
学习课文
从哪里读出葡萄结得又多又好呢？
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
多
从哪里读出葡萄结得又多又好呢？
学习课文
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
学习课文
五光十色
“五光十色”指颜色多，有光泽，非常美丽。写出了成熟的葡萄在阳光照耀下闪闪发亮。
可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？
学习课文
从哪里读出维吾尔族老乡“热情好客”呢？
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
学习课文
你喜欢这样的葡萄沟吗？把喜欢和赞美读出来吧！
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
好地方：
葡萄好 老乡热情好客
学习课文
如果你是一名小导游，你会怎样向游客介绍葡萄的
呢？试着说一段导游词。
认读生字词
正确书写生字词，看清每一笔在田字格中的位置。
10 葡萄沟
教学目标：1.精读课文，感受葡萄沟的美和当地老乡的热情。
2.理解为什么说“葡萄沟真是个好地方。”
活动一：了解葡萄的用途和老乡的热情。
活动二：体会葡萄沟是个好地方。
活动三：拓展活动，结合地图说说我们的祖国还有
哪些好地方。
识字写字评价标准：
会读双蓝线生字词。（ ）
正确书写“份、枝”等八个字（ ）
阅读评价标准：
1.正确流利朗读课文。（ ）
2.说说葡萄沟为什么是个好地方。（ ）
认读生字词
地方 水果 月份 枝叶 五光十色
好客 老乡 有的 城市 空气
水分 这里 味道 有名
学习课文
读课文第3自然段，说一说： 葡萄干是怎么做出来的？葡萄干有什么特点？
收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四面墙上有许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
用这种方式制成的葡萄干有什么特点呢？找一找，用横线画出来。
学习课文
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
学习课文
盛产水果
葡萄品种多、味道甜
老乡热情好客
葡萄干颜色鲜、
味道甜
葡萄沟真是
个好地方。
葡
萄
沟
拓展活动
结合地图说说我们的祖国还有哪些好地方。
拓展活动
山西
江西
台湾
安徽
拓展活动
北京
山东
内蒙
海南
拓展活动
美丽泗阳

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