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九年级语文月考试题 2025.10 考场： 座号： 班级： 姓名：
九年级语文月考试题
一、（12分）
为推动中华民族传统文化的传承发展，某媒体策划编写《文化传承发展百人谈》一书。请结合文段，完成下面小题。
千百年来，中华文明历经沧桑而生生不息，广大炎黄子孙踔厉奋发，笃行不怠。
①徒步于万里长城，董耀会先生在长城上留下人类第一行完整足迹，追问长城所承载的精神价值；凝视着一带一路，②王冰笛团队跨越山海，让无穷的远方和无尽的人们同呼吸共命运；走进民俗文化的殿堂。叶涛教授紧扣时代脉搏，另辟蹊径，致力于民俗文化（huàn）发新生；沉潜入海底，③孙健团队考古发掘的“南海一号”，让人们震撼于中国800多年前开启的大航海时代……今天，景德镇的窑火摇曳时代风姿，殷墟遗址上的文化与旅游相得益彰，粗犷豪放的陕北民歌响彻云（xiāo）一气呵成，根植于齐鲁大地的中医药生机盎然枝繁叶茂。
④传承与发展，守正与创新，跨越时空的共鸣亦是对文明的礼赞。融通传统与现代，中华文明文脉悠悠，弦歌不辍，气象万千。
1．文段中加点字的读音和拼音处的汉字，不正确的一项是（ ）（2分）
A．承载（zài） B．焕发 C．沉潜（qiān） D．云霄
2．文段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．另辟蹊径 B．相得益彰 C．一气呵成 D．气象万千
3．文段中的句子，有语病的一项是（ ）（2分）
A.① B.② C.③ D.④
你班级举行了“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。
4．[活动一：我分析]《咬文嚼字》编辑部发布2024年十大流行语，下面是部分流行语，请为这些流行语做出最恰当的解释（在横线处填上字母）。（3分）
①银发力量______ ②小孩哥/小孩姐 ______ ③city不city ______
A．在某方面具有过人才能的孩子。
B．“时髦不时髦”“洋气不洋气”“现代化不现代化”。
C．老年群体在社会各个领域产生的不可忽视的力量。
D．面对压力时从容应对、善待自己、不慌张、不焦虑的心理状态。
5．[活动二：我辩论]随着智能手机的普及，各种交流群和作业帮扶的软件应运而生。请你谈谈这些软件对学生学习的利与弊。（3分）
二、（25分）（一）课内外文言文阅读。
（一）阅读下面两篇文言文，完成题目（12分）
[甲]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
[乙]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》）
6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）
A. 或异二者之为/或王命急宣（《三峡》）
B. 微斯人/微君之故（《式微》）
C. 太守归而宾客从也/从流飘荡（《与朱元思书》）
D. 游人去而禽鸟乐也/乃记之而去（《小石潭记》）
7.翻译文中画横线的句子。（4分））
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
翻译：__________________________________
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
翻译：_______________________________
8.[甲]文的“忧”与[乙]文的“乐”内涵不同，请结合两文内容简要分析。（3分））
___________________________________
9.两文都借“山水”抒情，但抒情方式不同，请简要说明。（3分））
________________________
（二）诗歌阅读。
阅读下面的一首宋词，完成下面小题。（共5分）
鹧鸪天· 桂花①
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人②可煞无情思，何事当年不见收。
[注释]①鹧鸪天：词牌名。此词作于建中靖国（1101年）之后，作者与丈夫赵明诚居住青州之时。他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。②骚人：指屈原。
10．下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A．词上片用“暗”“淡”“轻”三字写出桂花虽色淡光暗，却秉性温雅柔和。
B．作者毫不客气地批评屈原情思不足，竟把桂花给遗漏了，实乃一大遗恨。
C．“何须”二字，突出了桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了作者对其他花的厌恶之情。
D．这首词托物抒怀，又兼以议论入词。咏物不乏形象，议论也充满诗意。
11．从表现手法的角度，赏析“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”的妙处。（3分）
12．请把空缺处的古诗文原句补写在横线上。（共8分）
（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：________________________，________________________。
（2） 刘长卿在《长沙过贾谊宅》中，道出千古文人悲剧命运的诗句是：________________________，________________________。
（3）） 韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表明忠君之心坚定的诗句是：________________________，________________________！
（4）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：________________________，________________________。
三、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面的材料，完成小题。（共8分）
材料一：通过阅读涵养我们的精神世界
①4月23日，一年一度的读书日。在这个氤氲着浓浓书香的日子，既是一次阅读的提醒，提醒步履匆匆的人们勿忘在大好时光与阅读相伴，也是一次读书的导引，导引人们思考如何通过阅读涵养我们的精神世界。
②今天，人们的阅读对象，早已不只是纸质书籍。有报告显示， A 。2021年数字阅读用户规模达到5.06亿，2022年达5.30亿，2023达5.7亿，市场营销规模达567.02亿元。中国数字阅读产业规模2023年比2022年增长7.55%。在数字化阅读日益普及的当下，有人习惯于手不释卷，独爱翰墨书香，在纸质书卷中感受阅读的魅力；有人钟情于视听兼备，喜欢声画共赏，在数字化世界里享受读书的乐趣。数字化阅读让读书触手可及、方式灵活，然而也引发了注意力碎片化、内容娱乐化等方面的担忧。当白纸黑字化为虚拟数字、实体书籍变身数码屏幕，当新媒介、新场景改变了阅读习惯，碎片化、轻量化日益成为阅读的新特点，我们该怎样实现阅读的意义呢？
③阅读的目的在于求知。从“读书”到“读屏”，是阅读习惯的改变，也是阅读方式的丰富。数码产品的更新换代，纸质书籍的电子化，让获取知识更为便捷；融合多重形态的视听内容，让阅读由平面的“纸上得来”升级为立体的“视通万里”。从“一卷在手”到“一屏万卷”，数字化打通了书籍之间的“链接”，让人们能在聚合推荐里，实现知识的触类旁通、由点及面、串珠成链。数字化拓展了求知的渠道，也丰富了学习的体验。无论是“读书”还是“读屏”，都有益于知识的增长，而关键在于阅读的内容本身是否有意义。
④阅读更重要的意义在于思考。无论哪种阅读方式，沉潜往复都是必不可少的阅读过程。文字留白处的掩卷沉思，声画落幕后的品味咀嚼，都是一次次的思接千载、心游万仞。同时，阅读本身就是一种提升修养的方式。读一本好书，如同攀一座高峰，人到半山，固然能欣赏到风景，但唯有不断向上攀爬，才能领略“会当凌绝顶，一览众山小”的无限风光。以思考在信息浪潮中保持专注与笃定，在笔墨世界中涵养情怀与气质。
⑤开卷有益。无论什么时候，唯有获得真知灼见、收获精神启迪的阅读，才是真正有益的阅读。无论何种阅读方式，重要的是阅读的内容有分量、阅读中有所思考。因此，我们不必纠结于阅读形态上“有形之书”与“无形之书”，而应把关注点聚焦在阅读的深度和厚度。让阅读成为一种必不可少的生活方式，以沉潜阅读持续丰盈自我的精神世界，恰恰是世界读书日之于我们的启示。
材料二：近6年中国数字阅读用户及产值规模两个统计图
材料三：晚清中兴四大名臣之一的曾国藩曾说：“士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。”
13．根据材料二的信息在材料一第②段的A处补上恰当的一句是（ ）（2分）
A．随着数字阅读产业产值规模的增长，中国数字阅读用户规模也在不断增加。
B．随着中国数字阅读用户规模的不断增加，数字阅读产业产值规模也随之增长。
C．随着数字阅读的优势越来越突出，数字阅读用户及产业规模也在不断增加。
D．随着数字阅读用户及产业规模的不断增加，数字阅读的优势也越来越突出。
14．下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．材料一阐述的主要观点是：无论是纸质阅读，还是电子阅读，都有益于知识的增长，涵养我们的精神世界。
B．材料一中认为数字阅读有许多优点：它改变了人们的阅读习惯，也丰富了阅读的方式，让阅读更加灵活，拓展了获取知识渠道，增强了阅读体验。
C．材料一中认为数字化的阅读尽管有许多优点，但是也有阅读内容碎片化、娱乐化、轻量化的隐忧。
D．材料三的内容主要阐述了士人读书的方法，如果用来证明材料一的“阅读更重要的意义在于思考”的观点也是恰当的。
15．结合三则材料，说说在“读书”与“读屏”并行的今天我们该怎样通过阅读涵养我们的精神世界？（4分）
（二）阅读下面文章，完成问题。（共15分）
母亲的家常菜
蒋勋
①母亲的菜为什么好吃？为什么让我念念不忘？有时候想不通，以为是自己的偏执。有时候忽然就想通了，因为母亲生活在一个有许多时间的年代。
②有很多时间，慢慢地生活，燃着纸，燃着木屑，慢慢从炉门吹气。火旺了，加大块的木柴，火上来了再加煤炭。现代瓦斯炉一打开就有火，大火、小火、中火，随意调。真是方便，但是太方便就很难慢下来，一切都越来越快。人类不会再回到用柴木燃火的时代，因此，我们也找不回缓慢、等待、耐心，对着炉门吹气，看到空隙里火苗蹿动的经验。印度古老的文字中曾经描述火苗会越分越多，无穷尽地分下去，火苗本身却没有减少。许多哲学是哲人们在长时间看着火的思维里产生的。我当然希望，打开就有火的瓦斯炉，一切都快速方便的时代，也会产生属于它的哲学或信仰。
③爱是可以一直分下去的，越分越多。美，也如此，可以越分享越多，不会减少。我想，福分也是如此，越分享越多。福分用尽，大多是霸占着，不与众生分享，不知不觉，连自己原有的福分也消耗殆尽。母亲的时间很多，她在缓慢的时间里可以做很多事。
④疫情防控期间，我减少了很多活动，多出很多时间。在多出的时间里，我整天读书、抄经、画画。刚开始时觉得真好，有这么多时间画画看书，久了，我还是感到少了什么。好像整天画画读书这样的福气，也是要适可而止。每天去美术馆、音乐会，确实有福，但还是适可而止就好。回不到平凡生活，连艺术也会装腔作势起来。所以我就把不去美术馆的时间，用来细细看自己买回来的菜。疫情让我慢了下来，用去美术馆、音乐会的时间，回家好好生活。
⑤买回菜来，像母亲当年那样，把菜一一摆在桌上。那时候一家八口，菜量很大。现在常常一两个人吃，就希望菜的种类多一点，菜量少一点。一把小芥菜、一个白花椰菜、一个奶油南瓜、一把我爱的芫荽、一颗番茄、几条秋葵。柠檬，可以调蜂蜜加紫苏叶、薄荷做饮料；一颗番茄，需要想一想拿来做什么。当季的柿子，只有歌山柿子三分之一大，又小又便宜，毫不起眼，但是，当地当季，我很珍惜，饭后尝一点，配清茶，恰到好处。
⑥为我调养身体的中医跟我说：“要吃食物原型。”“原型？”我不十分了解。“当地当季，不过度料理。”懂了，这样好的水土，这样好的四季，雨露风霜，温暖的阳光，天地的福分都在眼前这些时蔬上。菜肴“恰到好处”就好，不要过度，不要伤了天地福分。“恰到好处”，就减少了“糟蹋”的愧疚。
⑦这样的时间，缓慢悠长，可以和自己相处，也不会虚度。时间很多，所以不太依赖复杂的厨具。手，就是最好的工具。以前常听长辈说，讲究人家的菜是不用刀切的。刀切，有铁味儿；刀切，也很难像手择的那么细致。现代人很少有择菜的经验了，应该回忆一下母亲择菜、掐菜的动作，手指拿捏，我都记得，因为我就坐在旁边。
⑧她一边择菜、掐菜，一边和我娓娓道来，《白蛇传》《封神演义》《杨家将》，我都记得清楚。那是我最早的文学养分，母亲却不说“文学”，她说的是：“做菜的过程也处处显出做人的本分。”
[读内容]
16“疫情防控期间，我减少了很多活动，多出很多时间。”阅读全文，说说“我”用多出的时间做了哪些事。（4分）
[读原因]
17．本文由“母亲的家常菜”写起，作者感悟到哪些生活哲思？（4分）
[读写法]
18．请简析文中画线句子的写作手法及其作用。（3分）
[读深意]
19．结尾段“做菜的过程也处处显出做人的本分”一句，对你的人生有什么启示？（4分）
四、作文（40分）
20 “寻常一样窗前月，才有梅花便不同。”寻常窗前月下，因梅花映入眼帘，倍觉情趣横生，别有不同。每个明媚的清晨都充溢着鸟语花香，每个平凡的日子都弥漫着别样精彩。生活中，总有一束“梅花”激你心志，荡你情怀，助力你异彩人生。
请以“才有________便不同”为题作文。
要求：①先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的校名、人名；④不少于600字。
九年级语文月考参考答案
1．C 2．C 3．C
【解析】1．本题考查字音字形。C.沉潜：chén qián，在水里潜伏；沉没等意思。故选C。
2．本题考查成语运用。A.另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。此处形容叶涛教授致力于民俗文化焕发新生，采用了新的方式，使用正确；B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。句中形容景德镇的窑火与时代风姿、殷墟遗址上的文化与旅游相互配合，效果更好，使用正确；C.一气呵成：形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。句中形容民歌响彻云霄的状态，用错对象；D.气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。句中形容中华文明融通传统与现代，呈现出丰富多样且壮丽的景象，使用正确；故选C。
4．CAB
5．示例：利处是：借助这些软件，学生可以方便地与老师、同学进行交流。在交流群里，学生可以随时向老师请教学习中遇到的问题，老师能够及时给予解答和指导。同时，学生之间也可以相互交流学习心得、讨论难题，共同进步。例如，在准备英语作文考试时，同学们可以在群里分享自己写的作文，互相批改、提出建议，这种交流互动能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
弊处是：互联网上的信息繁杂，交流群和作业帮扶软件中也存在一些不良信息。有些软件为了吸引用户，会推送一些与学习无关的娱乐内容，分散学生的注意力。而且，一些解题答案可能存在错误，如果学生不加辨别地照搬照抄，会对学习造成误导。例如，在搜索历史资料时，可能会出现一些歪曲历史事实的信息，影响学生对历史知识的正确认知。
D解析：A项：“或异二者之为”中“或”（或许、也许）；“或王命急宣”中“或”（有时），含义不同。
B项：“微斯人”中“微”（如果没有）；“微君之故”中“微”（不是、若非，表假设，但语境侧重“没有你的原因”），含义有差异。
C项：“太守归而宾客从也”中“从”（跟随）；“从流飘荡”中“从”（顺着、随着），含义不同。
D项：“游人去而禽鸟乐也”与“乃记之而去”中“去”均为“离开”，含义相同。
7.翻译：（1）翻译：在朝廷做官就为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。解析：定语后置句“居庙堂之高”“处江湖之远”需调整为“居高庙堂”“处远江湖”；“忧其民”“忧其君”直接体现古仁人的双重关怀，不可漏译“其”（他们的）。
（2）翻译：人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
（3）解析：“乐其乐”是“以他们的快乐为快乐”，第一个“乐”（以……为乐，意动用法），第二个“乐”（快乐，名词）；“而不知”表转折，突出太守之乐的深层性（超越表面游玩之乐）。
8答案与解析：
【甲】文的“忧”：是“忧天下”的宏大之忧，不局限于个人处境，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，无论进退，始终以百姓疾苦、君主安危、天下兴亡为忧，是超越个人的济世之忧。
【乙】文的“乐”：是“与民同乐”的具体之乐，基于滁州治理的成效（“政通人和”，百姓安居乐业），通过“滁人游”“太守宴”“众宾欢”等场景，体现太守与百姓共享的、具体可感的快乐，是基于地方治理的欣慰之乐。
9答案与解析：【甲】文：以“借景抒情+议论抒情”为主。先借洞庭“悲景”“喜景”引出迁客骚人的情感，再通过议论“予尝求古仁人之心”，直接表达对古仁人情怀的推崇，最后以“先天下之忧而忧”的议论点明主旨，抒情与议论紧密结合，情感宏大。
【乙】文：以“借事抒情+情景交融”为主。通过“滁人游”“太守宴”“宾客欢”等具体事件，融入“夕阳在山”“树林阴翳”等景物描写，在叙事和写景中自然流露“与民同乐”的情感，无直接议论，情感更细腻、具体。
10．C 11．用衬托的手法，写出了梅花对桂花的嫉妒，菊花因迟开于桂花而感到害羞。在装有华丽护栏的花园里，桂花在中秋时节的花木中，名冠群芳，突出了桂花内在的美，表达了作者对桂花的喜爱及赞美之情。
12,（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（2）汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
（3）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
13．B 14．D
15．注意精选有价值的阅读内容；注意沉潜于书本，在阅读中思考；注意正确的读书态度——有志与有恒。
16．开始的时候：整天读书、抄经、画画；去美术馆、音乐会。后来的时候：细细看自己买回来的菜；用去美术馆、音乐会的时间，回家好好生活；给家人做饭做菜。
17．①母亲的时间很多，她在缓慢的时间里可以做很多事，可以为家人们研究好吃的饭菜。②由“火苗会越分越多，无穷尽地分下去，火苗本身却没有减少”感悟到爱、美、福分也是如此，越分享越多。③“恰到好处”，就减少了“糟蹋”的愧疚。④这样的时间，缓慢悠长，可以和自己相处，也不会虚度。
18．运用对比，突出当季的柿子虽然不起眼，又小又便宜，但是是当地当季产的，而且符合“我”的菜量，表现了作者对当地当季柿子的喜爱和珍惜之情，也表现了作者对生活的热爱。
19．示例：“做菜的过程也处处显出做人的本分”，这句话让我意识到，在烹饪这一看似简单的日常生活中，其实蕴含着许多做人的道理。做菜需要等待，从选择食材、准备材料到烹饪过程，每一步都需要耐心和时间。这教会了我在生活中也要学会等待，不要急于求成，而是要有耐心，让事情自然发展。在烹饪中，火候的掌握、调料的比例、烹饪的时间都需要恰到好处，不能过度也不能不足。这同样适用于人生，我们要懂得适度，不要过于贪心或过于保守，而是要找到平衡点，让自己的生活更加和谐。此外，它还让我更加珍惜当下。烹饪的过程中，我们需要全神贯注，关注每一个细节，这让我意识到在人生的旅途中，我们也要珍惜每一个瞬间，把握每一个机会，让自己的生活更加充实和有意义。

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