资源简介

(共71张PPT)
课时19　理解权利义务(第二单元)
视频：AI软件换脸侵犯他人权益
情境思考：
1.你如何看待该科技公司提供“AI换脸”模板的行为？
2.结合视频及所学知识，谈谈田女士的维权经历带给你哪些启示。
AI换脸引起侵权纠纷
热点导入
该公司的行为侵犯了他人的肖像权等合法权利，是民事违法行为。
维护权利守程序，我们要树立法治观念，学会运用法律武器依法维护自身合法权益。
核心 素养 权利义务相统一。理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权
利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。(法治观念)
内容 要求 1. 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行
公民义务。(法治教育)
2. 认识民法典对保护人身权、财产权的意义。(法治教育)
学业质
量描述 能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务。(法治观念、责
任意识)
试题链接：见P162
课标链接
抓主干 明考向
理解权利义务
思维导图
考点1
公民基本权利 (2025.5、19)
考点2 依法行使
权利(5年2考)
行使权利有界限
维护权利守程序
公民权利
★公民依照法定程序维护权利的方式：
★公民依法行使权利的做法
行使权利有界限
维护权利守程序
选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权
其他权利
社会经济权利：
人身自由：
政治权利：
文化教育权利：
人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护
财产权、劳动权、物质帮助权
受教育权、文化权利
和解、调解、仲裁、诉讼等
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利
增强权
利意识,
依法行
使权利
权利义务相统一
理解权利义务
考点3 公民
基本义务
考点4 依法履行
义务(2024.19)
权利义务相统一
法定义务须履行
违反义务须担责
公民义务
相互依存、
相互促进
增强权
利意识,
依法行
使权利
遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、其他义务
法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
原因
要求
违反法定义务的行为及后果
★自觉履行法定义务
★权利与义务的关系(见P160)
增强义
务观念，
自觉履
行义务
权利义务相统一
核心观点速记
请使用“高频点过关检测单”检测
公民基本权利　依法行使权利
1. 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民
参与管理国家和管理社会的基础。(重要性)
2. 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的
前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。(人身自由的重要性)
3. 　 　　公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(公民依法行使权利的
做法→详见P158考点　2设问1)
4. 公民依照法定程序维护权利的方式：和解、调解、仲裁和诉讼等。
易错点
公民基本义务　依法履行义务
5. 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。(原因)
6. 　　 　公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现
需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
7. 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。(6～7为权利与
义务的关系→详见P160设问1)
8. 坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不
应只承担义务而不享有权利。(做法)
9. 法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。(自觉履行法定义务
的要求)
10. 违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。(违反法定义务的
后果)
易错点
课时主线
理考点 析重点
公民基本权利(2025.5、19)
考点
1
公民基
本权利
的内容 (P35～
41) ①政治权利，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结
社、游行、示威的自由，以及监督权等；②人身自由，包括人
身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自
由和通信秘密受法律保护；③社会经济权利，包括财产权、劳
动权、物质帮助权；④文化教育权利，包括受教育权、文化权
利；⑤此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊
保障
第三课　公民权利
政治权利
选举权
和被选
举权 (P35) 满足条件 ①我国年满十八周岁的公民；②依照法律被剥夺政治权利的人除外
重要性 是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础
公民享有言论、
出版、集会、结社、游行、示威 的自由的意义(P35) 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的
意愿
政治权利
监督权 (P36) 内容 ①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提
出批评和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工
作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申
诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事
实进行诬告陷害。　　　　 网上评议政府；依法信访；向有关部门反映国家机关工作人员的违法失职行为等
意义 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心
全意为人民服务
联系情境
政治权利
我国公民依法行
使政治权利的重要性(P36) 我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通
过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事
业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重
要体现
人身自由
人身自
由不受侵犯 (P37) 宪法 规定 ①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民
法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕；②禁止非
法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自
由，禁止非法搜查公民的身体。 超市保安强行对顾客进行搜身。(2025.19)
【点拨】非法搜查公民的身体属于侵犯公民的人身自
由；非法搜查公民的行李、背包等属于侵犯公民的隐
私权
联系情境
人身自由
人格 尊严 不受侵
犯(P38) 人格 尊严 包括公民享有的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、
隐私权等
原因 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受
他人和社会尊重的权利
宪法 规定 公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进
行侮辱、诽谤和诬告陷害。　　 王某在网上发布侮辱、污蔑他人的言论；李某发布恶意诋毁贬损英雄烈士的文章
联系情境
人身自由
住宅不
受侵犯
(P38) 原因 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间
宪法 规定 公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。　　　 刘某未经同意私自闯入他人住宅
联系情境
人身自由
通信自由和通信秘密受法律
保护(P38) 宪法 规定 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密
重要性 (P37) 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活
社会经济权利
财产权 (P39) 重要性 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产
宪法 规定 公民的合法的私有财产不受侵犯
表现 公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 小华把自己的
压岁钱捐给了福利院的孩子
联系情境
社会经济权利
劳动权 (P39) (2025.5) 含义 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利
重要性 是公民赖以生存的基础；人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献
宪法 规定 公民有劳动的权利和义务
社会经济权利
物质帮 助权
(P39) 宪法 规定 公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 年过
八旬的张某领取高龄津贴；残障人士李某领取低保补
助
保障 措施 为了保障公民享有这些权利，国家发展相关的社会保
险、社会救济和医疗卫生事业
联系情境
文化教育权利
受教 育权 (P40) 含义 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利
文化教育权利
受教 育权 (P40) 重要性 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，
成就民族和国家的未来
保障 措施 ①实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义
务教育；②制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困
难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的
教育
珍惜受 教育权 的做法 【解检拓展】接受规定年限的义务教育是我们的权利，
也是责任和义务。我们要珍惜学习机会，自觉履行受教
育义务，学会运用法律武器，捍卫自己的受教育权
文化教育权利
文化 权利 (P41) 宪法 规定 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和
其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技
术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的
创造性工作，给以鼓励和帮助
保障 措施 表彰科学研究；组织艺术表演；修建阅览室；修建文化
广场；开展全民阅读活动等
1. 人身权与财产权的内容。(八上P51)
(1)人身权：生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉
权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等。
(2)财产权：物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利
等。
2. 　　　 民法典对保护人身权、财产权的意义。
(1)顺应更好维护人民群众合法权益的需要，为人民追求美好生活提供法
治保障。
(2)通过确认和保护民事主体各种人身权利和财产权利，能够让人民群众
真真切切地感受到法律权利的获得感。
(3)构建了更加完备、更加有效的民事权利体系，为民事主体的各类民事
活动设定行为规范和基本遵循。
拓展
依法行使权利(5年2考)
考点
2
目题：行使权利有界限；维护权利守程序
★1. 公民应怎样依法行使权利？(P43～44)
速记关键词 有界限＋守程序
(1)行使权利有界限：任何权利都是有范围的。①公民行使权利不能超越
它本身的界限，不能滥用权利；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利
的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由
和权利。(2024.19)
(2)维护权利守程序：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方
式、步骤和过程进行。①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，
通过正确的途径和方式维护自身权益；②公民权利受到损害，要依照法定
程序维护权利；③维护权利的方式包括：和解、调解、仲裁和诉讼等。
试题链接：见P241
“按键伤人”
如此“维权”
2. 维护权利守程序的意义：有利于公民实际享有权利，有效避免和化解
纠纷。(P44)
★3. 公民依照法定程序维护权利的方式。(P44～46)(2025.19)
方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围
和解 (当事人之间
通过协商自
行解决纠纷
的方式) 法律 当事人可以在自
愿、互谅的基础
上，依据法律，
直接对话，分清
责任，达成协
议，解决纠纷 — 一些常见的消
费、劳动争议和
交通事故纠纷等
方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围
调解 (通过调解组
织解决纠纷
的方式) 国家法律
法规和政
策以及社
会公德 对纠纷双方进行
疏导、劝说，促
使他们相互谅
解，进行协商，
自愿达成协议，
解决纠纷 人民调解 行政调解 司法调解 广泛适用
方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围
仲裁 (通过仲裁机
构解决纠纷
的方式) 《中华人
民共和国
仲裁法》 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 — 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益纠纷
【点拨】当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协
议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理。
方式 依据 实施方式 具体方式 适用范围
诉讼 (通过人民法
院解决纠纷
的方式) 法律法规 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 民事诉讼 人身关系或财产
关系的争议
刑事自诉 侵犯自己人身、
财产权利的行为
行政诉讼 公民认为行政机
关的行政行为侵
犯了自己的权益
试题链接：见P163
第四课　公民义务
公民基本义务
考点
3
公民基本义 务的内容 (P48～52) ①遵守宪法和法律；②维护国家利益；③依法服兵役；
④依法纳税；⑤其他义务，包括劳动的义务、受教育的义
务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年
子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等
遵守宪法和法律
维护国家利益
依法服兵役
抚养未成年子女
成年子女赡养老人
依法纳税
遵守宪法和法律(P48)
原因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，
维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的责任
具体 表现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共
秩序，尊重社会公德
要求 忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。①认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事
维护国家利益(P48～49)
维护国家 统一和全 国各民族 团结 必要性 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本
保证
要求 ①每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起；②自觉维护国家领土完整和主权统一；③维护民族之间平等团结互助和谐的
关系
维护国家 安全、荣 誉和利益 原因 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任
维护国家利益(P48～49)
维护国家 安全、荣 誉和利益 内容 ①维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵
犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等；②维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污；③维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益
依法服兵役(P50～51)
原因 ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；②依照法律服
兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务
我国的 兵役制度 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合
的兵役制度。兵役分为现役和预备役
要求 ①军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为
保卫祖国而战斗；②预备役人员：必须按照规定参加军事
训练，随时准备应召参战，保卫祖国
依法纳税(P52)
原因 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项
基本义务
不履行依 法纳税义 务的后果 任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节
严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任
依法履行义务(2024.19)
考点
4
目题：权利义务相统一；法定义务须履行；违反义务须担责
★1. 权利与义务的关系。(P54)
速记技巧 依存促进，享有承担
　　权利义务相统一。
(1)公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履
行，义务的履行促进权利的实现。
(2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法规
定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定
的义务。
(3)公民的某些权利同时也是义务。如：劳动和受教育。
一目了然
2. 公民权利的充分实现和公民自觉履行义务有什么意义？(P54)
(1)公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务
的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。
(2)公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提
供和创造更好的条件。
3. 如何正确对待权利与义务的关系？(P55)
(1)坚持权利和义务相统一。公民既不能只享有权利而不承担义务，也不
应只承担义务而不享有权利。
(2)我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自
觉履行法定义务。
(3)正确行使公民权利，自觉履行公民义务。　　　
答题句
★4. 公民自觉履行法定义务的原因及要求。(P56～57)
(1)原因：①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性；②自觉
履行法定义务，是公民不可推卸的责任。(为什么法定义务必须履行？)
(2)要求：①法律要求做的必须去做；　　　 履行受教育义务、
依法纳税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、
爱护公共财物。②法律禁止做的坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受
到法律制裁。　　　 虐待老人、妇女和儿童，破坏森林植被，危
害国家安全、荣誉和利益。(如何依法履行义务？)
联系情境
联系情境
5. 违反法定义务的行为及后果。(P57、59)(2024.19)
(1)行为：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施
法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。
(2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。①公民违反民
事法律，应当依法承担民事责任；②违反行政法律，应当依法承担行政责
任；③违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。(违反法定
义务应承担的法律责任。)
试题链接：见P241
教材栏目设问及改编
1. 请你谈谈国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学。
(1)重要性：①受教育权是公民的一项基本权利，国家保障公民平等接受
教育的权利；②百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基
石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径；
③教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家
的未来；④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼；⑤尊重和保障人权是
我国宪法的基本原则。
(2)意义：①有利于让人民群众共享教育发展成果，不断增强人民的获得
感和幸福感；②有利于促进教育公平，维护社会和谐稳定；③有利于保障
公民的发展权，推动我国人权事业发展。
探究与分享·引用设问
2. 　　 　某青年应征入伍后，因怕苦怕累，以各种
理由企图逃避服兵役，经反复教育无效，部队依据兵役法作出退兵处理，
当地政府在其个人户籍“服役栏”备注“拒服兵役”，纳入履行国防义务
严重失信主体名单实施联合惩戒。
　　对此，有人说，国家有那么多人，几个人逃避服兵役没有太大关系，
将其纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒是小题大做。请你
对这一观点进行辨别与分析。
探究与分享·改编素材
(2)一方面，依法服兵役是公民的法定义务，不履行法定义务属于违法行
为，必须依法承担相应的法律责任。另一方面，国家安全关系人民幸福、
社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基，公民
依法服兵役有利于维护国家安全。将拒服兵役的行为纳入履行国防义务严
重失信主体名单实施联合惩戒，既是为了惩戒本人，也能够警示其他公民
增强义务观念和法治意识。
(3)所以，作为公民，我们要自觉履行依法服兵役的义务。
(1)逃避服兵役无论是对个人还是对国家都不是小事，将其纳入履行国防
义务严重失信主体名单实施联合惩戒并非小题大做。
3. 　　 　　权利与义务是完全对等的，我享有了多
少权利，就应履行多少义务。请你对此观点进行辨别与分析。
(1)权利义务相统一，二者不可分割，我们不能把权利与义务的关系绝对
化，不能认为权利与义务是完全对等的。
(2)我们每个人既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，权利的
实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
(3)所以，我们每个人都应自觉履行应尽的义务，不能以享有权利多少作
为履行义务的前提。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增
强义务观念，自觉履行法定的义务。
探究与分享·引用素材
攻克选择题陷阱
(1)人格尊严是公民参与管理国家和管理社会的基础。
(2)言论自由是公民最基本、最重要的权利。
(3)参加网上评议政府的活动，是我国公民依法行使选举权和被选举权的
表现。
(4)在我国，公民的私有财产不受侵犯。(2025北京模拟)
行使选举权和被选举权
人身自由
监督权
合法的私有财产
改正：
改正：
改正：
改正：
(5)接受劳动教育既是我们的权利也是义务。 (　√　)
改正： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
√
(6)公民在行使权利时可以不履行相应的义务。 (　 　)
改正：
。
(7)权利意识比义务观念更重要。(2024苏州) (　 　)
改正：
。

公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者，必须依法
行使权利，自觉履行义务

公民的权利与义务相互依存、相互促进，不仅要增强权利意识，
而且要增强义务观念，二者同样重要
议题1　权利与义务相统一
以“权利与义务相统一”为议题，探讨权利与义务的关系。
(2025北京模拟改编)为了引导中学生依法行使权利、履行义务，某班以
“权利与义务相统一”为议题，开展了探究活动，请你积极参与。
生活观察 小李乘坐张师傅的网约车前往高铁站，不小心将手机遗落在车上。小李发现后，联系了张师傅，双方经协商约定：张师傅将手机送到高铁站，小李支付张师傅100元“跑腿费”。张师傅如约到达指定地点后将手机返还，小李却不愿支付100元“跑腿费”。张师傅一气之下将小李诉至法院。
议题式 典例精讲
教学提示
探究分享 针对是否支付“跑腿费”，同学们有不同的观点：
　
相关链接
第三百一十四条　拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知
权利人领取，或者送交公安等有关部门。
第三百一十七条(节选)　权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关
部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
第四百六十九条(节选)　当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形
式或者其他形式。
——摘自《中华人民共和国民法典》
[评价]结合材料和所学知识，谈谈你对此事件的看法。(6分)
(6分)①依据《中华人民共和国民法典》相关法律规定，小李未按约定向
张师傅支付报酬，没有依法履行法定义务；②张师傅自身权利受损起诉至
法院，是运用法律方式维护合法权利；③从道德层面看，小李的行为没有
践行诚信的社会主义核心价值观。张师傅可以选择不索要报酬，弘扬与人
为善、拾金不昧的中华传统美德；④我们应坚持权利义务相统一，增强法
治观念，自觉履行义务，也应提高自身道德修养，构建和谐社会。
议题2　民法典是社会生活的百科全书
以“民法典是社会生活的百科全书”为议题，选取有关合同、婚姻、继承
等案例，了解在现实生活中如何维护自身民事权利和尊重他人民事权利。
(2025北京模拟改编)2025年5月是我国第五个“民法典宣传月”。某班同
学围绕民法典开展学习探究。
教学提示
“典”出有据
《中华人民共和国民法典》是中华人民共和国第一部以“法典”命名
的法律，是“社会生活的百科全书”。
《中华人民共和国民法典》(节选)
第一条　为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经
济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，
根据宪法，制定本法。
(1)[描述特征]结合材料，请你简述宪法和民法典的关系。(4分)
(4分)①宪法是民法典的立法基础和立法依据，民法典依据宪法制定，不
得与宪法原则和精神相违背；②宪法是国家的根本法，在国家法律体系中
具有最高的法律效力；③民法典是基本法律，是宪法的具体化。
“典”亮生活
五年来，民法典以法之名，守护人民的美好生活。
“典”铸法治盾牌 从捍卫人格尊严到促进家庭和谐，从加强产权保护到倡导诚信经营，从守护头顶安全到净化网络空间……民法典给司法机关提供明确是非、裁判权利义务和责任的依据，成为守护公平正义的法治盾牌。 “典”润法治信仰 在乡村，群众身边的
“法律讲解员”将继
承权新规编成方言顺
口溜，走进田间地头
普法；在社区调解
室，民法典让物业纠
纷的化解有了明确法
律标尺……法治信仰
在基层生根发芽。 “典”扬道德风尚
在一起案例中，柴某在乘坐电动扶梯时因救助向后摔倒的顾某而受伤，请求判令顾某赔偿
医药费等损失。根据民法典相关规定，没有侵权人，作为受益人的被告顾某应当给予原告适当补偿，旗帜鲜明彰显鼓励好人好事的司法立场。
(2)[论证]结合材料，运用所学知识，分析民法典为什么能“典”亮生活。
(6分)
(6分)①民法典规范民事主体行为，明确权利义务关系，为处理生活纠纷
提供法律依据；②通过保护公民合法权益(如财产权、人身自由)，维护社
会公平正义，保障人民安居乐业；③弘扬社会主义核心价值观，倡导见义
勇为、互帮互助的中华传统美德，促进社会和谐。
——辨析三步作答法
　　 (2025河南19)(8分)中学生小豫到超市购物，从超市出来时报警器突然鸣叫起来，几名超市保安要求对他进行搜查。见对方态度蛮横，小豫只能暂时接受了强制搜查，结果证实他没有夹带未购买的超市物品。回到家后，小豫立刻向爸爸讲述了这件事，让他联系超市进行协商，要求对方道歉。由于对方拒不沟通，小豫一纸诉状将超市及保安告到人民法院。同学小丁得知此事，劝解小豫：“你在紧急情况下能安全脱身就行了，又没受什么损失，就别再追究了。”
结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与
分析。
巧辨析 强思维
运用你的经验、探究与分享·整合素材
【解题步骤】 方法链接：辨析类解题方法见P265
1 亮明观点 (分析材料和
观点，明确
主旨) 小豫因被超市保安强制搜查而将超市及保安告到人民法
院，小丁认为小豫可以脱身且没受什么损失，不应该再追
究→小丁缺乏法治意识，我们要敢于并善于依法维护自己
的正当权益
事理融合 2 分析论证 注：找准材
料关键信
息，联系教
材观点作答 厘清思路 超市保安的行为合
法吗？ 小豫的做法可取吗？
具体 观点(理) 侵犯了小豫的人身
权利，损害了小豫
的① 具有② ；
在保全自己、减少伤害
的前提下依法维权；小
豫的维权之举是参与法
治中国建设的应有之义
材料关键信
息(事) ③
见对方态度蛮横，暂时
接受强制搜查；将超市
及保安告到人民法院
人格尊严
法治意识
超市保安要求
对他进行搜查
3 归纳总结 权益受到侵害时，应该如何维权？→应明辨是非、善于选
择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为社会主义法治的
忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
【完整答案】
(8分)(1)小丁的观点是错误的，是缺乏法治意识的表现。小丁应当认识
到，我们要敢于并善于依法维护自己的正当权益。
(2)超市保安对小豫进行强制搜查，侵犯了小豫的人身自由，损害了小豫
的人格尊严，小豫应当依法维权。小豫在对方态度蛮横的情况下，能在保
全自己、减少伤害的前提下灵活处理，事后通过和解、诉讼等方式维权，
说明他讲究策略，有法治意识。同时，小豫知法、用法的维权之举还能帮
助他人认识到违法无小事，让更多的人遵纪守法，这是承担社会责任、维
护社会正义、促进社会和谐的表现，更是参与法治中国建设的应有之义。
(3)中学生应明辨是非、善于选择，遇事找法、解决问题靠法，努力成为
社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
真题精练明方向
1. (2025河南5)劳动是一切幸福的源泉。我国宪法第四十二条中有关于劳动的一些规定。下列行为与我国宪法规定相一致的是(　D　)
序号 宪法文本 行为
① 劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责 担心影响学习，中学生小乔让妈妈到学校替自己打扫班级卫生
② 国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动 “五一”劳动节期间，某私营企业职工被强制安排加班
③ 国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者 河南省举办职业技能大赛
④ 国家提倡公民从事义务劳动 党和国家领导人在永定河畔参加首都义务植树活动
D
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
全国视野看趋势
2. (2024湖北改编 探究与分享、相关链接·素材设情境)某班同学围绕“公
民基本权利”这一主题，进行了课堂情景剧表演。
☆剧情一：小丽的爸爸参加新一届县人大代表选举，投出自己神圣的一
票……
☆剧情二：小丽的妈妈通过“网络问政”栏目对某国家机关的工作提出批
评建议……
剧情中小丽的爸爸和妈妈，分别行使的公民基本权利是(　C　)
A. 政治权利　监督权
B. 政治权利　维护国家利益
C. 选举权和被选举权　监督权
D. 选举权和被选举权　维护国家利益
C
3. (2024云南)下列图示中，概念之间的关系正确的是(　C　)
C
4. (2025广东)道德与法治课上，老师展示了如下材料。据此，你得出的正
确结论是(　A　)
案例 法律规定
　　郑某入伍后拒绝继续服兵役，
被部队除名，并受到罚款，两年内
不得升学、复学，不得招录为公务
员等处罚。 《中华人民共和国宪法》第五十五
条第二款：依照法律服兵役和参加
民兵组织是中华人民共和国公民的
光荣义务。
A
A. 公民应依法履行法定义务
B. 违反宪法的行为都是犯罪行为
C. 法律要求做的事尽力去做
D. 维护国家安全是公民基本权利
5. (2025连云港)“饲养的动物造成他人损害的，动物饲养人或者管理人应
当承担侵权责任；但是，能够证明损害是因被侵权人故意或者重大过失造
成的，可以不承担或者减轻责任。”民法典的这一规定表明(　C　)
①饲养动物是公民的一项基本权利
②动物饲养人的权利和义务是相互统一的
③公民饲养动物应当遵守法律法规
④饲养动物造成他人损害都要承担法律责任
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
C
6. (2022温州改编)(12分)邻里百态身边事，和谐社区你我他。
(1)补全镜头一的标题。(2分)
(2分)从道德角度补全标题，如友善、传统美德等。
(2)　 　 假设你是社区调解员，请从依法行使权利的角度，分别对赵大爷和王大伯进行劝解。(6分)
(3分)赵大爷，您好！公民行使权利是有界限的。您家的摄像头拍摄到了
对门王大伯家的客厅，已侵犯了他的权利，所以建议您调整摄像头的方向
或者拆除。
(3分)王大伯，您好！公民权利受到损害时，要依照法定程序维护权利。
您的权利受到损害，可以通过调解来解决。将垃圾扔在他人门口，只会恶
化邻里关系。
新考法
(3)两组镜头反映的主题与和谐社区建设有何关系？请用图示回答这一问
题，并阐述设计意图。(4分)
(4分)道德→和谐社区←法律。设计意图：建设和谐社区需要法律和道德
共同发挥作用，既要重视发挥法律的规范作用，也要重视发挥道德的教化
作用。

展开更多......

收起↑