资源简介

(共61张PPT)
课时22　成长的节拍(第一单元)
情境思考：
1. 王杰少年时种下航天梦想的种子并不断指引他的成长道路，这体现了什么？
热点导入
神舟二十号航天员王杰在少年时便对广阔世界充满向往。2003年，航天英雄杨利伟乘神舟五号归来的消息，让课堂上的王杰第一次听到“航天员”三个字，中华民族千年飞天梦的实现，在他心中种下了航天的种子。从此，这个梦想成了他成长的指引：高考时，他坚定选择沈阳航空航天大学飞行器制造专业；此后又考入北京航空航天大学，从硕士到博士，在力学与工程力学领域持续深耕。即便成为科研人员，他仍未停下脚步，2018年通过选拔成为航天员后，他主动加练体能、反复钻研知识，用10多个记满笔记的本子和不懈的努力，一步步完成年少时的梦想。
2. 结合王杰的逐梦经历，谈谈你的感悟。
少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
青少年要从小学习立志，早立志、立大志、立长志；努力，是梦想与现实之间的桥梁。
王杰：少年有梦志高远 逐梦苍穹启新程
本册知识串讲
课标链接
核心
素养 1. 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态
度。(健全人格)
2. 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我
改进。(健全人格)
内容
要求 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能
力。(生命安全与健康教育)
抓主干 明考向
核心观点速记
请使用“高频点过关检测单”检测
少年有梦
1. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，推动人类不断地进步和发
展。(梦想的重要性 详见P187考点2设问1)
2. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，
与中国梦密不可分。(少年梦想的特点 详见P187考点2设问2)
3. 　 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想
与现实之间的桥梁。(实现梦想的做法 详见P187考点2设问3)
易错点
4. 学习让我们能够生存，拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明
灯，激发前进的动力。(学习的重要性/意义 详见P188设问2)
5. 　 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。(需
要终生学习的原因)
6. 我们需要发现并保持对学习的兴趣，需要掌握科学的学习方法，要善
于运用不同的学习方式。(学会学习的做法)
学会学习
易错点
认识自己
7. 认识自己的途径：自我评价和他人评价。(途径)
8. 　 　 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既
不能盲从，也不能忽视。(正确对待他人评价的做法 详见P189设问4)
9. 做更好的自己需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能，
为他人、为社会带来福祉。(做更好的自己的做法 详见P189设问7)
易错点
思维导图
成长的节拍
走进
为我们的一生奠定重要基础
与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
★中学时代对个人成长的意义
是什么
怎么做
为什么
少年梦想的特点
梦想的重要性
★实现梦想的做法(见P187)
努力，是梦想与现实之间的桥梁
★怎么做
是什么
★为什么
考点1 中学序曲
新的起点
成长的礼物
考点2 少年有梦
有梦就有希望
努力就有改变
考点3 学会学习
(5年2考)
打开学习之窗
学习点亮生命
体味学习
学会学习
理解学习中有快乐，也有辛苦
★正确认识学习(见P187)
终生学习的原因(见P188)
学习的重要性/意义(见P188)
发现并保持对学习的兴趣
善于运用不同的学习方式
掌握科学的学习方法
中学时代
学习
新天地
成长的节拍
考点4 认识自己
(2025.21)
人贵自知
多把尺子量自己
接纳与欣赏自己
我要飞得更高
正确认识自己的重要性/意义
恰当的自我评价和他人评价的意义
正确认识自己的途径
接纳自己的方法
欣赏自己的方法
★做更好的自己的方法
自我评价
他人评价
扬长避短
主动改正缺点
不断激发自己的潜能
为他人、为社会带来福祉
怎么做
为什么
发现
自己
中学时代
学习
新天地
找到自我
促进
课时主线
理考点 析重点
第一课　中学时代
中学序曲
考点
1
目题：新的起点；成长的礼物
★1. 中学时代对个人成长的意义。(P4)
(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要
基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，将为我们的人生长
卷打上更加丰富而厚实的底色。
2. 生命馈赠给我们的成长礼物。(P5～7)
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和
挑战。
(1)中学生活为我们的发展提供了多种机会。
(2)进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现
自我超越。
(3)在新的环境中，我们有机会改变自己在他人心目中不够完美的形象，
重新塑造一个“我”。
(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔
节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心
引导和栽培。【依据2025秋　　　　　 】
补充
3. 我们应如何面对初中生活中的各种可能与挑战？(P7)
(1)珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
(2)把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历
练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能
吃苦、肯奋斗的中学生。【依据2025秋　　　 】
补充
4. 　　 如何做好初中生活规划？【依据2025秋　　 】
(1)先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需
要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
(2)制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实
施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
(3)持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行
动中。
知识拓展
补充
少年有梦
考点
2
目题：有梦就有希望；努力就有改变
1. 梦想的重要性。(为什么要编织梦想？)(P9～10)
梦想是对未来美好生活的愿望。有梦想，就有希望。
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
(2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
(3)梦想能推动人类不断地进步和发展。
(4)梦想能帮助人们找到前进的方向。
(5)【解检拓展】梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
2. 少年梦想的特点。(P9～10)
(1)天真无邪、美丽可爱。
(2)与个人的人生目标紧密相连。
(3)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
一目了然
★3. 实现梦想的做法。(P11～13)
速记关键词 努力→立志、坚持、讲方法
　　少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改
变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
(1)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇
气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长
志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力，需要坚持。把努力落实在每一天的具体行动中。
(4)“努力”也有方法。①分清轻重缓急，合理规划和管理时间；②劳逸
结合，学会科学用脑；③每天进步一点点；④学思并进；⑤珍视团队合
作。
(5)应当紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
【依据2025秋 】
试题链接：见分层作业本P52第3题
补充
2022年2月15日，苏翊鸣获得北京冬奥会单板滑雪男子大跳台的冠军，为中国摘下第6金，创造了中国代表团在冬奥会的金牌总数历史，也为中国队实现了该项目金牌零的突破。
2015年中国申办冬奥成功后，他便埋下代表祖国出战的梦想，为此毅然放弃前景大好的演艺事业，专注于单板滑雪训练。
他把热爱化作日复一日的坚持：每年365天里，有320天都泡在雪场，总是最早上山、最晚下山，在雪道上反复打磨动作。即便遭遇严重伤病，曾靠轮椅代步半年，几乎断送职业生涯，他也从未想过放弃，伤愈后立刻重返训练场。
“努力永远不会欺骗人，如有你有一个明确的目标，你付出自己的一切朝着这个目标努力，总有一天一定会达到。”在夺金后苏翊鸣接受采访时说道。
热点情境
第二课　学习新天地
考点　3　学会学习(学习伴成长；享受学习)　(5年2考)
目题：打开学习之窗；学习点亮生命；体味学习；学会学习
★1. 正确认识学习。(P15、17)(2023.19)
(1)内容：初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何
做人。　　　 运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学会如何与不同个性的人相处等。
联系情境
(2)形式：多种多样。①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所
尝、所触、所做，都可以是学习；②可以从一切经历中学习：学习思考，
认识世界，关爱他人，遵守规则等；③生活中的点点滴滴都是学习。　　　　
课余时间阅读科幻小说、周末去敬老院做义工、主动做家务、周末调查垃圾分类情况。
(3)表现：不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感
悟。
(4)态度：自觉、主动。
试题链接：见P191
联系情境
★2. 学习的重要性/意义。(我们为什么要学习？)(P18～19)
(1)对个人生活：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充
实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、
更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学
习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更
多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。(为什么说学习让我们拥
有更充实的生活？)
(2)对个人成长：①学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，使我们
获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基；②学习是
立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；③学习是我们现阶段的
基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；④学习可以提升我们的思想品
德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精
彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；⑤学习不仅关乎个人的前途和命
运，更关乎民族的未来和发展；⑥梦想的实现，需要我们努力学习、善于
学习。【②～⑥依据2025秋　　　　　 】
补充
★3. 为什么需要终生学习？(P17)
速记技巧 学习无终点、伴成长
(1)学习伴随着我们的成长。人生是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。
(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出
不穷，必须树立终身学习的理念。(九下P71)
4. 如何理解学习中有快乐，也有辛苦。(P20～21)
(1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题
时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体
味到学习带来的快乐。
(2)学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困
难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作
出努力。
(3)当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦
让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
★5. 如何学会学习？(P22～24)(2025.16)
速记关键词 发现兴趣＋掌握方法＋运用不同方式
(1)需要发现并保持对学习的兴趣。
(2)需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安排学习
时间，养成良好的学习习惯。
(3)要善于运用不同的学习方式。如：自主学习；合作学习，和小组成员分工合作，互相帮助；带着问题进行探究学
习等。
试题链接：见P192第1题
毛泽东的读书法门：毛泽东的读书之道以“恒”为基，主张“贵有恒，何必三更起五更眠”，将“饭可以一日不吃，书不可一日不读”奉为准则。他坚持“不动笔墨不读书”，通过符号标记（如三角、斜线）、文字批注和内容摘录深化理解。他善用对比阅读，如读《楚辞》时收集50余种版本，读美国历史时兼收马克思主义与资产阶级学者著作，在观点碰撞中形成独立思考。更以“游学”践行知行合一，1917年徒步900余里深入农村，将书本知识与社会现实结合。
热点情境
名言哲语
(1)玉不琢，不成器；人不学，不知道。——学习的重要性
(2)学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难追。(P21) ——学
习需要持之以恒
(3)①独学而无友，则孤陋而寡闻(P23)；②工欲善其事，必先利其器
(P23)；③学而不思则罔，思而不学则殆；④知之者不如好之者，好之者
不如乐之者。(P22)——学会学习
第三课　发现自己
认识自己(做更好的自己)(2025.21)
考点
4
目题：人贵自知；多把尺子量自己；接纳与欣赏自己；我要飞得更高
1. 正确认识自己的重要性/意义。(P27)
(1)对自己：促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展
自己的能力。
(2)对他人：促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社
会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2. 我们应如何正确认识自己？(P28～29)
(1)范围：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。①从身体特
征和生理状况来认识自己；②从个性心理特征来认识自己；③从在群体中
的关系来认识自己。
(2)途径：①自我评价(　　　 自我观察和分析；与他人比较等)；
②他人评价(　　 父母、老师、同学对自己的评价；小组互评等)；
③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让
我们更加了解自己的优势和不足。【③依据2025秋　　　 】
联系情境
联系情境
补充
生理方面
相貌
班级职务
气质
心理方面
社会方面
身材
性别
性格
自我评价
他人评价
3. 恰当的自我评价和他人评价的意义。(P29)
(1)恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不
骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自
己更为客观、完整、清晰的认识。
4. 我们应该如何正确对待他人评价？(P30)
(1)态度上：①重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲
从，也不能忽视；②用理性的心态面对他人的评价。(2)行动上：①用心
聆听。重视他人的评价，不过早下结论；②勇于面对。当我们有足够的勇
气面对不愿意听到的他人评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断
提升自己；③平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬
损，我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己；④
注重沟通，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价。【④依据
2025秋 】
试题链接：见分层作业本P53第7题
补充
5. 接纳自己的原因和方法。(P32～33)[2025.21(3)]
(1)原因：①我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点；②随着对
自己认识的不断深入，我们头脑中的自我形象也会越发清晰。
(2)方法：①需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去；②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧；③要学会欣赏自己。
试题链接：见P212第6题
6. 我们应怎样欣赏自己？(P33～34)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压
力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作。
★7. 如何做更好的自己？(P34～36)
速记关键词 扬长避短＋改正缺点＋激发潜能＋为他人带来福祉
(1)扬长避短。善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才
华。
(2)主动改正缺点。①需要决心、信心、勇气和毅力；②改正缺点的过程
就是自我完善、自我发展的过程；③善于倾听他人的意见，自我改进；
④提高自我管理能力。【③④为　　　　 】
(3)不断激发自己的潜能。
(4)是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带
来福祉的过程中实现的。
答题句
(5)不断完善自己。善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一
切机会丰富和发展自己。【依据2025秋　　　 】
补充
8. 怎样激发自己的潜能？(P35)
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作，与他人共同完成任务。
名言哲语
(1)知人者智，自知者明。(P26)(习近平用典)
——认识自己的重要性
(2)①吾日三省吾身；②以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴
替；以人为镜，可以明得失。(习近平用典)
——认识自己的方法
(3)金无足赤，人无完人。(习近平用典)
——接纳自己的不完美
(4)役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。(P34)
——做更好的自己要扬长避短
教材栏目设问及改编
1. 　　 　 飞向太空，漫步太空，一直是中国人民
的美好梦想。 1958 年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫
星！”经过一代代航天人 60 多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火
箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，成为世界上第三个漫步太空的国家……
探究与分享·节选素材　　
①中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦
想精神的人民；②创新是引领发展的第一动力；③创新是中华民族最深沉
的民族禀赋；④我国深入实施创新驱动发展战略，坚定不移地走中国特色
自主创新道路；⑤伟大民族精神为实现中国梦提供精神动力；⑥努力，是
梦想与现实之间的桥梁，坚持不懈，才能成功圆梦；⑦中国共产党领导是
中国特色社会主义制度的最大优势；等等。
拓展试题：见P74第1题
从中国人航天圆梦的历程中，你能得出哪些结论？
描述特征
2. 　　 某班几位同学分享了自己认为非常有成就感的事情：
●小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
●小胜在周末去敬老院做义工。
●小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。
有部分同学认为：“学生只要好好学习就行了，这些事情对学生来说
意义不大。”结合材料并联系所学知识，对该观点进行辨别与分析。
探究与分享·改编设问　　
(2)阅读课外书籍，有助于我们开阔视野，养护精神，感受文化的魅力；
去敬老院做义工有助于我们养成亲社会行为，关爱他人，积极服务和奉献
社会；自己做饭并给爸爸送饭有助于我们培养劳动观念，承担家庭责任，
构建和谐家庭。由此可见，上述行为既是体验社会生活的过程，也是在实
践中发展和成就自我的过程。
(3)所以，作为中学阶段的学生，我们既要重视学好书本知识，也要积极
参加社会活动，在实践活动和与他人相处的过程中丰富人生经历，提升自
身素质。
(1)中学阶段，学习是学生的重要任务，学生应该好好学习。同时，上述
几位同学分享的事情对学生的成长都具有很大的意义。
3. 　　 学校组织足球比赛，小刚认为自己球技
最棒，理应当队长，但是队员更支持组织能力强的小斌做队长。对此，小
刚说：“那这次比赛我不参加了！”
你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识会给他带来怎样的影响？
(1)认识：小刚有较强的自我意识，但没有顾及别人的感受，只看到了自
己的优势，没有看到自己的不足，没有做到正确认识自己；他因为没有当
上队长，拒绝参加比赛是缺乏集体意识的表现，没有做到坚持集体主义。
(2)影响：小刚不能正确认识自己，不利于促进自我发展，同时不利于与
他人积极互动，影响与他人的交往。
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评价
3.1 拓展·设问 作为球队的一员，你将如何劝说小刚参赛？
　　小刚，我们都知道你的球技很棒，我们的团队很需要你这样技术好的
成员，但我们是一个团队，要考虑团队的整体利益；选择组织能力强的小
斌做队长，说明他身上具有一定的优势，我们要学习他的长处，正确认识
自己，发挥自己的特长，做更好的自己；同时我们要在球队中展示、发展
个性，认识和完善自我，与球队成员互相学习，共同进步，一起建设美好
的集体；等等。
4. 　　　 “天生我材必有用。”每个人都有值得欣赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面？请你选择其一并写一封自荐信。
自荐信
我最欣赏自己的一个方面是真诚待人。我有一个至交好友，我们因共同的爱好走到一起，常常聚在一起讨论学习，互相帮助，共同进步；也常常因学习的难题和困惑讨论得不可开交，过后为问题得到解决而击掌鼓励。真诚待人，能积累信任，从而形成良好的人际关系。因为真诚待人，我收获了真挚的友谊。我相信，做到真诚待人、以诚交友，我们的人生道路会越走越宽广。
探究与分享
攻克选择题陷阱
(1)梦想的实现主要靠自身的天赋。 (　 　)
改正： 。
(2)学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度。(2024福建)
(　√　)
改正： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)学霸的学习方法就是最好的学习方法。
(4)自我评价是主观片面的，不可置信。 (　 　)
改正：
。

努力，是梦想与现实之间的桥梁，努力才能实现梦想
√
适合自己的学习方法

恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态
度，不骄傲也不自卑，还能帮助我们调节和控制自己的行为
改正：
(5)面对不同人的评价，我们应该接纳所有观点。(2025苏州)
　　客观冷静分析
(6)接纳自己是指接纳自己的优点。(2024山西) (　 　)
改正：
。
客观冷静分析

接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己
的不完美
改正：
——辨析三步作答法
(2023河南19)(8分)学校附近的路口经常拥堵，还发生过几起交通事故，经
过一段时间的观察，中学生小治发现上述情况是由于南北方向的交通信号
灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出
了改进措施。很快，交通管理部门做出了调整，拥堵情况得到了改善。了
解事情的经过后，同学小丁对小治说：“中学生专心学习就行了，不应该
操心校园外的事。”
巧辨析 强思维
　　联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小丁的观点进行辨别
与分析。
【解题步骤】 方法链接：辨析类解题方法见P265
1 亮明观点 (分析材料和观 点，明确主旨) 小治发现、提出交通信号灯时间设置的问题并写信反
馈，小丁却认为中学生不应该操心校园外的事→小丁没
有认识到学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是
学习
事理融合 2 分析论证 注：找准材
料关键信
息，联系教 材观点作答 厘清思路 小丁所说的“校园外的事”指的是什么？这
些“校园外的事”与学习有何关系？ 具体观 点(理) 中学阶段，学习是我们的重要任务 具有① ，
行使② ，
具有民主意识，是
积极承担社会责任
的表现
材料关键 信息(事) 中学生专心学习 小治发现交通信号灯设置不合
理，探索解决方案；小治写信
反映情况，交管部门做出调
整；③

批判精神
监督权
在实践中学
习，学以
致用
小治提出改进措施，
拥堵情况得到改善
3 归纳总结 如何正确认识学习？→既要积极面对当下的校园学习生
活，也要重视在社会实践中学习
【完整答案】
(8分)(1)中学阶段，学习是我们的重要任务，中学生应该专心学习，在学
习中成长。但是，学习不仅仅局限在学校，生活中点点滴滴都是学习。
(3)所以，中学生应正确看待学习，既要积极面对当下的校园学习生活，
也要重视在社会实践中学习，学以致用，知行合一。在服务社会的过程
中，不断提升观察、分析、解决问题的能力，不断提高道德境界，实现人
生价值。
(2)小治发现并提出交通信号灯时间设置的问题，探索解决问题的方案，
提出合理化建议，是具有批判精神的表现；为社会规则的改进和完善提供
方案，行使了监督权，是民主意识较强的表现；为道路交通畅通与安全贡
献了智慧，积极承担社会责任，他的做法是亲社会行为。小治在此过程中
的发现、探究、体验、感悟、经验，也是有意义的学习收获。
真题精练明方向
1. (2025河南16)有人提出了竹子定律，即竹子用4年时间仅仅长了3厘米，
从第5年开始却能以每天30多厘米的速度疯狂生长，6周时间就能长到15
米。而我们看不到的是，在前面的4年里，竹子的根已在土壤里延伸了几
十米。竹子定律启示青少年应该(　A　)
A. 善学习，勤总结，厚积薄发
B. 重形象，轻内在，自由发展
C. 不作为，等机会，一鸣惊人
D. 练身体，强筋骨，快速长高
A
2. 　　 (2023备用卷16)在不同人的眼里，小美
有着不同的形象：语文老师认为她学习很用功，数学老师则说她不太努
力；在女同学眼里，小美是她们的朋友，在男同学眼里，小美就成了一个
骄傲自大的人。对于不同人的不同看法，小美应该(　A　)
A. 冷静分析，这样可以更全面地认识自己
B. 拒绝接受，他人的看法往往是相互矛盾的
C. 直接忽视，重视他人的看法不利于个人成长
D. 高度认同，旁观者的看法都是客观、公正的
A
探究与分享·节选素材
3. (2021备用卷18)(6分)班长：“小丁，有同学反映，你虽然成绩很好，但
对同学态度冷漠、傲慢，好像看不起他们，希望你注意一下。”
小丁：“谢谢班长提醒！让他们说去吧，我不在乎。”
针对小丁对待他人评价的态度进行辨别与分析。
(6分)(1)小丁的态度是不能正确对待他人评价的表现。
(2)他人评价是小丁认识自己的一面镜子，有助于形成对自己客观、完
整、清晰的认识，所以小丁应重视他人的态度与评价。如果同学的评
价符合事实，即使是我们不愿听到的，也要勇于面对，感谢同学帮助
我们更清楚地认识自己，然后积极改正；如果评价不符合客观事实，
甚至是对我们的过分吹捧或对人格的贬损，要学会平静地拒绝，不让
这样的评价伤害自己。
(3)因此对同学的评价，小丁应学会用心聆听，用理性的心态面对，客观
冷静地分析自己的实际情况。这样才能不断提升自己，做更好的自己。
全国视野看趋势
4. (2025陕西)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西
风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却
在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习
应该(　C　)
①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
C
5. (2024北京)“青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之
时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理
想，青春奋进的步伐永不停息。这告诉我们要(　C　)
A. 己所不欲，勿施于人
B. 施惠毋念，受恩莫忘
C. 功崇惟志，业广惟勤
D. 求同存异，以礼待人
C
6. (2024陕西)(2分)【善学习的中学生】
　　小秦将下面两句古语作为座右铭，写在道德与法治课本上。
　　上述古语对我们的学习有何启示？(请你任选其中一句作答)
(2分)古语一：在学习中，要敢于质疑，敢于表达不同观点，培养批判
精神。
古语二：要重视实践，积极参加各种实践活动，在实践中学习。

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