资源简介

(共62张PPT)
课时26　青春时光(第一单元)
热点导入
情境思考：
1.王兴兴的故事体现了他怎样的人生态度？
王兴兴：以奋斗之名，书写青春答卷
“90后”王兴兴曾因英语成绩不佳被质疑“笨”，却从未放弃对发明的热爱。10岁做风力小车，15岁造航模，19岁想做机器人时无人看好，但他坚信“没有不可能”—— 缺设备就用手钻、锉刀，没资金就捡边角料，最终用200元“手搓” 出双足机器人。创业后，面对“海外烧几亿才能做的事，你凭什么”的质疑，他坚持自主研发，让宇树机器登上春晚舞台，2024年销量占据全球近7成市场。他说：“我相信，别人能做的事，我们也能做，还能做得更好”。
自信、自强。
2.王兴兴的经历带给我们哪些启示？
树立自信，找准定位，扬长避短，专注当下，勇于探索，增强底气；培养自强的品质，在做事中磨砺意志、锤炼品格，积极进取，坚持不懈。
本册知识串讲
抓主干 明考向
课标链接
核心 素养 1. 认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交
往的尺度。(健全人格)
2. 养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的
抗挫折能力。(健全人格)
内容 要求 1. 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克
服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力。(生命安全与健康教育)
2. 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的
思想。(中华优秀传统文化教育)
3. 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、
见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
学业质 量描述 能够尝试化解青春期烦恼。(健全人格)
试题链接：见P220第5题
核心观点速记
请使用“高频点过关检测单”检测
青春期生理、心理变化
1. 我们要正视身体的变化，追求外在美与内在美的统一。(悦纳青春期生理变化的做法)
2. 我们可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心
理。(调节青春期矛盾心理的做法 详见P215设问6)
3. 我们要悦纳生理和心理变化，克服青春期烦恼，促进青春期生理与心
理协调发展。　　　　　
易错点
答题句
独立思考、批判性思维、创造潜力
4. 　　　　 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人
云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。(独立
思考的表现)
5. 批判性思维表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对
不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。(批判性思维的表现)
6. 开发创造潜力要勤奋学习、热爱劳动、勇于创造，敢于打破常规，关
注他人与社会。(做法)
易错点
异性交往
7. 与异性交往，我们应内心坦荡、言谈得当、举止得体。(做法)
8. 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(做法)
自信、自强
9. 自信让我们充满激情，坚定信心和希望。(自信的重要性 详见P217设
问1)
10. 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(培养自强品质的
做法 详见P217设问3)
11. 我们要养成自尊自信的人生态度。　　　　
答题句
行己有耻、止于至善
12. “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有知耻之心，树立底线意
识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(“行己有耻”的要求)
13. “止于至善”要求我们从点滴小事做起，将生活中的“贤”作为榜
样，养成自我省察的习惯。(“止于至善”的要求)
青春时光
悦纳青春期生理变化的做法
★调节青春期矛盾心理的做法(见P215)
考点1 青春期生
理、心理变化
(2023.14)
悦纳生理变化
直面矛盾心理
考点2 独立思考、
批判性思维、
创造潜力
(5年2考)
学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜力
怎么做
思维导图
生理、
心理
协调
发展
青春的邀约
是什么
★独立思考的表现
独立思考
批判性思维
创造潜力
是什么
怎么做
★批判性思维的表现
培养批判精神的做法
青少年开发自身创造潜力的做法
怎么做
不人云亦云
青春时光
考点3 异性交往
(5年2考)
他和她
优势互补
异性朋友
异性情感
为什么
怎么做
与异性同学交往的作用
正确对待异性情感的做法
★正确对待男生女生的性别优势(见P216)
★与异性交往的正确做法
内心坦荡、言谈
得当、举止得体
为什么
怎么做
青春的心弦
青春的证明
★自信的重要性(见P217)
自强的作用
培养自强品质的做法
为什么
怎么做
★向榜样学习的原因(见P218)
“行己有耻”的要求(见P218)
“止于至善”的要求(见P218)
做自信、自强的人
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜
考点4
自信、自强
成长的渴望
飞翔的力量
考点5 行己有耻、止于至善
(2025.21)
行已有耻
止于至善
课时主线
理考点 析重点
第一课　青春的邀约
青春期生理、心理变化(悄悄变化的我)(2023.14)
考点
1
目题：悦纳生理变化；直面矛盾心理
1. 青春期生理(身体)变化的主要表现。(P3)
(1)身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
(2)内部器官的完善：运动系统和神经系统等不断成熟。
(3)性机能的成熟：生殖器官发育和成熟。同时，男孩儿和女孩儿发育的
外部特征也开始出现。
2. 青春期生理变化的影响。(P3～4)
(1)积极影响：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量；②让
我们精力充沛、思维敏捷，渴望成长，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一
些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3. 悦纳青春期生理变化的做法。(青少年应如何对待青春期的生理变
化？)(P5)
(1)正视身体的变化：①不因自己的生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生
理变化。 (2023.14A)
(2)追求外在美与内在美的统一：在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。
试题链接：见P219第1题
4. 矛盾心理的产生及主要表现。(P5～6)
(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增
强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾
和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
5. 如何直面矛盾心理？(P6)
①有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；②积极面对和正
确处理青春期心理矛盾，我们才能健康成长。
★6. 如何调节青春期矛盾心理？(克服青春期烦恼的方法。)(P6～7)
速记关键词 参加集体活动＋求助他人＋培养兴趣＋自我调节
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写
下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自嘲；等等。
参加集体活动
向他人咨询化解烦恼
培养兴趣爱好
(1)悦纳生理和心理变化，克服青春期烦恼，促进青春期生理与心理协调
发展。
(2)珍惜青春时光，努力学习，开拓进取，放飞青春梦想。
(3)积极乐观，奋发向上，自信自强，不断完善自我。
(4)热爱生活，养成自尊自信、积极向上的人生态度。
(5)发展独立思考和自我控制能力，汲取榜样力量，做到“行己有耻”，
追求“止于至善”。
★7. 　　　　 如何体会青春期的美好？
拓展
答题句
放飞青春梦想
自尊自信
建立良好的人际关系
独立思考，努力学习
独立思考、批判性思维、创造潜力(成长的不仅仅是身体)(5年2考)
考点
2
目题：学会独立思考；培养批判精神；开发创造潜力
★1. 独立思考的原因及表现。(P9)(2025.9)
(1)原因：①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多
的见解；②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学
会独立思考。
(2)表现：①独立思考并不等同于一味追求独特；②不人云亦云，有自己独到的见解；③能接纳他人合理、正确的意见。
试题链接：见P220第2题
★2. 批判性思维的表现及积极作用。(P10～11)
(1)表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点；③敢于对不合
理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。(2023.19)
速记技巧 自己的看法＋三个“敢于”
(2)积极作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问
题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使
我们解决问题，改进现状。(青少年为什么要培养批判精神？)
试题链接：见P191
3. 我们应该如何培养批判精神？(批判性思维的要求。)(P11)
(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(2)要考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
(3)要掌握批判的技巧。①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；②
批判要具有一定的建设性，而不是一味否定。
4. 青少年如何开发自身的创造潜力？(P12～13)
　　勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。
(1)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生
活的丰富多彩，开创前人未走之路。　　　 用新的方法解出数学题；自己尝试做一道创意菜；自己和同学们花心思编排自创舞蹈节目；等等。
(2)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用
的创造者。
(3)创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳
动改变自己，影响世界。
联系情境
5. 创造为什么离不开实践？(创造与实践的关系。)(P13)
(1)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。
(2)社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的
热情。
勤奋学习
自觉劳动
关注他人和社会
第二课　青春的心弦
异性交往(5年2考)
考点
3
目题：他和她；优势互补；异性朋友；异性情感
1. 正确对待男生女生的性别差异。(P15～16)
(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变
化，我们应平静而欣然地接受。
(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。对性
别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造
自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我
们自身潜能的发挥。(认识性别角色的作用。)
★2. 怎样正确对待男生女生的性别优势？(P17)[2022.21(2)]
速记关键词 取长补短＋共同进步
(1)要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更
加优秀。
(2)不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而
自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
试题链接：见P154第6题
3. 与异性同学交往的作用。(P19)
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)有助于我们学习对方的优秀品质。
【(3)(4)依据2025春　 】
(3)可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往
能力。
(4)与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体
中共同成长。
补充
★4. 与异性交往的正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
(P19)(2021.16B)
试题链接：见P220第3题
互相学习，互相理解
好好学习，共同进步
正确处理与异性的关系
5. 如何正确对待异性情感？(如何正确对待两性关系？)(P20～21)
(1)认识：心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常
现象。
(2)澄清：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的
向往而愉悦，这种欣赏和向往并不是真正的爱情。
(3)做法：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智
处理。
6. 　　　 如何学会自我保护？【依据2025春　　　 】
了解性知识，树立正确的性观念。
(1)应当通过正规途径获取性知识。
(2)应当自重自爱，言谈举止不越界。
(3)增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。①我们
是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和
善于保护自己；②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害
等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法
权益。
(4)与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守
中学生日常行为规范。
知识拓展
补充
7. 　　 预防和抵制性骚扰、性侵害的方法和策略。【依据2025春　　　 】
(1)保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要
的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
(2)拒绝黄色笑话。如果有人讲黄色笑话，要直接告知对方，他的语言让
人感到不舒服，并减少互动或结束对话。
(3)快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时要快速离开，去安全的
地方。
(4)勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，
有可能会让加害者停止侵害行为。
知识拓展
补充
(5)寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事
件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保
护自己。
第三课　青春的证明
自信、自强(青春飞扬)
考点
4
目题：成长的渴望；飞翔的力量
★1. 自信的重要性。(P25)
　　青春的探索需要自信。
(1)自信让我们充满激情，坚定信心和希望。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与
才华。
(3)自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(4)自信让人乐观坚定，远离自负与自卑。
【依据2025春　　 】
补充
我能行
教材知识串讲
2. 自强的作用。(P26)
(1)自强可以让我们更自信。
(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。
(3)自强，使人自主自立、奋发向上，不仅关系个人的成长，而且关系民
族的命运和国家的未来。【依据2025春　　　 】
补充
明代学者宋濂幼时家贫，“负箧曳屣行深山巨谷中”，借书抄录、冒雪求学，依靠自身拼搏挣脱困境，终成一代文豪。
苏轼一生三遭贬谪，却始终“克己自胜”，在黄州垦荒、惠州修桥、儋州兴学，以“古之立大事者，必有坚忍不拔之志”的信念超越逆境。
邓稼先青年时放弃国外优渥待遇，怀揣强国梦回国。在核研究资料匮乏、设备简陋的困境中，他带领团队自强不息，扎根荒漠，用青春与汗水攻克重重难关，成功研制出核武器。
热点情境
3. 怎样培养自强品质？(P26)
(1)要克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步。
(3)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。
(4)要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
名言哲语
(1)①天生我材必有用，千金散尽还复来；②海到无边天作岸，山登绝顶
我为峰；③自信人生二百年，会当水击三千里。——自信的表现
(2)吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；吾心信其不可行，
则反掌折枝之易，亦无收效之期也。 ——自信的重要性
(3)①古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志(P27)；②胜
人者有力，自胜者强(习近平用典)；③天行健，君子以自强不息；④宝剑
锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——培养自强品质
行己有耻、止于至善(青春有格)(2025.21)
考点
5
目题：行己有耻；止于至善
1. “行己有耻”的内涵及要求。(P28～29)
(1)内涵：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
(2)要求：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不
断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不
做，违反法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自
控力。如：增强“我不要”的力量、增强“我想要”的力量、加强自我监
控。(怎样做到“行己有耻”？)[2025.21(2)]
试题链接：见P212第6(2)题
2. “止于至善”的内涵及要求。(P29～31)
(1)内涵：①一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在
于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界；②是一种
“虽不能至，然心向往之”的实践过程；③是一种向往美好、永不言弃的
精神状态。
(2)要求：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找
“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，检
视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。
帮助他人
自我反省ing
自我反省
将优秀的人作为榜样
★3. 为什么要向榜样学习？(榜样的力量。)(P30～31)
　　榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道
路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，
我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
郑钦文，中国首位奥运网球单打冠军。她拥有超乎常人的韧性，目标感极强。她敢于设定远大目标，勇于追梦，也是受到榜样力量的鼓舞，这个榜样就是李娜。
李娜的自信、努力传递给了无数网球少年，郑钦文是其中之一。郑钦文说，李娜对自己这一代人是一种启迪，意义非凡。“李娜让我们心中的不可能成为了可能，我们中国人是可以拿大满贯冠军的。”
如今，郑钦文一次次向自己的目标发起挑战，不断向着自己的目标前进。
热点情境
名言哲语
(1)①人有耻，则能有所不为；②羞恶之心，义之端也。(P28) ——有
知耻心，行己有耻
(2)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(P29) ——从小事做起，
止于至善
(3)①见贤思齐焉，见不贤而内自省也(P30)；②日省其身，有则改之，无
则加勉。(P31) ——学会自省，止于至善
教材栏目设问及改编
1. 　　 　 进入青春期后，小薇的脸上冒出了很多痘痘，为此她很烦恼、很自卑。妈妈告诉她不要太在意外表，内在美才是最重要的。小薇认为：“对女孩来说外在美才是最重要的，妈妈不理解我。”
运用所学知识，请你对小薇的观点进行辨别与分析。
探究与分享·补充素材
(2)长痘痘是青春期正常的生理变化，小薇因此而烦恼、自卑，是追求外
在美的表现，也是不能正确对待青春期生理变化的表现。青春的美是外在
美与内在美的统一，我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品
德和文化修养，展现青春的内在美。妈妈的话有利于小薇正确认识青春的
美。
(3)因此，小薇应该正视青春期的生理变化，悦纳自己的变化，调节
自己的矛盾心理，听取妈妈的合理意见，提升自己的内在美，促进自身健
康成长。
拓展试题：详见分层作业本P61第1题
(1)青春期的我们追求美无可厚非，但我们不能就此认为外在美才是最重
要的。
2. 　　　 最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
结合材料，请你对小刚的言行进行辨别与分析。
(1)小刚在穿着上标新立异是人云亦云的表现；小刚对待妈妈的态度是有
独立意识的表现，但他没有做到尊重妈妈，容易引发亲子冲突。
(2)步入青春期，我们开始追求独立，小刚穿着另类、追求“酷”是独立
意识萌发的表现，但他盲目模仿其他同学的穿衣风格则是缺乏独立思考的
表现。小刚对妈妈意见的抵触，反映出他的叛逆心理，不利于构建幸福和
睦的家庭。
探究与分享·节选素材
(3)因此，小刚应当学会独立思考，培养批判精神，做到真正的独立。同
时要理解妈妈言语行为中蕴含的爱，尝试让妈妈理解自己的变化和需要，
接纳妈妈合理、正确的意见，有效化解冲突，让家庭更和睦。
3. 　　　 　　　在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不
停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了
过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？
再这样我就报警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。
　　 请你结合所学知识，评析这两位女生的做法。
①小丹面对性骚扰不知所措，是缺乏自我保护意识和能力的表
现；面对他人的侵害行为，没有严厉拒绝，这样会纵容侵害行为的发
生，给自己带来伤害；②小倩的做法是正确的。当侵害行为发生时，
她敢于并善于保护自己，严厉且坚定地呵斥对方，及时制止了侵害行
为；③面对不法侵害，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对
性骚扰、性侵害的能力。
探究与分享
评价
4. 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？
　　该观点是错误的。诚信是一个人安身立命之本，说谎、欺骗违背了诚
信原则，没有践行社会主义核心价值观和中华传统美德，违背了民法原则
和社会道德规范。即使不被发现，我们也要真诚待人，信守承诺，说老实
话，办老实事，做老实人。同时，“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣
辱；有所为，有所不为，所以我们要树立底线意识，坚决不做说谎、欺骗
这种触碰道德底线的事情。
探究与分享·引用设问　
5. 　　　　 中学生童小勇每周都抽空去敬老院做志
愿者，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信，学校号召大家向
童小勇学习。对此，小军却认为：“没必要向他学习，我才不信他能坚持
一辈子。”
请你运用所学知识，对小军的观点进行辨别与分析。
(1)童小勇做志愿者的行为是关爱他人、服务社会的亲社会行为，不论他
是否能够坚持一辈子，都值得我们学习。
(2)童小勇每周抽空去敬老院做志愿者，坚持两年不间断，这样的行为有
利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，有利于在实践中学习，完善
自我。敬老院给学校发来感谢信，说明童小勇的行为获得了他人和社会的
接纳与认可，应该成为大家的榜样。
探究与分享·改编设问
(3)因此，小军应该以童小勇为榜样，积极参与志愿活动，在人际交往和
社会实践中养成亲社会行为，同时检视自身的不足，积极调整自己，端正
自己的行为，做到“止于至善”。
攻克选择题陷阱
(1)青春期叛逆不正常，要请大家来帮忙。(2024河南13A) (　 　)
改正：
。
(2)中学生应该大胆质疑，完全独立解决问题。(2025洛阳三模) (　 　)
改正：
。
(3)男女有别，应禁止交往，防止招惹是非。 (　 　)
改正：

。

青春期叛逆是青少年正常的身心发展阶段表现，要进行合理调
适

中学生要培养批判性思维，学会独立思考，但也要善于与他人合
作，接纳他人合理、正确的意见

与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的友谊，可能
让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份
友谊就会成为我们青春美好的见证
(4)只有对社会有突出贡献的人才能成为榜样。 (　 　)
改正：
。

每个为家庭的美好和社会的发展贡献自己力量的人，都是我们学
习的榜样
真题精练明方向
1. 　　　 (2023河南14)12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的
是(　D　)
A. 痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑
B. 最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐
C. 照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权
D. 总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值
D
探究与分享·素材设选项 　　
2. (2025河南9)如今，AI(人工智能)不仅能和我们互动聊天，还可以写文
章、制订方案，甚至编写代码、创作歌曲……AI在手，会让一个人看上去
无所不知、无所不晓。但是，这顶多让人成为“知道分子”，难以产生真
正的智慧。一个人凡事靠AI并不一定会增强能力，反倒有可能降低原有的
能力。这告诉我们(　C　)
A. 仅仅知晓知识而不会使用知识，就不是学习
B. AI能取代所有传统职业，给人们带来就业压力
C. 在人工智能时代，仍要培养独立思考能力和批判精神
D. 科技正在改变我们的生活，每个人都必须学会使用AI
C
3. 　　　 (2021河南16)在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是(　B　)
A. 同桌小刘请我给他讲数学题——让他自己看参考书，考试时我们可是
竞争对手
B. 我和小李是异性好友， 我怕别人误解——与小李交往做到言谈得当、
举止得体
C. 来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨——请妈妈学会放手，尊重我的
生活规律
D. 我不喜欢语文老师严肃的讲课风格——主动与老师沟通，劝诫老师要
反省自己
B
探究与分享·素材设选项 　　
全国视野看趋势
4. (2024盐城)2024年“新时代江苏好少年”夏丽蕊多才多艺，积极参与优
秀传统文化进校园、进社区活动，用实际行动引领着身边的同学见贤思
齐，向上向善。由此可见(　C　)
A. 少年的梦想与个人的人生目标相连
B. 友谊和竞争总是相辅相成相得益彰
C. 好的榜样给予我们自我完善的力量
D. 每个人都能从社会中获得物质支持
C
5. 　 (2023山西)(4分)
我该怎么办？
　　省城某校“阳光心理驿站”是一个经过专业心理学培训的学生社团，是同学们诉说心事、排解烦恼的温馨家园。在该社团开放日活动时，
小晋同学和小阳同学来社团倾诉了他们各自的烦恼：
探究与分享·整合素材
　　假如你是该社团成员，请从以上两位同学中选择一位，为他排解
烦恼。
(4分)小晋同学，你好！其实你不必烦恼。受遗传等因素影响，我们身体
发育情况各不相同，有的快，有的慢；长青春痘和变声也是青春期正常的
生理变化。因此，你要正视身体的这种变化。
或：小阳同学，你好！你可以尝试用改变认知评价的方法调控情绪。同桌
的要求是不诚信的，你应该拒绝，友谊不能没有原则；既然自己是正确
的，就不必因对方的不理解而郁闷。
一材多设问
5.1 作为该社团的成员，请你向同学们分享你在生活中遇到过的烦恼以及
度过烦恼期的方法，鼓励大家走出困境。(4分)
(4分)烦恼：有段时间我很想与父母平等交谈、与同学友好相处，但又不
愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
方法：我培养了绘画这一兴趣爱好；主动和父母交流，对父母敞开心扉；
我参加学校合唱社团，在社团生活中放松自己，与社团成员们友好相处。
6. (2025陕西)(4分)【相信自己】
　　自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上
表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
　　三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃而谈，在国
旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕奕……这都源于
他骨子里的自信。
请结合所学知识，谈谈这一品质对我们成长的作用。
(4分)例答：自信让我们充满激情，拥有希望和力量；自信让我们乐观坚
定，面对困难和失败不轻言放弃。

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