8.2《登高》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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8.2《登高》课件(共20张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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(共20张PPT)
诵七律之冠,悟诗圣之情
——《登高》 杜甫
导入:
1200多年前的一个秋天。在夔州的长江边,大风凛冽地吹着,树叶飘飘洒洒,江水滚滚翻腾,几只孤鸟在空中盘旋,远处不时传来几声猿的哀鸣。一位老人朝山上走来,他衣衫褴褛,蓬头垢面,步履蹒跚,身患肺病和风痹症,左臂偏瘫,右耳半聋。
走近杜甫
字 自号
诗风 所处年代
代表作品 评价 子美
沉郁顿挫
少陵野老
唐,经历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……
“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”:《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,他被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
杜甫从48-58岁一直在外漂泊,写这首诗的时候是漂泊的第8年,3年后病死在出四川的路途中。这首诗是在诗人寄居夔州(现在重庆奉节)时写的。
“安史之乱”已结束4年,但地方军阀争夺地盘,国家仍然一片混乱;
好友李白、高适、严武相继去世;
诗人自己年老多病、壮志未酬。
写作背景
古代诗歌按照是否讲究格律分为:古体诗和近体诗。近体诗分为律诗和绝句,律诗八句,绝句四句。
律诗特点:
句数上,大多分为五言和七言;
对仗上,首联、尾联可不对仗,颔联、颈联必须对仗;
压韵上,偶句押韵(二、四、六、八)押韵;
内容上,一般前两联写景,后两联抒情。
明辨体裁
登 高
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。
zhǔ
杜 甫
zhuó
学习任务一:因声求气、诵读感知
高亢激昂
语速快
语速慢、回环婉转
重读
语速慢、语调低沉
你认为诗眼是哪个字?
学习任务二:合作探究、深入赏析
古今七言律第一的《登高》妙在何处?请同学们小组合作,选取合适的角度赏析这首诗:
意境
手法
炼字
情感
……
2、诗歌选取了哪些典型意象来表情达意?这些意象都有何特点?
意境上:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
迅疾的秋风
高远的天空
哀鸣的猿啼
孤零冷落的小洲
水落而出的白沙
低飞盘旋的水鸟
雄浑高远
肃杀凄凉
捕捉夔州秋季的典型景物入诗,形象鲜明,使人读了如临其境。
无边无际的落叶
连绵不断的长江
2、诗歌选取了哪些典型意象来表情达意?这些意象都有何特点?
意境高远:
选取了秋风、高空、猿啼、清渚、白沙、飞鸟、落木、长江这些意象;
描绘了一幅落叶萧萧,江水滔滔,鸟鸣猿哀的秋景图;
营造了肃杀凄凉又雄浑高远的意境。
手法上:风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
俯仰结合
动静结合
对 比
猿啸 VS 渚清、沙白
视听结合
情景交融
天、猿、鸟 VS 渚 、沙
风、猿、鸟 VS 渚、沙
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
叠 字
手法巧妙:
俯仰结合。高远的天空,猿在山上哀鸣,鸟在空中盘旋是俯视,水中的小洲和白沙是仰视。
视听结合。水中的小洲和白沙是看见的景象,而猿哀鸣是听到的声音。
动静结合。迅疾的秋风,猿哀鸣,鸟盘旋是动景,水中的小洲是静景。
对比。生命短暂的落叶,和连绵不断的长江形成鲜明的对比。
情景交融。诗人由落叶的短暂,长江的永恒,联想到人生的短暂渺小,从而产生惆怅之情。
……
用字上:万里悲秋常作客,百年多病独登台。
万里,地之远也
秋,时之凄惨也
作客,羁旅也
常,久旅也
百年,迟暮也
多病,衰疾也
独登,无亲朋也
台,高迥处也



离家万里
时值悲秋
长久漂泊
客居他乡
人到老年
体弱多病
孤苦无依
高处远眺
用字精练:
万里。动词,写出诗人离家距离之远。
秋。名词,点明时节之凄惨。
常。副词,体现诗人在外时间之久,频率之高。
作客。动词,展现诗人的状态,远离家乡,在外漂泊,无依无靠。
百年。形容词,诗人到了人生的最后时期。
多病。形容词,诗人年老体衰,体弱多病。
独。形容词,孤苦无依,孤身一人。
登台。动词,登高远眺,更觉自身渺小与孤独。
万里悲秋常作客
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
潦倒新停浊酒杯
情感上:
人生短暂的惆怅之情
漂泊在外的悲伤之情
百年多病独登台
年老多病的孤独之情
壮志难酬的愁苦之情
国家动乱的无奈之情
艰难苦恨繁霜鬓
因病戒酒的失意之情
情感深厚:
人生短暂的惆怅之情。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”由落叶生命之短暂与长江之无穷无尽,想到自身之渺小,时光之易逝。
漂泊在外的悲伤之情。“万里悲秋常作客”写出了诗人在凄冷的秋天漂泊在离家万里的地方。
年老多病的孤独之情。“百年多病独登台”体现了诗人晚年疾病缠身,孤苦无依,只能自己登上高台。
壮志难酬的愁苦之情。“艰难苦恨繁霜鬓”诗人感叹命运之艰难,想要为国效力,但年事已高。
国家动乱的无奈之情。“艰难苦恨繁霜鬓”艰难的还有国家命运,国家处于动乱之中,百姓处于水深火热之中,而诗人却无可奈何。
……
他时刻将个人命运与国家命运紧密联系在一起。
杜甫受儒家思想影响很深,他无论穷达,都心怀天下,忧国忧民,忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。
“穷则独善其身,达则兼济天下。”
学习任务三:深入掘进、感悟情怀
杜甫是当之无愧的“诗圣”,“圣”就是第三种人
苦难对人的影响无非三种:最下者埋怨社会不公,中者以此为动力,改变自己命运,最上者,因对苦难体会很深,更能理解别人之苦难,甚至在别人有了苦难的时候忘记了自己的苦难,这样的人,命运坎坷,身份卑微,但是灵魂却因此而不朽。
主旨归纳
《登高》通过描写登高所见的秋江景色,融情于景,将个人身世之悲,抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景中,倾述了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂情感,表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。
当堂检测
《登高》由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是 。
《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨,无限悲凉难以排遣的句子是 。
《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图,传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
《登高》情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客,百年多病独登台
学习完登高之后,你对诗人杜甫一定有了一些不一样的认识,请写下来。(300字左右)
课后作业
示例:面对他人的苦难,诗人杜甫时常痛哭流涕,尽管“我生苦飘零,所历有嗟叹”,但在诗歌中,他从来都不只为自己的命运叹惋。遭遇幼子饿死的刻骨之痛时,他为天下苍生发出“猪门酒肉臭,路有冻死骨”的不平之声,茅屋在风雨中飘摇时,他祈愿“安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜。”他尝遍了社会底层的酸辛疾苦,他的目光无法不在低处徘徊,因为他本就是天地一沙鸥。

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