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(共152张PPT)
十大不同类型作文的写作指导
十大作文类型：
1、读写结合+教考结合的新材料作文
2、一元多维度作文
3、思辨类材料作文（二元或三元关系）
4、权衡选择类（“多选一”）作文
5、有机关联型作文
6、漫画图表类材料作文
7、应用情境类作文
8、寓言类材料作文
9、名言材料类作文
10、赏析诗句或诗歌材料作文
学习目标：
1、明确几种不同类别作文的命题形式；
2、学习这几种类别作文的审题、立意及构思，体会作文得高分的秘诀；
3、诵读有关范文，积累作文素材，提高作文语言素养。
高考作文一等文判分标准
内容上：符合题意，中心突出，思考深入；内容充实，逐层深入，或平行两层以上，有转折、有深度、有梯度的展开论述；思想健康，感情真挚，例证真实、典型。
表达上：结构严谨，语言流畅，符合文体要求，字迹工整；
发展上：深刻，能透过现象认识本质，揭示事物的内在联系，观点具有启发性；
丰富，有文采，用词贴切，句式丰富灵活，多用修辞，有表现力。
倡导“逐层深入，或平行两层以上，有转折、有深度、有梯度的展开论述”，是在呼吁有思想深度、有思辨色彩的好文章。
作文写作考生暴露的问题
1、不抓关键词，脱离材料语境限制。审读作文材料没有抓住关键句和关键词，脱离材料内容及含意的范围作文，走“套作”“抄袭”“宿作”之路，大而无当，泛泛而论。
2.无视思辩证的二元或三元关系，片面截取材料一小部分内容，狭隘的审题，片面的立意，没有综合思辨；全文结构层次不清晰，逻辑关系和思辨色彩体现不明显。
3.对话题内涵的理解不透彻，议论分析不到位，只是围绕话题做表面文章，这一点是短板，是致命伤；
4.文章联系社会现实不够，不能化虚为实；论据不够，架空分析，空洞说理，多为正确的废话。
俊眼修眉，顾盼神飞，
文彩精华，见之忘俗。
——《红楼梦》
作文要想拿高分，以下几条要做到：
（1）审题精准，准确扣题；
（2）结构、内容很重要；
（3）语言凝练，不花哨；引用贴切，不生硬；论据精当，有说服力；论证有力，分析到位。
秘诀一：请给你的文章一双秀眼！
1.题目偏离材料的限定。
2.题目过大、宽泛，没有针对性。
3.题目过长，显得松散。
标题上，目前我们出现的问题
主要如下。
5.题目与内容不符，文不对题
4.题目没新意、没韵味，少文采、落俗套
最无语的是：不拟题！
作文标题常用拟题方法
一、记叙文
1、以人物为题：对门的女孩 、父亲的背影
2、以事件为题：永远的蒲公英、那一片荷塘
3、以物件为题：春夜听雨、怀念童年
4、以立意为题：浮生若茶、尊严，最美的行囊
二、议论文
1、观点法：①放弃并不是一种错 ②尊重生命 ③苦难是一笔财富
2、套用法：①离开诚信的日子 ②诚以修身 ③诚信，爱你没商量
3、修辞法：①怎一个“诚”字了得 ②诚信，交往的桥梁
4、摘录法：① 唯有善良永存②拥有自己 ③鼓掌？奔跑？
5、诗意法：①相看两不厌 ②谁来为亲情“扶贫” ③月在青天心自明
6、引用法：①仁者见仁 智者见智 ②淡泊以明志 宁静以致远
7、悬念法：①青山在，何以“贫”？ ②诚信+信用=？
二、主体议论段增分法：五句法议论段模式。
一个标准的议论段，一般来说依次包含如下五种功能不同的句子。
（1）观点句（在段首提出，开门见山；或单独成段。）
（2）阐释句（紧跟观点句，力求清晰简洁易懂，有效阐释观点的内涵。或：从理论上对分论点进行论证。）
（3）材料句（紧接阐释句，举例论证，古今中外，正反对比。叙述讲究简明扼要，选材要紧扣观点句，力求典型准确。举例论证注意句式）
（4）分析句（紧扣主题，结合选材，运用恰当的论证方法——因果论证、假设论证等，对论据进行剖析。）
（5）结论句（联系实际，适当延伸，呼应段首观点句，收束全段。结论能体现分论点，但句子说法可不同）
示例1 《 一寸赤心惟报国》第三段
不负“赤子心”，当有“大我”。（ ）“ 坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。（ ）从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈“海归”毅然回到祖国怀抱，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神…… （ ）无数知识分子心有“大我”，以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。 （ ）今天，黄大年、李保国、南仁东、钟扬等优秀人才的故事，为什么能如此感染心灵、触发共鸣？就是因为他们“一寸赤心惟报国”，义无反顾以身许党许国，让生命为时代而澎湃，为人民而奋进。 （ ）
观点句
阐释句
例证句
分析句
结论句
诚者，精诚所至也，非徒有兴国之语。（ ）心怀家国之诚，担起民族崛起的光辉一隅，在国家前进的历程中镌刻立德立言的碑文，自有一番凛然正气。（ ）所谓至诚之人，是“仍选择中国，选择核事业”的邓稼先，是“我愿以身许国”的王淦昌，是抛弃名利回国苦心钻研的黄大年，是“最自豪的不是发明获奖，而是造福人民”的赵武阳。（ ）他们作为攻坚之一员，勤业专精，堪称栋梁；作为吾国之一民，心有使命，赤诚兴邦。习近平总书记谈长征精神时鼓励我们：“心中有信仰，脚下有力量。”正是他们的身影，如长征路上的旗帜，飘扬着不朽的长歌。（ ）只言奉献，不问功名，将个体追求熔铸成国家进步之里程碑，他们诠释着真正的国家精神，堪称当世“中国骄傲”。（ ）
示例2：《心怀诚与勇，铸我家与国》第2段
观点句
阐释句
例证句
分析句
结论句
示例3： ③以身许国是一种燃烧生命的忘我奋斗。
（观点句，分论点二）
有哲人说，许国是生命的燃烧，报国是事业的奋斗。唯有燃烧，方能让人生出彩；唯有奋斗，才可为国家建功。（阐释句）“ 人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”从“导弹之父”钱学森，到“杂交水稻之父”袁隆平；从“两弹一星”功勋，到“感动中国人物” （例证句1）：一个个英模以忘我诠释许国、用奋斗践行报国，生命在许国报国的伟业中熊熊燃烧。（分析句）邓稼先领军的团队，用一代人的拼搏，完成了一些强国需五代科学家接力攻关的核武研制工程；黄大年回归报国，仅用5年时间，就研发出西方国家需20年才能做成的地球深部探测装备。（例证分析句2）这种忘我报国的奋斗，何其可歌可泣。（结论句）
示例4、
不懈追求青春理想，“赶考”当有“清澈的爱，只为中国”之爱国精神！（观点句：分论点一）
如果信念有颜色，那一定是中国红。（阐释句）君不见“两弹元勋”邓稼先毅然放弃国外的优厚待遇，用核武器武装中国的底气；君不见，中印边境发生冲突，连长祁发宝用身躯护住身后的祖国；君不见，华为财务官孟晚舟绝不认罪为祖国抹黑。（例证句）为什么你的眼中常含泪水？因为我对这片土地爱得深沉。他们对中国这片沃土爱得深沉，用爱国心完成时代的“赶考”。（分析句）赶考永远在路上，爱国精神不可缺！ （结论句）
示例5
不懈追求青春理想，“赶考”当有“只管耕耘，莫问收获”之实干精神！（观点句：分论点二）
不驰于空想，不鹜于虚声。（阐释句）你看，夜空上那闪亮的五十五颗新星，那是中国航天人埋头苦干组网的“北斗”；你听，航天总控室中那高兴的笑声，那是神舟十二号成功发射，工程师们成功的喜悦；你嗅，金黄的稻田中的阵阵稻香，那是袁隆平院士汗水的结晶。（例证句）“板凳需坐十年冷，文章不写半句空。”唯实干，可成功。（分析句）“赶考”永远在路上，实干精神不可缺。（结论句）
示例6
不懈追求青春理想，“赶考”当有“不畏艰险，永不放弃”之执着精神！（观点句：分论点三）
黎明前的黑暗，往往是最黑暗的时候。有些人无法坚持，死在了第二天的凌晨。挺过狂风暴雨，便是一望无垠。（阐释句）君且看，独臂少年张家诚不惧残疾的威胁，用坚持和热爱练习篮球；君且看，患渐冻症的18岁学霸邢益凡在凡人所不能忍受的病痛中勤奋学习，考上许多健康学子无法实现的北航；君且看，“燃灯校长”张桂梅坚持不懈，让无数失学女童去追逐人生的太阳。（例证句）“赶考”永远在路上，执着精神不可缺！（结论句）
增强式标准议论段 其结构模型：观点句+阐释句+材料句1+分析句1+材料句2+分析句2+结论句
例段：
知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。（例证句1）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。（分析句1）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（例证句2）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句2）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
铺排式标准议论段 其结构模型：观点句+阐释句+排比材料句+分析句+结论句
例段：宁折不弯未必都有价值，宁弯不折也未必都是消极的明哲保身。（观点句）许多时候，它是审时度势的明智，是一种力量的过程。（阐释句）勾践深通此道，屈辱求和，终于灭吴称霸；刘邦深通此道，自甘下处，终于汉立楚亡；毛泽东深通此道，土地革命时期，被民团抓获，他用两块大洋买通押解，得以逃脱厄运。（排比材料句）如果勾践坚守宁折不弯的信条，就不可能有“三千越甲可吞吴”的佳话；如果刘邦坚守宁折不弯的信条，就不可能有“开创王朝四百春”的历史；如果毛泽东坚守宁折不弯的信条，那一次吉凶就很难预测，中国革命很可能就会失去一位英明的领袖。（分析句：假设论证）须知，我们的目的是消灭敌人，而不是消灭自己；惜生怕死应当是人之常情，而非罪孽。（结论句）
例证对比式段：就是从正反两个方面来选择材料，叙述论据，并对其进行分析议论。其结构模型：观点句+阐释句+正面材料句+反面材料句+分析句+结论句
例段：崇拜不可怕，可怕的是崇拜错位。（观点句）戏子家事天下知，英雄枯骨少人问，这不能不令人忧心。（阐释句）虎将张万年在其87岁的人生中，有71年军旅生涯，他走了，仅在微信里有零星的哀悼；而歌手姚贝娜患乳腺癌去世，年仅33岁，网络中祈祷铺天盖地。在网络世界里，张万年获得的是一个普通的百科页面，简简单单；姚贝娜则是一个精美的纪念页面，有视频可以向其献花。（正反材料句）功勋殊异，礼待相反，一代名将还不如一个名伶，如此错位，令英雄心寒。（分析句）一个民族崇拜虚荣，崇拜看脸，娱乐胜过一切，浮华成为时尚，难以保持强大的竞争力。（结论句）
分析句正反对比段 例段2：
失败是有层次的，即使一败涂地也不应当放弃。（观点句）一败涂地固然不是寻常败绩，但也不同于全军覆没，完全有东山再起的可能。（阐释句）曹操赤壁大败，八十万大军折了大半，大伤了曹魏元气，但毕竟他们实力雄厚，休养生息几年，最终还是灭了蜀、吴。（例证句）正因为心不死，志不灭，有一线生机也不放弃，曹操才最终消灭了蜀、吴。（正面分析句）试想，如果当初曹孟德也学楚霸王，羞于见江东父老，一头跳进江里，那还有后来的一统大业？（反面分析句）所以，我们不妨学学曹操，即使一败涂地时也别灰心丧气，以为天就要塌下来了，而要重整旗鼓，从头干起，这样“天不灭曹”的厚爱说不定也会落到你的身上。（结论句）
作文类别一：
读写结合+教考结合的新材料作文
（多则材料或单则材料）
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。
——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II）
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
——艾青《我爱这土地》
我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来
——穆旦《赞美》
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
示例一、2025全国一卷作文
【审题立意分析】
这是一则读写结合+教考结合+多则材料的新材料作文。
（一）老舍《鼓书艺人》
“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口”，抗战时期，社会动荡不安，战火纷飞，百姓流离失所，孩子们身处水深火热之中。方宝庆作为传统艺人，本想通过唱鼓书为孩子们带来片刻的欢乐与慰藉，然而，内心却被悲痛、愤怒、迷茫等情绪填满。复杂的情感交织，使他陷入“心里直翻腾”的困境，难以开口歌唱。这一材料深刻展现了个体在民族苦难面前的无力感与责任感的激烈冲突，也反映出传统艺人在时代变革中的挣扎与对精神传承的执着渴望。他们虽身处困境，却依然试图用自己的方式传递温暖与希望，展现出坚韧与善良、坚强与温情的一面。
（二）艾青《我爱这土地》
“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，艾青以鸟自喻，在国土沦陷、民族危亡的严峻时刻，即便喉咙嘶哑，也要放声歌唱。这里的鸟象征着每一个热爱祖国的中华儿女，他们虽力量微薄，但在民族危难之际，毫不
退缩，勇敢地发出抗争的声音。嘶哑的喉咙暗示着抗争的艰辛与不易，但即便如此，也无法阻挡他们为祖国奉献一切的决心。材料情感炽热而直白，生动地表达了诗人对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨。
（三）穆旦《赞美》
“我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来”，此句直接抒发了对民族新生的赞美之情，内涵清晰而深刻。穆旦生活在抗战时期，他亲眼目睹了民族在苦难中挣扎、觉醒，最终顽强崛起的过程。“带血的手”象征着民族在抗争过程中所遭受的巨大伤痛。“拥抱”则体现了民族内部的团结与相互扶持，共同抗争。“一个民族已经起来”是对民族觉醒、抗争精神的高度赞美与肯定，表明中华民族在经历了重重磨难后，终于迎来了新生，展现出了顽强的生命力和不屈的精神。
二、用求同存异法去比较分析，精准审题立意。
求同存异法，即先找出多则材料之间的相同点，再分析它们的不同之处。
三则材料都创作于抗战时期，从不同角度反映了抗战这一宏大历史背景下人们的精神状态与民族情感。
其不同点在于：材料一反映抗战，通过鼓书艺人的细微举动，从侧面展现普通人在抗战时期内心的复杂纠结；材料二写于抗战时期，运用鸟的意象，直抒诗人对祖国炽热的爱与奉献决心；材料三也是写于抗战时期以“带血的手”这一震撼性意象，突出民族觉醒后的抗争行动。
三则材料构成“困境中的隐忍与伤痛一逆境中的呐喊与抗争一觉醒后的担当与新生”的递进链条，核心指向个体与时代的同频共振：无论处于何种时代语境，面临多大困难，个体对家国的热爱、对使命的坚守始终不变，它们始终是生命的底色。
参考立意：
1.于苦难中坚守歌唱，以个体担当传承希望，迎来新生
2.以嘶哑之喉歌爱国深情，用满腔赤诚铸民族之魂
3.艰难困苦，玉汝于成，以坚韧之心唱时代之歌，筑民族之基
4.以炽热之声，诉家国深情
5. 不忘民族苦难记忆，勇担时代赋予的责任与担当
6.以赤子之心，筑民族之魂
优秀标题示例
1.《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》
2.《无声听惊雷，赤血铸新生》
3.《以嘶哑之声歌不屈之魂》
4.《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》
5.《以声为炬，燃亮时代长明》
6.《且将磨难存心间，歌兮行兮铸未来》
7.《于暗哑中听蛰雷》
8.《以言为歌，唱响时代心声》
9.《喑哑长歌贯山河，我辈热血续华章》
10.《青春喉嗓歌时代，赤子丹心铸国魂》
11.《于危难之中见爱国深情》
12.嘶哑的喉咙里，藏着爱国的锋芒》
13.《唱嘶哑的歌谣，爱深沉的土地》
考场佳作1 喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂
当老舍笔下那位鼓书艺人面对孩童却“开不了口”时，那喉间的翻腾何尝不是对家国命运的欲说还休？艾青诗中嘶哑歌唱的鸟儿，恰似近代中国在烽火中发出的不屈呐喊；而穆旦笔下“带血的手”，更是一个民族在生死存亡之际的血泪抗争。（扣材料）这些穿越时空的声音告诉我们：真正的家国情怀，从来不是高亢的口号，而是深藏于血脉中的文化基因，是在民族危难时自然迸发的生命力量。（提出论点）
对故土文化的眷恋与传承，是家国情怀最深厚的根基。（分论点一）在贵州山区，乡村教师顾亚用一把吉他点燃了留守儿童的音乐梦想，他组织的摇滚乐队让大山里回荡起《海阔天空》的旋律。这不仅仅是音乐教育，更是在贫瘠土壤中播撒的文化火种。故宫古钟表修复师王津，四十年如一日地让沉睡的文物重获新生。他曾为修复一座西洋钟连续工作36小时，只因坚信“这些钟表走起来，历史就活了”。这些平凡人的坚守，恰如艾青笔下那只用嘶哑喉咙歌唱的鸟儿，（回扣材料）用最质朴的方式表达着对这片土地的热爱。
当国家面临危难时，家国情怀便升华为舍生忘死的责任担当。（分论点二）2020年武汉抗疫期间，快递小哥汪勇从自发接送医护人员开始，最终构建起覆盖全城的志愿者网络。这个普通人的义举背后，是“看不得医生护士走路回家”的朴素情怀。在喀喇昆仑高原，00后战士陈祥榕用生命践行了“清澈的爱，只为中国”的誓言，他那被冻得通红却紧握钢枪的双手，成为新时代军魂的生动写照。这些不同身份的人们，躬身诠释了什么是穆旦诗中“带血的手”的拥抱。（回扣材料）危难时刻，正是这样的担当精神，筑起了护卫家国的钢铁长城。
在和平发展的今天，家国情怀转化为推动民族复兴的实干力量。（分论点三）“天眼”总工程师南仁东扎根贵州深山十二载，即使身患重病仍坚持工作，最终让中国睁开了探索宇宙的“眼睛”。重庆山火中，由90后、00后组成的摩托车队连夜运输物资，在火光中筑起了一道“星光长城”。（举例论证）这些建设者如同老舍笔下那位欲言又止的艺人，（回扣材料）将满腔热忱化作脚踏实地的奋斗。他们用行动证明：家国情怀不仅是危难时的挺身而出，更是平凡日子里的久久为功。（分析总结）
喉间哽咽家国事，血泪铸就民族魂。（照应标题）在这个充满挑战的时代，家国情怀正以新的形式焕发着蓬勃生机，它不是遥不可及的宏大叙事，而是由每个中国人的生命故事共同编织的精神图谱。当快递小哥在街头巷尾穿梭，当青年学子在实验室挑灯夜战，当边防战士在雪域高原站岗，他们都在用自己的方式演绎着家国情怀的当代内涵。这种植根于文化血脉、淬炼于时代征程的民族魂，必将继续引领中华民族在复兴之路上砥砺前行，创造新的辉煌。（总结全文，深化中心）
考场佳作2 无声听惊雷，赤血铸新生
我能听见你胸腔中，如同破风琴一样“嗬嗬”的嘶鸣。
我听到鼓书艺人心里欲唱而哑的翻腾，听到诗人艾青用鸟的喉咙发出的嘶哑歌唱，听到穆旦拥抱时手上血液流动坠落的声响。于整个民族倾颓的无声之地，我听见每一个个人命运悲鸣的惊雷。
这或许正是福柯权力论最令人胆战的彰显，这或许正是大先生笔下那座满含血泪的铁屋。我们的喉咙被堵塞太久，以至于我们已忘了自己还会发声。铁屋中昏沉睡去的众生将在黑暗的窒息中死去，直到一声称不上清亮的鸟鸣震破苍穹。
是谭嗣同“有为变法牺牲者，请自嗣同始”的从容决绝，是鲁迅将文字化作雪亮的手术刀时义无反顾的背影，是闻一多在李公朴遇难过程报告会上愤怒的质问，是抗战以来无数革命先烈抛洒的热血、倒下的身躯。
是民族精神。
如同苏武北海牧羊十九年，如同屈子纵身一跃汨罗江，如同易安“至今思项羽，不肯过江东”……精神的血液代际相传、奔流不息，引领艾青跌跌撞撞从地主家庭中脱逃，引领无数仁人志士像受伤的飞鸟竭力发出嘶哑的鸟鸣。
我能看到你带血的手与温暖扎实的拥抱。
我看到穆旦等先辈流下的鲜血，更看到鲜血铸就的新的生命；我看到他们“固执地铺平失望的灰烬”，更看到那美丽的雪花写下的“相信未来”；我看到山河凋敝、炮火连天，更看到硝烟深处走来了学成报国的钱学森，走来了让世界看见中国智造的企业家，走来了敢于在奥运赛场上“打小报告”的冠军潘展乐，走来了票房冲榜世界的中国原创电影《哪吒》。
先辈掰断枷锁，沉疴kē累累的老大天朝终于艰难地诞下了朝气蓬勃的少年中国。自由的表达终于不再需要以带血的拥抱为代价，“因为一个民族已经起来”。“北斗”组网，“复兴”飞驰，民族的赤色光点在天上地下闪耀蔓延；Deepseek声震硅谷，《黑神话·悟空》问鼎游戏之巅，中国外交官杨洁篪chí面对美方时“你们没有资格在中国的面前说”的有力回击，彰显着新的精神光标已经在时代舞台上亮起。那些“开不了口”的阵痛，那些嘶哑的哀鸣，那些带血的手伸出的拥抱……俱往矣！如今，我们的祖国终于“天翻地覆慨而慷，虎踞龙盘今胜昔”了！
无声听惊雷，赤血铸新生。当科技伦理成为时代难题，当关税贸易成为新的战场，当“黑天鹅”和“灰犀牛”事件在百年未有之大变局中频频登台，身为新生的我辈青年也在面对自己的挑战。但你不怕，我们也不怕，因为，你我同在一艘命运的船上，你我同在一辆疾驰的车上，我们同听惊雷，我们共铸新生，生死相依，荣辱与共。
在个体前行的旅途上，在集体向实现中华民族伟大复兴的中国梦追逐的过程中，希望是一盏永不熄灭的灯，信心是一把愈烧愈旺的火，爱是永恒的动力之源。无声听惊雷，赤血铸新生,伟大的中国，正以更加昂扬自信的姿态，去开创更加美好的未来！
示例二、2025全国二卷
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、审题立意：多维角度与思辨深度
1、基础立意：梦的个体价值
情感之梦：如游子梦归故乡、杜甫“夜阑更秉烛”的亲情之梦，体现梦对情感的疗愈功能。
2、进阶立意：梦的社会共振
文化传承：敦煌壁画“飞天梦”从印度佛教到中原文明的融合，展现梦作为文明符号的跨时空传递。
群体激励：马丁 路德 金《我有一个梦想》演讲将个人愿景赠予全人类，成为民权运动的精神火炬。
3、创新立意：科技时代的梦伦理
技术可能性：假设“脑机接口赠梦”，探讨科技是否会消解梦境的精神含金量（如隐私泄露、思想同质化）。
消费主义批判：警惕资本制造的“虚假梦”（如“躺平即幸福”），呼吁保持对真实理想的辨识力。
优秀标题示例
1.《以梦为笺，书尽人间情》
2.《赠人金色梦，人间四月天》
3.《撷梦为花束，传心作玉笺》
4.《梦筑精神宇宙，情牵现实人间》
5.《以梦为舟渡远客，化情作翼越重山》
6.《以梦为马，赠予韶华》
7.《梦予山河，志共云霄》
8.《梦载星河，赠君以航》
9.《一梦相赠，万籁生光》
10.《赠君一梦，天地同春》
11.《赠梦予人，共筑星河》
考场佳作 以梦为舟，共抵星河
“昨夜闲潭梦落花”是张若虚对生命诗意的凝视，“我欲因之梦吴越”是李白对精神自由的追寻，“铁马冰河入梦来”是陆游对家国命运的牵挂。（扣材料）梦，自始至终都是人类心灵的隐秘花园，盛放着情感与期冀。而当“梦”从独属于个体的精神容器，化作可以赠予他人的礼物，或许能在这跨越心灵边界的传递中，窥见更辽阔的生命图景。（提出论点）
赠予梦，是文明火种在数字时代的薪火相传。（观点句：立足文明梦）敦煌研究院运用数字技术，将千年壁画以VR全景形式“搬上云端，让“飞天逐月”的绮梦突破洞窟限制，穿越时空赠予每一位驻足凝视的观者。故宫文创将紫禁城的“宫廷梦”转化为精美的周边，年轻人佩戴着印有文物纹样的饰品，行走在大街小巷，这何尝不是一场跨越时空的“梦的赠予”？（例证句）这些创新不仅延续了古人以梦传情的智慧，更在 5G 与大数据的加持下，让文明传承突破时空壁垒，在创新中获得新生，古老的梦在新时代的土壤中生根发芽。（分析结论句）
赠予梦，需有尊重差异的智慧。（观点句：立足大同梦）真正的赠梦，绝不是将自己的意识强行移植到他人脑海，而是以包容、理解和尊重为前提，搭建起沟通的桥梁。（阐释句）回溯历史，林徽因与梁思成赠予世界的“古建保护梦”，这份梦想，没有否定传统营造技艺的价值，而是在充分理解与尊重的基础上，唤醒人们对古建筑的珍视，让古老的文明瑰宝得以留存。眼观当下，面对气候变化、粮食安全等全球性挑战，中国提出的“人类命运共同体”理念，正是赠予世界的和平发展之梦。以“一带一路”为纽带，中国与沿线国家共建绿色电网，将“生态文明梦”融入合作实践（例证句和分析句）。中国用实际行动践行“各美其美，美美与共”的赠梦哲学，推动不同文明在相互尊重中的“大同”梦里携手前行。（结论句）
赠予梦，当以行动为舟楫。（观点句：科技报国强国梦）唯有将梦想付诸行动，让梦想照进现实。顾炎武著《天下郡国利病书》，将经世致用之梦化为三十载田野调查，他风餐露宿，足迹遍布大江南北，行囊中始终装着笔墨纸砚，随时记录所见所闻。（例证句）正是这无数个日夜的艰辛付出，才有了这部煌煌巨著，为后世治国理政、研究社会提供了珍贵的资料。（分析句）黄大年放弃英国优渥生活，将“科技报国梦”赠予祖国。（例证句）回国后，他组建科研团队，带领团队攻克一个又一个技术难关，让我国在地球深部探测领域取得了一系列重大突破。临终前他仍紧紧握着地质模型，心中所想仍是未竟的科研事业，他用自己的一生诠释了如何将梦想化作行动，让“科技报国”的“强国梦”在中华大地上生根发芽、开花结果。（分析句和结论句）
以梦为舟，共抵星河 ，（回扣标题）从《诗经》“嘤其鸣矣，求其友声”的古老回响，到“一带一路”上梦想互联的现代交响，中华民族始终相信：独梦不如众梦，赠梦即是筑梦。当我们以谦卑之心赠梦，以创新之力传梦，便是将个人微光汇入人类文明的星河。（总结全文，深化中心）
示例三、2024新课标II卷
本试卷现代文阅读Ⅰ提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦姨四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又授向逼远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

优秀标题示例
1.《遥望星辰大海，探索永不止步》
2.《探求未知之境，擘画人生新章》
3.《以航天精神，探未知之境》
4.《驾探索之舟，行未知之海》
5.《扬青春之帆，探未知之境》
6.航天探未知，青年致远方》
7.《撑一篙好奇之心，漫溯未知之境》
8.《人类，执着于探索的样子，真美！》
9.《以青春昂扬之姿态探索未知之秘境》
10.《勇于探索未知，才能不断抵达》
11.《未知之境无穷，探索之心不止》
作文类别二：
一元多维度作文
（有的包含情境要求）
1、最美
阅读材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
保守拟题法：
保险拟题法：
创新拟题法：
《危难中那抹美丽 》 《让生命绚烂如夏花 》
《与人为善，生命常青 》 《心存善念，世无荒原》
《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美”》 《瞬间的最美 》 《精神之花最美 》
《给“最美”下定义 》 《最美的人生“风景”》
《善行永恒（生命）》 《人性的那份善良》
《最美》《向善》《追求高尚》
2、劳动
2019全国1卷 阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“劳动”好标题示例
1、形劳神不倦，吃苦趁年华
2、逐劳动之光，扬时代之帆
3、让青春在劳动中绽放光彩
4、以劳动书写人生风采
5、劳动是青春最美的亮色
6、用劳动书写新时代
7、大道至简，劳动为要
8、以辛勤劳动，铸国运之昌
3、赶考 阅读下面的材料，根据要求写作。
1949年3月，一段毛泽东和周恩来之间关于“进京赶考”的对话，被历史铭记。那是在中共中央即将离开最后一个农村指挥所西柏坡，前往北平建立新中国之际，毛泽东意味深长地对周恩来说：“今天是进京的日子，进京“赶考”去。”周恩来回应道：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了，我们决不当李自成！我们都希望考个好成绩！”2013年7月，习近平总书记在西柏坡学习考察时指出，“党面临的‘赶考’远未结束。”
“赶考”是历史赋予我们党的考试，是人民对我们党永不谢幕的考试，“赶考”永远在路上。的确。“赶考”精神具有永恒的时代价值。这对当代新青年来说，也同样意义深远。
以上材料能给追求思想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文类别三、思辨类材料作文
1、二元矛盾型。试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供两个对立的观点。两个观点呈并列或对比关系。
2、多元矛盾型。试题材料对所探讨的话题，材料中往往蕴含或在结尾处提供多个观点，这些观点或呈并列关系，或呈对比关系，或呈互补关系。
二元矛盾型示例 ：
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】
①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
三元矛盾型示例：
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。
著名书法家汤临初《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。” 这句话阐述了学书的过程，体现了他对中国书法艺术中“生”与“熟”的思考。
汤临初对书法艺术的阐述既在艺术领域给我们带来启发，也在其他社会生活领域给我们以启示。
请你结合自己的学习和生活经验写一篇文章，谈谈你对此的思考与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
优秀扣材料开头
1、练习达“熟”练，“熟”练创新“生”
汤临初于《书指》云：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生”。“生”是“熟”的起始，是最初的“生”命状态，在日复一日的打磨、练习中，方可游刃有余，即为“熟”。然，“熟”并非“生”命的终点，唯以“熟”为基，才可达创造新“生”之境。不止于艺术，“生”命亦是如此，练习达“熟”练，“熟”练创新“生”。

什么叫熟能生巧 熟是指对客观事物的了解或掌握某种操作的熟练程度，巧是指在熟练基础上产生的技能、技艺，所以，熟能生巧，就是说练熟了，就可以找到生巧的方法，就能产生巧的结果。
2、生巧需先熟
范文 先生后熟，以熟化生
1、明代著名书法家汤临初指出：“书必先生而后熟，亦必先熟而后生。”（引材料）即指书法应由生疏到熟练，再以熟练衍化出创新。（评材料）生活中亦是如此（过渡语，提到关键词：生活），掌握事物唯有从生疏到熟练，才能以熟化生。（提出中心观点，以两个过程之间的关系作为中心论点统摄全篇）
2、生疏是熟练的基础，熟练是生疏的终点。（第一过程中的生与熟的关系，在阐述关系的同时亦界定了概念“生”“熟”的内涵）正如《书指》所云：“始之生者，学力未到，心手相违也。”（引材料，“此”）刚开始是生疏的，想法有，但手却使不到；后来是成熟的，想法到，手自然也跟上了。因而学习就应是先生后熟的过程，不可能有人天生就能熟练掌握一门技艺，都应由最开始的生涩懵懂到后来的成熟精练，而非一蹴而就。（由此及彼，引出对学习方面的启发，提到关键词：学习）
3、坚持不懈，坚守本心，能由生到熟。（分论点1，如何做的角度，如何做到第一过程的“生到熟”？）任何一门技艺都需要积年累月的沉淀，不仅限于书法。（引材料）就如庖丁，本是无名小卒，可却因解牛之技闻名于君王。他解牛之技也非一朝一夕之功，而是由最初的日更刀，到后来的月更刀，再到出刀后刀刃若新发于硎，这其中是十九年如一日的坚守。又如卖油翁，以铜钱覆其口，举勺倒之，而不溅出，更是多年以来的坚持不懈，一句“无他，唯手熟尔”后蕴藏的才是由生到熟的艰辛。而我们现在的学习，正处于由生化熟的关键时期，更应凝心聚神，砥砺前方，方扬我辈不坠青云之志。（由此及彼，引出对学习方面的启发，提到关键词：学习）
4、熟练是创新的基础，创新是熟练的目标。（第二过程中的生与熟的关系，在阐述关系的同时亦界定了概念“生”“熟”的内涵）《书指》中说：“熟而生者，不落蹊径，不随世俗，新意时出，笔底具化工也,说明熟练之后就应进行创新。书法如此，学习亦如此。我们的学习从小学到高中，是十二年的沉淀引领我们从生疏走向熟练。再到大学，进行创新，有各种各样的领域等待我们去发现、去探索，因而要有最后四年的创新，必有先前十二年成就的熟练为基础。（由此及彼，引出对学习方面的启发，提到关键词：学习）
5、 敢想敢为，敢于拼搏，方可以熟化生。（分论点2，如何做的角度，如何做到第二过程的“生到熟”？）王羲之是中国古代著名书法家，有墨染砚池的拼搏，才有入木三分的熟练，从而有天下第一行书的创新。（举材料中书法领域的例子）中国近代的科学家等皆是如此。邓稼先以饱满的学识熟练自我，响应国家号召，敢想敢为，敢于拼搏，终是创造了原子弹；袁隆平以丰厚的农业知识熟练自我，敢于想象作物间的杂交关系，终是创新出杂交水稻。如此事例，不胜枚举。因而创新要以熟练为本，以思想为剑，方可指向成功。（其他社会领域的例子：邓稼先、袁隆平，且与王羲之的例子构成一组排比论据）
6、我们的学习生活就像这样，由最初的生疏到时后来的熟练以至于最后的创新。因而我们要坚持不懈，敢想敢为，方可先生后熟，以熟化生。（再次回扣对“学习生活”的启发，总结全文，满纸皆“启发”也）
例文2 先“生”后“熟”是“工匠”
由“熟”入“生”是“大师”
1、著名书法家汤临初曾在书籍中写到，书必先“生”而后“熟”，亦必先“熟”而后“生”。这是对书法艺术修炼过程的经验总结。依我之见，这同样揭示了任何一项技艺学修习的规律。从“生”疏到“熟”练，练习前人之法，可成为工匠；再由“熟”练入“生”疏，探无人之路，这是大师对技艺的精进之路。
2、先“生”后“熟”，这是普遍的规律。初习某项技能，人们从不会起步，这时“看山是山，看水是水”。庖丁初解牛时，眼中是全牛，族庖因刀技不“熟”，每月更换刀刃。回想人的“生”长，又有哪一位不是从“呀呀学语”开始？由是观之，非“生”无以“熟”。即使是大师，背后也一定有段蹒跚学步的“生”疏过程。
3、而由“熟”入“生”，便是技艺高度真正的分水岭。“熟”通技艺，我们常常会有“看山不是山，看水不是水”的感受。庖丁解数牛，可游刃有余。族庖晋升为良庖，只需每年更换一次刀。
4、可是常言道“学无止境”,人们切记不能满足于掌握前人之经验。古代中国从夏、商、周开始，延续至清朝，男耕女织的传统手工业模式已经牢固成型，从上至下有了完备的体系制度。可朝廷安居于传统农业制度墨守成规，不思危，不求进。而与此同时，英国，一个远在西洋的小国，发动了“光荣革命”，革故鼎新，推进改革，率先进入“蒸汽时代”，开启了社会发展的全新境界。若不思进取，不愿意面对时代潮流，犹如逆水行舟，不进则退。由是观之，学习发展某项技能，不能不求精进，不能不求开拓。
5、事实上，汤临初所言的由“生”到“熟”、由“熟”入“生”不是一个线性过程，而是犹如圆周一般循环往复。人们在由“熟”入“生”之后，还仍然有着一个由“生”再到“”“熟”的过程，在此之后，也必然又存在着一个““生”“熟”交替”的周期。
6、如此规律之下，积累的量变会造就质变。庖丁自此目无全牛，凭神遇而不以目视；整个人类社会的更迭亦是如此，生产力不断发展，技术不断开拓积累。从“熟练旧技术”到“发现新技艺”，在原有技术的基础铺垫下，开启一次次爆炸式的技术革命。这时，人们既“看山还是山，看水还是水”，又能窥见山水背后的秘境。
7、汤临初先“生”为我们指出了“生”与“熟”在记忆发展中的真谛，作为后人，我们理应学习好、运用好前人之经验，每个人的发展、价值终将付诸于对社会的影响与奉献。
8、顺应时代潮流，在逆水行舟中不断进取，让我们做时代的开拓者，精乎技艺，为祖国发展注入一支磅礴的力量。
三元矛盾型【高考真题】示例
2022高考作文全国新高考Ⅰ卷
阅读下面的材料，根据要求写作。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“本手”强调打牢基础；“妙手”强调创新（造），但不是否定“本手”，因为熟能生巧；“俗手”强调不要急于求成，是进一步证明“本手”之基与“妙手”之变的紧密关系。本手是妙手的基础，妙手是本手的发挥与创造！本手不足而求妙手，必为俗手！基础不牢而求发展，必然后劲不足，欲速则不达。
如果只取一点，不及其他，如单纯立意为创新，明显是不合题目要求的。三者关系可以分开论述，也可以立足于一点，兼顾其他两点
在思辨关系的具体展开过程中，考生要懂得化虚为实。这一部分对作文的素材要求较高，话题是观点，是“虚”；现实是素材，是“实”。化虚为实，就是将话题引入生活，体现针对性和现实性，增强可读性。
也就是联系社会现实或个人实际，展开论述，这是作文写得深刻的必要素。这一部分构思，是对作文材料中的观点、现象的拓展，由此及彼、由个体到群体，深入探讨。素材要典型有时代气息，简述要简练，要结合中心观点进行阐述。
优尖生作文在文采、句式等发展等级上加强训练，每次作文要突出作文发展等级的16个点中的4-5个，形成自己的作文特色，做到文风端正、文脉清晰、文气顺畅。
比如叙述事例时“君可见......君可见......君可见……”若不是......若不是......
例：“回望历史之路，君可见柳公权初练毛笔字，将笔画重复百遍，终铸柳体一派之雄浑有力；君可见李小龙将一种腿法练上万遍，受中外粉丝喜爱，又无人超越；君可见苏炳添将起跑、蹬腿、爆发、压线等基础跑步要领练习数百次，终于以一红色闪电划破东京赛场黄种人的巅峰。由此观来，夯实基础本手，于个人成就是不可或缺的。”
拟写标题:要一眼看出和主题的关系
题目是核心，方向要明确。紧扣本手，妙手，俗手，打基础来写。有些篇目看题目基本定分数。
强本手，促妙手，避俗手 58
以本手为机寻妙手，以本手为鉴避俗手 57
本手奠良基，妙手谱华章 56
秉持本手基础，追求妙手创造 55
巩固本手创妙手，扎实本手避俗手 57
筑本手之基，扬妙手之帆 56
以本手为基 求妙手 避俗手 54
以“本手”为基，创“妙手”之绩 53
优秀作文1
以本手为机寻妙手，以本手为鉴避俗手
一方棋盘，几枚棋子，布下棋局，蕴含人生哲理，延续千年智慧，放在当下仍具启示意义，立于新时代潮头，我们要以本手为基，寻妙手机遇，避俗手出现。（引）
本手指合乎棋理的正规下法，它预示先人所总结的经验；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法，他警示世人要有大局观。我们要以本手为基寻妙手，以本手为鉴避俗手。（议）
以本手为机寻妙手，以史为鉴，返璞归真，总结前人经验，才会具备创新的能力。袁隆平院士总结诸位农学家经验，与试验田中不断尝试，才创新性地培育出雄性不育株，为水稻培育立起里程碑；屠呦呦院士饱读古籍诸位医圣的经验，在实验室中千百次实验，还创新性提取出青蒿素，拯救万千人于疟疾水火；杨振宁院士认真学习理论物理，在一次次验证中，才创新性提出宇宙不守恒理论，引领物理研究超前发展……先辈们若不深谙本手的重要性，何以具备妙手的实力。（正）
以本手为鉴避俗手。吸取前人经验，深刻研究治国之理，才会避免那些看似合理却会使全局受损的俗手。王安石举先王之政，仿盘庚意志之坚，才避免旧派看似合理的循规；魏征深谙诸葛亮赏罚分明的治国之理，才会力劝唐太宗因喜而赏那些看似合理却不利朝政管理的行为；中国共产党深明马克思主义与时俱进的理论，所以才会避免一味的按照前人经验的看似合理的发展，开创中国特色社会主义助力新中国快速发展……只有深明本手的底层道理，才会避免治国之俗手。 （反）
既生繁花，亦生野稗。目及今昔，王莽建立新朝，开辟性提出多少先进理论，研发无数新生事物，但他却忽视了新社会客观发展规律，新朝光辉转瞬即逝；公式相声令人耳目一新，看似是与当代科技的融合，实则却脱离传统相声的根基，终被舆论遗弃……由此观之，脱离本手只谈妙手，会成为不切实际、不脚踏实地的空谈。 （理）
躬逢百年未有之大变局，你我青年当深明本手、妙手、俗手之理，下好人生棋局。以本手为基，重基础，明常理，攒聚自然之力量；寻妙手机遇，谋创新，求发展，抓稳机遇，不麻木；避俗手出现，观全局，识大体，不只着眼于当下一时之力，目光长远。 （联）
长怀逐日凌云梦，万里山河入眼来。本手妙手俗手之理已深深镌刻在青年人心底。我坚信，当代中国会在吾辈的实践中实现崛起。 （结） （共898字）
（内容19分+表达19分+发展19分=57分 ）
以本为基 求妙避俗
围棋有三手，下好本手，方能求妙手，避俗手，如同我们学习生活有三法，打好基础大法，方能求创新之法，而避免俗手阙损之法。 （引）
本手即指基础大法，以本为基即认真研究基础，深刻领悟其中的道理，练就扎实的基本功的过程，有了本手之基，才能稳稳抓住妙手之机，创造之法。 （析）
优秀作文2
以本为基，方为妙笔生花积淀。主持人邹韵曾说：“一个人的运气来自于他的底气，走过多少路就有多少底气。”“走路”，增强底气，都是我们稳扎稳打以本为基的过程。武大靖，从不被看好的小跟班，日夜苦练基础，成为万众瞩目的世界冠军；“铿锵玫瑰”打好坚实的基本功，在世界舞台令人耳目一新，她们最终大放异彩，绽开了妙手之花，取得了创造性成就，而他们能够完成创造之法的底气，正来自他们扎实的基础大法，来自于本手的深厚积淀，因此，炼成练好本手是为打出妙手作积淀，以本手为基，是必要的。 （正）
无本为基，“妙手成拙”终阙损。许多追求者热衷于打出妙手而忽视本手，往往最终只能打出俗手，这正是因为没有坚实的本手为基。如同小时候常听的寓言故事“拔苗助长”一样。如今我们生活中亦有许多急于求成，甚至不择手段只为一个看似华丽的妙手之表的人。而这些人，往往是最终受不住磨练的考验的。美国的飞船因没有扎实的基础而致数名航天员殒命，韩国的运动员因“擅长”“投机取巧”而远扬臭名。他们都急于打出妙手、创造之法，可就是缺了本手、基础之基，就落得俗手之法。 （反）
因此只有打好基础之法，以本为基，能抓住妙手之基，避免缺损之俗。而在学习生活中，要想打好坚实的基础，必定少不了我们的坚韧不拔之志，身处新时代的大变局，要想经得住时代考验，打出妙手求得创造之法，练好基本功就显得更为重要。 （理）
重任在肩，使命在身，我们当稳扎稳打，笃行不怠，以坚实的基础铺垫自身的底气，让自己经得起考验，在时代浪潮中绽放妙笔之花。 （联）
唯有下好本手方能求妙手，要想不落俗手，我们必将打好基础大法！ （结）（810字
（内容18分+表达19分+发展18分=54）
“灵感·创造·共享”
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)（2023广东一模）
三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信(通‘伸’)也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。
以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
审题立意
“灵感·创造·共享”，上述三个关键词，提示了材料的核心所在：要理解好“灵感”“创造”“共享”三者的内涵，阐释好三者的关系。
三元关系分析：
①三者关系是递进式。灵感可以带来创造，创造获得的成果可以共享。
②三者关系为条件式。创造需要灵感，共享需要创造的成果。
③三者关系为并列式。结合引导语“‘尺蠖’这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享”的启示表述，由某一主体引发或引起的灵感、创造和共享，可以构成并列式关系。
范文：
善寻灵感敢创造，共享成果展未来
58分
读史三千年，先祖观尺蠖之态而启发灵感，留下深刻哲思，助我国火星车创造性更新系统，为美国月球车设计提供借鉴。（材料句）以我之见，上述事件蕴发展之理：我辈应善寻灵感敢创造，共享科技成果，使人类未来光明且同归。（观点句）
灵感蕴于精微处，须弥藏身芥子中。灵感是创造与共享的前提，我侪应以如炬慧眼识之，激发创造灵感。
正所谓“自然界是人类最好的老师”，“玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯”。万物之中蕴万事之理，即“灵感”。而灵感是创造的源头活水，以思想启迪之光助人打破僵化思维，进而可有目的、有方向地创造、共享。念往昔，若无怀特兄弟观飞鸟翱翔身姿而萌发“飞机”之灵感，何有今人“共游青云间”的出行方式？若无中华先祖以观察尺蠖前进之姿而产生“求信于屈”的灵感，何来今人模拟尺蟆，创造性设计火星车系统的能力？又何来美国对此成果的借鉴？由是观之，灵感是创造之母，是有可共享之物的源觞，我们应以善于发现的如炬慧眼，于外物中觅灵感，以有创造之果。
“创造”是连接“灵感”与“共享”两物的桥梁，以实际践履将灵感落色成图，为共享提供物质基础。
“世界呈现在我们面前，等待的不是重复，而是创造。”毕家索之言不谬。创造是世界所需，时代所唤，是一种直接现实性的举动，是新成果的缔造手段。若无中国科研人员敢于创造新型系统、创造性运用灵感于实践，那么先祖的灵感亦不过为一纸空文，于今世无补。若无“创造”，人们因循守旧亦步亦趋于前人足迹下，又何来供他国借鉴的独创成果？幸有探火人敢创造善创造，以创造之手培植新型火星车系统之果。由是观之，创造为社会赋能，是“灵感”的落脚点与“共享”的起点，使灵感发挥妙用、开启共享之路。
共享是前二者的成果体现与再升华，将灵感与创造之成就置于多元平台，在交融互鉴中迎来光明再发展前景。
“千江有水千江月，万里无云万里天。”共享是时代的趋向，当今世界面临种种狼烟乌云，惟有各国共克时艰，同舟共济，发挥各自智慧成果，使科技在交流中获得借鉴之利，生机焕发。所谓“他山之石可以攻玉”，共享成果是新成果创造的良方，为其提供优秀借鉴，促进其更好地发展创造。美国以中国火星车为借鉴，设计新月球车，亦可反为中国月球车发展提供先范，共助世界航天事业发展。
“悟道九万里，静观物中智。”先祖观尺蠖之态而启发灵感，留下深刻哲思，助我国火星车创造性更新系统，为美国月球车设计提供借鉴。值此五四青年节，愿吾辈学子皆能学习前辈精神，明灵感、创造、共享之理，踏今后人生鸿途，展我辈青年光彩，共创祖国美好未来。
点评：本文立意精准，紧扣材料展开对三个关键词的阐释，合理界定并充分论证了三者的逻辑关系，内容充实，结构严谨规范，且情境任务意识较强，是一篇典范的考场议论文。
作文类别四、
权衡选择类
（“多选一”）作文
【2015年高考全国卷题】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
【优秀作文展评】
越平凡，越有风采
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。这三个人中，你认为谁更具风采？当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。
这三个人中，你认为谁更具风采？虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。大李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的，但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，也难以带来什么实际的效用，或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，但时间一长说不定就让人有了审美疲劳。
想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么比这样的努力和韧性更值得赞叹的呢？还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢？越普通，越精彩；越平凡，就越有风采！
或许，现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说：加州理工大学的前身是图普工艺技术学院；麻省理工学院是为美国的工业化而建校的，校训是Mind and Hand（理论与实践并重）。两所世界顶级学府，不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济战略转型，紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。
作文类别五、有机关联型作文
【高考真题】 2017 全国I卷高考作文
四、写作(60分)
24.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求：选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。
【权威解读】
2017年全国1卷的高考作文题，是典型的任务驱动型作文。
首先，这道题目可以看成是“请用两三个关键词呈现你所认识的中国”。材料提供了有限制的12个与中国有关的关键词，这些关键词考生也都比较熟悉，有“传统与现代”“城市与乡村”“新与旧”“正面与负面”等多重关系，同时这些关键词涉及“政治、经济、文化、环境、科技”等方面，可以任意进行排列组合，但是需要考生明确所选三个关键词之间的“有机关联”。这是限制性任务，也是本道作文题目审题立意的关键，此处要求正是新考纲对“思维品质”考查的具体体现。
其次，题目要求“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”，这里有一个隐性要求，考生要有良好的“读者意识”，也就是要注意写作的立场和口吻，认识到这一点有助于表达的融入感。
第三，题目要求“明确文体”，亦即文体必须是议论文、记叙文等中的某一种，务必清晰明确，这与近几年“文体不限”的要求明显不同；。
最后，“选好关键词”“选好角度”也都隐含着“可以自主选择”的要求。
2017年高考全国卷1高分作文题目：
1. 一碗一筷诠中华
2. 一带一路要靠美食带路
3. 丝路驼铃,驶向和平
4. 一横长城长，一点茉莉香
5.东方古国韵，魅力传四方
6.酸甜苦辣神州味，生旦净末华夏情
7.穿越千年来见你
【例文1开头】 诗意的中国
近来“中国词汇”频出，这些词语是外国朋友深入解读中国、走近中国的标签。所以，让我们带上这些中国关键词一起走近我眼中诗意栖息的中国。(材料句：提材料，表态度)
诗意的中国不仅体现在上下五千年的华夏文明与文化，它更隐匿在我们生活中的点点滴滴，美丽乡村的洁净美好、广场舞的和谐整齐、中华美食的传承考究无不透露出中国特有的诗意。（分析句：简述材料）走近这些中国词汇，走进诗意中国。（观点句：提出论点）
范文示例2：
开放共享，成就大美中国
过去，提起中国，人们首先想到的就是长城、京剧、功夫和大熊猫……仿佛泱泱中国只和传统与继承有关，而无关乎创新与发展。放眼今日中国，“海斗号”无人潜水器成功下潜至万米，纯正中国基因“非洲天路”通车，共享经济乘着时代的快车向未来飞速前进，微信支付宝强势登陆美国。（对比论证）如今的中国，于坚守中嬗变，于传承中突破。中国，正以开放共享之姿，拥抱世界。（中心论点句）
“无数铃声遥过碛(qì，沙漠)，应驮白练到安西。”——遥想丝路神奇，今朝砥砺前行。
丝绸之路，唯美的名字背后承载了一部辉煌的世界文明交流史。2100多年前，中国的张骞率先走出了一条连接亚欧的丝绸之路；21世纪的今天，依然是由中国发起倡议，“一带一路”伴随着时代发展的强音，进而转化为国际共识。今日的中国，在继承传统的同时，也在积极思索，“一带一路”无疑是中国在世界舞台上的强势回归。
“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。”——秉承平等交融，实现开放共赢。
中国的对外关系准则是无论国家大小、贫富，一律平等相待。柬埔寨国王西哈努克在谱写的《怀念中国》歌曲中唱到：“您是一个大国，毫无自私傲慢，待人谦虚有礼，不论大小，平等相待……”一带一路携手中国高铁，带领中国，以平等的态度与世界各国友好交融，以开放的姿态与兄弟国家实现共赢。当前世界依然处处存在竞争，但是这种竞争和资源共享密不可分，各国之间既是竞争关系，又是合作关系，中国以水之包容，在兼收并蓄的同时，也为他人做活水之源。
“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。”——倡导共享经济，收获时代强音。
2017年，“共享单车”突然遍布中国的大街小巷，这些单车聚焦城市交通的“最后一公里”，让公共自行车从“两点一线”中解放出来，深得广大民众赞誉。“共享单车”的待遇是共享经济在中国发展的缩影，如今，共享经济作为低成本、便利化、开放式的创新创业项目，受到越来越多中国人的推崇。以“共享单车”为代表的共享经济能够盘活市场资源，拥有广阔的发展前景，定会收获21世纪中国发展的时代强音。
王湾有诗云：“海日生残夜，江春入旧年。”这告诉我们，新事物在旧事物中孕育并不断发展，这是一个水到渠成的过程。中国，正以开放共享之姿，于传统中孕育出发展，于继承中孕育出希望，成就新世纪的大美中国！（总结全文，重申论点）
尊敬的外国青年朋友，“海内存知己，天涯若比邻”，作为一名中国青年，在此诚挚地邀请您 ，欢迎你到中国来，来看看我们所认识的中国！（照应情境，升华主旨）
实战演练：
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
八十多年前，革命志士方志敏曾在《可爱的中国》中坚定地说:“中国一定有个可赞美的光明前途。”现在，先辈梦想已成现实，中华盛世如其所愿。据近期一项对新时代青年的调查，他们较为关注的关键词有:中国式现代化、人类命运共同体、中国故事、乡村振兴、太空出差、和谐共生、新赛道、烟火气、国潮热、卡脖子。
请从中选择两三个关键词，给方志敏写一封信，呈现你对新时代中国形象的认识和思考。
要求:选好关键词，使之成为有机的关联;选好角度，确定立意，自拟标题;符合书信基本格式;不要套作，不得抄袭;统一以“潍生”为写信人，不得泄露个人信息;不少于800字。
审题提示
1.审读写作要求，明确任务指令。
（1）选择两三个关键词，给方志敏写信，呈现你对新时代中国形象的认识与思考。
（2）选的关键词要成为有机的关联。
（3）常规要求中多了“符合书信基本格式”“统一以‘潍生’为写信人”两点。
2.审读所给材料，精心选择词语。
（1）理解所给词语的内涵。
①中国式现代化：二十大的重大理论创新，代表着中国特色、发展目标。
②人类命运共同体：在谋求本国发展中促进全球共同发展，表达了追求和平发展、合作共赢的开放战略以及维护世界和平美好愿望。
③中国故事：泛指凝聚了中国人共同经验与情感的故事，小到普通民众，大到整个国家发展变化。讲好中国故事，传播中国声音，展现中国形象。
④乡村振兴：十九大报告中提出的战略，体现着对民生的重视，可联系脱贫攻坚、生态绿色发展、乡风民俗文明、建设美丽中国等。
⑤太空出差：这是宇航员执行航天任务的一种戏语，体现着我国科技的迅速发展，也可写创新探索、航天精神等。
⑥和谐共生：人与自然是生命共同体，应尊重保护自然，体现生态文明发展理念。
⑦新赛道: 指一切新的起点、新的征程，以及新的努力、新的气象等，可联系的内容非常多。
⑧烟火气：指生机盎然、充满活力的生活气息，与民生息息相关，可体现当下的岁月静好，国泰民安。
⑨国潮热：从中国制造到中国创造，国货渐渐走进青年人的生活，国潮，体现着传承与创新，体现当代中国的科技自信与文化自信。
⑩卡脖子：是当下需要去解决的问题，譬如核心技术研发、科技创新。
当然，这些内涵也不是固定不变的，在不同的表达中，其内涵侧重点也可发生相应的变化。
（2）思考其外延，归类组合。
这十个词语涉及政治、科技、文化、民生等方面，可以根据自己熟悉的领域、积累的素材来选择组合。
譬如，中国式现代化、太空出差、新赛道、卡脖子等都与科技发展相关联，可以任选两三个向先辈介绍新时代中国的科技创新、科技兴国战略，或结合需要解决的问题谈继承先辈遗志、踔厉奋进的豪情等；
乡村振兴、烟火气、和谐共生、中国故事等都与民生、发展有关，可以任选两三个向先辈介绍今日中国百姓的生活，物质与精神的丰富已远远超过先辈们梦想之中国，以此告慰先烈。
当然，如果反向组合，写出新意，展现思辨性，可能更易获得阅卷老师的青睐。
（3）理清关系，形成有机整体。
无论是选两个还是三个关键词，都要注意它们之间的关系，可以分开论述，但不能完全割裂，需要在文中展现出它们的关系，让读者看到是一个有机整体。
要注意到书信体是一种交流，必须将“我”融入文中，在行文中体现出新时代青年对中国的认识、对现实的思考。
能观点鲜明，层次清晰，将新时代中国形象描画在作文中是最好的。
范文展示1:55分
中国故事立形象，命运共同创未来
敬爱的方志敏前辈：
八十年沧海桑田，神州巨变，从枪林弹雨、百废待兴中突围的中国，正以崭新的形象屹立于世界东方，以铿锵激情向世界讲述盛世故事，用大国担当为人类助推未来辉煌。您的梦想已成现实，请细听我后辈述言。（照应情境）
一代代后浪翻涌着浪花，推动中国的巨轮驶入汪洋，正是在中国的无数仁人志士踔厉不息的奋斗中，我们讲好中国故事，树立中国形象，贡献中国力量，推动人类命运共同体，开创不仅是中国更是全人类的盛世未来。（中心论点）
中国故事现来路，感发新声诉使命。从改革开放到全面小康，从神舟飞天到蛟龙入海，从一人出征到主办冬奥，从经济发展到文明富足……中华民族一步一个脚印，步步生花，走出了复兴路上的锦绣芳华。我们以精尖的科技在世界学术论坛上发声，我们以先进的制度在共克时艰中拥有话语权，我们以人才辈出的创新型强国形象自信地讲出我们永葆生机、赓续发展的中国故事。我敬爱的先辈，请您放心！今日之中国自立自强，巴黎和会的屈辱不会再现，“西方在海岸上架起几座大炮就可以征服中国的日子一去不复返了”！您说的对，今日之中国可歌可赞！
人类命运共同体戚与共，大国责任勇担使命。犹记疫情肆虐时，中国医生挺身而出，中国疫苗征战他乡，以大德大爱救生命平等；不忘基础建设，中国工程师“因利乘便”“指点江山”，为发展中国家建设添砖加瓦；又想新时代丝绸之路，不再是阵阵驼铃，却见中欧班列风驰电掣……今日之中国逐渐走近世界舞台中央，擎起时代发展的如椽大笔，画出最大最美的同心圆。中国形象何以高大？中国责任有我辈担当！
新时代继续丰满中国形象，新际遇仍然奉献天下共同。您听，中国故事面向世界发出新声：吾辈青年承诺“请党放心，强国有我”，吾辈战士诉情“清澈的爱，只为中国”，吾辈后辈感念“山川异域，风月同天”，吾辈新时代的奋斗者，不忘初心，传承前辈薪火，踔厉奋发，勇挑时代重任，建设新时代中国！
今日之中国可敬可爱，今日之盛世如您所愿。敬爱的前辈，请您放心，吾辈后辈执起时代的接力棒，“不驰于空想，不骛于虚声”，以勇敢的实践推动民族复兴，既报家国恩，不负复兴梦，携手并肩，勠力同心，共同开创更加辉煌灿烂的新时代中华盛世！
此致
敬礼
一名奋斗中的后辈：潍生
2023年2月20日
范文2、54分
五洲激荡风雷起，新赛道上书新章
敬爱的方志敏先辈:
谨向您致以崇高的敬意！诚如您所言：“中国一定有一个可赞美的光明前途。”这极大程度上归因于如您一般的无数革命志士挥洒热血，同时，也是由一代代中国人用中国故事书写的时代新辉煌。
不同以往的是，今日之中国已站在历史的新赛道上，在科技强国之路上大展身手，我们面临的既有"抟扶摇而上者九万里”的机遇， 亦有“成如容易却艰辛”的挑战。而“卡脖子”，则是当今时代的我们面临的突出的问题之一。
不过您请放心，变化的时代，不变的中国人；变化的中国故事，不变的中国精神。站在这块剧烈变化的并不十分完美的土地上，我们正在以全新的中国故事，积攒奋勇前行的力量。您或知，广东“喜憨儿”洗车中心的成立，为自闭人士照亮了融入社会、奉献社会的路；您或知，拥有十几本驾照的王师傅，见证高铁速度，也见证着中国速度；您或知，青年科学家曹原，站在时代前沿，释放创新活力。没错，中国故事仍然是这么鲜活生动，记录着我们与中国在新赛道上前行的每一个脚步。
但不得不承认，前行的步伐偶有疑虑和踌躇，偶有失望和颓唐。没有始终笔直平坦的赛道，更没有一蹴而成的事业。正是在和无数困难挑战搏斗的过程中，中国形象才愈加鲜明，中国底色才更显浓郁。中国故事彰显的是“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽”的从容不迫，是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧不拔，是“清澈的爱，只为中国”的忠诚报国，更是“虽万万人，吾往矣”的坚定如一。我们不惧怕任何困难和负面问题的挑战，而是直面风浪，执着勇敢地踏浪前行。
正如革命先烈李大钊所言：“黄金时代不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来。”诚然，青萍之风，并非一日而起；微澜之间，亦非倏然潮涌。我们同样面临着诸如“卡脖子”这样的问题。但我们不逃避问题，而是努力解决问题。黄金时代孕育于每一个今天的孜孜前行中，孕育于每一个今天的脚踏实地里。而新时代中国形象，也从来不是什么绝对完美的，而是在解决问题的过程中，通过我们书写的属于每一个中国人的中国故事，变得日益丰盈美好。作为后辈青年，我们也在不断地为中国更加崭新的形象增砖添瓦。
听了我的讲述，您或许对未来新赛道上的中国故事更加倍感期待。我们也是。请您相信，这盛世如您所愿；未来的中国，前途必将更加光明！
再次向您致以崇高的敬礼！
一名仰慕您的后辈：潍生
2023年2月20日
四、写作（60分）23.阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
作文六、漫画图表类材料作文
漫画作文审题立意方法
一看标题【标题——寓意——立意】
二看画面【构成要素】
三看文字【由物及人、由事及理】
四看夸张、变形处【立意所在】
结合材料的内容和寓意，选好角度
画面要素及文字：
年轻人，在烧水，提出疑问：“柴火不够怎么办？”
老者摸着胡须回答：“把水减少一半就好了”。
结合材料的内容和寓意，选好角度
找到突破点：
柴火不够——停止烧水【躺平×】或出去寻找柴火【做足准备，延伸过多】
老人提议——水减少一半
【学会变通，换个角度看问题；
生活要学会做减法、懂得舍弃】
参考立意：
善于转换思维 懂得变通
换个角度看问题
生活要多做减法
调整目标，量力而为
开头示例一
漫画中，小男孩总想着要烧满缸的水而柴火却不够，老爷爷指点他将水减少一半。【扣材料】生活中我们也难免会像小男孩一样贪多而罔顾客观条件，故曰：“烧水”莫贪多，还宜细思量。
《礼记》曾言：“譬如行远必自迩，譬如登高必自卑。”很多时候，我们常常怀着着急心态，总想一下达到目的，最后却往往适得其反。
开头示例二
人的一生少不了一种叫做执着的精神，或者说是一种信念，但是现实生活和世界的纷繁复杂和多变往往会让我们意识到：其实机智灵活的变通往往比执着更能获得“完美”。漫画中一个小孩询问要烧开一大锅水柴火不够怎么办，睿智的爷爷回答说把水减少一半就好了。【扣材料】在遇到困境的时候，我们不妨转换角度，突破思维的束缚。
开头示例三
飞蛾总以为有光就有希望，于是义无返顾直冲火焰;蚂蚁总以为自己的嗅觉决定一切，于是经常回转原地……我们面对动物们的愚蠢行为，不忍发笑。就像漫画中一个小孩询问：要烧开一大锅水柴火不够怎么办？【扣材料】如果说只想省柴火等思考，显然不能解决问题。而睿智的爷爷回答说把水减少一半就好了。这就是转换思维的妙处。
合理预设目标 实干助攀高峰 55分
漫画高诉我们：我们所拥有的柴火不足以烧开一整锅水，但将生水减少一半便绰绰有余。（扣漫画材料）烧水如此，人生亦然。 当我们的能力无法达到一个过于宏大的目标时，不妨客观评估实力，合理预设，实干攀登属于自己的最高峰。
合理预设目标，实干助攀高峰，可以让我们客观认识自己，停下白日梦中虚无的幻想。
有人曾说：“何必仰头看青天，低头看白水，只需一步一脚印，踏实走好路。”一如有“亚洲飞人”之称的苏炳添在世界舞台上有很多赫赫有名的短跑记录，置身其中常有“乱花渐欲迷人眼”的时刻，而苏炳添却不因此迷失自我，狂妄自大，而是对自己的实力客观综合估测，一小步一小步地突破，在自己的能力范围内不断挑战上限，终获短跑黑人名将青眼，名耀世界。如果苏炳添不能正确认识自己，狂妄自大，妄想一步登天，恐怕短跑赛道上就不会出现他的身影。
合理预设目标，实干助攀高峰，可以让我们从点滴进步中获得成就感，从而为通往成功铺就通天大道。
君可闻，江梦南以无声之苦，习唇语之术，从学前班到小学一年级，从吉林大学到清华大学，脚踏实地，一步一步，合理预设目标地奋斗，带她问鼎名校；君可见，雷海为虽为一名外卖小哥，却利用一点一滴时间，一首一首积累古诗词，合理预设目标，最终满腹诗才，一举击败北大硕士；君可知，炉中观火的那位青年，也曾经历目标和自身能力不相匹配的痛苦，终得醒悟，看清自我，于世界文明中树立起自己的雕塑。把虚妄、不切实际的目标放下，则退后有一步一步的从容；把合乎能力的目标拾起，则进步有一寸一寸的欢喜。
目及当下，既生繁花，亦生野稗。有的人过度解读“合理”二字，只愿去做机械简单的任务，忽略了自己的才智与潜能；有的人则想一口吃成胖子，许多高难度的目标无法实现，反而让精神的虚无感侵吞四肢，麻木五脏，目标反而成了扰乱心灵的菟丝花。合理预设目标，不是让目标跟从水平，而是让每个人都能尽其所能发挥出最大能量，无论是苔花还是牡丹，都有其盛开的权利和意义。
凌空蹈虚，难成千秋伟业；实于奋斗，方能善作善成。漫画告诉我们，柴火不足以烧开一整锅水，将生水减少一半便绰绰有余。（回扣材料）朋友们，希望我们在奋斗人生的道路中，都能合理预设目标，既不狂妄，也不懦弱，而是实干奋斗，勇攀高峰，只是用每一天的起舞，向世界告白你的不辜负。
作文六、漫画图表类材料作文
【原题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。
“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。 “上”“止”“正”这三字高度概括了人生的成长历程，包孕着国人从古至今的人生哲学与生命智慧；这三字也与每个人的求学、处友、从业等具体生活实践息息相关，深蕴待人处事之道。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
例文 掬上进知止，向守正价值
大道无言，其行也坚。“上”者上进，“止”者知止，“正”者守正。这三个字高度概括了人生的成长历程，每多一个笔画，就增添一份深层的含义。在我们的生活中，“上止正”蕴含待人处事之道。由此方知，我们应掬上进知止在手，向守正价值而行。（中心论点）
宿雾尚未醒，朝阳未吐间，惟知上进，惟知奋发。（分论点一）
青松寒不落，碧海阔愈澄。大江流日夜，慷慨歌未央。古有宋濂砚冻指寒，仍抄书苦读，吹灭读书灯，一身都是月；匡衡凿壁偷光，孙康映雪借读；志不求易，上进奋发。今有庞众望于父母患疾，家中贫困之际，冲破门槛，共入清华。上进是藏匿于巍峨高山每块尘土里的积累，更是铭刻于沉潜态度背后的坚持。惟知上进，惟知奋发。吾辈青年应以自由之思想，阔步向前，踏歌而行，实现人生价值。
泉声咽危石，日色冷青松。知止慎独，自律向前。（分论点二）
卅载光阴弹指过，未应磨染是初心。作为革命烈士彭湃之子，彭士禄从苏联留学归来，隐姓埋名数十年，为祖国造核潜艇、建核电站。历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启。彭氏父子两代人为理想澎湃，一辈子为国家深潜。在孤独的科研路上，彭士禄坚守初心，于暗室不欺，自律向前。他生前常说：“是人民将我养大，我几辈子都还不了，只要祖国需要，我愿贡献一切。”由此可见，我们应知止慎独，自律向前。（可惜没写分析句）
雨过晓开帘，一时放春入。守正坚定，踔厉奋发。（分论点三）
坚守正义，坚守正心是我们立足于世的道理。守正需要我们坚守初心，不忘初心，牢记使命。泅游过黑夜，眼睛只会更加明亮，逾越过寒冬，机体只会更加强健。高原生命的保护神吴天一，守望着一条路，长松荫高原；分享中国故事，宣传中国形象的陈贝尔借溜索穿越偏见，记录时代最美的风景，江海意无穷。以生命赴使命的边疆战士，守望国家，守望着人民……每个人都不是一座孤岛，吾辈青年应肩扛责任，坚定正心，踔厉奋发。（可惜没写分析句）
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。少年当立凌云志，躬行不辍，正当其时。上进奋发，知止自律，守正向前，吾辈应坚定信念，努力实现自我价值。（回扣题目和论点）
作文七、应用情境类作文
1、书信体作文
2、演讲稿、发言稿
3、倡议书
4、辩论词
除对文体格式的特殊要求外，其他方面，按照议论文适当的类别写作。
例如作文：给现在的自己写一封信
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国开启社会主义建设的新的时代。
　　2008年 汶川大地震。北京奥运会。
　　2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
　　2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。
　　2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。
　　2020年 全面建成小康社会。举国抗疫，戮力同心。
2022年 神州十三号载人飞船成功返回。中国国际空间站。
　　2035年 中国基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一封信，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给现在的自己阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
再如：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
2019年10月1日是中华人民共和国成立70周年纪念日。
70年前的记忆是那样不忍回首，自己的国家不能由自己作主，人民被随意蹂踏，民族没有尊严、阴霾的天空笼罩一切……70年后的今天，轰鸣的礼炮响彻天安门广场的上空，响彻九百六十万平方公里的中国的大地，从人民英雄纪念碑到五星红旗升起的地方，带着先烈的祈望走向崭新的希望，新中国的每一步都曾留下坚实的声响。
一代又一代的人为着新中国的成立和发展前赴后继，他们将自己的青春和生命献给祖国母亲，正像歌中所唱:“我的祖国和我，像海和浪花一朵;浪是海的赤子，海是浪的依托。”
结合上述材料，写一封信，体现你的感想和行动，使共和国一百周年时的青年人读到你的文章，能从一个角度了解我们时代的时代精神。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，白拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
审题方法（五大要素审题法）
1、作者（以谁的名义写？ ）
2、读者（写给谁看？ ）
3、话题（谈论什么？主旨？）
4、目的（解决什么问题？）
5、体式（以什么文体写？）
我， 一名当代青年
祖国和2049年青年
我们这个时代的精神
你的感想和行动
一封书信
立意恰当鲜明的正标题
1、愿以此身长报国
2、承时代精神，书写报国志
3、以家国情怀，筑中华辉煌
4、让青春在逐梦路上闪光
5、倚奋斗为马，乘梦想远航
6、扬帆启程，青年与祖国偕行
7、山高水远，奋斗许国
8、怀爱国之热血，谱写民族之华章
9、愿为星火，烛照中国
10、用奋斗托起祖国的明天
11、愿以寸心寄华夏
12、以热血，荐轩辕
副标题：
——致2049年青年的一封信
作文八、寓言类材料作文
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
小天莺听见一位老人在叫卖“一根羽毛换取两只虫子”，就忍痛拔下一根羽毛换了两只虫子，美餐一顿。第二天，妈妈带着小天莺飞翔于天空，妈妈说：“等你羽毛丰满了就可以飞得更高更远，得到你所需要的一切。”小天莺虽点头，但心中仍惦记着虫子的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛换了六只虫子，吃得非常高兴。以后，它成了老人的常客。不久，小天莺发现自己飞翔的本领远不如从前，但出于吃虫的欲望，它继续拔毛换虫。直到有一天，它再也飞不起来了。
要求选好角度，确定立意，自定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
正确立意：拒绝诱惑
原题回放
本单元课文中不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
1、士不可以不弘毅，任重而道远。 2、已所不欲，勿施于人。
3、致知在格物。 4、人皆有不忍人之心。
5、知人者智，自知者明。 6、千里之行，始于足下。
7、故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
作文九、名言材料类作文
一、品关键词句，准确审题，提高作文审题能力
重新审读作文“要求”，找出帮助审题立意的关键句和关键词，思考：本次作文要求写什么？
作文要求：
本单元课文中不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。
二、品读经典名句，准确理解其思想内容。
请同学们以学习小组为单位，讨论以下经典名句的准确内涵：
1、士不可以不弘毅，任重而道远。
2、已所不欲，勿施于人。
3、致知在格物。
立意角度：刚强勇毅，志向远大、勇于责任担当
立意角度：以身作则，换位思考；不以己度人，不强加于人
立意角度：勇于探究，重视实践和探究，善于调查研究，善于把握规律
二、品读经典名句，准确理解其思想内容。
请同学们以学习小组为单位，讨论以下经典名句的准确内涵：
4、人皆有不忍人之心。
5、知人者智，自知者明。
6、千里之行，始于足下。
7、故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
立意角度：人性本善，要有善良之心、同情之心
立意角度： 人贵自知，了解认识自己；善于识人
立意角度：脚踏实地，从小事做起；贵于积累和坚持
立意角度：平等关爱，与人为善，互惠互利
阅读下面一首诗歌，按照要求作文。（60分）
断句
邵燕祥
走在
秋天的田野上
我问老托尔斯泰：
一切
成熟了的
都必须低垂着头么？
请你根据对诗歌的理解，联系生活实际，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
作文十：赏析诗句或诗歌材料作文
恰当立意
①成熟者低头——更谦和、内敛、低调、更善于积淀人生等，或者变得卑恭、顺服、猥琐、妥协等，也可以是更贴近大地，关心社会底层，关注民生疾苦，具有悲悯情怀，懂得回报等；
②成熟者抬头——更昂扬、自信，敢于展示才华，彰显个性等；
③成熟者无所谓抬头低头——低调处事，抬头做人等。
（论证成熟者——如托翁——深爱着脚下的土地，关心底层百姓，关注民生疾苦，具有悲悯情怀，甚至懂得回报等等之类，都是符合题意的。但必须要关联“成熟”。）
作文示例2
阅读下面的文字，按要求作文。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了.
诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到:置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西;要把握某一事物，有时需要跳出这一事物;人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……
其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意:①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。③所写文章符合文体要求。
正确立意：好标题
《跳出》
《距离产生美》
《彼岸花》
《彼岸，灯火阑册》
《人生的出与入》
《远近焦距》
《让我走远看看你》
《此情可待成追忆，只是当时已惘然》
1.诗歌鉴赏的写作类别：
（1）综合分析法——通过对全诗的整体鉴赏，解析诗歌内涵，分析艺术手法，鉴赏诗歌之美，表达自己的观点。
（2）主题分析法——就诗歌最突出的方面进行分析，或从某个特定角度进行鉴赏，表达自己的观点。采用这种写法时，往往只要求抓住一个方面，如意境营造、语言特色、表达技巧、炼字等，展开分析鉴赏即可。至于其他方面，则不论及。
【原题回放】
选择本单元所学的一首诗歌（《氓》《离骚》《孔雀东南飞》《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》），或拓展阅读下面所列古代诗词，写一篇不少于 800 字的鉴赏文章。
可从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，分析自己阅读欣赏获得的审美体验。
①温庭筠《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)
②周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)
③辛弃疾《青玉案·元夕》
④刘克庄《贺新郎》(国脉微如缕)
⑤ 王实甫《长亭送别》(【正宫】【端正好】)
诗歌赏析作文的常见行文结构：
（1）综合分析法。
1、写什么：从诗歌的标题、正文和附注分析诗歌所表达的主旨，说明作者的写作意图。
2、怎样写：分析作者是怎样围绕诗歌主旨安排诗歌的文字内容的，如运用了什么修辞手法，使用了什么表现形式等等。
3、写得怎样：结合上述两点，从选题立意、遣词造句、技巧运用等方面，综合评价该首诗歌这样写是不是充分表达了诗歌的写作目的，并且能给读者带来什么样的感受。
例文1、
《断章》
你站在桥上看风景，
看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
《断章》是现代诗人卞之琳于1935年创作的一首现代诗歌。诗人通过对“风景”的刹那间感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。“你站在桥上看风景”，而相对于楼上的人来说，桥上的“你”就是他们眼中的风景，他们“在楼上看你”；“明月装饰了你的窗子”，而相对于梦见“你”的人来说，“你”则像窗外的明月

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