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秘密★考试结束前
一。数年苦读后直到被雕阳太守张九暴举荐，高造再次应
2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
试，才一举中第。
①可眼前却是四壁阴森，一盏孤灯
九年级语文(1)
②每当暮色四合，脑海都会浮现昔日长安车水马龙的禁华情景
③但也正因如此，高适不得不与书做伴，抚卷听更
④落第之后的高适，独自来到萧索荒凉的雕阳，一晃就是十年
【命题范围：第1单元至第2单元+第11课+14课+《艾青诗选》】
(全卷四个大题.共24个小题.共8页：满分100分，考试用时150分钟)】
⑤坐守长夜的滋味纵然难熬，但经由学识与阅历洗练的心性却念发成熟
注意事项：
A.④⑤③②①
B.④2①③⑤
C.②④⑤③①
D.②①④③⑤
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无
6.名篇名句默写（每空1分，共6分）
效。
诗以缘情，文以载道，古人常用诗文来表情达志。小语根据所学制作了“诗文达志“积累卡，请
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分)
诗文达志
阅读下面文字，按要求完成1-4题。
主题
诗文积累
中华民族经历了无数难以想象的惊涛驻浪，锤炼出的民族品格。尤其是近代以来，在
民族危亡的严峻(Gn)时刻，铁骨铮铮(hg)的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部
家国情怀
毛泽东的“(1)
,欲与天公试比高”(《沁园春雪》)赋予群山
的英雄史诗：在国民党白色恐怖肆感（è）之际，中回共产党人以坚真不居的民族气节，论释了对共
高原以昂扬奋发之势，展现诗人对祖国壮丽山河的无限热爱。
产主义的信仰：当美帝国主义在中朝边境武力之时，中国人民志愿军唱着
的战
李白沉郁中振起，高呼“(2)
”(《行路难（其一）》)，重新鼓起
歌，越过关山险强(y),打破了美国侵略者不可战胜的神话。
家国情怀
沧海扬帆的勇气：苏轼政治失意，亲人离散，却能高唱“(3)
如今，中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长，我们正处在一个念进念难而又非进不
(《水调歌头·明月几时有)，美好祝愿尽显旷达乐观之精神。
可的时候，更应该依靠全体人民田结一致，以“敢教日月换新天“的气魄技荆斩林，走向胜利。
二、综合性学习(7-10题，共10分)
我们应该明白：现在的美好生活不是轻易得来的，而是无数前草抛头、洒热血，敢拼敢想换来
(一)学习与探究(5分)
的，正因为现在的生活来之不易，我们更应该好好珍惜，不断奋斗。作为新时代的中学生，必须发拉
九年级(1)班开展“君子自强不息”的语文素养活动，请你积极参与并完成以下任务。
和继承自强不息的民族粉神跃马扬粮，一路向前
7.【感知内涵】选出一个你认为能够体现“自强不息”精神的选项并简述理由。(3分)
1.文中注音不正确的一项是
(1)不以物喜，不以己悲。（范仲淹）
A.峻(Gjùn)
B.铮(zheng)
C.虐(nue)】
D.隘(y1)
(2)千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮）
2.文中加点词语有错别字的一项是
(3)老骥伏枥，志在千里；烈土暮年，壮心不已。（曹操）
A.惊涛骇浪
B.前仆后继
C.坚真不屈
D.披荆斩棘
3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是
8.【感受精神】语文老师计划围绕“君子自强不息”开展系列活动，老师已经设计好一项活动，请你
A.励精图治可歌可泣挑逗振聋发聩
B.励精图治惊心动魄挑衅高亢嘹亮
再设计两项活动。(2分)》
C,自强不息惊心动魄挑逗振聋发聩
D.自强不息
可歌可泣挑衅高亢嘹亮
活动一：讲述“君子自强不息”的故事。
4.对文中画线句子的病因分析，正确的一项是
活动二：
A.句式杂糅
B.成分残缺
C.用词不当
D.语序不当
活动三：
5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是
(二)名著阅读(5分)
高适是唐代著名的诗人，可才华横溢的他也有名落孙山的时候」
阅读名著选段，回答问题。
九年级语文(1)试卷·第1页（共8页）
九年级语文(1)试卷，第2页（共8页）
C③扫描全能王
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九年级语文(1)参考答案及评分标准
一、语文知识积累(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分)
1.D
解析：隘（ài)
2.C
解析：坚贞不屈
3.D
4.D
5.B
6.(每空1分，共6分)
(1)山舞银蛇
原驰蜡象
(2)长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
(3)但愿人长久
千里共婵娟（注意“婵娟”的写法）
二、综合性学习(7-10题，共10分)
(一)学习与探究(5分)
7.(3分)
示例一：我选①，“不以物喜，不以己悲”指个人不以外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，而以国家发
展、百姓忧乐作为自己拼搏奋进的目标。我觉得“古仁人”的这种胸怀，正是“自强不息”精神的体现。
示例二：我选②，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”写恶劣的客观环境对劲竹的磨炼与考验。不管
风吹雨打，任凭霜寒雪冻，苍翠的青竹仍然“坚劲”，傲然挺立。作者通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表
达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操，正是“自强不息”精神的表现。
示例三：我选③，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”内含曹操老当益壮、志在千里的积极进取
精神。诗人能客观地认识到人的生老病死，却并不消极，暮年的他要建功立业、统一祖国，这份壮志豪情，正
是“自强不息”精神的体现。
8.(2分)示例：举行“君子自强不息”的诗歌朗诵
举办“君子自强不息”的演讲比赛
（二)名著阅读(5分)
9.(2分)①慷慨激昂，要读出战斗的决心和奋发昂扬之情。
②“战斗者”“血液”。
10.(3分)“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国，表达了诗人对祖国深深的热爱。
三、阅读(11-23题，共34分)
(一)(4分)
11.(2分)A
首联诗人只有被放逐、被抛弃的时间、地点，没有缘由。
12.(2分)甲诗的“酒”蕴含诗人意志不衰、坚忍不拔的气概；乙诗的“酒”表达诗人对田园生活的热爱和向
往。
(二)(10分)》
13.(2分)
(1)通“俱”，全，皆。
(2)迫近
(3)很少
(4)原来是，大概
14.(4分)
(1)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。
(2)从庆州知州（的位置）被贬到巴陵郡，（他的）悲愤郁闷之情常常表现在言语和神态上。
15.(2分)第③段描绘了洞庭阴雨图：第④段描绘了洞庭春晴图。这两幅图景表现了迁客骚人或悲或喜
的原因，与下文古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟形成鲜明对比
16.(2分)(1)我们要忧国忧民（吃苦在前，享乐在后）；(2)做人要有宽阔的胸襟；(3)对朋友要真诚帮助；
(4)要善于接受他人意见。
参考译文：
【乙】
滕子京很有才华，遭到许多人的嫉妒。从庆州知州统帅（的位置）被贬到巴陵郡，（他的）悲愤郁闷之情
常常表现在言语和神态上。范仲淹和他年龄相仿，关系很好，也很爱惜他的才华，害怕以后他遭到迫害。但
是滕子京性格豪迈，频为自负，很少听人劝。范仲淹担心没有机会规劝他的时候，滕子京忽然写信给范仲
淹，请他写一篇《岳阳楼记》。所以（范仲淹在）文中写道“不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之
乐而乐”，他的意思大概就在规劝好友了。
(三)(8分)
17.(2分)B。结合第②段“近年来，我国构筑起日益完善的政策体系，支持青年科技人才更好成长成才”
可知，这里是在阐述我国有政策支持青年科技人才成长，未使用对比论证，是举例论证。由此可知，选项中
“对比论证”说法错误。
18.(3分)事例二适合。第四段的观点是“培养创新人才需要协助解决他们的生活实际困难”。事例二中
人才之家为创新项目团队提供一站式服务属于帮助解决人才实际困难的行为能支撑观点。
19.(3分)(1)青年科技人才是国家战略人才力量的重要组成部分，青年科技人才属于“新质生产力”，科
技创新日新月异，需要更多青年科技人才“挑大梁”“当主角”。(2)我们应该专注学习，立志成长为“具有高科
技、高效能、高质量特征”能“挑大梁”“当主角”科技创新人才。（围绕关键词谈观点即可）
(四)(12分)
20.(3分)①保护仪器；
②地图上没有榆林的毛乌素沙漠；
③目前通过遥感技术已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图。
21.(3分)运用插叙。补充交代爷爷总要给人家讲故事的原因（背景），丰富文章内容，使文章结构富有变
化，避免平铺直叙，突出表现爷爷对地图有特殊的感情。
22.(3分)运用夸张、比喻的修辞方法，形象生动地表现了爷爷对新时代、对自己一生的事业、对现在生活
的热爱。
23.(3分)(1)“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中的中国地图；(2)新旧地图的变化
折射出祖国建设取得了伟大成就；(3)“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的热爱与追求；
(4)“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪之情。

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