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2025一2026第一学期七年级语文第一次限时练习
(总分120分考试时间120分钟)
一、积累运用(40分)
1.阅读下面的文字，完成题目。(10分)
春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人将四季书写于字里行间，带我们[甲]时序之美。
春天，花团锦簇，美不胜收，与轻风流水应和着的牧童的笛声嘹亮响起，[乙]着春的气息，惹得鸟儿
呼朋引伴地卖弄清c1的喉咙。热烈而粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情，花朵怒
放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长…当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇
着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声，那是雨，是使人
静1、使人怀想、使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把一年到头终年贮蓄的绿色全拿出来，
一并奉献给济南的冬天。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
应和(
清cui(
粗犷(
静mi(
(2)填入语段中甲、乙两处的词语，最恰当的一项是(3分)(
A.[甲]领悟[乙]传递
B.[甲]领略
[乙]传递
C.[甲]领悟[乙]传播
D.[甲]领略
[乙]传播
(3)下列分析正确的一项是(3分)（
A.语段中的词语“气息”“风情”“怒放”“喜悦”都是名词。
B.“惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清cu1的喉咙”中的“卖弄”在本句中是贬义词，运用了拟人的修
辞手法，写出鸟儿在枝头鸣叫的情态。
C.画横线的句子有语病，“一年到头”与“终年”重复，可删去“一年到头”。
D.“那是雨，是使人静、使人怀想、使人动情的秋雨啊”这句话是祈使语气，朗读时宜用降调，
节奏轻快舒缓。
2.根据课文内容填空。(10分)
①沾衣欲湿杏花雨，
②
风正一帆悬。
③海日生残夜，
④
随风直到夜郎西。
⑤】
小桥流水人家，
⑥
洪波涌起。
⑦乡书何处达，
⑧《天净沙秋思》中直接表现诗人羁旅之愁的句子是：
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)(
自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤不会忘记顺便折一些柳条回来
⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力
A.⑥③④①②⑤B.②⑤①④⑥③C.②④⑥③①⑤D.⑥④②⑤③①
4.专题学习。(10分)
四季是大自然的一篇乐章。七年级(1)班举行以“多彩四季”为主题的专题学习活动，请
你参加。
(1)【仿写句子】第一小组举行了“演讲比赛”的活动。下面是小组成员小芳围绕话题“感悟自
然”撰写的演讲稿片段，请你根据语境，帮她完成相关语句的填写。(4分)
走进春天，我们可以感受山光的朗润：走进夏天，我们可以聆听知了的吟唱：走进秋天，我
们可以注目天空的深邃：
。
拥抱四季，我们的心
会跟着大自然一起轻飞曼舞。
(2)【学会比喻】《春》中有很多比喻句，第二小组的同学们跃跃欲试，运用比喻的修辞手法写
出了自己对春的赞美。下列所写句子没有运用比喻的修辞手法的一项是(3分)()
A.春天用她的画笔为大地涂上五彩斑斓的色彩，展现生命的美丽与生机。
B.春天的气息像一首温柔的旋律，弥漫在世界的每一个角落。
C.迎春花用她怒放的姿态第一个向人们宣告春的降临，她是春的使者。
D.春雨越下越大，房檐上像挂着珠帘一样。
(3)【对联擂台】第三小组举行了“妙对对联”的活动。小组成员小明搜集到下面一副对联，请
你结合上联，运用相关知识，选出正确的下联。(3分)(
)
上联：红点桃花千朵嫩
A.鸳鸯池塘藕花香
B.草塘雨过波纹乱
C.春雨洒来万象新
D.青描柳色万枝新■
初一限时练习2025.9
(2)(3分)
11.(3分)
语文
姓名：
贴条形码区
班级：
正面朝上，切勿贴出虚线方框
学号：
12.(6分)
二、阅读与赏析(30分)
(一)
1(2).D)C0四
1(3).A B]C四
6.(2分)
3. 四C四四
4(2).DB0四
4(3). 0C00
一、积累运用(40分)
7.(3分)
1.(4分)
应和(
清cui(
)
13.(4分)
粗犷(
静mi(
(二)
2.(10分)
①
②
8.(6分)
(1)虎求百兽而食之(
)
③
④
(2)观百兽之见我而敢不走乎(
⑤
(3)子无敢食是也(
⑥
(4)故遂与之行(
请勿在此区域作答
⑧
或者做任何标记
(5)兽见之，皆走(
4.(4分)
(6)天帝使我长百兽(
)
9.(3分)
5.(7分)
(1)(4分)
①《
②《
(三)
③
10.(3分)
④
①」
②
口口口
■口口口
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a
■
三、写作与表达(50分)
《那一次，我真
0
■口口
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