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2024-2025学年下学期第一初中
第一次质量监测七年级语文试卷
（时间： 120分钟 满分：120分）
一、积累与运用（17分）
1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）（2分）
A．督促（cù） 元勋（xūn） 孕育（yùn） 鲜为人知（xiān）
B．昼夜（zhòu） 哺育（bǔ） 开拓（tuò） 深恶痛绝（wù）
C．选聘（pìng） 无垠（yín） 狂澜（lán） 酣然入梦（hān）
D．殷红（yīn） 萦带（yíng） 彷徨（páng huáng） 鞠躬尽瘁（cuì）
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的_______，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在_______地_______着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，_______有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。
A．道理 耳濡目染 塑造 但是 B．原理 潜移默化 打造 但是
C．道理 潜移默化 塑造 而且 D．原理 耳濡目染 打造 而且
3．下文是小玉为游客准备的一段导游词。下列各项分析表述有误的一项是（ ）（2分）
山西运城，古称“河东”。这里有粗犷豪放的黄河，雄浑巍峨的中条山，海纳百川的盐池。这里上承刀耕火种，下启伦理教化，走过汉风唐雨，历经宋韵元风，绽放出中华文明的一路光华。这里演绎着“白日依山尽，黄河入海流”的浪漫，书写了“千秋凭大禹，万里下昆仑”的豪情，更记录下“非有神祖作主宰，乃缘人力代天工”的奋斗。在这里能够追寻华夏文明的滥觞，触摸历史文化的脉动。
A．语段中的加点词“豪放”“绽放”“光华”分别是形容词、动词、名词。
B．语段中画线词“雄浑巍峨”“海纳百川”“刀耕火种”的短语结构各不相同。
C．语段大量运用了排比的修辞手法，读来朗朗上口，能给游客留下深刻印象。
D．这段话从自然环境、历史沿革、文化自信等方面来介绍运城，凸显了运城的魅力。
4．下面各项中表述有误的一项是（ ）（2分）
A．《说和做》的作者臧克家是著名诗人，诗集《烙印》是他的代表作。
B．《资治通鉴》是南宋史学家司马光主持编纂的一部编年体史书，《孙权劝学》就选自其中。
C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。
D．〈骆驼祥子》描写了来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，买车又失去，并最终堕落的故事。
5．名著阅读（3分）
根据小说《骆驼祥子》填写下面表格，完善主人公祥子的社会关系档案。
身份 妻子 雇主 仇人
称呼 虎妞 曹先生 ③
性格 ① ② 恃强凌弱
6.名句名篇默写（6分）
（1）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
（2） ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3） ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）双兔傍地走， ？（《木兰诗》）
（5）《木兰诗》中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子是： ， 。
二、古诗文阅读（17分）
阅读下面两首诗，回答问题。
【甲】
晚春
韩愈
草树知春不久归，
百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，
惟解漫天作雪飞。
【乙】
白梅
王冕
冰雪林中著此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，
散作乾坤万里春。
7．选出对两首诗理解有误的一项（ ）（3分）
A．【甲】【乙】两诗都涉及到了季节。【甲】诗题目点明了季节为晚春，【乙】诗“冰雪”一词可看出是冬季。
B．两首诗都运用了拟人的修辞，【甲】诗赋予花草以人的思维、情感、动作；【乙】诗赋予了白梅以人的形象和精神。
C．【乙】诗除歌颂白梅的品性之外，还运用了衬托的手法，赞扬了桃李的美好品质。
D．【甲】诗表现了诗人对春天的留恋之情，【乙】诗表现了诗人对白梅品质的赞美。
（二）阅读选文，完成下面小题。（14分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”紫辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风喧暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）
【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：先前你告知我。④外蔡：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。
8．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）（3分）
A．大兄何见事之晚乎 好之者不如乐之者
B．但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾
C．少年志气方强 赏赐百千强
D．前承示谕 狼不敢前
9．请用现代汉语翻译下面句子。（5分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2分）
（2）必能屏弃人事，尽心于学。（3分）
10．请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
11．甲乙两文都强调了学习的益处，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性是A ；从乙文中可以看出学习的益处是：B （A．B两处用原文回答）。两文都谈到了学习方法，但侧重点各有不同，甲文强调的方法是：C ，乙文强调的方法是：D 。（CD两处用自己的语言概括）（4分）
三、现代文阅读（36分）
阅读下面选文，完成下面小题。（8分）
【材料一】
①中国龙文化历史悠久，源远流长。在中国古代的神话传说中，龙或作为开天辟地的创世之神，齐名盘古：或参与了伏羲女娲的婚配，繁衍人类；或帮助黄帝打败蚩尤，一统天下；或协同大禹治理江河，泽及后世。鉴于我国神话传说与历史起源难以隔离的关系，可以说，所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉。
②龙的历史在中华大地更是遍及南北。在北方内蒙古的三星他拉于1971年发现了玉雕的猪龙，据专家考证大约距今6000-7000年前；西安半坡仰韶文化遗址中，出土有陶壶龙纹；远隔千里之外的江苏吴县良渚文化出土的器物上，刻有一种似蛇非蛇的勾连花纹，即是古越人的龙图腾崇拜的象征。这说明，至少在新石器时代中期就有了关于龙的图腾崇拜。
③在中央电视台纪录频道制作的纪录片《如果国宝会说话：红山玉龙——寻龙玦》中，龙被描绘为几种动物复合而成的神兽，海阔天空中，仿佛万物同源。这样的形态，也与中华多民族大融合相呼应。龙是中华民族的象征，我们是龙的传人，我们生活的方方面面组成了龙的鳞片，舞动出中华文明的姿态。龙，成为中国传统文化中独特的标志性符号。
（节选自《如果国宝会说话》，有改动）
【材料二】
①龙在历史上，经过商、周的发展，到秦汉时便基本成形，脱离自然界中的具体动物形象，成为集诸种动物灵性与特长于一身的特殊动物。到唐代，龙成了天子的专利。龙纹只能用于皇帝的衣服器物，龙成为皇权的象征。宋之后，关于龙的历史与家族有了更多的传说。龙在其形象形成过程中，曾海纳百川的汇集了多种怪异的兽形象。到后来，这些怪异兽像在龙形象发展的同时糅合了龙的某一种特征，形成了龙生九子各不相同的说法。中国古代传统文化中，往往以九来表示极多，而且有至高无上的地位。九是个虚数，又是个贵数，所以用来描述龙子。
②传说明孝宗因弄不清九子的名字，就令中管去问内阁。当时的内阁大学士李东阳，接到皇帝的“御书小帖”，下问“龙生九子名目”，仿佛记得少年时曾在“杂书中”见过，但仓促之间又答不上来，就问编修罗玘，罗玘说曾听老师说过，只记得其中五六个名目；于是又问吏部刘绩。刘绩说家中有一本旧册子，“册面上备录此语”，取来一看上面果然记有“九子”之名，但却未记出自何书，无从查考。
③皇帝的垂询不能拖延太久，李东阳无奈，只得凑合“据以复命”回答说：“龙生九子不成龙，各有所好。老大囚牛，龙种，平生好音乐，今胡琴头上刻善是其遗像。老二睚眦（yá zì），平生好杀，今刀柄上龙吞口是其遗像。老三嘲风，平生好险又好望，今殿角走兽是其遗像。老四蒲牢，平生好鸣好吼，今洪钟上龙形兽纽是其遗像。老五狻猊（suān ní），平生喜静好坐又喜烟火，今佛座和香炉脚下狮子是其遗像。老六霸下，平生好负重，今碑座兽足是其遗像。老七狴犴（bì，àn），平生好讼，今狱门上狮子头是其遗像。老八负顾（xì），平生好文，今碑两旁龙是其遗像。老九蚺吻（chī wěn），平生好吞，今殿脊兽头是其遗像。”
（节选自《一麓堂后稿》卷十二，有改动）
【材料三】
①2024年春节期间，老北市国家AAAA级景区延续古时风雅文化民俗，将沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化、时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺相融合，正式开启“龙年八部”系列文旅活动：在实胜寺，经能工巧匠之手复原的白骆献宝历史画面，向游客们讲述北市由来；在锡伯家庙，精心打造的锡伯勇士、锡伯瑞兽、萨满舞等独有IP，以家庙夜演形式展现锡伯族独有文化之美；在辽宁地方特色饮食“辽宴”中，将为游客推出满汉全席中的“节令宴”“廷臣宴”“万寿宴”三大宴席，并以首创、首演行进式、沉浸式的演艺方式，打造全国首家餐演剧场：在瓦库场景里，以仿唐宴为基础设立的表演式文人宴，让游客们体验中国传统文化之文脉兴盛；在令人垂涎的“鸡架龙虾城”，集合着百余口味鸡架、龙虾，还有特色喊麦、直播等极具沈阳地域特色的风物人情：在“真有贺”文旅项目南区，以观民风、遇传统、知沈阳、见民族等九个贯穿全场的微节目、微游戏表演组合，撬动沉浸式的串烧演艺体验。
②值得一提的是，春节前夕，老北市景区对此前在全国火爆出圈的强IP项目——“凤舞九天”进行升级，结合30米长实体巨龙——安康龙，以“龙行龘龘（dá）（龙腾飞的样子）”之姿，以首创、首演、首飞之势，打造“龙凤呈祥”演艺奇观。龙凤是文化与智慧的象征，是祥瑞与吉兆的象征，是坚韧与顽强的象征。
（选自人民网，有删改）
12．对以上三则材料内容理解分析有误的一项是（ ）（3分）
A．所有的炎黄子孙、华夏儿女，都蒙受过龙的福祉，可以参考我国神话传说与历史起源难以隔离的关系。
B．海纳百川的汇集了多种怪异兽像的龙形象，糅合了龙的所有特征，形成了龙生九子各不相同的说法。
C．2024年春节期间老北市景区既宣传了沈阳本地文化、民俗文化、非遗文化，同时与时俱进，将时潮元素、社交体验、IP化沉浸式演艺与其进行融合。
D．安康龙在老北市景区，首创、首演、首飞，打造“龙风呈祥”演艺奇观。
13．根据材料一、二内容，至少写出三方面“龙”文化在现实中的体现。（3分）
14．老北市决定选取下图设计活动海报，请你结合材料三，填写下表。（2分）
项目名称：（1） 文化内涵：（2）
（二）阅读下面选文，完成15-17题（17分）
开在心灵深处的荞麦花
张西武
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
③母亲直起腰，擦一把头上的汗水，望着荒的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。”在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
④傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了。你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑤我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑥一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑦一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑧月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，我心酸得几乎要落泪。母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！
⑨母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
⑩几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
那一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理：____________
（选自《思维与智慧》）
15．请结合全文内容，在横线上填入恰当的文字，补全“我”的情感变化过程。（2分）
名落孙山，暴怒无常→① →拒绝复读，心灰意冷→见母劳作，心酸落泪→②
16．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（4分）
七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。
17．赏析下面句子中加点词语的表达效果。（4分）
我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
18．根据你的理解，谈谈“荞麦花”在文中的作用。（4分）
19．结合全文内容，在结尾段横线处补写句子，使之能点明文章主旨（3分）
阅读选文，完成下面小题（11分）
“你走啊，你自己走啊！”
李普
①有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。
②父亲以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”，说完他意味深长地凝视我许久。我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。
③我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。
④我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章——《我要埋怨三个人》，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。
⑤其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。
⑥一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。”
⑦我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才跟泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。
⑧每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。
⑨“你走啊，你自己走啊！”
⑩我至今记得这句话。
这句话可能管了我大半生。
（摘自《活出生命的本真》）
20．根据本文将下列表格填写完整。（3分）
情感 事件
埋怨 ①
② 父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛
刚上初小父亲就叫我住校
③
21．第②段画线句使用什么人物描写方法？有什么作用？（3分）
22．选文第③段中为什么写“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？（3分）
23．试分析本文的标题有什么含义？
四、作文（50分）
24．请从下面两题中任选一题作文。
（1）请以“______的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②结合生活实际，自选角度，自定立意；③字迹工整，书写规范，字数600字以上；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
（2）梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明……梦想是永恒的信念，梦想是拼搏的精神，梦想是炽热的追求。
请以“追梦不停步”为标题写一篇文章。
要求：①请将题目完整抄写在作文纸上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等：③字迹工整，书写规范，字数600字以上；④文中请不要出现真实姓名、班级、校区：⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。试卷第1页，共3页
答案第1页，共2页

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