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(共20张PPT)
第4课“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
初中语文人教版（2024）八年级上册
1．掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
2．了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
3．感受我国跳水运动员的精湛技术，增强民族自豪感。
学习目标
　　1982年的新德里亚运会现场，女子10米跳台跳水决赛正如火如荼地进行着，整个场馆内气氛紧张而热烈。中国跳水姑娘吕伟立于台上，身姿轻盈、眼神坚定，宛如即将凌空的“飞天”仙子。大家作为“新闻特训营”的成员，肩负着记录和传播这一震撼人心时刻的使命……
提升培训：细节雕琢，神韵捕捉
基础培训：开篇引趣，了解体裁
目 录
精通培训：侧笔点睛，衬托臻妙
基础培训：开篇引趣，了解体裁
我们作为“新闻特训营”的成员，正置身于这激动人心的时刻，肩负着记录与传播的重任。在正式开启记录之旅前，我们需要知道应该如何开篇，以及用怎样的体裁来写，这将帮助我们更好地捕捉这一精彩瞬间，并以恰当的方式呈现给大众。
以动衬静
描绘神态
开篇引趣
引出主题
前边我们品鉴了文章开篇，它巧妙地吸引我们走进跳水赛场。但在新闻创作里，体裁才是文章的“骨架”。它决定了文章框架与表达重点，就像建筑框架决定房屋结构。接下来，就让我们深挖这篇文章的体裁特点。
了解体裁
“
”
为什么把这第5组动作写得这么详细？
指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写
想要把一个新闻作品写好，仅有好的开篇和明确的体裁远远不够。接下来让我们一同把镜头聚焦，去探寻作者是如何用细腻的笔触让吕伟的跳水瞬间跃然纸上、动人心弦的。
提升培训：细节雕琢，神韵捕捉
准 备
起 跳
腾 空
入 水
　　轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
轻盈
镜头一
身姿美妙
动作描写
比喻
　　紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
跳水动作之快
镜头二
比喻、夸张
　　还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
技术高超
镜头三
“
”
身姿潇洒优美
入水姿态轻盈
比喻
拟人
运用准确客观的词语
使用多种修辞手法
将人物的动作加以分解
你在写这篇特写时，发现前面都是对吕伟的正面描写，觉得有点单薄，这时你想到了之前记录的外国记者和观众的反应，这些反应恰是绝佳的素材，于是你开始着手研究。
精通培训：侧笔点睛，衬托臻妙
　　“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
不同凡响
强烈反差
　　当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
跳水技术高超
为国争光的拼搏精神
民族自豪感
侧面描写
　　本节课我们学习了《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，了解了新闻特写的写法，通过细节雕琢感受了吕伟跳水的精彩瞬间，还从侧面描写中体会到现场氛围与观众的反应，领略了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神。
请从文中分别找出一处正面描写和侧面描写的语句，分析其表达效果，并结合自己的生活观察，谈谈对这种写作手法在表现人物或事件上作用的理解，不少于300字。

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