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2025—2026学年度第一学期高三第二次月考试题
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面1～5题。
材料一：
美国某知名公司首席执行官大呼“gg humans”，意为“人类愿赌服输”。让该首席执行官发出如此感慨的，源自某人工智能巨头公司扔出的“重磅炸弹”Sora。
当地时间2月16日，该人工智能巨头公司宣布推出文生视频大模型Sora。根据用户输入的文字指令，Sora可以生成长达60秒的高清视频。从官方分享的演示视频中可以看出，AI生成的画面具有详细的场景和逼真的电影质感，不仅有良好的连贯性，还能展示场景中的光影关系等，近看画中人物的脸部特写非常精细真实，这着实给大家带来了一波“画面震撼”。不可否认，Sora的出现是AI视频生成领域的一个里程碑式的创新成果，有学者表示，“文本生成视频大模型Sora的出现，意味着AI理解真实世界的能力进一步跃迁”。未来影视创作的人力、资金和时间的成本有望大幅降低，同时普通用户创作视频的门槛也会大大降低，人们可以从繁复的劳动中解脱出来，进行具有创造力的工作。但事物的发展总有其两面性，我们在为技术的发展而雀跃时，也不可忽视其潜在的风险。俗话说，眼见为实，耳听为虚。Sora刷屏当天，很多网友在评论区惊呼：“现实不存在了！”倘若Sora被大面积投入商用，那么，以“眼见为实辨真相”的现实习惯将受到冲击，AI短视频构建的世界，极可能是虚实交替的世界，假视频的制作成本会变低，假新闻、假消息泛滥的风险会随之变大。与此同时，也要警惕不法分子利用技术进行犯罪，例如，不法分子通过人像采集合成视频，或欺骗他人以骗取钱财，或诬告、陷害他人犯罪，等等。
除此之外，版权和隐私问题也将受到挑战。版权方面。AI在使用之前，要进行数据收集和模型训练。在AI训练阶段，使用者不可避免地会使用海量素材，而很多素材都是他人具有著作权的作品，擅自抓取就存在侵权风险。例如，2023年，美国一群作家对OpenAI提起集体诉讼，指控其产品未经授权就将他们的作品作为训练数据，称这本身就是对这些作品的复制。虽然法院最终以证据不足部分驳回起诉，但明确AI作品版权归属，已成为一个现实且迫切需要解决的问题。
隐私方面。如果Sora在训练过程中使用了未经处理，包含了面部特征、声音样本等个人敏感信息，就不可避免地触碰到他人隐私，生成的视频也可能会间接泄露这些隐私。不难想象，Sora被大规模使用后，会有更多个人信息被抓取、被模仿，个人隐私如何保护将成难点。人类科技进步固然可喜，但其应用过程必须是有严格限制的。Sora一夜刷屏引发的诸多争议提醒我们，人工智能相关的规范机制要立马跟上。例如，开发者要做好数据收集、使用的合规管理；平台须建立有效的内容监管机制，确保内容的真实性和合法性。相关法律也应尽快出台，2023年7月，国家网信办等七部门就联合发布了《生成式人工智能服务管理暂行办法》，旨在对生成式人工智能服务展开全方位的综合治理。
（摘编自许金妮《Sora面世：技术“加油门”的同时须系好“安全带”》）
材料二：
Sora的技术原理是什么？其应用价值有多大？记者采访了上海交通大学计算机科学工程系教授赵海。赵海教授介绍，Sora属于多模态混合模型，由大语言模型和文图生成器拼接而成。纯文图生成模型对提示词的理解能力很弱。比如，用户输入“世界和平”，它往往无法生成准确的图片。如果把文图生成器与大语言模型拼接在一起，大语言模型就能把“世界和平”转化为和平鸽、橄榄枝等文图生成器“看得懂”的提示词，从而生成切题的作品。文图生成器经改造后，也能生成视频。因此，从文图生成器过渡到文生视频大模型，不需要很大的技术突破，研发团队主要依靠的是大算力、大模型、大样本训练数据等“先天条件”。“这些条件都是OpenAI所具备的，所以Sora的问世不能算技术革命，而是工程实践的成功。”赵海教授说。Sora展示的一批文生视频案例令人惊艳。比如，输入这样一段提示词：“一位时尚女性走在充满霓虹灯和城市标牌的东京街道上。她穿着黑色皮夹克、红色长裙和黑色靴子，拎着黑色钱包。她戴着太阳镜，涂着红色口红。她走路自信又随意。街道潮湿且反光，在彩色灯光的照射下形成镜面效果。许多行人走来走去。”Sora根据这段话生成的60秒视频效果颇佳，头发、服装等细节都没问题，并实现了连贯的场景转换，达到以假乱真的水平。
Sora与同类产品相比，具有三大优势——60秒时长、单视频包含多角度镜头、遵循部分物理规律。Sora问世前，同类产品只能根据提示词生成5秒以内的短视频。Sora的作品不仅长达1分钟，而且有多角度镜头，这些镜头里的人和物还能保持前后一致性，不会因角度变换而出现问题。在对物理规律的掌握方面，Sora也有不俗表现，比如在其生成的一段SUV（运动型多用途汽车）行驶视频中，汽车影子与车身始终契合。
不过，Sora的作品也存在不少瑕疵。如输入“五只灰狼幼崽在一条偏僻的碎石路上互相嬉戏、追逐”，视频中狼的数量会莫名改变，几只狼凭空出现或消失。赵海分析：“目前的文图生成器对数字不够敏感，比如生成的一些手会有6根手指，今后要加强这方面的训练。”
在赵海教授看来，视频大模型将改变影视行业的游戏规则。以技术含量最高的科幻电影为例，目前拍摄一部科幻大片往往需要数年时间，当视频大模型用于这个领域后，特效画面的制作时间有望缩短到几天，从而大幅降低科幻电影拍摄的时间成本和技术门槛。视频摄制成本的降低，也将给传媒行业带来变革。今后，部分视频的摄制也许只要在电脑前输入一些提示词，就可省去现场拍摄、后期剪辑等耗时费力的过程。
（摘编自俞陶然《交大教授解读Sora：这是工程实践的成功，将改变影视传媒等行业》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A. 虽然美国某知名公司首席执行官针对Sora发出的感慨似有调侃之意，但也能看出Sora对人们的冲击之大。
B. AI短视频构建的世界是一个虚实交替的空间，“眼见为实辨真相”的方法已经对人们不起任何作用了。
C. 与同类产品相比，Sora生成的视频时间更长，且单视频有多角度镜头，但Sora在掌握物理规律方面能力很弱。
D. 赵海教授认，目前拍摄一部科幻大片往往需要几年时间，但运用视频大模型后，可能只需要几天时间。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 材料一举2023年美国一群作家集体诉讼OpenAI的事例，是为了论证擅自使用AI作品可能存在侵权的风险。
B. 材料一既论述了Sora的创新成果及其重大意义，又论述了Sora将面临的挑战，体现了思维的严密性。
C. 材料二借赵海教授之口介绍了Sora的有关情况，如Sora的技术原理和应用价值，向读者普及了相关知识。
D. 关于Sora，两则材料的某些观点相似，如两则材料都提出要尽快明确AI作品版权归属，避免纠纷。
3. 下列选项，不属于Sora作品具有的特点的一项是（ ）（3分）
A. 场景转换连贯，具有良好的连贯性。
B. 人物的脸部特写精细真实，令人震撼。
C. 对数字敏感，数量生成准确无误。
D. 画面具有详细的场景，光影关系和谐。
4. 请结合材料一简要分析加点词语“重磅炸弹”“不难想象”的表达效果。（4分）
5. 我们在使用Sora的过程中应注意哪些问题？请结合两则材料简要分析。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
血战古洋河［注］
雪 克
东南方向响了几声清脆的枪声，紧接着枪声炮声越响越激烈，在滹沱河南北，古洋河两岸一齐轰响，大地震得直颤。逃难的群众扶老携幼，正急急地快步地向西北方向散开去。天色一会比一会亮，滹沱河堤上传来了敌人的坦克车的哈拉哈拉的叫声。突然，村东像大风暴卷起尘头，一支骑兵急急地从南面向村东冲过来，渐渐看清了，那是八路军的骑兵。战士们穿着草绿色军装，伏在马背上，在滚滚尘雾中向北疾奔，眼看直冲到古洋河那边去了。
许凤一看骑兵团向敌人正在集中的地带奔去，急得出了一身冷汗，她是枣园区妇女抗日救国会主任，忙向区小队队长朱大江喊：“他们应该向桑林据点方向穿插，那里是敌人包围圈的弱点。”眼看骑兵遭到了强大火力的阻击，在后边掩护的，从马上倒下十多个。许凤向朱大江喊一声：“我去带路！”不等朱大江答话，早已下了房跑向村外。她在村口截住了一匹大白马，一把揪住缰绳，飞身上马，向骑兵团追去。许凤伏在马鞍上，头发被风吹开了在脑后飘拂着。子弹在她周围啸叫，炮弹在前面不断爆炸，她好像一点也没感觉到，只顾往前冲。她冲过层层炸起的烟尘，追上了那滚滚狂涛般的骑兵队伍……
区委书记胡文玉见许凤往村外飞跑，便在后边喊着紧追。炮弹吱吱叫着落下来，他赶紧卧倒，弹片、土块、树枝从空中刷刷地落下来。胡文玉立起来，一回身，见朱大江巍然地立在街口，赶紧凑过去，听见侦察班长武小龙正向他报告：
“军区机关、部队和县大队正在渡河，敌人就包围上来了，伤亡不少。现在咱们部队已经冲过王村，正向这里撤。可是北面发现了大股敌人往这边涌，东面一股敌人往王村去了。趁这机会跑步往东冲，还可以冲出包围圈去。”武小龙一气说完，呼呼地直喘气。
胡文玉忙说：“不行，敌人是从东边来的，一定还有扫荡队截击。”
小龙急急地说：“要不就赶快在小宋村筑工事，坚持村落战。”
胡文玉摇头：“那怎么行，一会这个村就成了攻击目标啦！”
朱大江问小龙：“你看北面的敌人是不是要来抢占古洋河堤？”
“对，我想一定是这样！”
胡文玉插上去说：“那么我们闪在后面，敌人马上就会被军区部队吸引过去，我们就可以突围了。”
朱大江拦住胡文玉，用沉雷般的声音向小龙说：“等一等，如果让敌人占了河堤，正好拦住了军区部队的退路，那时军区的机关和部队就会完全暴露在开阔地里，被敌人四面包围，那就有被消灭的危险，是不是这样？”
武小龙抹一把汗水：“对！”“集合！”朱大江向战士们一挥手，回头对胡文玉说：“咱们小队必须跑步抢占河堤，掩护军区机关部队突围！”
胡文玉干咳了一声，犹豫着。
敌人的车队已经飞驰而来，步兵黑压压一片向南狂奔着，再犹豫下去就糟了。
朱大江嗖地举起驳壳枪喊道：“同志们，我们要抢占河堤，掩护军区部队突围！”
队员们刷地一声跑了过来。
胡文玉大声喊：“不行！我们要到后边去打击敌人！”
朱大江不理他，一挥他那粗壮的胳膊，高呼：“同志们，冲啊！”纵身跳出街口，战士们紧跟上他，像凶猛的虎群般向前冲去，胡文玉气得直搓手，也跟着冲了上去。
王村方向只听见稀疏的机枪响，我们的部队正在撤出战斗，敌人也在运动兵力追击下来。
这时，已经看得见北面敌人的散兵群，呀呀地吼叫着向古洋河堤扑去，兵力要比小队多几百倍。朱大江咬着牙，带着小队拼命地向前飞奔。敌人的枪弹啾啾地射过来，接连几颗炮弹落在小队中间，炸起的一阵尘土卷过，指导员赵青忽然倒下了。朱大江顾不得管他，带小队利用堤坡弯下身子一个劲地跑，不管敌人的枪弹。看看还有一百多米远，敌人的前哨就要抢到河堤上了。朱大江端起枪向冲上来的敌人打了一梭子，敌人都卧倒了。他刚喘一口气，换上弹梭，敌人又冲上来了，机枪弹射在河堤上，像密集的冰雹噗噗嘶嘶地直响。
朱大江回头一看，我们的主力还没有进入村庄，这边是撤不得的，必须继续吸住敌人。队员们紧跟着朱大江，机灵地换着地方，一面骂一面射击。可是，敌人越上越多，怎么也挡不住了。朱大江一看撤不出去了，狠狠地向敌人射出了最后的一梭子弹，爬了几步，从敌人死尸身边拉过一支上着刺刀的三八步枪。敌人也不打枪了，都端起刺刀呀呀地叫唤着冲上来。
太阳已经升上天空，阳光照着敌人的钢盔和刺刀，光芒闪闪。鬼子们从三面吼叫着压上来，河堤失守了。我们的战士和敌人搅成一团，展开了白刃战。朱大江迎着冲上来的敌人，挺着刺刀猛扑上去，大吼一声，敌人翻身倒下。突然，朱大江觉得头上、腿上挨了重重的几下打击，就失去了知觉，枪从手中掉下去，身体从堤顶上滚了下来……
战斗整整打了一天，天黑以后，我们的部队突围了。古洋河边劫后的旷野里显得异常寂静，一弯淡白的月牙斜挂在天边，满天星斗默默地睒着眼。
（有删改）
【注】长篇小说《战斗的青春》写的是冀中平原抗日斗争的故事。小说共十章，《血战古洋河》为第一章第四节。
6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）
A. 开头写东南方向“枪声炮声越响越激烈”“坦克车的哈拉哈拉的叫声”，营造出战事逼近的紧迫感，暗示日军布置疑兵，虚张声势。
B. 叙写与日寇殊死搏斗，从朱大江的视角切换到敌人的视角，再切换到旁观者视角，叙述角度灵活多样，战斗场面更加立体、真实。
C. “我们要抢占河堤，掩护军区部队突围！”这句话说明朱大江针对敌人意图，决定主动出击，抢占要点，凸显其大局意识和军事才干。
D. 结尾“一弯淡白的月牙斜挂在天边，满天星斗默默地睒着眼”，以自然环境宁静美好渲染军区机关部队突围后的祥和氛围。
7. 关于文中胡文玉这一人物言行，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 许凤骑着马往村外飞跑，胡文玉着急地在后边喊着紧追，他觉得许凤的行为鲁莽，不希望她作无谓的牺牲。
B. 武小龙主张“坚持村落战”，而胡文玉认为这样小宋村会成为攻击目标，说明他对战事走向有一定的判断力。
C. 胡文玉一心想着区小队的突围，极力主张“到后边去打击敌人”，不赞同朱大江的意见，缺乏大局意识。
D. 朱大江下令冲锋时，胡文玉没有听令即行，而是“气得直搓手”，这一细节描写，表现了他复杂的心理。
8. 下面这幅画是赵静东根据小说《战斗的青春》创作的连环画中的一页。请你根据文本第二段相关内容，为其配写一段文字（其中要求运用语言描写），使故事情节完整合理。（4分）
9. 冯牧认为小说应“再现出那伟大而多彩的斗争生活的本来面貌”，他评价《战斗的青春》对此进行了可贵地探索，是一部“动人的作品”。请从“伟大”“多彩”“动人”三个关键词中任选一个，并围绕关键词写一段文学简评。（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，共22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。取之，何如？”
孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。”
（节选自《孟子·梁惠王下》）
材料二：
子之三年，燕国大乱，百姓恫怨。将军市被、太子平谋，将攻子之。储子谓齐宣王：“因而仆之，破燕必矣。”王因令人谓太子平曰：“寡人闻太子之议，将废私而立公，饬君臣之义，正父子之位。寡人之国小，不足先后。虽然，则唯太子所以令之。”太子因数党聚众将军市被围公宫攻子之不克。百姓乃反攻太子平，将军市被死已殉，国构难数月，死者数万众，燕人恫怨，百姓离意。
孟轲谓齐宣王曰：“今伐燕，此文、武之时，不可失也。”王因令章子将五都之兵。以因北地之众以伐燕。士卒不战，城门不闭，燕王哙死。齐大胜燕，子之亡。
（节选自《战国策·燕策》）
材料三：
公元前 周 燕 齐
320 慎靓王元年 燕王哙元年 齐王地四年 迎妇于秦
316 慎靓王五年 燕王哙五年 君让其臣子之国，顾为臣 齐王地八年
314 周赧王元年 燕王哙七年 君哙及太子相子之皆死 齐王地十年
（节选自《史记·六国年表》）
材料四：
余按：劝齐伐燕之事，孟子固已辨其非矣。至所称“文、武”云者，即《胜燕章》孟子引文王、武王以告宣王之语而失其意者。孟子方以燕民之悦不悦决之，何尝以为时不可失乎！学者必谓《史记》之得其实，然则古人之受诬于后世者岂可胜道哉！吾愿世之文人学士毋据断简残篇传闻之词而轻责古人也。
齐之取燕，《史记·六国年表》在周赧王元年，于齐为王之十年。夫不听孟子言而取燕者既为宣王矣，燕人之畔，王何惭于孟子乎 此无他，皆由未尝深考战国时事，不知《史记》之移威、宣两伐于前二十余年，是以委曲求全其说而卒不能合也。故今《取燕》《燕畔》数章，并依《孟子》《国策》《纪年》之文载之宣王之世。
（节选自崔述《考信录》）
10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将正确答案标号在答题卡相应的位置涂黑。（3分）
太子A因数党B聚众C将军市D被围E公宫F攻G子之H不克。
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 以，表目的，来，与《登泰山记》“余以乾隆三十九年十二月”的“以”用法相同。
B. 数，音shù，几，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”读音、意义均不相同。
C. 顾，反而，却，与《项脊轩志》“每移案，顾视无可置者”的“顾”意义不同。
D. 介宾短语“于孟子”作“何惭”的后置状语，与《劝学》“取之于蓝”的结构相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.《孟子》和《战国策》均记载了孟子以文、武之例，劝谏齐王应顺应天时攻打燕国一事，但《孟子》所载较《战国策》更为详尽。
B. 储子趁燕国大乱劝齐王攻打燕国，于是齐王派人告知燕太子平表示支持他的计划，假意逢迎地表示齐国虽国小力薄，但唯太子指令是从。
C.《战国策》记载齐王趁燕国内乱，命令匡章率领军队攻打燕国，但燕军毫无战意，城门都不关闭，最终燕王哙被杀，齐国大胜。
D.《史记 六国年表》记载燕王哙死于齐湣王当政时期，与《战国策》记载齐宣王伐燕的史实并不相符，崔述考证时利用了《战国策》的记载。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此；不取，必有天殃。（4分）
（2）学者必谓《史记》之得其实，然则古人之受诬于后世者岂可胜道哉！（4分）
14．崔述借助对孟子劝齐伐燕一事的历史考辨阐述了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。（5分）
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）
阅读下面这两首诗，完成15～16题。
雨雪曲
[南北朝] 江总
雨雪隔榆溪①，从军度陇西②。
绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。
漫漫愁云起，苍苍别路迷。
陇西行四首·其二
[唐] 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦③丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
[注]①榆溪：边塞。②陇西：今甘肃省东南部。③貂锦：代指精锐部队。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 江诗首联点题，交代了天气、地点、事件，为下文的写景和抒情做铺垫。
B. 江诗情感深沉，意境悠远，以豪迈洒脱的笔触描写了一幅边塞军旅图。
C. 陈诗中“五千”突出了战死者数量之多，足见战斗之激烈和伤亡之惨重。
D. 陈诗运用了对比的手法，使整首诗产生了足以震撼心灵的悲剧力量。
16．请简要分析这两首诗在内容上的异同点。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周末小红去郊游，途中遇见一片荷塘，风过莲动时，附近竹林里又传来女子的欢声笑语，不禁让她想起王维《山居秋暝》中的诗句“_______，_______”。
（2）暑假里，小刚和同学一同前往泰山游玩，登上泰山，发现极顶是“玉皇顶”后，他想到这与姚鼐在《登泰山记》中“________，________”的记载略有出入。
（3）右图是古人饮酒的用具，古人也常把它写入诗文之中，表达复杂的情感，如：“________，________。”
三、语言文字运用（18分）
阅读下面文字，完成18～22题。
意外的惊喜，没有给人带来持久的快乐；意外的灾难，也没有永久打击人们体验快乐的能力。这个研究结果，超出了一般人的预想。为什么
原因在于“适应”，当你反复感受同一种快乐刺激时，主观体验到的快乐就会逐渐减少;反之，当你不断感受一种痛苦的刺激时，主观体验到的痛苦，同样也会逐渐减少。心理学家将适应快乐的现象称为“享乐跑步机”。就是说，我们生活中会不断遇到各种幸福或不幸的事，我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以就可以理解，为什么一个人中了彩票之后幸福感没能持续很久，因为他很快就
A 了，并且期望与欲望可能同时增加，那么，最初的快乐，很快就降低了。
如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗？适应的作用，在于保护我们免受外界的刺激，而快乐与痛苦,都会让人分心，丧失对环境的敏感，这不利于生存。长期的痛苦不利于生存这很好理解，那长期的快乐呢 你品位一下 B 、 得意妄形这类成语，是不是也容易理解了？所以，我们最终还是要回归到生活的常态中去。
但是，也不必担心，适应并不会永久改变我们体验特定快乐的能力。想想，你每一次观看日出、看到孩子的笑脸、读到温柔的诗歌，是不是都会感觉愉快？心理学家告诉你，把不同种类的快乐分散到不同的时间，可以扩大快乐的感受，但把它们聚在一起，却不一定能让你感受到多倍的快乐。许多快乐的体验，本质上就是快乐的，不管体验多少次，体验的那一刻就是快乐的。适应的过程会影响我们对快乐的体验，但不必太在意它。
18．下列词语与文中加点的“享乐跑步机”得名方式最接近的一项是（ ）（3分）
A. 时间机器 B. 温室效应 C. 自鸣钟 D. 弹簧床
19．文中第三段有两处错别字，请找出并加以改正。（2分）
20．请在文中横线A、B处填入恰当的成语。（2分）
21．将文中画横线的句子“如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗 ”改为陈述句，并分析原句的表达效果。（5分）
22．你的朋友小豪沉迷网络游戏，虽然一开始从中获得了未曾有的快乐，但长时间沉迷后，又很快感到空虚，甚至因过度沉迷而影响学习。他向你倾诉：“为什么一开始那么快乐，现在却觉得没意思了？”请结合以上材料内容，为他分析原因，并给出两条具体建议。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
清华大学2025级新生开学典礼上，“感动中国”人物、清华博士生庞众望在脱稿演讲中赠予学弟学妹三句话：
第一句：学校的饭卡能刷图书馆，也能刷操场，别把四年刷成同一层楼。
第二句：老师办公室的门没锁，怕敲门的永远是你自己。
第三句：把“我不行”留给昨天的自己，今天的自己只负责去敲门。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请整体把握上述材料，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案第2页，共13页2025—2026学年度第一学期高三第二次月考答案
语 文
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
【导语】两则材料围绕Sora展开，各有侧重。材料一突出Sora的技术突破与潜在风险，强调其里程碑意义，同时警示虚假信息、隐私侵权等问题，呼吁规范机制；材料二则从技术原理、应用价值切入，分析Sora的工程实践成功及行业变革潜力，并指出其瑕疵。两则材料均体现辩证视角，既肯定技术进步，又关注现实挑战，互补性强。
1．A【解析】本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
B.“是一个虚实交替的空间……已经对人们不起任何作用了”错误。材料一提到“极可能是虚实交替的世界”，“以‘眼见为实辨真相’的现实习惯将受到冲击”，可见选项表述过于绝对，忽略了“极可能”“将受到冲击”。 C.“能力很弱”错误。材料二指出Sora对物理规律的掌握“有不俗表现”，如车身与影子契合，而非“能力很弱”。D.“拍摄一部科幻大片……可能只需要几天时间”错误。材料二明确提到缩短的是“特效画面制作时间”，而非整部电影的拍摄时间，选项偷换概念。故选A。
2．D【解析】本题考查学生根据文章内容进行合理推断的能力。
D.“两则材料都提出要尽快明确AI作品版权归属”错误。材料一强调AI作品版权归属问题亟待解决，但材料二未提及版权归属和避免纠纷相关的问题，无中生有，于文无据。故选D。
3．C【解析】本题考查学生理解重要概念的能力。
C.“敏感，数量生成准确无误”错误。根据材料二“目前的文图生成器对数字不够敏感，比如生成的一些手会有6根手指，今后要加强这方面的训练”可知选项表述不符合文意，不属于Sora作品具有的特点。故选C。
4．①材料一把Sora比喻为“重磅炸弹”，突出了Sora的影响力之大，强调了Sora的出现是AI视频生成领域的一个里程碑式的创新成果，对人们创作视频产生了巨大影响。（2分）②“不难想象”通过合理的联想，表达了作者对Sora被大规模使用后会带来一系列问题的担忧之情，使作者要表达的观点合情合理，使读者容易理解和接受作者的观点。（2分）
【解析】本题考查学生理解词语含义、分析表达效果的能力。
①“重磅炸弹”， 比喻Sora的问世引发巨大震撼。其原意是重量很重的炸弹，在此比喻影响巨大，强调其颠覆性影响；生动体现技术突破对行业的冲击力，如“人类愿赌服输”的感慨，增强吸引力和震慑力。
②“不难想象”， 强调对事物的可预见性，暗示风险的必然性，基于技术特性，比如抓取个人信息，推导隐私泄露的后果；增强论证说服力，呼吁对Sora的监管需“未雨绸缪”，使读者更容易接受。
5．①Sora的使用使视频的制作成本大大降低，可能会导致虚假信息泛滥，给不法分子可乘之机，我们要警惕不法行为，加强自我防范意识。②我们在使用Sora时要遵守相关的法律法规，不可擅用他人作品，避免侵权；我们还要注意保护个人信息，避免个人隐私泄露。③虽然Sora的出现体现了AI技术的极大进步，但Sora作品也存在不少瑕疵，我们要加强对它的研发和完善，不可完全依赖它。（每点2分，有其他观点，言之成理也可酌情给分）
【解析】本题考查学生筛选提取信息并归纳概括的能力。
①根据材料一第二段“假视频的制作成本会变低、假新闻、假消息泛滥的风险会随之变大。与此同时，也要警惕不法分子利用技术进行犯罪，例如，不法分子通过人像采集合成视频，或欺骗他人以骗取钱财，或诬告、陷害他人犯罪”归纳出答案①。②根据材料一结尾段“如果Sora在训练过程中使用了未经处理，包含了面部特征、声音样本等个人敏感信息，就不可避免地触碰到他人隐私……使用的合规管理；平台须建立有效的内容监管机制……相关法律也应尽快出台……”归纳出答案②。③根据材料二倒数第二段“Sora的作品也存在不少瑕疵……今后要加强这方面的训练”归纳出答案③。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【导语】文章以冀中抗日为背景，聚焦古洋河突围战，叙事紧凑且充满张力。通过许凤冒死带路、朱大江率队抢堤等情节，刻画了果敢的革命女性与坚毅的军人形象，胡文玉的犹豫则形成反衬。环境描写与战斗场景交织，既渲染紧张氛围，又凸显军民为掩护主力突围的牺牲精神，以小见大展现抗战时期的英雄群像与家国担当，情感浓烈，感染力强。
6．C【解析】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
A.“暗示日军布置疑兵，虚张声势”错误。开头描写枪声炮声和坦克车的声音是为了营造战事逼近的紧迫感，但并未暗示日军布置疑兵，虚张声势。B.“从朱大江的视角切换到敌人的视角，再切换到旁观者视角”错误。文中并未从敌人的视角或旁观者视角进行叙述，战斗场面的描写主要通过朱大江的视角展开。D.“以自然环境宁静美好渲染军区机关部队突围后的祥和氛围”错误。结尾的景物描写并不美好，也并未渲染祥和氛围，而是通过宁静凄清的夜景衬托战斗的惨烈和突围后的沉寂。故选C。
7．A【解析】本题考查学生鉴赏人物形象的能力。
A.“他觉得许凤的行为鲁莽，不希望她作无谓的牺牲”错误。胡文玉当时只是出于本能的对战友安危的担忧，毕竟外面枪炮声不断，他不希望许凤孤身涉险，所以下意识地呼喊着追赶。故选A。
8．许凤高喊：“同志们，跟我来，那边危险！”骑兵团的同志便跟上她，向敌人包围圈弱点桑林据点方向穿插过去。（共4分，语言描写2分，情节合理2分）
【解析】本题考查学生个性化阅读和有创意的解读的能力。
文本第二段主要讲述许凤看到八路军骑兵团朝着敌人集中地带奔去并遭到强大火力阻击，她认为应该向桑林据点方向穿插，那里是敌人包围圈的弱点，然后许凤去给骑兵团带路的情节。其中核心要素包括许凤、骑兵团、敌人包围圈弱点（桑林据点方向）以及危险的现状。并且题干要求必须有对许凤的语言描写，许凤要告知危险，因为是在紧急情况下，所以语言要简短清楚。
画面呈现的是骑马的人群在奔跑，结合文本可知是许凤和骑兵团相关的场景。配写的文字要突出许凤果敢地带领骑兵团避开危险，朝着敌人包围圈弱点方向行进的关键内容。
9．示例一（“伟大”）
①时代主题：小说反映了抗日战争时期伟大民族精神，歌颂视死如归、血战到底的英雄气概，激励我们克服一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗。（3分）
②英雄人物：小说塑造了抗战英雄人物朱大江、许凤，他们具有伟大的革命人格和革命精神，出生入死，血战古洋河，为国家为人民贡献自己的智慧和力量。（3分）
示例二（“多彩”）
①人物多姿多彩：小队长朱大江果敢善战、不怕牺牲，妇救会主任许凤聪慧勇敢、不让须眉，胡文玉拘于本位、格局狭小。（2分）
②情节跌宕起伏：冲突紧张激烈，危情连续不断，场面惊心动魄，故事扣人心弦。（2分）
③叙事视角多变：小说综合使用全知视角和有限视角，立体、精彩地呈现紧张激烈的战斗场面。（2分）
示例三（“动人”）
①英雄人物感人至深：朱大江当机立断、自我牺牲的果决，许凤出入枪林弹雨、舍生忘死的英勇，令人掩卷难忘。（2分）
②血战场面令人动容：面对数百倍于自己的敌人，朱大江和他的战友们毫不退缩，与敌人白刃相见，血战到底。（2分）
③语言朴素引发共鸣：小说多用白描，语言本色，读者容易突破时空阻隔，自然产生代入感和参与感。（2分）
【解析】本题考查学生多角度探究作品意蕴、拟写文学简评的能力。
示例一：关于“伟大”
①小说中整个冀中平原都陷入了紧张的战斗氛围，无数中华儿女挺身而出，彰显出了视死如归、血战到底的英雄气概，激励着中国人在面对艰难险阻时，为了国家的和平、民族的复兴英勇抗争。
②文中塑造了许凤，朱大江等抗战人物。朱大江果断带领区小队冲锋，直至陷入绝境仍坚持战斗，展现出坚定的革命意志。许凤看到骑兵团陷入危险，不顾个人安危前去带路，为国家为人民贡献自己的智慧和力量。
示例二：关于“多彩”
①不同性格特点的人物相互交织。朱大江作为小队长，带头冲锋，毫不畏惧。许凤，见骑兵团遇阻，不顾危险骑马追去带路。而胡文玉常拘于区小队自身，在决策时主张往后打击敌人，格局狭小。
②小说开头便是激烈枪炮声，营造紧张氛围。骑兵团遭敌人强大火力阻击，情况危急；区小队面临突围方向等抉择，冲突不断。在抢占河堤时，战士们拼死抵抗，场面惊心动魄，情节发展扣人心弦。
③全知视角下，我们能知晓整体战况；有限视角又让我们深入人物内心。二者结合，立体精彩地呈现了紧张激烈的战斗场面。
示例三：关于“动人”
①朱大江在关键时刻，当机立断，做好了自我牺牲的准备，尽显英雄气概。许凤毅然决然地冲进枪林弹雨，只为给骑兵团带路，这种舍生忘死的英勇，深深烙印在读者心间，叫人难以忘怀。
②朱大江和战友们面对兵力远超自己数百倍的敌人，毫不退缩，与敌人白刃相见，那视死如归的画面，震撼着读者的心灵。
③这部小说语言朴素，多采用白描手法，如实呈现了战斗场景，以本色的语言让读者轻易突破时空限制，仿佛置身于那战火纷飞的年代，自然而然地产生代入感与参与感。
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
【导语】这篇文言文阅读材料通过多文本对比，展现了齐伐燕事件的不同历史记载。材料一《孟子》强调民意导向，材料二《战国策》侧重军事过程，材料三《史记》提供时间线索，材料四崔述则考证史实差异。文本间形成互文关系，既呈现历史叙事的多元性，又引发对史料真实性的思考，体现了“尽信书不如无书”的治学态度。
10．CFH【解析】本题考查学生文言文断句的能力。
句意：太子平于是依靠党羽聚集军队，将军市被率兵包围了燕王官，攻打子之，但没有攻克。“太子”是主语，“因数党”是状语，“聚”是谓语，“众”是宾语，故应在C处断开；“将军市被”是主语，“围”是谓语，“公宫”是宾语，故应在F处断开；“攻”是谓语，“子之”是宾语，故应在H处断开。故选CFH。
11．A【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义和文言句式现象的理解能力。
A.错误。用法不同，表目的，来/介词，在。句意：用壶盛着酒浆来迎接大王的军队。/我在乾隆三十九年十二月。B.正确。读音、意义均不相同，shù，几/shuò，屡次、多次。句意：死亡人数达几万之众。/范增多次递眼色给项王。C.正确。意思不同，反而，却/看。句意：反而自己成为臣子。/每次移动书桌，环顾四周都没有可以挪置（桌案）的地方。D.正确。结构相同，都是状语后置句，正常语序为“于孟子何惭”“于蓝取之”。句意：齐湣王对孟子有什么可惭愧的呢？/从蓝草中取得。故选A。
12．A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。
A.“劝谏齐王应顺应天时攻打燕国一事”错误。根据材料一“取之而燕民悦，则取之。……箪食壶浆以迎王师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣”可知，孟子是在齐人伐燕后回答齐王的，明确以文、武之例阐明攻打燕国与否取决于民心，并未劝谏齐王攻打燕国。故选A。
13. （1）用（齐国这样）拥有万辆兵车的大国去讨伐（燕国这样）拥有万辆兵车的大国， 五十天就攻克它，人的力量不能做到这样的；（如果）不吞并它，一定有上天降下的灾祸。
（2）求学的人一定认为《史记》（的记载）符合事实，既然这样，那么古人被后世诬枉曲解的事情又怎能说的完呢！
【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“旬”，十天；“举”，攻克；“殃”，灾祸。（共4分，得分点各1分，句意1分）
（2）“学者”，求学的人；“然则”，既然这样，那么；“古人之受诬于后世者”被动句，“受……于”为标志。（共4分，得分点各1分，句意1分）
14．观点：后世读书人不要只依据残缺的文献和传闻记载就轻易认定历史，对古人妄加评判。（2分）
认识：
①态度严谨：仔细考查历史，不可根据残缺史料妄加推断或随意牵强附会历史事实。（1分）
②方法科学：通过多方比对查找大量典籍，还原历史真相。（1分）
③勇于质疑：敢于质疑史书记载，大胆求史，去伪存真。（1分）
【解析】本题考查学生概括文本观点，发表个人看法的能力。
观点：材料四提到孟子劝齐伐燕是误解，这一源于后人“据断简残篇传闻之词”，误读了孟子引用文、武典故的本意。提出“后世读书人不要只依据残缺的文献和传闻记载就轻易认定历史，对古人妄加评判”的观点。
认识：
①崔述不盲从《史记》的单一记载，而是发现其矛盾点。他指出后人“委曲求全其说而卒不能合”，正是批判“未尝深考战国时事”，体现了考辨历史细节的严谨态度。
②崔述纠正齐取燕君主、时间错记的问题，是“依《孟子》《国策》《纪年》之文”多方比对，这一过程正是多方典籍互证、科学还原真相的体现。
③《史记》作为权威史书，其说法易被后人采信，但崔述敢于质疑，指出“不知《史记》之移威、宣两伐于前二十余年”的错误，展现了不迷信权威、大胆去伪存真的态度。
【参考译文】
材料一：
齐国讨伐燕国，战胜了燕国。齐宣王问孟子说：“有人劝我不要吞并燕国，也有人劝我吞并它。用（齐国这样）拥有万辆兵车的大国去讨伐（燕国这样）拥有万辆兵车的大国，五十天就攻克它，人的力量不能做到这样的；（如果）不吞并它，一定有上天降下的灾祸。吞并它，怎么样呢？”
孟子回答说：“如果吞并它燕国的百姓高兴，那就吞并它。古人有这样做过的，周武王就是（灭商顺应民心）。如果吞并它而燕国的百姓不高兴，那就不要吞并它，古人有这样做过的，周文王就是（三分天下有其二仍服事殷商，等待时机）。以齐国这样拥有万辆兵车的大国去攻打燕国这样拥有万辆兵车的大国，燕国的百姓却用筐装着饭食、用壶盛着酒浆来迎接大王的军队，难道还有别的原因吗？是为了逃避水深火热的暴政啊。如果齐国吞并燕国后，水反而更深，火反而更热，（百姓的处境更糟了），那他们就会去转求下一个解放者了。”
材料二：
燕王哙禅让王位给子之的第三年，燕国陷入大乱，百姓哀痛怨恨。将军市被和太子姬平合谋，准备攻打子之。齐国的储子对齐宣王说：“趁这个机会（出兵）颠覆燕国，一定能攻破它。”齐宣王于是派人（到燕国）对太子平说：“我听闻了太子您的想法，是要废除私欲（指子之的篡权）而树立公义，整顿君臣之间的名分，端正父子之间的名位。我的国家小，不足以（在您左右）效力。虽然如此，但我愿意听从太子的命令。”太子平于是依靠党羽聚集军队，将军市被率兵包围了燕王官，攻打子之，但没有攻克。这时，燕国的百姓反而调转矛头攻打太子平。后来将军市被杀死示众。国家陷入内乱几个月，死亡人数达几万之众，燕国人哀痛怨恨，百姓离心离德。
孟子对齐宣王说：“现在讨伐燕国，这正是像周文王、周武王伐纣那样的好时机，不可错失啊。”齐宣王于是命令大将匡章率领齐国五都的精兵，并借助齐国北部边境的军队去讨伐燕国。燕国士兵无心抵抗，连城门都不关闭，结果燕王哙被杀。齐国大胜燕国，子之也被杀死了。
材料三：
公元前320年：周慎靓王元年，燕王哙元年，齐湣王田地四年，（这一年齐湣王）从秦国迎娶王后。
公元前316年：周慎靓王五年，燕王哙五年，燕王哙把国家禅让给臣子子之，反而自己成为子之的臣子。
公元前314年：周赧王元年，燕王哙七年，燕王哙、太子平以及辅佐子之的大臣都去世了，齐湣王田地十年。
材料四：
我考察认为：关于孟子劝说齐国讨伐燕国这件事，孟子本来已经明确辨析了（先前有人说的“伐燕是文王、武王那样的时机”的说法）是不对的。至于（《史记》等书中）所提到的“文王、武王”如何如何，那其实是（误用了）（《孟子·梁惠王下》中“齐人伐燕，胜之”那章里，孟子引用文王、武王的事例来告诫齐宣王的话，却误解了孟子的本意。孟子当时是根据燕国百姓是否高兴来决定是否吞并，哪里曾认为这是“时机不可错过”呢！求学的人一定认为《史记》（的记载）符合事实，既然这样，那么古人被后世诬枉曲解的事情又怎能说的完呢！我希望后世的文人学者们，不要只依据残缺的文献和传闻的记载就轻易地责备古人啊。
齐国攻占燕国，《史记·六国年表》记载这件事发生在周赧王元年，在齐国是齐湣王（田地）十年。如果按《史记》的时间，不听从孟子劝告而攻取燕国的既然是齐宣王，那么燕国人反叛齐国时，齐湣王对孟子有什么可惭愧的呢？这没有别的原因，都是因为后世学者不曾深入考察战国时代的具体事件，不知道《史记》将齐威王、齐宣王两代的时间向前提了二十多年，因此为了弥合这个矛盾，后世学者就牵强附会地解释，最终也无法使说法吻合。所以现在关于《孟子》中记载的“齐人伐燕取之”“燕人畔”（等章节），一并依据《孟子》《战国策》《竹书纪年》等书的记载，应当定为齐宣王的时代。
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）
【导语】这两首边塞诗均以战争为背景，却呈现不同艺术风貌。江诗以白描手法勾勒边塞苦寒之景，“旗彩坏”“鼓声低”的细节暗示士气低迷，结句“愁云起”“别路迷”更添苍凉。陈诗则通过“五千貂锦”的壮烈牺牲与“春闺梦里人”的温柔想象，形成生死两界的残酷对比，以凝练笔法展现战争对个体生命的摧折，具有更强的悲剧冲击力。
15．B 【解析】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“以豪迈洒脱的笔触”错误，江诗通过“雨雪”“天寒”“地暗”“愁云”等阴沉、寒冷的意象，营造出压抑、凄凉的氛围，所以应该是“以沉郁愁苦的笔触”。故选B。
16．相同点：这两首诗都以边塞为题材，描写了与战争相关的场景、人物等，体现了战争给人们带来的影响。（2分） 不同点：①江诗侧重描绘边塞从军生活的艰辛，描写了边塞恶劣的天气、荒凉的景色。（2分）②陈诗侧重揭示战争的残酷本质，描写了战士生前的英勇与死后的悲惨、家中妻子的美梦与残酷的现实。（2分）
【解析】本题考查学生比较分析诗歌内容的能力。相同点：两首诗均以边塞战争为题材，聚焦于边塞环境与征人命运。江诗直接描写边塞从军的场景（“从军度陇西”），展现边塞的苦寒与苍凉。陈诗虽未直接描写战场，但通过“五千貂锦丧胡尘”“无定河边骨”等句，揭示边塞战争的残酷。两首诗均隐含战争对人的影响，或直接或间接表现征人的命运。江诗通过环境描写暗示征人的艰辛与愁绪（如 “漫漫愁云起，苍苍别路迷”）。陈诗则以“春闺梦里人”与“无定河边骨”的对比，直接展现战争导致的生死相隔，充满悲剧色彩。不同点：①江诗：侧重描绘边塞从军生活的艰辛与苍凉。通过“雨雪隔榆溪”“天寒旗彩坏，地暗鼓声低”等诗句，渲染边塞恶劣的气候（雨雪交加、天寒地冻）与昏暗荒寂的环境（旗帜破损、鼓声低沉），辅以“狐迹”“马蹄”等细节，勾勒出军旅生活的苦寒与孤寂，情感基调偏向沉郁的环境写实。②陈诗：直击战争的残酷本质与悲剧性。以“五千貂锦丧胡尘” 突显战斗的惨烈与牺牲之巨，更以“无定河边骨”与“春闺梦里人”形成生死对照——战士已成白骨，妻子却仍在梦中盼其归来。这种现实与虚幻的反差，撕破战争的“英雄主义”表象，揭示其对个体生命与家庭的毁灭性打击，情感内核是震撼人心的命运悲歌。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.（1）竹喧归浣女 莲动下渔舟
（2）最高日观峰 在长城南十五里
（3）示例一：人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
示例二：携幼入室 有酒盈樽
示例三：盘飨市远无兼味 樽酒家贫只旧陪
示例四：驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
示例五：人生如梦 一尊还酹江月
(每空 1分 ，有错字、漏字、添字，则该空不得分)
三、语言文字运用（18分）
18．B【解析】文中“享乐跑步机”是通过比喻命名，将“人类对快乐的适应过程”比喻为“在跑步机上不断奔跑却无法停留”的状态，强调其循环性和动态性。B项“温室效应”是科学术语，温室效应的命名是一个比喻。这一术语最早用于描述大气层对太阳辐射的吸收和反射作用，类似于温室玻璃对阳光的吸收和反射作用。其他选项分析：A项“时间机器”是科幻概念，侧重功能描述。C项“自鸣”强调机械自动化的特性，也是侧重功能方向来命名。D项“弹簧床”是以制作床的部件来命名。
19．“位”改为“味”，“妄”改为“忘”。（共2分，改对一个给1分）
【解析】品味有“仔细体会”的意思，此处应该是这个字形。得意忘形，指高兴得控制不住自己，失去常态。常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。含贬义。所以应该是忘记的“忘”。
20．A. 习以为常 B. 乐极生悲（有其他答案，酌情给分） （共2分，每处1分）
【解析】A项前句“我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态”，可见中彩票后幸福感没能持续，是因为，人很快适应了这个结果，并返回到相对稳定的状态，填的词要大致是这个意思，所以填“习以为常”。习以为常：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。B项后面有“这类成语”，可见这个成语跟“得意忘形”的意思相近，都是指长期的快乐可能导致的问题。所以可以填“乐极生悲”。乐极生悲：指快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。
21．陈述句：如果没有适应，长久地体验快乐未必是一件好事。（2分） 表达效果：原句是设问句（或疑问句），通过提问，引发读者思考，增强互动性，同时自然引出下文“适应的保护作用”，逻辑衔接更自然。（设问句或疑问句1分，引发思考，增强互动性1分，引出下文1分）
【解析】句式变换：原句为设问句/疑问句，改为陈述句需保留核心语义（“未必是好事”），去掉疑问语气。表达效果对比：原句：通过提问引发读者思考，增强互动性，同时为后文分析“适应的保护作用”埋下伏笔，使论述逻辑更连贯。陈述句：直接陈述观点，语气平淡，削弱了引发思考的功能。
22．原因分析：①反复获得同类快乐刺激会导致快乐体验逐渐减弱；（1分）②人对快乐的感知不会持久，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以，最终陷入“追求—短暂快乐—空虚”的循环。（1分）
具体建议：建议一：分散快乐来源，如培养运动、阅读等不同兴趣，避免单一刺激导致适应过快；（2分） 建议二：设定游戏时间，减少游戏次数，通过减少重复刺激频率，延缓适应过程，让快乐体验更持久。（2分）
【解析】“原因分析：第一条参照了“适应”原理，原文“当你反复感受同一种快乐刺激时，主观体验到的快乐就会逐渐减少”提取同一种刺激；第二条根据“享乐跑步机”理论，“我们生活中会不断遇到各种幸福或不幸的事，我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态”，提取“最终返回到相对稳定的中立状态”。建议：可以参照文中“分散不同种类的快乐”和 参照“适应的保护作用”，减少刺激的程度。
四、写作（60分）
1. 真实情境的限制
题目以“清华大学 2025 级新生开学典礼”为特定场景，核心素材是庞众望赠予学弟学妹的三句演讲箴言，场景聚焦“大学生活起步阶段”，对象指向“青年学子的成长与发展”。
考生需紧扣“学生生涯如何度过”“青年如何突破自我”的核心情境，不能脱离“校园学习”“个人成长”的具体语境 ——若仅空谈“突破”“主动”却不关联“校园时光”青年身份”，或孤立解读某一句话而割裂三句的内在逻辑，均属偏题。
2. 价值取向的限制:
题目隐含对“积极成长观”的引导 —— 反对“躺平”“局限”“自我设限”，倡导“全面发展”“主动探索”“勇于突破”写作需传递青年应有的精神品格：在求学阶段乃至于其他的人生阶段既要兼顾学识与体能的全面发展，又要主动把握机遇(如请教老师、参与实践)，更要克服畏难情绪、超越自我认知，最终实现个人成长与价值提升，需避免传递“消极退缩”安于现状”的价值观。
这道作文题以清华学子庞众望的三句箴言为材料，要求考生深人解读其内涵并展开联想思考。这三句话层层递进:
第一句以饭卡为喻，强调大学生活的多维体验——既要沉潜书海(图书馆)，也要挥洒汗水(操场)，避免陷入单一化的生存状态。
第二句以敲门为象，揭示成长的心理障碍——机会之门常开，阻碍我们的往往是自己内心的畏惧。
第三句以时间为轴，宣告自我的革新之道，与过去的怯懦告别，以行动重塑今日之我。
三句话共同指向如何在有限条件下突破自我、实现多元发展的核心命颖。这既是对大学新生的寄语，也是对当代青年普遍成长困境的回应。写作需体现这种“拓展——主动-——超越”的递进关系，不能仅停留在对某一句话的浅层解读，需挖掘三句箴言背后青年成长的三重进阶”
【核心立意方向】
空间拓展：打破舒适区，追求生命的广度与深度；心理突破:克服内在恐惧，主动寻求成长机会；时间超越:告别旧我，用行动创造新的自我。三者关系:外在探索、内在勇气与当下行动的辩证统一
·最佳立意：可将三者有机融合，论述当代青年应如何通过“空间拓展+川理突破+时间超越”实现立体化成长。
【范文】
破门·越层·逐日
清华大学2025级新生开学典礼上，庞众望放下演讲稿，目光掠过台下青春洋溢的面庞。他那三句从苦难中淬炼出的箴言，如秋夜星空下的三重灯塔，为青春航路投下温暖而明亮的光束。
“别把四年刷成同一层楼”，此言直指成长的空间维度。那张普通的饭卡，既能开启图书馆的智识殿堂，也能叩响操场的活力之门。庞众望的大学时光便是最佳诠释——他常在图书馆闭馆铃声中合上最后一本地质学专著，也会在操场夜跑时梳理实验思路，让思维的锋芒与汗水的闪光交相辉映。正如朱熹所言“百学须先立志”，他的志向既在书斋之中，更在天地之间。这种智识与体能共生的多元发展，恰是对当下青年“困于单一赛道”困境的温柔破局。
然而，空间的拓展从来不会自动发生。它需要我们主动伸出手，推开那扇“没锁的门”。这扇门既是导师办公室的实体之门，更是机遇与可能的精神之门。正如清华某本科生为攻克课题瓶颈，连续三天清晨守候在导师办公室外，从最初的忐忑到最终的豁然开朗，完美诠释了“敲门精神”的现实图景。王阳明倡导“知行合一”，其真谛就在于破除心中之贼，以行动印证价值。每一次敲门，都是对自我设限的突破，对可能性的拥抱。
而这份叩门的勇气，常被“我不行”的自我怀疑所阻隔。这时就需要用时间的标尺，与过去的自己对话。正如赫拉克利特所言“人不能两次踏入同一条河流”，庞众望的科研之路正是如此：昨日因数据处理不熟练而却步，今日便抱着编程书彻夜钻研；昨日因野外采样艰苦而犹豫，今日就背着设备扎根山区。每个清晨都是重塑自我的契机，每次尝试都是对昨日之我的超越。他把母亲“跌倒了再爬起来”的朴素智慧，熬成了数百次试错后突破技术瓶颈的坚韧。
空间是成长的舞台，行动是踏上舞台的脚步，时间是让脚步更坚定的底气——这三个维度相互咬合，织就了青春成长的立体图谱：没有行动，图书馆与操场的“空间”只是摆设；没有时间里的自我超越，“敲门”的勇气终将耗尽。当我们面对实验室的瓶颈时，想起“把我不行留给昨天”；在选择社团与科研时，记得“不刷同一层楼”；在面对导师的办公室时，敢于“主动敲门”。这些日常选择中蕴含的微光，终将汇聚成照亮时代的星河。
让每一次叩门都回荡个人与时代的双重奏鸣，让每一份努力都成为大写中国的青春注脚。当更多青年像庞众望一样，以“不刷一层楼”的视野扎根专业，以“敢敲门”的勇气突破瓶颈，以“超昨日之我”的坚韧回应时代需求——或许是用地质监测守护山河安澜，或许是用技术创新破解“卡脖子”难题，这些具体的“青春行动”，才是这个时代最动人的乐章。

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