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(共23张PPT)
只听描述，能找到“小猫”吗？
问题情境
两 个 人 一 组 ， 一个人描述玩具小 猫的位置，另一个 人 只 听 描 述 判 断“小猫”的位置。
问题情境
科学探究：描述它的位置
记 录 能 帮 我 们 找 到 小 猫 位 置 的 不 同 说 法
科学探究：描述它的位置
记 录 能 帮 我 们 找 到 小 猫 位 置 的 不 同 说 法
科学探究：描述它的位置
这 些 说 法 有 什 么 不 同 ， 有 什 么 相 同
科学探究：描述它的位置
　　 可以用“前、后、上、 下、左、右”来描述物体所在的位置。
蒙眼摸旗
科学探究：描述它的位置
用“上、下、左、右”智慧蒙住眼的同学，让他在黑板上点出鼻子位置，并画出鼻子。
科学探究：描述它的位置
指挥青蛙去田间捉害虫。
科学探究：描述它的位置
科学探究：描述它的位置
站 在 不 同 位 置 描 述 小 猫 的 位 置， 我 们 有 什 么 发 现 ？
科学探究：描述它的位置
小猫在花 盆的左边。
不对，小猫 在花盆的右边。
科学探究：描述它的位置
用“前、后、 左 、 右 ” 描 述 物 体 的 位 置 受 观 察 者位置的影响。
科学探究：旗杆在哪里
使用 “东 南 西 北” 方位词米艾殊旗杆在哪里。
科学探究：旗杆在哪里
科学探究：描述它的位置
用“东、南、 西 、 北 ” 描 述 物 体 的 位 置 不 受 观 察 者位置 的 影 响。
科学探究：描述它的位置
站在不同位置 ，用 “ 东 南 西 北 ”方位词再次描述同一物体的位置，我们有什么发现？
拓展迁移 ：描述自己的位置
反思
如 何 选 择 合 适 的 方 位 词 描 述 物 体 的 位 置 ？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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