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(共22张PPT)
怎 样 用 远 近 描 述 物 体 的 位 置 ？
问题情境
问题情境
请问去人民路 小学怎么走？
往 前 走 ， 接 近 第 一 个 路 口 就 到 了 。
科学探究：远还是近
科学探究：远还是近
根 据 以 下 描 述 ， 能 在 桌 上 准 确 画 出 这 三 个 球 的 位 置 吗 ？
科学探究：远还是近
钢球距离乒乓球近，距离篮球远。
篮球距离钢球远，距离乒乓球更远。
科学探究：远还是近
为 什 么 大 家 摆 的 位 置 都 不 一 样 ？
科学探究：远还是近
怎 样 才 能 更 精 确 地 描 述 物 体 的 位 置 ？
科学探究：距离多远
数格子就 可知道……
西 东
科学探究：距离多远
这 些 描 述 有 什 么 相 同 之 处 ？
科学探究：距离多远
　　 要清晰描述物体的位置，必须 说明它在某个物体的什么方位，还必须说明距离这个物体有多远。
反思
为 了 帮 助 问 路 者 顺 利 到 达 目 的 地 ， 在 指 路 时 应 该 注 意 什 么 ？
你能否运用学到的知识，给来学校参会的老师们介绍一下校园里各个建筑物的位置？
思考与练习
对照场所平面图描述自己的位置。
练习
拓展：生活中的箭头标识
生活中随处可见指示方向的箭头标志。
拓展：生活中的箭头标识
拓展：生活中的箭头标识
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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