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安徽省六安市部分学校2025-2026学年上学期第一次月考九年级理科综合试卷　-初中化学
一、选择题
1．中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是
A．春节——燃放烟花 B．重阳节——登高望远
C．端午节——赛舟包粽 D．中秋节——赏月分饼
2．第54个世界地球日的活动主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与活动主题不符的是
A．开发使用清洁能源 B．汽车尾气净化后排放
C．生活垃圾集中焚烧 D．提倡大力植树造林
3．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．蒸馏水、澄清石灰水 B．冰水混合物、四氧化三铁
C．洁净的空气、河水 D．生理盐水、氮气
4．试管是初中化学实验中最常用的玻璃仪器，下列与试管相关的基本实验操作中，错误的是
A．滴加液体 B．夹持试管
C．倾倒液体试剂 D．加热液体
5．对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述错误的是
A．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C．木炭在空气中燃烧发出红光 D．铁丝在空气中燃烧生成黑色固体
6．“性质决定用途，用途体现性质”。下列物质的用途主要体现其物理性质的是
A．氧气用于医疗急救 B．液态氦可用于制造低温环境
C．酒精用作燃料 D．氮气常被用作保护气
7．图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是
A．制氧剂可能是高锰酸钾
B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连
D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率
8．化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是
选项 生活项目 化学知识
A 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生剧烈氧化
B 红磷可制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白烟
C 食品包装袋中充入氮气以防腐 氮气的化学性质不活泼
D 稀有气体可制成多种用途的电光源 稀有气体通电时发出不同颜色的光
A．A B．B C．C D．D
阅读下列材料，完成下列小题：
“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课，课堂上演示了球形火焰和水光球实验。水光球实验使用了“人造空气”，“人造空气”中、、的体积分数分别为、、，吸入浓度过高的氧气容易引起氧中毒。
9．航天员在空间站工作、生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是
A．氧气可作航天燃料 B．氧气不易溶于水
C．氧气能与所有物质发生反应 D．空气中含量最多的气体是氧气
10．下列关于“人造空气”说法正确的是
A．该“人造空气”的成分与空气的成分完全相同
B．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭
C．绿色植物在“人造空气”中能进行光合作用
D．若“人造空气”只含有氧气，会更有益于人的呼吸
11．下列实验操作不正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和氧气 将带火星的木条伸入集气瓶
B 检验氧气是否集满(向上排空气法) 将带火星的木条放在集气瓶口
C 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
12．探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量，压强变化如图2，氧气体积分数变化如图3，下列说法不正确的是
A．图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温
B．图2压强减小，说明红磷燃烧消耗氧气
C．图3说明红磷或白磷熄灭后反应立即停止
D．该实验说明白磷代替红磷，测定结果更接近真实值
二、填空与简答
13．某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一∶了解城市空气质量
(1)图1为某城市9月8日的空气质量情况。
①该日的空气质量为 (填“优”、“良”、“轻度污染”等)。
②图中的“X”代表 (填字母)。
a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮
(2)空气质量报告中所列的空气质量指数(AQI)越 (填“大”或“小”)，空气质量越好。
活动二∶检测某小区地下车库中的有害气体
化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2所示。
(3)一氧化碳浓度最大的时间段是 (填“t1~t2”、“t2~t3”或“t3~t4”)。
(4)一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及时吸氧，这是因为氧气具有的性质是∶ 。
14．化学实验是科学探究的重要手段。
(1)仪器名称：① 。
(2)实验室选用高锰酸钾制氧气。
①该反应的文字表达式为 ，该反应属于 (填“化合”或“分解”)反应，制备并收集较纯净的氧气选用的装置组合是 (从A~E装置中选取)。
②若用F装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端进入。
15．分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。分离空气的简易流程如图：
请根据流程图回答下列问题。
(1)空气的净化装置除了除去空气中的一些污染物外，还除去了空气组成中的 (填序号)。
①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳 ⑤水
(2)稀有气体充入灯泡使灯泡经久耐用的原因是 。
(3)分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的 (填“熔点”或“沸点”)不同，发生 (填“物理”或“化学”)变化。
(4)工业制氧气需要考虑的因素：原料是否易得、 (写一条)。
16．下图是小明实验室制取氧气并进行铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：
(1)图乙实验中铁丝燃烧反应的文字表达式为 。
(2)小明查阅资料得知，当集气瓶内氧气体积分数为50%时，铁丝也可以在其中燃烧，若用图甲装置收集氧气(集气瓶体积为100mL)，若得到体积分数为的氧气，请计算：集气瓶内应该装入水的体积(写出计算过程，假设空气中氧气的含量为21%，结果保留至小数点后一位)。
三、科学探究题
17．关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列催化剂的相关叙述正确的是________（填字母序号）。
A．催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变
B．催化剂能使生成物的质量增大
C．不加入催化剂化学反应就不能发生
(2)过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速产生气泡，该反应用文字表达式表示为： 。
【任务二】定量探究催化剂的催化效果
小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学进行了如下探究：
实验时用上图所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准设计了下列三组实验（其他可能影响实验的因素均已忽略）
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据
1 20 a
2 20 淀粉0.5g b
3 20 二氧化锰0.5g c
(3)做实验1的目的是 。
(4)上述实验中“待测数据”是指 ；最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b （填“”“”或“”）c。
(5)实验前检查上图装置气密性的方法是 。
【任务三】数字化探究催化剂的催化效果
分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图2所示。
(6)对比分析坐标图中的 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(7)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是 。
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．B
5．D
6．B
7．B
8．A
9．B 10．C
11．D
12．C
13．(1) 轻度污染 d
(2)小
(3)
(4)能供给呼吸
14．(1)分液漏斗
(2) 分解 AC a
15．(1)④⑤
(2)稀有气体的化学性质不活泼
(3) 沸点 物理
(4)成本是否低廉(合理即可)
16．(1)铁＋氧气四氧化三铁
(2)解：设装入水的体积为。
答：集气瓶内应该装入水的体积为
17．(1)A
(2)
(3)做对照
(4) 收集40mL氧气所需要的时间
(5)连接装置，关闭活塞，向外拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置气密性良好（合理即可）
(6)ac/bd
(7)催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等（合理即可）

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