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参考答案
九年级语文第一次
一、语文积累与运用(35分)
1.(10分)
(1)醉翁之意不在酒在乎山水之间也拉余同饮（余）强饮三大白而别
(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧群千帆过病树前头万木春但愿人长久干里共蝉娟
(每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分》
2.(12分)
(1)遮蔽chi(3分。每空1分)
(2)A(3分)(“耀眼”一词的核心含义是形容光线强烈，足以让人感到眼花。选文中描述的是“火把”，火把的主要特征是燃烧时
发出强烈的光。“掘眼的火把”强调的是火把光线的强烈程度，而非颜色、形状或温度。)
〔3)①《黎明的通知》②《北方》(2分。每空1分)
(4)“太阳”象征着光明、希塑和新生，它驱散黑暗与绝望，唤醒沉睡的万物：“火把”象征着革命的热情、集体的力量与前进的方
向，它照亮人心，凝聚人们的信念。(4分。每点2分)
3.(13分)
(1)示例一：选择【甲】：句式上，上下句字数相等、结构对称，“砺志笃行”对“自强不息”，“磨锋芒”对“绽芳华”，对仗工整，节奏明
快，内容上，“砺志笃行”呼应“自强不息”，“密锋芒”“绽芳华”展现奋斗与成长，紧扣主题且富有感染力。
示例二：选择【乙】：句式上，“以…书人生”“凭…济沧海”结构一致，运用比喻形成对称，语言灵动且宫有画面感；内容
上，“坚韧”“自强”紧扣主题，“书人生”“济沧海”拓展意境，凸显自强不息的人生追求，感染力强。(3分)
(2)示例：①是什么让您退休后还坚持学习书法并取得这么好的成绩呢②那您对我们年轻人在“自强不总”方面有什么建议
呢(4分。每空2分)
(3)示例：画面核心是一位咬牙坚持、头顶巨石的人物，结合人物神态、服饰文字(“坚持住！”)，传递出“面对压力与困难，要坚定
信念、咬牙坚持”的精神，常被用于鼓励人们在工作、学习、生活等场景中，克服艰难险阻，不轻易放弃。(2分)
(4)①奔跑时，我仿佛感受到风的阻力，听到耳边的呐碱。(2分)
②将分号改为逗号。(2分)
二、阅读(55分)】
[一](23分)
4.(3分)C(“地方专家强烈反对”表述不准确。原文第⑤段仅提到地方绿化单位的人“直摇头”，认为“条件太差了，不可能种
活”，这是对种树可行性的不看好，而非“强烈反对”。)
5.(4分)①石头山上挖坑，开挖出长100多公里、深半米的坑道②拉来新土，改换土壤（每空2分）
6.(6分)(1)红柳扎根戈壁、高原盐碱地等贫瘠环境，根系深入地下汲取苦咸养分，体现适应极端环境的强大生存力。(2)狂
风飞沙中，枝条虽顧动却不折，花穗依然傲然绽放，展现面对逆境的坚韧不屈。(3)其火红花穗在苍茫天地间绽放，以独特
幽烂点亮贫瘠之地，显露出于艰苦中焕发生机的活力。（每点2分，言之成理即可）
7.(4分)动作描写，“抬起手"“敬军礼“久久没有放下”的动作，细腻传情。既显“我”对守防官兵的深切散意，情感真挚，也侧
面烘托出官兵精神的崇高，感染力强。（手法1分，作用3分）
8.(6分)(1)红柳与官兵一样，在贫瘠高原顽强扎根，是共抗风沙、同守边疆的伙伴。(2)红柳是宜兵用血汗栽种的成果，见证
他们的付出与坚守，承载着对生命的珍视。(3)红柳的坚韧恰如官兵的精神，彼此陪伴中，红柳成了慰藉心灵、凝聚信念的
知己，是他们守边岁月里温暖的精神寄托。（每点2分）
[二](16分)
9.(3分)D(“直到今天”情误，材料四提到“它是在近代以来历史地形成的”。)
10.(4分)材料二运用举例论证与引用论证。前者通过年轻人穿汉服、博物馆排队等事例，表明传统文化融入生活，唤起对民
族共同体的依恋。后者借闻一多的话，强调文化对爱国情感的重要，两种论证方法使观点更具说服力，丰富了文化内酒。
(方法和作用各2分)
11.(4分)①含民主主义、社会主义内涵，有明确觉悟②源于原始的民族情感，自然形成（每空2分）
九年级语文第一次·参考答案第1页九年级语文
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)酒是文人寄情的媒介：欧阳修被贬滁州，常与宾客宴饮于醉翁亭，他以“
道出了自已并非耽于饮酒，而是沉醉于山水之乐的心境；张岱湖心亭赏雪，
偶遇金陵客，对方
”,他虽不胜酒力，仍“
”,那酒中含着寒冬
偶遇的欣然，尽是江湖相逢的快意。
(2)人生境遇流转，情怀因诗而明：李白困于仕途，却以“
”(《行路
难·其一》)抒豪情，显不屈：刘禹锡遭贬多年，用“
”(《酬乐天
扬州初逢席上见赠》)表豁达，见新生；苏轼中秋思亲，借
(《水调歌头·明月几时有》)寄祝福，露旷达。
2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分)
【甲】今天/太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那ē掩着无限痛苦的
迷雾里/刺醒了我们的城市和村庄/也从那隐b着无边忧郁的烟雾里/刺醒了我们的田野，河流
和山峦
【乙】火把从那里出来了/火把一个一个地出来了/数不清的火把从那边来了/美丽的火把/
耀眼的火把/热情的火把/金色的火把/炽烈的火把/人们的脸在火光里/显得多么可爱/在这样
的火光里/没有一个人的脸不是美丽的
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)
zhe(
)掩隐b(
炽(
)烈
(2)下列对选文【乙】画线词语“耀眼”的解释，正确的一项是(3分)
A.光线强烈，使人眼花
B.颜色鲜艳，十分好看
C.形状独特，引人注目
D.温度很高，让人感到灼热
(3)根据《艾青诗选》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分)
选段
出处（填篇名）
大堰河，深爱者她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄
《大堰河
我的保姆》
地走到村边的她的家里去，为了他，走到地的身边叫一声“妈”
为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要
来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着
①
波涛的海上来
北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方领泻着灾难与
②
不幸；而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿附
(4)【甲【乙】两则选文中，“太阳”和“火把”均为重要意象，请分别简析其象征意义。(4分)
3.
复兴学校开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分)
(1)学生会为本次“君子自强不息”主题活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并
从句式和内容的角度简述理由。(3分)
【甲】砺志笃行磨锋芒自强不息绽芳华
【乙】以坚韧为笔书人生凭自强作帆济沧海
(2)小林和同学来到社区，采访退休后仍坚持学习书法的王爷爷。请根据情境补全对话。(4分)
小林：王爷爷，听说您退休后每天练习书法，从基础笔画开始，现在作品都获奖了，太了不
起了。
①
9
九年级语文(Y)第1页

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