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2025八年级上册道德与法治阶段性检测
(考试时间： 60分钟 试卷满分： 80分)
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过60大寿，小文将所有祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了( )
①人的身份是在社会关系中确定的
②人的身份是通过自己努力获得的
③在不同的社会关系中，人的身份不同
④不同的身份，要承担相同的责任
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④
2.学习了《丰富的社会生活》一课后，同学们就个人与社会的关系问题进行了讨论。以下观点正确的是( )
A.小新：“狼孩”的故事说明人在狼群中也能完成社会化
B.小丽：我喜欢一个人独处，感觉自己和社会没有什么联系
C.小华：鲁滨逊的故事说明个人的生存和发展不能离开社会
D.小红：“宅男宅女”的出现说明通过网络可以摆脱现实社会
3.2025年3月6日，在北京团小组讨论中，全国人大代表姚明建议动员未成年人开展“息屏24小时”行动，让更多的青少年走向运动场、贴近大自然，走进真正的社交场景，成长为身心和意志品格都健康的下一代。“息屏24小时”行动( )
①引导青少年养成合理利用网络的习惯
②减少了交往通道，不利于拓展交际圈
③要求青少年亲近社会，拒绝使用网络
④有利于未成年人培养健康的生活方式
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说( )
①社会生活与我们无关，专心学习才是正事
②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好
③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动
④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动
A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④
5.八年级学生小雷假期经历了很多“大事”，下面的片段节选自他的日记：
8月20日暑假，我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米，虽然觉得很累，但也很兴奋。 9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”太空科普授课直播，我感受到了祖国科技实力的提升。10月2日国庆假期，我随父母走进博物馆.听解说、看馆藏，聆听历史足音，感受灿烂文化。
小雷的日记让我们体会到( )
①社会生活绚丽多彩，我们可以通过多种途径来了解
②只有走出家门才能了解社会，要积极参加社会实践活动
③走进社会，使我们更加热爱生活，积极融入社会
④人们在社会交往中形成了各种社会关系
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
6.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是( )
A.“同是长干人，自小不相识”——业缘关系
B.“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
C.“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系
D.“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系
7.下面是某社区居民的对话：
居民A：我们小区引入蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活更便利了。 居民B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老年人服务，让人感到温馨。
以上居民的对话让我们感受到( )
A.社会为人的生存和发展提供必要条件
B.在社会生活中要热爱劳动
C.关心社会就要参加所有的社会活动
D.中学生应努力促进社会和谐稳定
8.《论语》有言：“性相近也，习相远也。”这强调了 对人的影响 ( )
A.遗传因素 B.自然环境
社会化过程 D.生理本能
9.出生时，我们是一张“白纸”。父母、老师和社会给予“白纸”教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明 ( )
A.个人是社会的有机组成部分 B.人的成长是不断社会化的过程
C.社会的发展离不开个人的奉献 D 每一种角色都承担相应的责任
10.依据下图小闽推断出如下结论，其中正确的是 ( )
A.人的成长是不断社会化的过程
B.人的身份是在社会关系中确立的
C.个人是社会结构中的基本单元
D.复杂的社会关系有利于个人成长
11.周末，某校八年级学生小刚与同学约好去公园参加护绿活动，赴约途中他发现路边下水道的井盖不见了，为防止行人掉下去，小刚守在井口边并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了时间.你对小刚这一做法的评价应是 ( )
A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B.不利于形成正确的价值观念和获得他人和社会的接纳与认可
C.不能积极融入社会，护绿活动对个人和社会更重要
D尽管耽误了时间，但他的行为是一种亲社会行为
12.对于中学生积极参与社会生活、养成亲社会行为，不同的同学有不同的观点。下列观点正确的有 ( )
①小明：我们现在的学习任务非常重，参加社会实践活动只会影响学习
②小军：中学生年龄小，社会经验不足，参加社会生活会让我们吃亏
③小丽：亲社会行为能够开阔视野，增长见识，培养能力
④小华：要多开展一些对中学生有益的社会实践活动
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
13.北京多所中小学启动春耕节，课堂从教室延伸到田间。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小组；翻土、播种、浇水，将幼苗植入土壤；照顾植物、了解土壤和节约资源……这样的课堂有利于青少年( )
①成为合格生活成员，获得他人的赞赏
②树立积极生活态度，养成亲社会行为
③尊重自然规律，培养责任意识
④积极参加劳动，创造更多财富
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
14.某公司基于工业互联网平台形成了数字电厂、智慧化工、智慧热网、智能化矿山、智慧物流等整体解决方案，已服务国家电网、中国电科、中国华能、国家能源集团等央企和行业头部企业。这一现象告诉我们( )
A.网络让我们的生活更加便利和丰富多彩
B.互联网打破了传统人际交往的时空限制
C.互联网畅通了人们参与社会治理的渠道
D.互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享
15.2025年春节假期期间，许多外地游客在网上看到超然楼、“湖畔雨荷”等热门景点，慕名来到济南。“互联网+旅游”让泉城众多景点成为“网红打卡地”，全市30家重点景区累计接待游客422.13万人次，实现营业收入1.12亿元。以上材料表明网络能够( )
①丰富民主方式，拓宽民主渠道
②搭建新的平台，促进文化传播
③保护生态环境，建设美丽济南
④促进经济发展，注入新的活力
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
16.为了印证“网络促进民主政治的进步”这一观点，小丽所在的学习小组在市区随机采访了几位路人。下列是其中四位被采访者的回答，能印证上述观点的是( )
序号 被采访者 被采访者的回答
① 快递员小李 我在外地上班，但我通过线上平台参与了老家的选民登记
② 网购者淘淘 每年“双11”我都会通过网络抢购许多特价商品
③ 中学生小刘 我通过网络向环保部门举报了当地化工厂污染水源的事憜
④ 企业家马某 我们公司通过网络采购原料，提高了效率，降低了成本
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
17.道德与法治课堂上，老师组织了一场辩论会：
正方：网络为信息传播带来了强大而有力的传播途径，避免了许多不必要的资源浪费。
反方：网络出现了一些虚假的、不良的信息，干扰人们的选择，污染社会风气。
这场辩论会的主题应是 ( )
A.维护和改进规则 B.全面认识网络利弊
C.传播网络正能量 D.培养亲社会行为
18.你有没有这样的经历呢 上网时，上一秒你还在看一个引发你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一个搞怪视频，你的思绪就飘走了。这警示我们 ( )
A.网络是法外之地，享有充分的自由
B：沉迷于网络影响现实的人际交往
C.不在无聊信息上浪费精力
D.沉迷于网络影响学习、工作和生活
19.北京儿童医院的10位患儿，或罹患疑难肿瘤，或难以确定病因，该院通过网络进行了一场“AI儿科医生+多学科专家”双医并行多学科会诊. AI·儿科医生有效解决了中国家长的“号难挂、假难请、队难排、大病跨省”的“心病”，更是解答了医改进入深水区的必答题。由此可见网络 ( )
①让我们的生活更美好②促进民主政治的进步
③有利于促进经济发展④方便信息传递和交流
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D ②④
20.近来，学生遭遇网络诈骗案件频发，如：有学生因轻信“微信客服”声称“百万保障到期需取消，否则扣费”，按要求操作后被骗；有学生在游戏平台交易时，被“免手续费”的噱头诱导点击不明链接，导致钱财受损。面对此类网络诈骗，我们应该 ( )
A.对方能说对个人信息，可以降低防备，配合操作
B.收到可疑信息后先上网搜索，若无异常就可照做
C.遭遇诈骗后，怕被批评，自己悄悄处理不声张
D.增强自我保护和防骗意识，不轻易透露个人信息
21.国务院办公厅设立了国务院“互联网+督查”平台，开通国务院“互联网+督查”小程序，围绕中央经济工作会议部署和《政府工作报告》提出的目标任务，面向社会征集意见建议。这主要体现了网络 ( )
A 为经济发展注入了新的活力
B.拓宽了民主渠道促进其进步
C.促进司法机关追求公平正义
D.为科技创新搭建了新的平台
22.一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火，点赞量突破10万。视频中的小讲解员吴同学，是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间，从事志愿讲解工作100多场，服务时长达300多小时，服务观众3000余人次.这说明她( )
①积极参与社会生活，培养亲社会行为
②积极投身社会实践，主动塑造健康人格
③为人谦逊，待人宽厚，不争抢荣誉、利益
④热心交往，严守纪律，做时间的小主人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D ③④
23.“你我小举动，城市大文明”，这是苏州市民公共文明行为之一。这一行为说明 ( )
A.个人的生存和发展离不开社会
B.个人是社会的有机组成部分
C.每个人都要从社会中获得营养
D.人的成长是一个社会化过程
24.公益广告语：“每人进步一小步，社会进步一大步”.鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能.”对此两句话的理解你认为 ( )
A.两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
B.两者的意思都是个人是社会中的人，个人不能离开社会
C.广告语的意思是社会的发展决定个人的进步
D.鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会
26.“网络是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交在一起。”这句话说明了 ( )
A.网络是把双刃剑，需要理性对待
B.每个人都可以参与网络信息发布
C.沉迷网络影响学习、工作和生活
D.碎片化信息影响人们思考的深度
二、非选择题 (30分)
26 阅读材料，回答下列问题。(16分)
打分、- 李智琳、李慧琳姐妹俩出生不满4个月，爸爸就因病失去工作和行动能力。姐妹俩从小就学会了照顾自己、陪伴爸爸、料理家务，在学习上也比学赶帮、连创佳绩，2022年，妈妈葛春梅当选孝老爱亲类“中国好人”，姐妹俩在妈妈的示范带动下，10岁时就加入志愿服务队伍经常利用周末和假期参加志愿服务活动、6年来累计服务时长近2000小时， 材料二： 土家族少年周彦博立志弘扬民族文化，增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次.作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工织锦等民族文化艺术，在他的带动下，土家族摆手舞成为学校课间操.2023年，他被共青团中央评为全国民族团结宣讲“青骑兵”.
(1)开展“新时代好少年”评选活动有什么社会价值 (4分)
(2)结合画线部分，说明李智琳、李慧琳和周彦博的行为属于什么行为。列举你参加过的两项此类活动。(4分)
(3)谈谈我们应怎样向他们学习，做一名新时代的好少年。(8分)
27 阅读材料，回答下列问题。(14分)
当刷短视频成为一种习惯，可能随之“刷”走的是你的健康、意志、学业...某中学给全校学生布置了一项特殊的实践性假期作业，请你参与并回答相关问题。
任务一 任务二 任务三
任务主题 了解看短视频的利与弊；学习领会相关法律文件要求 拍摄“拒绝沉迷短视频”宣传片 探究家庭成员拒绝沉迷短视频的方法
任务内容 上网搜集资料，列出沉迷短视频的危害；搜集有关未成年人网络保护的法律及文件，自觉学习规范要求 设计、拍摄、剪辑时长为1分钟的宣传片；参加校园优秀宣传片征集活动 如何拒绝沉迷短视频，合理上网 我与家长有这样一个约定
(1)结合任务一.说说青少年沉迷短视频有何危害.(4分)
(2)根据任务二，写出校园优秀宣传片应该符合的要求。(4分)
(3)“拿起手机与网络共处，放下手机与生活相处。”写出任务三中你与家长的约定。(6分)
八年级道德与法治参考答案
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1-5 BCBAB 6-10 DACBA 11-15 DBCDB 16-20 DBCBD 21-25 BABDA
二、非选择题 (30分)
26.(1)①有利于弘扬孝老爱亲、民族团结、志愿服务等中华传统美德和时代新风，营造良好的社会道德氛围；②能为青少年树立榜样，引导青少年形成正确的价值观、人生观，促进青少年健康成长；③有利于推动社会主义精神文明建设，提升社会文明程度，构建和谐社会；④有助于培育和践行社会主义核心价值观，凝聚社会正能量，激发人们向善向美的动力。（每点1分，共4分）
(2)①他们的行为属于亲社会行为。（2分）②我参加过的此类活动：社区义务清洁活动、校园周边交通疏导志愿服务、敬老院慰问老人活动、为贫困地区捐赠书籍衣物活动等。（任答2项，每点1分，共2分）
(3)①在家庭中，主动承担家务，关心照顾家人，传承孝老爱亲的美德，如帮父母做饭、照顾生病的家人；②在学习上，勤奋刻苦，积极进取，与同学互帮互助，共同进步，如主动帮助学习有困难的同学补习功课；③在社会生活中，积极参与志愿服务活动，服务社会、奉献社会，如参加社区公益宣传、环保志愿活动；④树立远大理想，增强社会责任感，关注国家发展和民族团结，主动学习和传播优秀文化，如学习民族知识、参与民族团结宣传活动；⑤从身边小事做起，培养良好的道德品质和行为习惯，如遵守社会规则、尊重他人、诚实守信。（每点2分，共8分，任答4点即可）
27.(1)①影响身体健康，长时间看短视频易导致视力下降、颈椎腰椎损伤，还会打乱作息，影响睡眠质量；②分散学习注意力，降低学习效率，导致学业成绩下滑，如上课走神、作业拖延；③影响心理健康，短视频中的不良信息可能误导价值观，过度依赖短视频还会使人产生焦虑、浮躁情绪；④减少现实社交，沉迷短视频会挤占与家人、朋友沟通交流的时间，导致人际关系疏远。（每点1分，共4分）
(2)①主题鲜明，紧扣“拒绝沉迷短视频”，能清晰传递合理使用网络的理念；②内容积极健康，画面简洁、节奏适中，语言通俗易懂，符合青少年认知特点；③形式新颖有创意，如采用动画、情景剧、真实案例讲述等方式，能吸引观众注意力；④时长控制在1分钟内，信息简洁明了，便于传播和观看。（每点1分，共4分）
(3)①控制使用时长：每天家庭成员使用手机刷短视频的时间不超过1小时，周末可适当放宽，但不超过2小时，设定手机“屏幕使用时间”提醒；②规范使用时段：吃饭时间、家庭成员交流时间、学习或工作时间不刷短视频，睡前1小时不刷短视频，避免影响睡眠；③筛选内容质量：只观看积极健康、有教育意义的短视频，不看低俗、暴力、虚假信息类内容，发现不良内容及时举报；④增加现实互动：每周安排1-2次家庭集体活动，如散步、观影、做家务、亲子阅读等，减少对短视频的依赖；⑤相互监督提醒：家庭成员之间互相监督短视频使用情况，发现对方过度沉迷时及时提醒，共同遵守约定。（每点2分，共6分，任答3点即可）

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