资源简介

(共25张PPT)
导入新课
【观看视频】：《女子嫌农民工太脏》
思考：视频给了我们什么启示？
人生而平等，我们应该平等对待每个人。在社会生活中，每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解平等？平等具有怎样的价值？如何实现对平等的追求？今天我们一起走进《践行平等》，去探求平等的真谛。
7.2 践行平等
第三单元 勇担社会责任
（统编版）八年级
上
第七课 追求自由平等
学习目标
1.如何理解平等？
2.平等具有怎样的价值（作用）？
3.如何实现对平等的追求？
01
自主学习
合作探究
课堂小结
02
03
04
学以致用
目
录
自主学习
思考并回答：阅读教材61-65页，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1.如何理解平等？
2.平等具有怎样的价值（作用）？
3.如何实现对平等的追求？
合作探究
探究一：如何理解平等？
探究与分享
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着同等情况同等对待
合作探究
探究一：如何理解平等？
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
我国通过给贫困学生提供助学金、贷款等方式帮助其实现受教育权。
国家对残疾人提供特别照顾和救济,在就业、税收等多方面制定了优惠政策。
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着不同情况差别对待
合作探究
探究一：如何理解平等？
【观看视频】：《女护士怒斥外卖员》，视频给我们什么启示？
生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。
《宪法》第三十八条　中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
平等表现为人格平等。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
合作探究
探究一：如何理解平等？
【探究与分享】P62，我国宪法和法律都有关于平等的规定。
中华人民共和国各民族一律平等。
《中华人民共和国宪法》第四条第一款
受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
《中华人民共和国教育法》第三十七条第一款
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
《中华人民共和国刑法》第四条
思考：结合上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
平等意味权力义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
合作探究
探究一：如何理解平等？
1.如何理解平等？
（1）内涵：
平等意味着同等情况同等对待，
不同情况差别对待。
（2）表现：
①平等表现为人格平等。
②平等意味权力义务平等。
课堂归纳（笔记）
合作探究
探究二：平等具有怎样的价值（作用）？
【观看视频】：《平等》，思考：视频告诉了我们什么？
课堂归纳（笔记）
2.平等具有怎样的价值（作用）？
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
合作探究
探究三：如何实现对平等的追求？
【探究与分享】：《一审被判死刑还该不该重金抢救》
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
（1）平等对待他人。
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
合作探究
探究三：如何实现对平等的追求？
【探究与分享】P64，破除乙肝歧视
2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝录用。无奈，张某一纸诉状递到人民法院，状告市人事局侵犯其合法权利。
人民法院在判决中确认，被告市人事局在公务员招录过程中作出取消原告张某进入考核程序资格的行为、主要证据不足。依据法律规定，该行为应予掀销。这起全国首例“乙肝歧视”案以原告张某的胜诉而告终。该案件对后来出台废止“乙肝歧视”的国家政策产生了重要影响。
小组合作讨论：张某的遭遇反映了什么社会问题？张某的做法给我们什么启示？
（2）敢于抵制不平等行为。
现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
合作探究
探究三：如何实现对平等的追求？
【阅读感悟】P65，陈云拒绝特殊待遇
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说:“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
小组合作讨论：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义
（3）践行平等要坚决反对特权。
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
合作探究
探究三：如何实现对平等的追求？
【探究与分享】中学生在日常生活中应该怎样践行平等呢？
社 会
家 庭
学 校
尊重和平等对待每一位同学，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。
尊老爱幼，关爱弱势群体。
（4）增强平等意识。
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
合作探究
探究三：如何实现对平等的追求？
课堂整理（笔记）
3.如何实现对平等的追求？
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等行为。
③坚决反对特权。
④增强平等意识。
课堂小结
本课明确践行平等需反对特权、平等对待他人合法权利，还要敢于抵制不平等行为。特权会破坏公平，我们要坚守原则；面对歧视，要依法维权。
愿同学们以行动践行平等，不做特权者，争当平等守护者，让平等之花绽放在生活每个角落！
课堂小结
板书设计
践行平等
含义
平等是人类的崇高理想，
是社会主义核心价值观的重要内容。
平等是社会发展的永恒主题，
它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
践行
同等情况同等对待；不同情况差别对待；人格平等；权利义务平等。
价值
平等对待他人
敢于抵制不平等行为
坚决反对特权
增强平等意识
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
1.上古时期，禅让制倡导选贤与能，蕴含着平等的精髓；隋朝时期，科举制的确立为广大学子创造了相对平等的竞争机会……从中我们能够体会到( )
①我国已经实现了人人平等　
②平等是人类的崇高理想　
③平等是社会发展的永恒主题
④平等就是人与人之间没有差别
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
B
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
2.国歌不仅属于每一位中国公民，也属于每一个追寻光明与力量的生命。2025年3月1日起实施的《<中华人民共和国国歌〉国家通用盲文方案》，规定了国歌的国家通用盲文标准，助力视力残疾人规范、统一、严肃的奏唱国歌。这一举措体现了（ ）
①残疾人士享有特权
②国家尊重和保障人权
③不同情况差别对待
④同等情况同等对待
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
3. 下图漫画告诉我们（ ）
A．践行平等就要反对特权
B．这是不同情况的差别对待
C．践行平等，要平等对待他人合法权利
D．诉讼是公民维护合法权益的最佳途径
C
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
4.下列行为中，最能体现“践行平等”的是（ ）
A．小张在班级选举中，根据同学的家庭背景投票
B．某餐厅拒绝接待少数民族顾客，认为其习俗影响其他客人
C．公司招聘时明确表示“只招收男性员工”
D．学校为残疾学生设置无障碍通道，并提供个性化辅导
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
5.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（　 　）
①积极履行义务，进而取得法律之外的特权
②平等对待他人的合法权利
③积极维护自己的合法权益
④敢于抵制不平等行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
学以致用
一．慧眼识珠（下列每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确选项填在括号内）
6.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( )
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助
②不同情况差别对待不违背平等的含义
③人人平等的享有所有权利
④保证所有考生都能被大学录取
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
学以致用
二、结合材料，回答问题：
以下是法治小组学习法律时整理的法律条文，请你参与学习讨论。
《中华人民共和国妇女权益保障法》(节选)
第二条　妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
第十四条　妇女享有与男子平等的选举权和被选举权。
【法治社会　依法办事】
（1）上述法律条文共同强调了哪一原则，它具有怎样的价值？
①平等。
②价值：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容；平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
（2）为践行这一原则，你准备如何发力
①平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为。
③增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。

展开更多......

收起↑