资源简介

程查。
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三/正语文回热（肤5少）
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集团订制学业水平阶段性巩固与提高(1/4)参考答案
九年级语文(BBRJ)
一、积累与运用（共22分）
1.(1)①骇②濡
(2分)
(2)这样的学习环境，使我的学习态度也得到了很大地改变。或者在这样的学习环境中，我的学习态
度也得到了很大地改变。
(2分)》
(3)B李代桃僵
理由：在做数学证明题时，因为对定义、定理的性质和判断掌握不牢，会出现用错定理、性质，以错误的
内容来代替正确内容的情况，这符合“李代桃僵”后借指以此代彼的意思。而“鸠占鹊巢”是比喻强
占别人的住所，与做数学证明题时知识运用错误的语境不相符
…（意思对即可，5分)
2.示例：范仲淹童年读书，就非常专心。十多岁时，他住在长山醴泉寺的僧房里，昼夜苦读。每天煮一锅
稀粥，等它凝成冻子以后，用刀划成四块，早晚各取两块作主食。副食呢，更简单！切几根咸菜就行
了。后世传为佳话的“断齑画粥”的故事，就是从这里来的。
…（符合文意即可，5分)》
3.①露从今夜白②月是故乡明③秋草独寻人去后④寒林空见日斜时⑤因思杜陵梦⑥凫雁满回塘⑦云横
秦岭家何在⑧雪拥蓝关马不前…（每空一分，有错该空不得分，共8分)
二、现代文阅读（共28分）》
(一)（共16分）
4.①嘲讽，笑意之下认为“我”是傻孩子②沉默，嘴角仍有轻蔑之意，但已浅淡
③嫉妒地说“年轻真好，眼泪可以如此肆意任性”④后续发短信，以优美措辞劝慰、感慨“我”年轻的
眼泪
..ee.................
…(意思对即可。每点一分，共4分》
5.运用比喻修辞，把年轻人的眼泪比作任性小顽童，生动形象展现出年轻人眼泪“肆意任性”“来去自
如”的特点，体现出年轻拥有肆意流泪、犯错后能快速回归（被包容）的资本，传递出对年轻状态的感
慨与对“我”的劝慰。
…………………(意思对即可，4分）
6.内容上，列举“一节火车厢”“一曲萨克斯曲”等，交代“我”落泪的具体情境、触发因素，丰富文章内
容；结构上，承接前文“我”落泪，解释落泪缘由，为后文对方（父亲）对“我”的态度、交流做铺垫，使
情节连贯。
..。。
·（符合文意即可，4分)》
7.“年轻的眼泪”一是指“我”在火车上因特定情境落下的四滴泪，代表年轻人因青春、经历（如思念
感怀等)所产生的情绪宣泄；二是象征年轻人肆意、清澈、可悔过重来的资本。体现作者对青春（年轻
状态)的感慨，对父亲理解、劝慰自己的感念，以及对时光流逝中“年轻”与“老去”的思考。
…(意思对即可，4分)）》
(二)（共12分）》
8.D。解析：A项，原文说“祖国至上、为国争光，这样一份赤子情怀不仅表现在运动员身上，也体现在当
下许多年轻人身上”，A错误；B项，原文“爱国是人世间最朴素的情感，也是成长最宝贵的养分”，B
错误：C项，原文“当下年轻人成长于多元文化兴起的社会…也坚定热爱着自己的祖国”，C错误：
D项与原文“在本职岗位上脚踏实地把每件事做好，这何尝不也是一种爱国”一致，D正确。
(4分)
9.第④段先提出“对年轻人而言，爱国是最大的共识，且爱国可以有多种多样的方式”的观点，接着列
举响应号召参军入伍、国家利益受损时斗争发声、提善意批评、本职岗位做好每件事等不同爱国方式
进行论证：第⑤段进一步阐述爱国的正确做法，强调爱国要尊重不同方式、要理性，批判错误的爱国行
为，提醒年轻人坚守爱国操守：第⑥段引用诗歌，呼吁新时代弘扬爱国主义精神，凝聚推动社会发展的
正能量，收束全文
………(意思对即可，4分）
10.根据文章，爱国可体现在日常诸多方面。比如在学校，认真学习知识技能，提升自身素养，为将来建
设国家储备力量，这是本职岗位（学生身份）的爱国；在社会生活中，爱护公共环境、遵守社会秩序，
维护国家形象：当看到损害国家利益的不当言论时，理性地予以纠正和发声，守护国家尊严
.…(答案不唯一，围绕文章爱国可多样践行，结合生活实际阐述合理即可，4分)》
三、古诗文阅读（共15分）
(一)（共11分）
11.①日光②愉快③全，都④能够
(2分)
12.乃得踏危石/于潮汐汨没之中
(2分)
13.①水面上浮动的月光闪着金色，静静的月影就像一块沉在水中的玉璧。…
意思对即可，2
分
②开始从远处的林子里稍微露出红色的光芒，忽然间腾跃而起几千丈高。
意思对即可，2分
14.甲文描写了明丽壮阔之景，引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫。乙文则表达了作
者对自然美景的喜爱之情。
(意思对即可，3分)》
(二)(4分)
15.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”“行路难，行路难，多歧路，今安在”等句直抒胸臆，直接宣泄内
心的苦闷、迷茫；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”借艰难景象间接抒情，“闲来垂钓碧溪上，忽复
乘舟梦日边”用典间接表意，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”直抒乐观进取之志。直抒胸臆与
间接抒情交替，使情感抒发跌宕起伏，充分展现诗人复杂的心路历程与对理想的执着。
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(意思对即可，4分)》

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