资源简介

2025-2026学年度第一学期
准考证号
2.节日的集市上叫卖声、讨价还价声、小孩的欢叫声此起彼伏，
3.我喜欢雄奇壮观的美景。读刘禹锡的“八月涛声吼地来，头高
小学四年级语文
十分热闹，由此我想到了“
”这个词语：看
数丈触山回”，我联想到了这样的画面：再近些，只见白浪翻
1/4达标练习
Co]Co]
Co]to]
Co]to]
[o]
[o]
袋
浪潮越来越近，犹如千万
C1]C1]
C1][1]C1C1
1]
[1
到母亲坐在床头抱着小弟弟，低声地讲述着童话故事，软语呢
[2
C2]
C2]
[2]
[2
[2
C2]
[2]
匹白色战马」
学校」
[3]
C3]
[3][3][3
[3]
[3]
喃，温柔动听，我想到了“
”这个词语（选
「4
4]
C41
C4C4][44
[4]
那声音如同
好像大地都被震得颜动起来。
姓名
[5)
[5
[5]
[5)
[5]
[5)
[5]
[5
[6]
[6J
[6J
[6J
[6]
[6
[6
词填空)，读者画“”的词语，我想到了
第二站—争做阅读探秘之星
7
班级
[7刀
[7刀
[7刀
[7刀
)
五、阅读短文，完成练习。
[8]
[8]
[8
[8]
[8J
[8]
[8]
[8
C9][9][9][9[9)[99
[9]
(一)走月亮（节选）
的画面。
班级举行“语文之星”评选活动，请你参加。
1.读选段，我脑海里浮现出的画面是(
三、按要求完成句子练习。
第一站积累馆
争做语言梳理之星
A.月亮升起图B.月亮牵星图C.月下溪景图D.月下田园图
1.请你仿照例句，大胆想象，把下面描写景色的句子改写得生动有趣。
一、小语欣赏自然风光后，写了下面的语段，请你读一读，按要
2.由画线句子中加点的“抱”字可知，该句运用了
例：每个小水塘里都有月亮的影子。
的
求完成练习。
+每个小水塘都抱着一个月亮。
修辞手法，让人感受到
和
留心生活，寻找自然美景。大雨过后，薄雾弥漫，一颗水珠
细雨酒在绿叶上。
相互融合的和谐，传达出一种温暖的情感。
在xIn xion(
)的p0tao(
)叶上gin
3.对“啊，我和阿妈走月亮…”这句话理解最准确的一项是()
dong
)，然后轻轻地滑落下来：快要chéng shu
A.这句话流露出“我”和阿妈走月亮时的愉悦，以及“我”和
(
)的水稻顽强地挺立在zhuang jia(
)
2.请先从下面事物中任选一种，再从加点的词语中选一两个来描绘它。
阿妈之间浓浓的情意。
地里，生机勃勃。夜幕下，rou he(
)月光洒落在
积雪阵雨小猫
B.这句话起到了承上启下的作用，表达了“我”对月亮的赞美之情。
爹时顿时忽然，会儿工夫过了，会儿
kuan ku
)的江河上，远山隐约可见，真是“江流
C.这句话交代了“我”和阿妈的主要活动轨迹。
4.展开想象，照样子写一写，让文字变成优美的画面。
天地外，山色有无史”啊。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
1.规范书写，将画线句抄写下来，注意字的间距。
例：读者这句话，我仿佛看到柔和的月光酒在溪面上，一闪一
闪的，波光和粼。
2.根据拼音写词语，把上面的语段补充完整。
四、根据所学知识和积累填空。
读着这句话，我仿佛听到
3.“薄”是多音字，在“薄雾”中读作
一，在“薄荷”中
1.老师告诉我们，人不是生下来就懂得知识和道理的，谁都会有
作
在“薄饼”中读作」
疑惑，正如韩愈所说的“
读着这句话，我仿佛闻到
孰能无
二、
同学们积累了一些描写声音的词语，请你把词语补充完整，
并完成练习。
惑？”；学问学问，既要学也要问，因为“智能之士，
(二)电子五官
()彻()霄
锣()喧()
”。
1,请将合适的选项填入短文相应自然段的括号内。
人()鼎()
()声()语
A.电子眼的类型五花八门
2.我和爸爸来到一个幽静的小树林，夕阳透过树木照在地面的苔
窃窃()
)
()()无声
B.有一种电子鼻被称作“电子医生”
1.除以上词语，我知道描写声音大的词语还有：
藓上，我想起了王维《鹿柴》中的诗句：“
C.电子鼻比狗的鼻子还要灵敏
D.电子耳是利用声波进行定位和测距的技术
②()③()⑤()⑥(
四年级语文第1页共6页
四年级语文第2页共6页
四年级语文第3页共6页

展开更多......

收起↑