资源简介

新泰一中北校高二上学期第一次大单元考试
历史答案
1.【答案】B
【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，周武王对黄帝、尧、舜、夏、商等先代圣王后裔进行分封，这为周人构建了自黄帝以来的正统身份，提升了西周政治合法性，B项正确；材料中的分封出现在武王克商之后，因此没必要再巩固反商政治联盟，排除A项；周武王在统治区域内分封先代圣王后裔，没有扩大统治区域，排除C项；宗法分封原则指以父系血缘作为分配权力和财富的依据，材料未体现宗法分封原则，排除D项。故选B项。
2.【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。从商朝“敬鬼神”到“敬天保民”、“敬天法祖”可以看出,西周治国理念已经从殷商的以神为本逐渐向以民为本过渡演变，德治民本思想开始萌生，A项正确；儒学思想在春秋战国时期产生，排除B项；功利主义思想与题干中的民本思想不符，排除C项；先秦时期王权与神权是密切结合的，排除D项。故选A项。
3.【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之”可知，秦朝规定紧急文书必须马上送走，非紧急文书应当在一天内处理完毕，不可久留，否则要按照法律论处，可见秦朝的文书行政管理制度提高国家治理效率，B项正确；材料只提到文书管理规定，不能反映君主专制强化的特点，排除A项；秦朝在此时已经实现了国家统一，排除C项；材料属于文书制度，并未涉及中央中央集权体制，排除D项。故选B项。
4.【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。据题干信息可知，董仲舒建议汉武帝让各位诸侯、郡守、二千石各自选择他们管辖下的官吏和百姓中的贤才，该建议有利于为政府提供更多的人才，因此有助于提升国家治理水平，C项正确；科举制推动了社会文化水平的提升，西汉察举制以才能、品德作为选官的标准，以举荐为主要选官方式，未能达到此效果，排除A项；察举制的举荐权力在地方手中，无法将选官权力收归中央，排除B项；察举制的举荐权力在地方手中，不利于加强中央集权，排除D项。故选C项。
5.【答案】D
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。根据材料可知，魏晋时期，地方主导撰写的人物传记不仅是地方郡守了解地方情况的凭借，也是团结和笼络本地士人的工具。随着九品中正制的确立，人物传记也成为政府认证士族的凭证，由于中正裁定乡品的权力集中于中央，中央政府开始干预和限制这种文本的书写，与此同时在中央与地方关系互动过程中调整国家治理方式，适应地方势力上升的现实，力图强化中央权力，D项正确；魏晋时期门阀士族逐渐把持地方政权，但与材料主旨无关，材料强调国家治理方式的变化，排除A项；虽然人物传记是历史书写的形式之一，但其书写对象并没有脱离中国传统史书记述的主体——统治阶层和士人群体，历史书写对象转移说法不符合史实，排除B项；根据材料解析可知，材料强调该时期国家治理方式的调适，未涉及中央和地方权力的变化，无法得出C项结论，排除C项。故选D项。
6.【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝（中国）。据材料中的“一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行”可知，张居正改革利于行政办事效率的提高，C项正确；结合所学知识可知，内阁首辅的权力来自皇帝，内阁首辅无法威胁专制皇权，排除A项；根据材料，没有涉及中央集权加强的信息，选项与材料无关，排除B项；根据所学，明朝废除丞相制度，不存在制约相权的情况，排除D项。故选C项。
7.【答案】C
【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据材料及所学知识可知，唐高宗颁布《永徽律》并进行逐条解释，撰成《唐律疏议》，标志着中华法系的确立，C项正确；“铸刑书”只是中国古代第一部成文法，不能得出统治者从此才开始用法律治理国家，之前就已经存在法律治理国家的情况，排除A项；《九章律》是汉高祖统一中国后颁行的法典。《二年律令》是吕后二年(公元前186年)施行的法律。汉武帝时期，“独尊儒术”使得儒家思想在法律领域大放异彩。主要表现是“经义决狱”和“引经注律”，儒家思想逐渐渗透入法律中，开始了律令的儒家化，排除B项；明朝《大明律》开创了律例合编体例，排除D项。故选C项。
8.【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是中国古代。根据“儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中”、“乡约宣讲朱元璋的‘六谕’，让百姓毋作非为”、“乡约宣讲康熙帝的‘圣谕十六条’和雍正帝《圣谕广训》”等信息看出，从宋代开始，中国古代的法律中越来越多的渗透了儒学教化的内容，反映了教化与法律的合流，D项正确；材料反映都是儒家思想对法律的渗透，不能说明儒经成为法律注释，排除A项；儒学的世俗化是指将儒家的道德观念、礼仪制度等与日常生活相结合，与材料主旨不符，排除B项；法律成为教化素材的说法明显不符合史实，排除C项。故选D项。
9.【答案】B
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是1875-1911年中国。从表格中看出1901-1911年留学生数量增长很快，结合时间1901年实施清末新政，发展新式教育，派遣留学生出国，因此得出出现这种变化是基于清末新政的推动，Ｂ项正确。甲午中日战争１８９５年中国战败，无法解释１９０１年后数量上升，排除Ａ项；明治维新的成功刺激中国向日本学习，进行维新变法，和留学生无关，排除Ｃ项；驻外公使是政府的行为，和先进中国人救亡图存无关，排除Ｄ项。故选Ｂ项。
10【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。据材料图片可知，时间为1944年，为全面抗战时期，会议内容为村选大会，体现了中国共产党在基层民主建设上的探索，C项正确；中共人民民主政权的尝试是在江西瑞金建立的中华苏维埃共和国，排除A项；中共抗日民主政权建设主要表现为三三制原则，材料内容为村选，排除B项；农业合作社成立的时间是新中国成立后，排除D项。故选C项。
11.【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1949-1952年（中国）。社会主义制度建成应该是1956年底，时间不对应，排除A项；“农村生产关系的改革”指的是1950年的土地改革，把封建剥削的土地所有制变为农民土地所有制，农民获得土地，生产积极性极大提升，促进了农村生产力水平的提高，所以土地改革是最主要原因，B项正确；农民生产积极性提高是农村生产关系变革的一个影响，不是最主要原因，排除C项；D项是材料数据的表现，不是材料数据变化的原因，排除D项。故选B项。
12【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。材料中的1954、1982和2010年，正是中国一五计划、改革开放和中国特色社会主义经济全面发展的三个重要时期，中国法律体系的完善与国家经济社会发展相适应，为国家的经济社会发展提供法律保障，B项正确；文革时期，中国的法制建设受到影响，“依法治国是新中国成立以来一直秉持的基本原则”错误，排除A项；中华人民共和国法制建设的起点是《共同纲领》，起到临时宪法的作用，排除C项；材料中并未提到精神文明建设的内容，排除D项。故选B项
13.【答案】A
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是原因题，据材料时间信息得出准确时空是1949-2000年中国。从曲线图上看出建国初制定法律和有关法律问题的决定的数量上升，60到70年代数量较少，70年代后特别是改革开放后数量明显上升，结合所学知识可知，随着改革开放的深入，中国加紧法制建设进程以适应经济社会的发展，可得出主要原因是中国共产党和立法机构的努力，A项正确。依法治国是在1995年提出，无法说明1995年数量变化原因，排除B项；改革开放的需要只能解释80年代数量变化，排除C项；D项不是主要原因，排除D项。故选A项。
14.【答案】B
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是古代雅典。根据材料享有公民资格的人有一定的条件限制，比如属于本城邦、拥有一定财产、能自备武装等，可见雅典民主政治的民主范围的狭隘性，B项正确。材料没体现民主政治的本质，排除A项；主权在民指的是国家主权在人民手中，材料没有体现，排除C项；材料没有提到公民大会，只是涉及到公民资格，排除D项。故选B项。
15【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代两盒流域。根据材料“自由民将财物委托给另一个自由民保管，应该签订契约，保证委托的有效性”可知，《汉谟拉比法典》对财务委托等进行了严格规定，且规定必须签订契约，体现了明显的契约精神，A项正确；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主的利益，当时并不平等，排除B项；“保障了”说法错误，且与材料信息无关，排除C项；契约原则上升到法律角度说明实际生活中出现了不守信的现象，且仅凭一条法律条文不能得出“诚实守信”，排除D项。故选A项。
16【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：14世纪的英国。根据材料概括可知：14世纪英国出现英文版《圣经》以及用英语进行文学创作的现象，主要反映了近代民族意识的觉醒。随着民族国家的形成，民族语言逐渐受到重视，成为文化和宗教传播的重要工具，B项正确；文艺复兴主要是复兴古希腊、罗马的文化，以人文主义为核心，未主要凸显各自语言的作用，排除A项；材料涉及的是使用语言的转变而非书籍的广泛传播，与印刷术的传播关系不大，排除C项；宗教改革兴起于16世纪，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
17.【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题题干设问词可知这是本质题。根据本题题干时间信息可知时空是中世纪后期的英国。根据材料信息可知，英国城市和商人为国王提供贷款支持国王战争，也支持国王对抗教会，而国王也给予城市一定的特权，二者相互支持，B项正确；根据所学知识可知，中世纪的西欧，王权与教权的矛盾没有得到解决，排除A项；国王给予城市特权只是为了获得城市的支持，并不是国王支持民主化，排除C项；君主专制强化主要体现为君主权力的增强，材料没有相关信息，排除D项。故选B项。
18【答案】A
【详解】本题是组合选择题，据材料时间信息得出准确时空是近现代西方。在长期司法实践中，西方国家在文官的选用、职责、晋升和退休等方面形成了一套相对完整的制度，即文官制度，文官制度的特点有公开竞争择优录用，政治中立原则，论功晋升，无过错可任职到退休，因此①②③④正确。英国的官员分为政务官和事务官，政务官包括大臣和政务次官或政务秘书，与内阁共进退，事务官即文官，故⑤错误，故本题选A项。
19.【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“为了进一步规范人们的日常行为”“洗礼、忏悔、婚姻、生产、终付、圣职和坚仰”可知，基督教影响了欧洲人从出生到死亡的各项行为，体现了基督教承担了一定的社会教化功能，D项正确；古典文化是古希腊罗马文化，与题干材料无关，排除A项；西方基层管理并非由基督教主导，排除B项；材料反映基督教规范了人们的日常行为，并非为民众服务，排除C项。故选D项。
20.【答案】C
【详解】本题是单类型单选题，据题干可知是推断题，据材料时间信息得出准确时空是17世纪40年代中国和英国。17世纪40年代英国爆发资产阶级革命并最终建立起君主立宪制，走上了资本主义道路，17世纪40年代中国清朝入主中原，进一步加强了君主专制，逐渐落后于世界发展潮流，C项正确。中国文明从未中断过，排除A项；当时中国经济实力依然远远高于英国以及西方，排除B项；中国和西方军事力量对比出现变化是在工业革命后，排除D项。故选C项。
C　
解析：西域政权在钱币铸造方面与汉中原政权的钱币相似,体现了西域政权对汉文化的认同趋势,故C项正确;龟兹国位于今新疆,不是吐蕃,故A项错误;龟兹国不属于外国,B项说法错误;材料无法反映丝绸之路开通的历史原因,故D项错误。
C
解析：唐太宗时期实行开明的民族政策被少数民族尊为“天可汗”，对周边民族形成了巨大的向心力，故选C项；该画作没有体现唐王朝向少数民族派遣使者，排除A项；唐朝对吐蕃不是册封是和亲，排除B项；派遣使者是政治交往的方式不是经济交流，排除D项。
D　
解析：通过唐、明、清的历史经验可知D项正确。
C　
解析：表格内容涉及中国与周边国家关系、与西方大国关系、与发展中国家关系等,外交的革命与意识形态色彩减弱,显示了中国外交的务实自信趋势,故答案为C项。
【答案】
（1）原因： 南宋取士人数较多，官员职数有限； 经济文化发达，士人择业观选择多样；择业更加多元。 （6分）
（2） 表现： 聚徒讲学，推广教育； 移风易俗； 参与公共事务。 影响：文化下移，教化普及，提升了地方社会的知识普及；树立士人的地方权威，有助于基层治理。（12分）
【解析】
【小问1详解】
本题是背景类材料分析题。时空是南宋时期的中国。原因： 根据材料“两宋为科举盛世，取士人数众多。南宋时期，士人受命选官往往‘十余年不成一任’”得出南宋取士人数较多，官员职数有限； 根据材料“南宋立国江南，经济文化发达，士人择业更加多元化，除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏……”得出经济文化发达，士人择业观选择多样；择业更加多元。
【小问2详解】
本题是特点类、影响类材料分析题。时空是宋明时期的中国。表现： 根据材料“除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师”得出聚徒讲学，推广教育；根据材料“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗”得出 移风易俗； 参与公共事务。
影响：根据材料“除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师”“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗”结合所学得出文化下移，教化普及，提升了地方社会的知识普及；树立士人的地方权威，有助于基层治理。
26.【答案】
1911年辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度。漫画1中“过去之国民蜷伏在君主专制下”的局面结束。1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任第一总统，标志着民主共和制在近代中国确立，1912年3月11日，中华民国临时政府颁布《中华民国临时约法》。该约法主张主权在民，否定封建君主专制，国民的思想意识发生改变，漫画1中国民“权利竞争”意识增强。该约法还主张权力制衡，漫画2中军阀、资产阶级等被绳索“约”束在一起，这不仅体现了民国初年民主共和的发展，也体现了民众维护民主政治的愿望。但是，由于以袁世凯为代表的封建军阀势力强大，资产阶级力量弱小，再加上缺乏广泛的群众基础，该约法在民国初年遭遇曲折。（18分）
【解析】
【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，据材料时间信息得出准确时空是民国初年。本题考查辛亥革命影响，首先看漫画1之前的国民是蜷伏在君主专制之下的局面结束是因为辛亥革命结束了君主专制制度，中华民国成立，确立民主共和制，颁布《中华民国临时约法》，从法律上否定君主专制，因此国民的思想意识发生改变所以才会出现漫画1中的“权利竞争”意识增强。再看漫画2中军阀和资产阶级被绳索约束在一起，体现了民国初年民主共和的发展，也体现了民众维护民主政治的愿望，但是袁世凯为代表的军阀势力强大，资产阶级力量弱小，加上没有发动群众，导致民国初年的民主政治之路遭到挫折。
【答案】
近代以来，西方国家主权意识增强，国家利益和宗教纷争加剧，为减少武力冲突（战争）国际法诞生。
从1625年至20世纪以来，国际法始终以避免战争和维护和平为中心；始终渐进性发展，且不断扩大其应用范围（从诞生地欧洲外扩至美洲、亚洲等世界其他地区）。20世纪以来的两次世界大战，大大推动了国际法的发展。从国联的“全体一致”到《联合国宪章》的“大国一致”，国际法不仅具有世界性，而且具有很强的可操作性，这大大保障了战后的世界的和平。
但由于国家利益冲突，历史遗留问题迟而未决，再加上霸权主义、单边主义的存在，国际法依然面临挑战。（16分）
【解析】
【详解】本题是论述题之历史短文撰写类，时空是近代西方。首先读题干发现，题目要求是以历史短文的形式证明材料二中作者的观点；读材料二“传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定”发现传统国际法是将战争看作推行国家政策、解决国际争端的合法手段，而近代国际法却相反；找到观点后再利用材料一中的具体史实来说明这种变化，国际法不仅具有世界性，而且具有很强的可操作性，大大保障了战后的世界的和平，但同时也要看到由于国家利益冲突，历史遗留问题迟而未决，再加上霸权主义、单边主义的存在，国际法依然面临挑战；阐明国际法现在正面临的困境新泰一中北校高二上学期第一次大单元考试 历史试题
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。
1. 《史记·乐书》记载“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟，封帝尧之后于祝，封帝舜之后于陈；下车而封夏后氏之后于杞，封殷之后于宋”。周武王此举（ ）
A. 意在巩固反商政治联盟 B. 彰显了西周政治合法性
C. 扩大了周王的统治区域 D. 体现了宗法分封制原则
2. 与商王朝“敬鬼神”的态度截然不同，周初统治者吸取商亡教训，主张“敬天保民”、“敬天法祖”。这一统治思想的变化说明了周初（ ）
A. 德治民本思想开始萌生 B. 儒学思想产生
C. 特别盛行功利主义思想 D. 王权脱离神权
3. 《睡虎地秦墓竹简·行书》规定：行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。这一文书行政管理制度的规定有利于秦（ ）
A. 强化君主权力B. 提高国家治理效率C. 实现国家统一D. 确立中央集权体制
4. 董仲舒在《天人三策》中建议汉武帝“使诸列侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人以给宿卫，且以观大臣之能”。董仲舒这一建议的实施（ ）
A. 推动了社会文化水平提升 B. 意在将选官权力收归中央
C. 有助于提升政府治理水平 D. 强化了中央对地方的控制
5. 魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期（ ）
A. 门阀士族把持地方政权 B. 历史书写对象的转移
C. 中央集权制度不断强化 D. 国家治理方式的调适
6. 《明史》记载张居正改革：“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。”这说明张居正的改革措施（ ）
A. 相权过大威胁专制皇权 B. 加强了中央集权
C. 有利于行政办事效率的提高 D. 对制约相权起到一定程度作用
7. 下列史实与结论对应正确的是（ ）
史实 结论
A 春秋时期子产“铸刑书” 统治者开始用法律治理国家
B 汉朝制定《九章律》《二年律令》 开始了律令的儒家化
C 唐高宗颁布《永徽律》并进行逐条解释，撰成《唐律疏议》 标志着中华法系的确立
D 清朝沿袭《大明律》制定《大清律例》 开创了律例合编的新体例
A. A B. B C. C D. D
8. 如表反映出宋至清时期法律与教化关系的演化趋势是（ ）
项目 宋 明 清
法律 以唐律为蓝本，制定了《宋刑统》《天圣令》等法律 以唐律为蓝本制定《大明律》，开创律例合编的体例 沿袭《大明律》，制定《大清律例》
教化 儒学向基层渗透，发展出理学，深入族规、家训之中。儒学人士撰写乡约，教化乡里，规范行为 乡约宣讲朱元璋的“六谕”，让百姓毋作非为。以《大明律》解释六谕，百姓若不遵守则要受到处罚 乡约宣讲康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，常引《大清律例》
A. 引经注律 B. 儒学的世俗化趋势 C. 法律成为教化的素材 D. 教化与法律逐渐合流
9. 如表为1875—1911年间晚清驻外公使知识结构——留学生身份数量变化表。据此可推知这种变化主要是基于（ ）
项目 留学生（数量）
1875—1894年 1
1894—1900年 2
1901—1911年 11
A. 甲午中日战争的失败 B. 清末新政的推动
C. 日本明治维新成功 D. 先进中国人的救亡图存
10. 1944年版画《村选大会》（如图）描绘了当时的村选场景。此美术作品可以用来研究（ ）
A. 中共人民民主政权的尝试 B. 中共抗日民主政权建设
C. 基层民主建设的早期探索 D. 农业合作社成立的场景
11. 如表数据变化的最主要原因是（ ）
1949年—1952年农业总产值及主要农产品产量变化情况（单位：万吨）
项目 1949年 1950年 1951年 1952年 1952年为1949年的%
农业总产值（亿元） 271.8 312.6 356.0 417.0 153.4
粮食 11320 13215 14370 16392 144.9
棉花 453 66.2 102.1 131.4 293.7
油料 256.3 296.2 362.2 419.3 163.5
猪牛羊肉 219.6 — — 328.3 153.9
——资料来源：《中国统计年鉴》，中国统计出版社
A. 社会主义制度的优越性 B. 农村生产关系的改革
C. 农民生产积极性的提高 D. 建国初经济恢复发展
12. 1954年，《中华人民共和国宪法》颁布，开创了中国宪政制度现代化的新时代；1982年，第五届全国人大通过了“八二宪法”，此后，先后制定《中外合资经营企业法》《合同法》等法律；至2010底，中国特色社会主义法律体系形成。建国以来法律发展的历程说明（ ）
A. 依法治国是新中国成立以来一直秉持的基本原则
B. 中国的法律体系与国家经济社会发展相适应
C. 五四宪法的颁布是中华人民共和国法制建设起点
D. 中国的法制建设与精神文明建设同等重要
13. 出现如图曲线变化的主要主体原因是（ ）
A. 中国共产党与立法机构的努力 B. “依法治国”方略的推动
C. 改革开放的需要 D. 法治自身需要完善
14. 在古希腊的雅典，根据传统，父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。下图所示。这反映雅典民主政治（ ）
A. 实质是奴隶主贵族的民主 B. 民主范围的狭隘性
C. 主权在民 D. 公民大会符合民众利益
15. 《汉谟拉比法典》规定：自由民将财物委托给另一个自由民保管，应该签订契约，保证委托的有效性。如果在委托时没有签订契约，而受委托之人事后否认保管了财物，则无法对其进行起诉。此规定（ ）
A. 蕴含明显的契约精神 B. 强调法律面前人人平等
C. 保障了社会公平正义 D. 维护了诚实守信的原则
16. 中世纪前期，英国教士和知识分子都把通用的拉丁语视为法定语言，用于宗教活动或者读书写作。14世纪，英国出现英文版《圣经》，威克里夫等教士开始用英文为普通民众讲解教义，乔伊等著名诗人更是用英语进行文学创作。出现这一变化的主要原因是（ ）
A. 文艺复兴运动的兴起 B. 近代民族意识的觉醒
C. 印刷术在欧洲的传播 D. 宗教改革运动的推动
17. 百年战争时期，英国的城市和商人为国王提供了大量巨额的贷款支持国王的战争，国王也给予他们不少的利益，如免征关卡税、摊位税等市场特权，授予城市自治特许状等。在王权与教权对抗的过程中，新兴的市民阶层成为国王有力的支持者。这说明，中世纪后期的英国（ ）
A. 解决了王权与教权的矛盾 B. 国王与城市相互支持
C. 统治者支持民主化的进程 D. 君主专制得到了强化
18. 在长期的司法实践中，西方国家在文官的选用、职责、晋升和退休等各个方面，形成了一套相对完整的制度，其特点包括（ ）
①公开竞争考试择优录用 ②严格保持中立，规避政治 ③根据功绩和资历得到晋升
④无过错可任职到退休 ⑤可以担任政务次官或政务秘书等职务
A. ①②③④ B. ①②③④⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
19. 为了进一步规范人们的日常行为，教会在11世纪提出了人从出生到死亡的所谓“七圣事”，包括洗礼、忏悔、婚姻、生产、终付、圣职和坚振，如图即中古时期一幅描绘婚礼场面的绘画作品。这反映了基督教会（ ）
A. 保存了古典文化 B. 主导了基层治理
C. 强化了服务意识 D. 承担了教化功能
20. 17世纪40年代的中英两国均经历了一场不同含义的“革命”。革命的结果迥然不同。这种迥然不同的结果影响了两国未来的发展趋势。这种未来发展趋势主要指的是（ ）
A. 中西方文明的衰亡和兴起 B. 中西方经济实力的对比和变化
C. 中西方社会发展方向的变化 D. 中西方军事力量的对比和变化
21.考古专家在龟兹国遗址中发现了“龟兹五铢钱”,其外形酷似汉武帝时期的五铢钱,正面铸篆书“五铢”,背面铸龟兹文符号,故又称“汉龟二体钱”。这一史实可以用来说明(　　)
A.吐蕃风情与中原汉文化的交融 B.中外间经济交流日益频繁
C.西域政权对汉文化的认同趋势 D.丝绸之路开通的历史原因
22.图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，展现了吐蕃赞普派使节禄东赞入唐求见唐太宗的场景。其反映唐朝民族关系的突出特点是(　　)
A．通过互派使者维护与少数民族的友好关系
B．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝
C．凭借先进经济文化形成对周边民族的巨大向心力
D．以经济交流为主加强唐与少数民族的联系
23.唐朝在西北边疆设羁縻州,元明在西南地区采用土司制度,延至清代,中央集权进一步加强,同时中央政府尊重少数民族地区的生活方式和文化习俗,便形成了新疆、西藏等几大自治区域。新中国成立前后,逐步建立起系统完备的民族区域自治制度。材料说明民族区域自治制度(　)
A.体现了“求同存异”的方针 B.体现了马克思主义与中国建设实践的成功结合
C.贯彻了“长期共存,互相监督”的方针 D.符合中国国情,具有历史的传承性
24.下表为20世纪50年代中国外交取得的部分成果。据此可知,当时中国(　　)
时间 外交成果
1953年12月 提出和平共处五项原则
1954年4月 参加日内瓦会议
1954年6月 中英建立代办级外交关系
1955年4月 参加亚非会议,提出“求同存异”方针
A.采取独立自主不结盟的外交政策 B.努力发展与周边国家的睦邻友好
C.外交政策展现出务实自信的趋势 D.积极开展反殖反霸多边外交活动
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
25. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：两宋为科举盛世，取士人数众多。南宋时期，士人受命选官往往“十余年不成一任”，时人有“寒士改官，视为再第”之叹。南宋立国江南，经济文化发达，士人择业更加多元化，除了读书做官，开馆讲学，还可以做胥吏、做塾师，“医卜、星相、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也”。——摘编自（南宋）袁采《袁氏世范》等
材料二：安徽桐城县的方氏家谱记载了一位明代士人的晚年乡居生活：“晚筑桐川会馆，从游者益众。于是酌礼俗之宜，定丧祭诸议，正人伦而易风俗。公虽负重望，而家居不交世事，值岁饥，籴谷为食以赈，上书有司劝修预备仓，行常平法，至今赖其利。”
——摘编自光绪《桐城桂林方氏家谱》
（1）根据材料一，概括南宋士人择业多元化的原因。（6分）
（2）根据材料一、二，结合所学知识，概括宋明士人在乡村社会的表现，并简析其影响。（12分）
26. 阅读材料，回答问题。
材料
漫画1 《国民之真相》（发表于20世纪初） 漫画2《愿人人以此自绳》（1916年）
根据材料并结合所学知识，利用民国初年民主共和制发展的相关史实对上述漫画进行解读。（18分）
27. 阅读材料，回答问题。
材料一
时间、战争 国际法历程
1618—1648年，德意志新教同盟VS天主教同盟 1625年《战争与和平法》 1648年《威斯特伐利亚和约》
1793—1815年，法国VS反法同盟 1815年维也纳体系
1914—1918年，三国同盟VS三国协约 1919年《凡尔赛条约》签订、 1920年国际联盟成立
1923年，鲁尔危机 1928年《非战公约》
1939—1945年，世界反法西斯同盟VS法西斯同盟 1945年《联合国宪章》
材料二 传统国际法将战争看作是推行国家政策、解决国际争端的合法手段。进入20世纪，这种传统观念逐步被否定。1919年《国际联盟盟约》提出各缔约国要“承担不从事战争之义务”……巴黎《非战公约》否定了“战争权”的合法性，明确表达了世界各国力求避免战争的共同追求。第二次世界大战后，《联合国宪章》将“维护国际和平与安全”作为联合国的首要宗旨……但国际法依然不断地受着挑战与考验。
——摘编自杨和平《20世纪：战争、和平与国际法》等
结合材料一国际法的发展历程，以历史短文的形式证明材料二中作者的观点。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）（16分）

展开更多......

收起↑