(新教材)8.6.1《树立法治观念》(课件+教学设计+课时训练+视频素材)

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(新教材)8.6.1《树立法治观念》(课件+教学设计+课时训练+视频素材)

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部编版道德与法治八年级8.6.1《树立法治观念》教学设计
课题 8.6.1《树立法治观念》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同:增强对社会主义法治国家、中国特色社会主义法治道路的认同。道德修养:树立法治意识,努力做法治中国的推动者和践行者。法治观念:理解法治观念的含义,初步树立法治意识和法律观念。健全人格:理解法治意识的内涵,增强自身的法治观念。责任意识:树立法治意识,养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
重点 树立法治观念的重要性及做法。
难点 在实际生活中树立法治观念。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国,法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中,我们应如何树立法治观念? 第六课 提升法治素养第一节 树立法治观念 观看图片,思考问题 图片导入本节内容,使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航,教师巡视指导:自学指导:要求同学们认真阅读课本 P46-49内容,结合导学案思考下列问题,并在课本上做标记,时间5分钟。1、法律的内涵和要求?2、我们为什么要树立法治意识?3、我们怎样敬畏和信仰法律?4、如何积极主动地学习法律?5、如何树立守法光荣、违法可耻的观念?6、我们应如何树立法治意识?三、师生合作探究(一) 树立法治观念01探究一:生活观察 探究二:播放视频《美好生活 法治同行》视频给我们什么启示?点拨:①我国已形成比较完善的法律体系,法律在维护社会秩序上发挥着重要作用。在日常生活中,道路交通安全法、民法典、消费者权益保护、刑法、治安管理处罚等是人们在日常生活中可能会接触到的法律。②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。③我们要增强全民法治观念,使广大人民群众将法律内化为行为准则,养成以自律为基础的守法意识,主动、积极地遵守宪法法律,做到自觉诚信守法,让尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。探究三:知识探究法律的内涵和要求?点拨:①内涵:法律是一种社会规则和行为规范,是评价人民的行为是否合法有效的准绳。②要求:我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。探究四:材料探究给我们什么启示 点拨:①“朝阳群众”现象是群众积极参与社会治理、维护公共安全的生动体现,他们以普通民众的身份,凭借社会责任感和警惕性,为警方提供关键线索,形成了警民协作的良好格局,说明他们有较强的法治观念和法律意识。。②“朝阳群众”的行为说明作为公民要树立法制观念,崇尚法律的权威,捍卫法律的尊严。③法治的力量来源于民众对法治的信仰和拥护。全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,必须增强全民的法治观念形成全民崇法、全民守法的良好社会风气,增强全民的法治观念。探究五:播放视频《醉酒男子候车室寻衅滋事被拘留》视频给我们什么启示?点拨:①“小酌怡情,大醉伤身”,饮酒一定要量力而行,饮酒更不是违法理由,如果酒后肆意妄为触碰法律底线,后果会让滋事者追悔莫及。②醉酒男子的行为是典型的缺乏法治意识的表现,他无视法律法规,肆意妄为,触犯法律而不自知。这种行为的根源在于他对法律的轻视和不尊重,认为法律可以随意违反而不会受到应有的惩罚。③通过了解法律的重要性、学习法律基础知识、注重法治教育、参与法律实践以及加强舆论引导等措施,可以帮助人们依法规范自己的行为,更好地掌握如何保护自己的合法权益,促进社会的和谐稳定和发展。探究六:阅读感悟探究七:知识探究我们为什么要树立法治意识?点拨:①我国是社会主义法治国家。在我国,法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊 严、实现人民权利与自由的重要保障。②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。(二) 树立法治观念02探究一:播放视频《学习新语丨“对宪法法律始终保持敬畏之心”》视频给我们什么启示?点拨:①12月4日是第十一个国家宪法日。宪法是治国安邦的总章程,是我们党治国理政的根本法律依据,是国家政治和社会生活的最高法律规范。习近平总书记指出,必须坚持维护宪法权威和尊严,强调“对宪法法律始终保持敬畏之心”。②尊重法律、敬畏法律,是每一个公民应当秉持的法治观念,是维护社会法治秩序、保障个人权益的重要基石。③只有当我们真正敬畏法律,才能在社会生活中做到知法守法,我们每个人都应当深刻认识到法律的重要性,自觉遵守法律,共同营造一个法治、和谐的社会环境。探究二:材料探究给我们什么启示 点拨:①小明作为一个中学生,通过自己在校园、家庭和社会各方面的守法行为,展现了一个守法中学生的良好形象和优秀品质。我们要自觉遵守法律法规,成为社会的有用之才。②小明的行为是对法律敬畏之心的生动体现。他的做法不仅为自己创造了良好的生活环境,也为社会的和谐稳定贡献了一份力量。③敬畏法律是每个公民应尽的责任和义务。无论是公职人员、企业还是普通公民,都应该时刻保持对法律的敬畏之心,自觉遵守法律规定,共同营造一个法治、和谐的社会环境。探究三:知识探究我们怎样敬畏和信仰法律?点拨:我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。探究四:探究分享探究五:播放视频《法治宣传教育法自今年11月1日起施行》视频给我们什么启示?点拨:①《中华人民共和国法治宣传教育法》是2025年9月12日由第十四届全国人大常委会第十七次会议通过,自2025年11月1日起施行的基础性法律。②法治宣传教育是全民守法的前提和基础,必须“从娃娃抓起”。加强对青少年的法治宣传教育,让学生们把学到的法律知识用到对问题的思考之中,帮助培养学生的思辨能力,教会他们如何正确保护自己。③通过国家立法在全社会弘扬社会主义法治精神、培育法治信仰、传播法律知识,形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围,让法治成为全民思维方式和行为习惯,为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。探究六:知识探究如何积极主动地学习法律?点拨:①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;②我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。探究七:探究分享探究八: 知识探究如何树立守法光荣、违法可耻的观念?点拨:①在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起,如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等;②自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。探究九:知识归纳我们应如何树立法治意识?①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起,自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 学生读出教学目标学生自学讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言观看视频,思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生阅读材料讨论交流,说出自己的认识观看视频,思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识观看视频,思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生阅读材料讨论交流,说出自己的认识观看视频,思考问题学生讨论发言学生讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识 教师巡视,随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题,同桌互改 通过训练,提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习,我们知道友法律的内涵和要求;我们要树立法治意识。树立法治意识,要敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
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(统编版)八年级

6.1 树立法治观念
提升法治素养
第6课
第二单元 维护社会秩序
新课导入
法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国,法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。在社会生活中,我们应如何树立法治观念?
学习目标
政治认同:
增强对社会主义法治国家、中国特色社会主义法治道路的认同。
道德修养:
树立法治意识,努力做法治中国的推动者和践行者。
法治观念:
理解法治观念的含义,初步树立法治意识和法律观念。
健全人格:
理解法治意识的内涵,增强自身的法治观念。
责任意识:
树立法治意识,养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
教学重点:树立法治观念的重要性及做法。
教学难点:在实际生活中树立法治观念。
自主探究
请同学们认真阅读课本P46-49内容,思考下列问题,并在课本上做标记。时间:5分钟
1、法律的内涵和要求?
2、我们为什么要树立法治意识?
3、我们怎样敬畏和信仰法律?
4、如何积极主动地学习法律?
5、如何树立守法光荣、违法可耻的观念?
6、我们应如何树立法治意识?
课堂探究
01
生活观察
①曾某发布的言论,侵犯了英雄烈士的名誉权、荣誉权。
②任何对英雄烈士的诋毁行为均属违法,需承担法律责任。根据《民法典》相关规定,侵害英雄烈士名誉权将面临公开赔礼道歉、消除影响等民事责任。
③公民享有言论自由,但必须在法律允许范围内行使,不得损害国家利益、社会公共利益及他人合法权益。
曾某的行为给你什么警示?
人民陪审员以案释法的行为有什么意义?
①通过以案释法,能够让公众在了解案例的同时,增强法治观念,提高法律意识。
②通过以案释法,可以引导公众明确行为界限,知晓法律红线,从而自觉遵守法律法规,维护社会秩序。
③通过以案释法,可以增强公众对执法司法工作的了解和信任,提升执法司法的公信力。
视频探究
美好生活 法治同行
视频探究
①我国已形成比较完善的法律体系,法律在维护社会秩序上发挥着重要作用。在日常生活中,道路交通安全法、民法典、消费者权益保护、刑法、治安管理处罚等是人们在日常生活中可能会接触到的法律。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。
③我们要增强全民法治观念,使广大人民群众将法律内化为行为准则,养成以自律为基础的守法意识,主动、积极地遵守宪法法律,做到自觉诚信守法,让尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。
视频给我们什么启示?
人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。
知识探究
法律的内涵和要求?
①内涵:法律是一种社会规则和行为规范,是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
②要求:我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。
①“朝阳群众”现象是群众积极参与社会治理、维护公共安全的生动体现,他们以普通民众的身份,凭借社会责任感和警惕性,为警方提供关键线索,形成了警民协作的良好格局,说明他们有较强的法治观念和法律意识。。
②“朝阳群众”的行为说明作为公民要树立法制观念,崇尚法律的权威,捍卫法律的尊严。
③法治的力量来源于民众对法治的信仰和拥护。全面推进依法治国,建设社会主义法治国家,必须增强全民的法治观念形成全民崇法、全民守法的良好社会风气,增强全民的法治观念。
材料探究
给我们什么启示
朝阳群众,是指中国首都北京的朝阳区居民,曾参与破获多起明星吸毒等大案、要案,被网友称为“朝阳群众”。
“朝阳群众”因举报多位名人和艺人吸毒而广为人知。网友在网络上打趣说,“朝阳群众向来爱搞“大新闻”,薛蛮子、黄海波、王全安、李云迪等人嫖娼、李代沫、宁财神、王学兵等人吸毒,全部是被朝阳群众举报。除此之外,大到杀人抢劫,小到黑车违法,都是他们的关注点。”
“朝阳群众”的身影其实随处可见,他们可能是商场超市里身穿制服的保安,可能是身穿志愿者服装戴着红袖标的“小脚侦缉队”,又或者仅仅是晨练遛弯买菜时所见的一个个平凡毫无特点的芸芸路人。
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
视频探究
醉酒男子候车室寻衅滋事被拘留
视频探究
视频给我们什么启示?
①“小酌怡情,大醉伤身”,饮酒一定要量力而行,饮酒更不是违法理由,如果酒后肆意妄为触碰法律底线,后果会让滋事者追悔莫及。
②醉酒男子的行为是典型的缺乏法治意识的表现,他无视法律法规,肆意妄为,触犯法律而不自知。这种行为的根源在于他对法律的轻视和不尊重,认为法律可以随意违反而不会受到应有的惩罚。
③通过了解法律的重要性、学习法律基础知识、注重法治教育、参与法律实践以及加强舆论引导等措施,可以帮助人们依法规范自己的行为,更好地掌握如何保护自己的合法权益,促进社会的和谐稳定和发展。
只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
①通过法治宣传教育,公民能够认识到法律的重要性和权威性,从而自觉遵守法律,维护法治秩序。
②法治宣传教育能够引导公民树立法治观念,增强法治意识,使公民在面对问题时能够运用法律手段解决问题。
③通过法治宣传教育,公民能够掌握基本的法律知识,提高运用法律维护自身权益的能力。
④法治宣传教育有助于形成崇尚法治、尊重法律的社会氛围,推动法治文化的形成和发展。
阅读感悟
给我们什么启示?
知识探究
我们为什么要树立法治意识?
①我国是社会主义法治国家。在我国,法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊 严、实现人民权利与自由的重要保障。
②人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。
③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰,只有当法律真正铭刻在内心时,尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
02
课堂探究
视频探究
学习新语丨“对宪法法律始终保持敬畏之心”
视频探究
①12月4日是第十一个国家宪法日。宪法是治国安邦的总章程,是我们党治国理政的根本法律依据,是国家政治和社会生活的最高法律规范。习近平总书记指出,必须坚持维护宪法权威和尊严,强调“对宪法法律始终保持敬畏之心”。
②尊重法律、敬畏法律,是每一个公民应当秉持的法治观念,是维护社会法治秩序、保障个人权益的重要基石。
③只有当我们真正敬畏法律,才能在社会生活中做到知法守法,我们每个人都应当深刻认识到法律的重要性,自觉遵守法律,共同营造一个法治、和谐的社会环境。
视频给我们什么启示?
①小明作为一个中学生,通过自己在校园、家庭和社会各方面的守法行为,展现了一个守法中学生的良好形象和优秀品质。我们要自觉遵守法律法规,成为社会的有用之才。
②小明的行为是对法律敬畏之心的生动体现。他的做法不仅为自己创造了良好的生活环境,也为社会的和谐稳定贡献了一份力量。
③敬畏法律是每个公民应尽的责任和义务。无论是公职人员、企业还是普通公民,都应该时刻保持对法律的敬畏之心,自觉遵守法律规定,共同营造一个法治、和谐的社会环境。
材料探究
给我们什么启示
小明在家中是一个孝顺的孩子。他经常帮助父母做家务,关心父母的身体健康,与父母保持良好的沟通。他的这些行为体现了对家庭责任的承担和对亲情的珍视。
小明在使用网络时始终保持警惕,不浏览不良网站,也不沉迷于网络游戏。他利用网络资源进行学习、查阅资料,拓宽自己的知识面。同时,他还积极向同学们宣传网络安全知识,提醒大家注意保护个人隐私和信息安全。
小明在日常生活中非常注重交通安全。他每次过马路都会走人行横道或天桥,红灯停绿灯行,从不闯红灯或乱穿马路。他还经常提醒身边的朋友和家人要遵守交通规则,共同营造安全的交通环境。
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
知识探究
我们怎样敬畏和信仰法律?
我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。
探究分享
参加过宪法宣传周、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律情景剧展演等活动。
①参加法制教育活动不仅让我学到了法律知识,更让我学会了如何成为一个合格的公民。
②它教会了我尊重法律,遵守法律,用法律保护自己,也让我明白了法律对于社会和个人的重要性。
③活动让我明白了知法守法的重要性,今后将更积极学习法律知识,争做遵纪守法的公民,并主动向身边人普及法律常识。
给我们什么启示?
你参加过哪些类似的活动?说说你的收获。
视频探究
法治宣传教育法自今年11月1日起施行
视频探究
①《中华人民共和国法治宣传教育法》是2025年9月12日由第十四届全国人大常委会第十七次会议通过,自2025年11月1日起施行的基础性法律。
②法治宣传教育是全民守法的前提和基础,必须“从娃娃抓起”。加强对青少年的法治宣传教育,让学生们把学到的法律知识用到对问题的思考之中,帮助培养学生的思辨能力,教会他们如何正确保护自己。
③通过国家立法在全社会弘扬社会主义法治精神、培育法治信仰、传播法律知识,形成全社会尊法学法守法用法的良好氛围,让法治成为全民思维方式和行为习惯,为全面建设社会主义现代化国家营造良好法治环境。
视频给我们什么启示?
知识探究
如何积极主动地学习法律?
①我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;
②我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
探究分享
①两位乘客的行为是错误的,也是违法的。他们为了等待同伴堵住车门,阻碍列车正常发车,是不遵守社会规则、扰乱公共交通秩序的行为;面对劝阻态度蛮横,缺乏对他人的尊重,损害了其他乘客的合法权益;该行为导致列车晚点,影响了铁路运输的正常秩序,最终受到行政拘留的处罚,体现了法不可违。
②公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。任何违法行为都要承担相应的法律责任,我们要增强法治观念,自觉尊法学法守法用法。
结合材料,谈谈你对两名乘客行为的看法。
知识探究
①在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起,如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等;
②自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
如何树立守法光荣、违法可耻的观念?
知识归纳
①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起,自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
我们应如何树立法治意识?
课堂练习
1、爸爸告诉小杰和小杰妈妈,他准备进一批假冒伪劣的“名牌”运动鞋,拿到妈妈的专卖店里,掺在正品鞋中出售。对此,妈妈有些犹豫。如果你是小杰,你会对爸爸妈妈说( )
①要树立法律底线不可逾越的观念
②销售假冒伪劣商品是违法行为
③此举不违法,但是不道德
④坚持诚信经营,才能赢得客户
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
课堂练习
2、2025年4月18日,D2404次列车准备发出时,一名女子因同行人还未上车,强行用身体阻挡列车关门发车,全然不顾工作人员的劝阻,直到她的同行者赶到,才离开车门。事发后,深圳铁路公安处立即开展工作,最终,铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们( )
①有边界才有秩序,守底线才享自由
②要自觉遵守公共秩序,加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④应增强平等意识,坚决抵制不平等行为
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
课堂练习
3、我们要积极弘扬社会主义法治精神,树立守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。以下符合这一要求的做法是( )
①小辉在商场购买到质量有问题的商品后,及时与商家沟通协商解决
②小萱的爸爸在工地辛勤劳作,老板却拖欠工资,他将老板诉至法庭
③小晨在放学途中看到有人打架,迅速拨打“110”报警
④小宇在网上看到一条未经证实的信息,随手转发给了自己的朋友
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
课堂练习
4、法律作为全体社会成员都必须共同遵循的行为规范,对我们的生活有着重要意义。以下对法律的认识,正确的有( )
①法律清晰地告知人们可以从事什么行为,必须履行什么义务,应当做什么,不应当做什么
②法律是解决所有问题的万能钥匙,能处理生活中的一切事务
③法律为人们的行为提供明确的模式、标准或方向,引导人们依法行事
④法律是评判人们行为是否合法有效的重要准绳,规范着人们的行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
板书设计
树立法治观念
法律的内涵和要求
法治是重要保障
必须在法律范围内活动
法律的权威
树立法治意识的做法
敬畏和信仰法律
积极主动地学习法律
树立守法光荣、违法可耻的观念
树立法治意识的原因
作业布置
阅读材料,回答问题。
材料一 虽然很多人都知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”,但仍有人违反交通规则;虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒,但仍有人酒驾甚至醉驾……
材料二 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出,人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性,形成守法光荣、违法可耻的氛围。
(1)材料一中的种种社会现象折射出什么问题?
(2)我们应如何敬畏和信仰法律?
(3)树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做?
参考答案
(1)一些人的规则意识淡薄、法治观念缺失。(其他符合题意的答案也可)
(2)我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则,相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。
(3)①从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起。
②自觉践行社会主义核心价值观。
③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
④努力营造尊法学法守法用法的社会氛围。
34
Thanks!
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8.6.1《树立法治观念》课时训练
一、单项选择题:
1.在某法院青少年法治教育基地,法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果,让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在( )
①提升同学们的法治素养 ②保障公民权利不受侵犯 ③增强同学们的网络安全意识 ④确保人人都不会触碰法律红线
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.“徒法不足以自行”,法律的生命力在于实施。下列说法符合要求的有( )
A.编纂《民法典》,切实保障公民民事权利
B.某地电视台曝光公民、非机动车闯红灯
C.法院依法甄别纠正冤假错案,还原事实真相
D.加强普法宣传,营造良好的法治文化环境
3.我国是社会主义法治国家,要推动全社会树立法治观念。对此,下列认识正确的是( )
①国无法不治,民无法不立 ②法律是唯一的社会规则和行为规范 ③人们树立法治观念就能杜绝一切违法犯罪行为的发生 ④法律是全体社会成员共同遵守的行为规范
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
4.“法律必须被信仰,否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是( )
A.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
B.法治时代可以否认道德的重要性
C.我们要积极主动地学习法律
D.法治确保国家的长治久安
5.高中生王某把同学周某做的错事告诉了老师,导致周某被“请家长”。周某对此怀恨在心,之后多次无故辱骂、殴打王某。王某因此产生了严重的心理问题,王某家长得知王某多次被周某无故辱骂、殴打的情况后,选择报警。最终,周某受到了应有的惩罚。这告诉我们( )
①任何违法行为都应承担刑事责任 ②应树立尊法学法守法的意识 ③要积极主动地学习法律、敬畏法律 ④要形成守法光荣、违法可耻的观念
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.以下行为有助于学生在活动中树立法治观念的是( )
A.参加模拟法庭却对法律条文毫不钻研
B.为获取好名次在法律知识竞赛中作弊
C.法律辩论中理性阐述观点、尊重对手
D.法律宣传活动只重形式不讲法律知识
7.影片《第二十条》中的故事之一是高中生韩雨辰在帮助被霸凌的同学时,遭到霸凌者殴打。在反击过程中,他不小心打断霸凌者鼻梁骨,造成霸凌者轻微伤,霸凌者家属继而起诉韩雨辰……对此,以下说法中正确的有( )
①韩雨辰守护并实施了正义的行为 ②韩雨辰致人受伤理应受刑罚处罚 ③霸凌者缺乏道德且法治意识淡薄 ④遇到霸凌时要不计后果奋起反击
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.法律明确告知人们哪些行为是合法的,哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是( )
A.初中生小刚每天按时上学,认真学习,完成老师布置的各项任务
B.初中生小贝关爱同学,经常帮助同学解答疑问
C.初中生小青按照学校的要求,每天穿戴干净整齐到学校
D.青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人
9.列车即将发车,两名乘客却堵住车门,不让列车启动。原来,他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责,两人不以为意,态度蛮横,导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定,公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。这一案例启示我们( )
①要树立守法光荣、违法可耻的观念 ②在社会生活中,要从细节抓起、从小事做起,遵守规则 ③友谊需要信任和忠诚,要为朋友做任何事 ④当自己的合法权益受到不法侵害,要依法维护自己的权益
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.一系列制作精良的法治短视频与全国观众见面,一大批法治文艺宣传队伍走进社区、乡村开展普法惠民演出,地方戏曲、短视频、微电影等新媒体法治文化作品已成为群众学法用法的重要载体,“花式普法”让法治宣传更接地气。下列对“花式普法”认识正确的是( )
①这有利于营造尊崇法治的社会氛围 ②使用新技术一定能增强公民的法治观念 ③我国积极开展各种法治实践活动,提升公民的法治素养 ④我国已经形成全民守法的良好社会环境
A.②④ B.②③ C.①③ D.①④
11.下列活动有利于人们树立法治观念的有( )
①“赣鄱红色娘子军”宣讲团走进社区,开展红色理论宣讲 ②江西省举办“江西好人”发布活动 ③江西省启动第八届全省学生“学宪法讲宪法”活动 ④江苏省扬州市举办“大手拉小手”网信普法进校园活动
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.一项全国性的调查分析报告显示:当自己或家人遇到不公平事情时,选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位;选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见( )
A.法治是实现自由平等、公平正义的保证
B.人们的法治观念、法律意识在不断提高
C.遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识
D.社会主义法治文化繁荣发展,全民法治观念已形成
13.“法者,天下之程式也,万事之仪表也。”法律作为社会运转的基石,为万民言行划定红线。下列行为能体现上述观点的是( )
①按照交通标志骑自行车 ②遇到老师、同学主动问好 ③完成规定年限的义务教育 ④做好值日工作,保持班级干净整洁
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.2024年6月至12月,教育部举办第九届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动,要求各地教育部门加强工作统筹,健全部门协作机制,科学合理安排法治教育活动;各地各校结合学生身心发展规律、认知特点和实践需要,采取更多学生喜闻乐见的教育方式,开展丰富多样的法治教育活动。开展法治教育活动( )
①有利于青少年树立法治观念 ②能杜绝青少年违法行为的发生 ③说明法治比德治更重要 ④有利于青少年形成尚德守法的价值取向
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
15.因为法治,每一个人都应得到法律的平等保护,自由地追求自己的人生幸福;因为法治,社会弱者也应分享公共资源,获得公平发展的机会;因为法治,合法的行为得以保护,违法的行为受到惩罚,正义的阳光洒满人间。关于法治,我们可以这样理解( )
①法治是依法对国家和社会事务进行治理 ②法治强调依法治国、法律至上 ③法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志 ④一旦有了法治,生活自然变得美好
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
二、分析说明题
16.阅读材料,完成下列要求。
全民普法是全面依法治国长期的基础性工作。2024年10月29日,2024年“全国网络普法行 安徽站”在合肥启动。活动期间,由中央和地方新闻网站组成的采访团走进合肥、滁州、六安等地,深入宣传安徽统筹推进依法治网与依法治省、加快网络空间法治化的创新做法,营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。
(1)开展全民普法活动有何意义?
(2)学法是尊法守法用法的重要前提。我们应如何积极主动地学习法律?
17.阅读材料,回答问题。
材料 法律要发挥作用,需要全社会信仰法律。卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。我国是一个人情社会、熟人社会,人们的社会联系广泛,上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽,逢事喜欢讲熟门熟道,但如果人情介入了法律和权力领域,就必定会影响公正,甚至带来严重问题。要深入开展法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,引导群众遇事找法、解决问题靠法,逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。
(1)材料强调要树立什么观念?谈谈你对这一观念的认识。
(2)运用所学知识,说说我们应如何树立这一观念。
参考答案
1.A 2.C 3.A 4.A 5.C 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C
11.D 12.B 13.B 14.B 15.D
16.(1)有利于促进全民树立法治观念;有利于形成敬畏法律、信仰法律的社会风气;有利于全民积极主动地学习法律;有利于营造守法光荣、违法可耻的法治氛围;等等。
(2)一方面,我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识,正确理解法律;一方面,我们要积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
17.(1)要树立法治观念。 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
(2)示例:①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律,把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律,正确理解法律,同时积极参与各种法治实践活动,理性分析社会生活中的法律问题,提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中,我们要从细节抓起、从小事做起,从遵守规则做起;自觉践行社会主义核心价值观,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
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