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七年级上学期9月月考生物
一．选择题（共20小题）
所有试题答案一律填写在答题卡上相应区域，选择题用2B铅笔在相应小框框内涂黑，要求把小框框涂满，非选择题必须填写在相应的框框内横线上，不准填写在框框外，否则不得分。每题留下的横线可能较长，但答案可能很短。
1．2024年国际生物多样性日的主题是“生物多样性、你我共参与”。中国是生物多样性大国，以下属于生物的是（　　）
A．智能机器人 B．七星瓢虫
C．恐龙化石 D．熊猫玩偶
2．“辛西娅”是首次人工合成的单细胞生物，科研人员先将“山羊支原体”的内部挖空，再向其中注入人工合成的丝状支原体丝状种的DNA，最后新的支原体开始自我繁殖，成为人造生命“辛西娅”。下列可以作为判断“辛西娅”属于生物的依据是（　　）
A．“辛西娅”体内有糖类
B．“辛西娅”可由人工合成
C．“辛西姬”可以自我繁殖
D．“辛西娅”由“山羊支原体”合成
3．地球上的生物多种多样，下列属于生物的是（　　）
A．弹琴的机器人 B．挺拔的雪松
C．海底的珊瑚 D．飘落的雪花
在万众瞩目的2025年春晚舞台上，有着许多传统文化与现代科技的完美融合，这不仅是技术的展示，更是时代进步的象征。回答4﹣6小题：
4．“巳升升”是蛇年春晚的吉祥物，下列结构不属于动物细胞的是（　　）
A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞质
5．节目《笔走龙蛇》展现了舞蹈与武术的结合，下列结构在运动中提供动力的是（　　）
A．骨骼肌 B．骨 C．骨连结 D．皮肤
6．本届春晚推出听障版无障碍转播，体现对特殊群体的关怀。下列不是耳结构的是（　　）
A．外耳道 B．鼓膜 C．晶状体 D．耳蜗
7．我国伟大的科学家“杂交水稻之父”袁隆平毕生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业发展和世界粮食供给做出了杰出贡献。杂交水稻的成功育种体现的生物特征是（　　）
A．生物能生长发育 B．生物具有遗传与变异的特性
C．生物能够对外在刺激做出反应 D．生物能排出体内的代谢废物
8．草原上，一只白兔发觉老鹰在上空盘旋便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。白兔的这种行为体现了生物（　　）
A．生活需要营养 B．能对外界刺激作出反应
C．能适应环境并影响环境 D．能生长和繁殖
9．如图是某同学学习了动、植物细胞后画的模式图，下列分析错误的是（　　）
A．若要表示人的口腔上皮细胞，则用甲表示 B．若乙为洋葱鳞片叶内表皮细胞，则多画了③
C．甲和乙都具有细胞膜、细胞质、细胞核 D．决定甲乙细胞结构不同的物质存在于⑦
10．洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展在空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹成鳞茎。与鳞片叶表皮细胞相比，管状叶叶肉细胞中特有的能量转换器是（　　）
A．叶绿体 B．线粒体 C．叶绿体和线粒体 D．细胞核
11．盈江虾脊兰是我国云南发现的兰科植物新种，下列细胞可能出现在盈江虾脊兰体内的是（　　）
A． B． C． D．
12．在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片，视野如图。下列相关叙述错误的是（　　）
A．①为洋葱鳞片叶内表皮细胞
B．②可能是由于加盖盖玻片操作不规范引起的
C．用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核
D．细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和
13．下列生物细胞中，能够在显微镜下同时看到细胞核、液泡和叶绿体的是（　　）
A．细菌 B．口腔上皮细胞
C．洋葱表皮细胞 D．叶肉细胞
14．“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。蒌蒿根尖细胞和河豚肌肉细胞中发生能量转换的结构分别是（　　）
A．细胞质、液泡 B．叶绿体、线粒体
C．细胞核、染色体 D．线粒体、线粒体
15．山茶花是龙岩市市花，其结构和功能的基本单位是（　　）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
16．李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（　　）
A．液泡和叶绿体 B．线粒体和液泡
C．叶绿体和细胞质 D．叶绿体和液泡
17．把菠菜放入水中煮几分钟，水变成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被水烫死，细胞内的物质流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，却不会有菠菜味。可见，活细胞中能够阻止物质外流的结构是（　　）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞膜 D．细胞质
18．某同学制作黄瓜叶肉细胞模型，模拟此细胞特有的能量转换器，最合理的材料是（　　）
A．绿色太阳能电池板 B．褐色橡皮泥
C．装满水的透明塑料袋 D．透明玻璃板
19．“工欲善其事，必先利其器。”显微镜是生命科学研究中常用的观察工具。下列有关显微镜的相关描述正确的是（　　）
A．显微镜的物镜越长，放大倍数越大
B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜
C．若在低倍物镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍物镜进行观察
D．若视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上
20．鉴别动物细胞是否死亡常用的试剂是台盼蓝染液，活细胞不会着色，而死细胞会被染成蓝色。控制台盼蓝染液进入细胞的结构是（　　）
A．叶绿体 B．细胞膜 C．线粒体 D．细胞核
二．实验探究题（共5小题每空1分，共30分）
21．为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，生物兴趣小组进行了观察活动，数据记录如下表（……为省略部分），请分析并回答下列问题：
生物观察记录表 观察人：小红、小军 班级：七年级（1）班 天气：晴 观察时间：2024年9月5日 观察地点：学校花园
生物名称 特征 生活环境
樟树 高达10～18米，叶子呈椭圆状 教学楼前
麻雀 体长约15厘米，棕褐色，有羽毛，喙短而粗壮 草坪上
蚂蚁 三五成群，偶尔排队爬行 草地上
落叶 叶片发黄 树下
蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下
蚯蚓 身体细长，蠕动 潮湿泥土中
…… …… ……
（1）同学们采取的科学探究方法是 　 　 法（选填“观察”、“调查”或“实验”）。
（2）为了本次观察活动，小红和小军要确定 　 　 ，明确 　 　 。小军若要进一步观察蚂蚁的身体结构，则需借助的观察工具是 　 　 ，并按照一定的顺序进行观察，做好记录。
（3）观察记录表中不属于生物的是 　 　 ，应从表中去除。
（4）本次活动中，小红没有记录空中偶尔飞过的昆虫和鸟。你赞同他的做法吗？　 　 。
（5）麻雀在草坪上啄食草籽，这体现的生物特征是 　 　 。草丛里的麻雀被惊扰后，迅速飞走，这体现了生物能 　 　 这一特征。
22．宋朝著名诗人叶绍翁《游园不值》中有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，其中蕴含了很多生物学知识。请分析并回答下列问题：
（1）“红杏出墙”是指杏树的部分枝条受到来自墙外的阳光刺激而向墙外生长的生物现象，这体现出生物能 　 　 的特征。
（2）杏树生长到一定阶段会开花并结出果实，果实掉落后，里面的种子会长成一棵新的杏树苗，这体现出生物能 　 　 的特征；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃，这属于生物的 　 　 现象；同一棵杏树的种子所繁殖的后代不完全相同，个体间存在差异，这属于生物的 　 　 现象。
（3）杏树的根可从地下吸收水和无机盐，叶片伸展开来，可充分接受阳光，制造有机物，这体现出生物 　 　 ；秋天到了，杏树会落叶，植物通过落叶能够 　 　 ，这也体现出生物所具有的又一个共同特征。
23．如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请根据图示回答下列问题。（[]里填序号，横线上填文字。）
（1）图中的乙细胞是 　 　 细胞。
（2）图中具有控制物质进出的结构是[　 　 ]　 　 。
（3）能够将光能转变为化学能的结构是[③]　 　 。动植物细胞都具有的能量转换器是 　 　 。
（4）橘子酸甜可口，这些酸甜物质主要存在于细胞的[　 　 ]　 　 。
（5）动物细胞和植物细胞的主要区别是：动物细胞中无 　 　 、　 　 、　 　 。
（6）克隆羊的实例说明，[　 　 ]　 　 控制着生物的生长、发育和遗传，里面有一种神奇的遗传物质，它的名字叫做 　 　 ，简称DNA。
24．生物兴趣小组在本校园内展开观察活动，如图为同学们在校园内观察到的生物，请分析回答下列问题。
（1）要做好观察，首先要确定 　 　 ，明确观察对象。
（2）观察动物时，注意它们的形态特点、　 　 和生活环境。
（3）上图是观察到的校园内的几种生物的代表，同学们将1，4归为 　 　 一类，将3，5归为 　 　 一类，将2归为另一类。
（4）绿地池塘中锦鲤的口和鳃盖一张一合，这是锦鲤在吸入溶解在水中的氧气，排出体内的二氧化碳，陈志同学说校园内的各种植物与锦鲤一样，也能进行 　 　 。
（5）下列在观察过程中，正确的做法是 　 　 （填字母）。
A．发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B．草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C．自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉
D．发现一只老鼠，太恶心，不记录
25．如图是一位同学在显微镜下观察人的口腔上皮细胞，请据图回答下列问题。
（1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，需要用到的有 　 　 （填序号）。
（2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是 　 　 。
（3）实验中染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用 　 　 从盖玻片的另一侧吸引，重复2 3次，使染色剂浸润标本的全部。
（4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现 　 　 ；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的 　 　 （填序号）操作不当导致的。
1． B 2． C 3． B 4． B 5． A 6． C 7． B 8． B 9． D
10． A 11． A 12． D 13． D 14． D 15． D 16． D 17． C 18． A
19． A 20． B
21． （1）观察
（2）观察目的 观察对象 放大镜
（3）落叶
（4）不赞同
（5）生物的生活需要营养 对外界的刺激作出反应
22． （1）对外界刺激作出反应；
（2）生长、发育和繁殖；遗传；变异；
（3）生活需要营养；排出体内产生的废物。
23． （1）动物。
（2）②细胞膜。
（3）叶绿体；线粒体。
（4）⑤液泡。
（5）细胞壁；叶绿体；液泡。
（6）④细胞核；脱氧核糖核酸。
24． （1）观察目的
（2）生活习性
（3）动物；植物
（4）呼吸
（5）B
25． （1）A、B、D、E、F、H；
（2）①③②⑤④；
（3）吸水纸；
（4）气泡；②。

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