资源简介 第五章 质量与密度 5.3 密度知识的应用班级: 姓名:【学习目标】1.掌握密度公式的变形应用(m = ρ V、V = ),能灵活解决质量、体积、密度的计算问题。2.学会测量固体和液体的密度,掌握实验步骤、数据记录与分析方法。3.能运用密度表和密度知识鉴别物质、解决生活中的实际问题(如判断物体空心与否)。4.培养实验操作能力、数据分析能力和逻辑推理能力,体会科学方法在实际中的应用。【学习重点】1.密度公式的变形计算;2.固体和液体密度的测量方法。【学习难点】1.测量密度实验的步骤设计与误差分析;2.复杂情境下密度知识的综合应用(如空心物体的判断)。【学习过程】一、情景导入展示一枚纪念币,提问:“如何判断这枚纪念币是纯金的还是铜制的?” 引出本节课主题 ——密度知识的应用,说明通过测量密度可以鉴别物质,密度知识在生活、生产中有广泛用途。二、自主学习 快乐感知阅读教材第 129 - 135 页,完成填空题:1.密度公式的变形:m =______,V =______。2.查阅密度表(表 5-3-1、5-3-2、5-3-3),金的密度是______kg/m,水的密度是______kg/m,空气的密度是______kg/m。3.测量固体密度的实验步骤:用天平测______;用量筒测______(排水法);用公式 ρ= 计算密度。4.测量液体密度的实验步骤:测______的总质量m1;倒出部分液体到量筒,测______的体积V;测______的质量m2;用公式ρ = 计算密度。三、合作探究 快乐学习活动任务一:测量固体的密度1.实验操作:从铁块、铝块、铜块中任选一种,分组完成实验:用天平测量固体的质量m,记录数据。向量筒倒入适量水,测水的体积V1;将固体用细线拴好,缓慢浸没水中,测水和固体的总体积V2,计算固体体积V = V2 - V1。用公式 计算密度,将数据记录在表 5-3-4 类似的表格中。2.小组讨论:① 实验中 “先测质量后测体积” 的原因是什么?若顺序颠倒,对密度测量结果有何影响?② 若固体吸水,如何改进实验方法以减小误差?活动任务二:测量液体的密度1.实验操作:从食用油、酱油、酒精、牛奶中任选一种,分组完成实验:向烧杯倒入适量待测液体,用天平测烧杯和液体的总质量m1,记录数据。将部分液体倒入量筒,测液体的体积V,记录数据。用天平测烧杯和剩余液体的质量m2,记录数据。用公式ρ= 计算密度,将数据记录在表 5-3-5 类似的表格中。2.小组讨论:① 实验中 “先测总质量,倒出部分后测剩余质量” 的目的是什么?若直接测空烧杯质量和烧杯加液体总质量,再倒出液体测体积,对结果有何影响?② 如何选择量筒的量程和分度值,以提高测量精度?活动任务三:密度知识的综合应用(鉴别物质、判断空心)1.案例分析:已知纪念币质量16.1 g,体积1.8 cm,计算其密度并判断是金还是铜(参考密度表)。某金属块质量780 kg,体积0.1 m,判断是否为纯铁(铁的密度7.8×10 kg/m)。ABS 塑料样品体积20 cm3,质量22 g,若某作品体积200 cm、质量55 g,判断是否为实心,若空心,求空心体积。2.小组讨论:① 如何通过密度鉴别物质?② 判断物体空心的思路是什么?(比较实际密度与物质密度、比较实际质量与实心质量、比较实际体积与实心体积)四、智能演练 快乐升级(一)选择题1.不用天平,只用量筒量取100g酒精,应量取的体积是(酒精密度0.8×10kg/m)( )A. 80 cm B. 100 cm C. 125 cmD. 200 cm2.测量液体密度时,合理的实验步骤是( )A. ①测总质量m1 ②测体积V ③测剩余质量m2B. ①测空烧杯质量 ②测总质量m1 ③测体积VC. 以上都可以D. 以上都不合理3.三个相同烧杯盛有等质量的水、酒精、硫酸,液面最高的是( )A. 水B. 酒精C. 硫酸D. 一样高(二)填空题1.密度公式变形:已知ρ和V,求m的公式是______;已知ρ和m,求V的公式是______。2.某大理石雕塑质量18.5 t,密度2.7×10kg/m,体积是______m。(三)计算题1.现有一水库,最大容积7.5×10m,求最多可蓄多少吨水(水的密度1×10 kg/m)。2.某石块质量 64g,体积 20cm,求密度(单位换算为kg/m),并判断是何种物质(参考密度表)。(四)实验分析题1.某同学测量石块密度时,天平平衡时砝码及游码如图 5-3-3(a),石块质量为______g;量筒测量体积如图 5-3-3(b),石块体积为______cm;计算密度为______kg/m。(五)综合题1.3D 打印作品用 ABS 塑料(密度1.1 g/cm),体积200 cm,质量 55g,判断是否空心。若空心,求空心体积。 展开更多...... 收起↑ 资源预览