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道德与法治四年级下册第三单元《美好生活哪里来》
第9课
《生活离不开他们》
：
看图猜职业
各行各业的劳动者
活动一
活动一：各行各业的劳动者
1.欣赏美食，寻找劳动者的身影
想想这些香喷喷的饭菜是通过哪些劳动者的服务才到我们嘴里的呢？
活动一：各行各业的劳动者
农民 食品厂工人 运输员 厨师 服务员
活动一：各行各业的劳动者
2.观看组图，说说劳动者背后的那些事
活动一：各行各业的劳动者
2.观看组图，说说劳动者背后的那些事
我们的吃、穿、住、行都离不开劳动者们的付出。在我们身边经常会看到哪些劳动者的身影呢？和同学说一说吧！
活动一：各行各业的的劳动者
各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
活动一：各行各业的劳动者
我们吃穿住行的每一个方面，我们这个社会的每一个角落，都有各行各业的劳动者在为我们奔波着，付出着。我们的生活离不开他们。
活动一：各行各业的劳动者
我们吃穿住行的每一个方面，我们这个社会的每一个角落，都有各行各业的劳动者在为我们奔波着，付出着。我们的生活离不开他们。
生活中的劳动者
活动二
活动二：生活中的劳动者
这一天中哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便？
想一想在生活中 你和家人都接受过哪些劳动者的服务？
想一想如果缺少了他们的劳动，我们的生活又会怎么样呢？
1. 看绘本，发现劳动者的身影
活动二：生活中的劳动者
劳动者让我们的生活更加方便、美好。
我们的生活离不开他们。
家庭中的劳动者
活动三
活动三：家庭中的劳动者
1.边读边思考
尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——劳动者。
我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
妈妈也是劳动者
一天,我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送地去我妈妈工作的医院。妈妈细心地为地诊治、包扎、缓解了廖倩倩的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱爱疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开普通劳动者的劳动。
现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者，妈妈不仅要照顾我，作为一名医生，还要照顾病人，用她的劳动为病人服务。
活动三：家庭中的劳动者
1.填一填，说说我家的劳动者
活动三：家庭中的劳动者
社会的良好运行需要不同职业人们的劳动
活动三：家庭中的劳动者
2.辩一辩：职业有高低贵贱之分吗？
王方
我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
活动三：家庭中的劳动者
王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的语。他说，每个人职责有大有小，但都在各尽其能、就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，他一刻不敢懈怠。他认为，泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。
——摘编自《圬者王承福传》
活动三：家庭中的劳动者
社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。
小结与作业
课堂小结
劳动无贵贱，再平凡的岗位也能创造价值，实现梦想。不管从事什么工作，只要努力做好，都能给他人带来方便，为社会创造价值。
课后作业
1.课后观察并选择一个或几个正在工作中的劳动者作为记录对象。
2.至少拍摄三张照片，从不同角度展现劳动者的工作场景、面部表情或工作环境。
3.针对每张照片，写下一段简短的文字描述及感悟。
评价作业
评价维度 评价标准
详尽程度 尽可能完整地列举出一天中劳动者为自己和家人为自己和家人提供的服务。 大致列举出一天中劳动者为自己和家人为自己和家人提供的服务。 能列举出2-3项劳动者为自己和家人提供的服务。
准确表述 表述简洁准确 语言通顺，无语病 字迹清晰，表达完整

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