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家长会
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草根
运动员
天才跳水少女
水花消失术
中国跳水传奇
猜猜她是谁？
家长会
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全红婵于2007年3月28日，出生于广东省湛江市麻章区麻章镇迈合村，是中国国家跳水队女运动员，主项为女子10米跳台。
2024年2月，全红婵获得2024年世界游泳锦标赛女子10米台冠军；6月，全红婵搭档陈芋汐获得世界杯总决赛女双10米台冠军，实现世界杯该项目六连冠 ；7月31日、8月6日，分别获得巴黎奥运会跳水女子双人10米台金牌、跳水女子10米跳台金牌，成为中国奥运历史上最年轻的三金得主。
全红婵
2.1人的社会化
——奥运跳水冠军全红婵的
成长故事
道德与法治 八年级上册
社会化的含义？
01
02
03
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为什么说我们的成长是不断社会化的过程？
社会化的具体体现？（如何实现社会化）
仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
总议题：
奥运跳水冠军全红婵的成长故事
议题一：社会化如何塑造“最初的我们”？
议题二：社会化如何教会我们“生存法则”？
议题三：社会化为何是“永远进行时”？
“最初的我们”？
议题一
社会化如何塑造
全红婵，2007年出生于中国广东省湛江市的一个普通农民家庭。父母都是勤劳的农民，家庭条件并不富裕，但他们始终支持女儿的梦想，家庭的温暖和支持成为她克服困难的重要力量。
全红婵的跳水天赋在她很小的时候就被发现，她参加了当地的体育学校，并开始接受专业的跳水训练。她的教练很快注意到她的非凡天赋，并对她进行了严格的训练。在教练的推荐下，她进入了广东省跳水队，开始了更加系统和高强度的训练。
跳水健将全红婵：一战成名的传奇之路
进入省队后，全红婵的表现越来越出色。凭借在全国比赛中的优异表现，全红婵顺利进入国家队。2021年东京奥运会是全红婵首次登上奥运赛场，在女子10米跳台决赛中，她以总分466.20分打破了奥运会纪录，获得金牌。
时隔三年，在2024年巴黎奥运会上，全红婵再次站上了女子10米跳台跳水的赛场，凭借完美的“水花消失”动作，她以总分425.60分蝉联金牌，成为中国跳水队历史上最年轻的两夺奥运金牌的运动员。
跳水健将全红婵：一战成名的传奇之路
议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？
议一议：全红婵的传奇之路有哪些社会力量支撑？
相关链接 P10
我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
议学成果1
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
1.社会化的含义 P10
议学活动一：“我”的社会化的途径
议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？
1.结合教材和自身经历，填写“我”的社会化途径记录表。
2.《论语》有言：“性相近，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈你对这句话的理解？
途径 具体事例 对我的影响
父母的抚育 学习穿衣说话 培养生活自理能力
议学成果2
2.为什么说人的成长是不断社会化的过程 P10
①父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
“生存法则”？
议题二
社会化如何教会我们
农村孩子
省队队员
奥运冠军
全红婵的身份演变
青少年榜样
议学活动二：“我”的社会化能力
议一议：
1.这些社会角色中，你需要具备哪些生活技能和道德品质？2.这些技能和品质是天生的吗？如何获得的？
角色 生活技能 道德品质
子女
学生
社区志愿者
中国公民
分担家务、亲情倾听沟通
孝顺感恩、体谅父母
时间规划、 笔记整理
尊师守纪、诚信互助
法治常识识别、 文明出行
爱国守法、明礼护公德
活动组织、 垃圾分类
奉献服务、责任担当
出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。
随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
议学成果3
社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11
①在社会生活中，我们学习生活技能。出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
议学成果3
社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11
②在社会生活中，我们学习行为规范。“人不学，不知文。”在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯、理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
议学成果3
社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P12
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
“永远进行式”？
议题三
社会化为何是
全红婵挑灯夜战，学习英语
议一议：全红婵的传奇之路得到了谁的支持和帮助？
议一议：结合全红婵的经历，谈谈青少年如何应对时代的发展？
随着国际比赛的增多，英语的学习变得尤为重要。为了提高英语水平，全红婵利用空闲时间进行英语学习。她通过在线课程、英语角等多种方式，努力提升自己的能力。
优秀的运动员不仅仅是技术的代表，更是多重身份的承载者。她不仅要在跳水池中展现自己的实力，还要在学业上不断进步，成为一个全面发展的人。
议学成果3
社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P12
④社会化伴随我们一生。今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
议学成果3
总结：社会化的具体体现？（如何实现社会化？）P11-12
①在社会生活中，我们学习生活技能。
②在社会生活中，我们学习行为规范。
③在社会生活中，我们学习扮演社会角色。
④社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
课堂小结
人的社会化
认识社会化
在社会化中成长
社会化的含义
社会化的重要性
学习生活技能
学习行为规范
学习扮演社会角色
持续不断地学习
课堂小结
1. 下图的注释是： “要更好地融入集体和社会，常常需要把M翻过来。” (ME=我，WE=我们)这给我们的启示是（ ）
A．人的成长过程是不断社会化的过程
B．社会的存在和发展离不开每个个体
C．在集体中要处理好竞争合作的关系
D．维护好个人的合法权益和人身自由
【详解】本题考查在社会中成长、个人和集体的关系。
A：由图片可知，把M翻过来，让“我”变成“我们”，告诉我们人的成长过程是不断社会化的过程，个人融入集体，才会有凝聚力和战斗力，个人只有在集体中才能得到全面发展，故A符合题意；
BCD：该说法与图片展示的内容无关，故BCD不符合题意；
故本题选A。
A
课堂小结
2.康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”康有为的这句名言意在说明（ ）
A．社会的进步和发展离不开个人
B．人的成长是不断社会化的过程
C．要帮助他人积极投身社会实践
D．人的身份不是在社会关系中确定的
B
【详解】本题考查对人的成长是不断社会化的过程的认识和理解。
B：题文意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人，这启示我们人是社会的人，人的成长是不断社会化的过程，故B说法正确；
A：个人的进步和发展离不开社会，故A说法错误；
C：我们每个人都是在社会中成长的，所以要养成亲社会行为，积极投身社会实践，而不是帮助他人投身社会实践，故C说法错误；
D：人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误；
课堂小结
3.某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年（ ）
①主动亲近社会②践行劳动精神
③参与政治协商④描绘法治蓝图
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】本题考查亲社会行为。
①：青少年参与社区垃圾分类和宣传，能增强社会责任感，属于亲近社会的行为，故①说法正确；
②：积极参与垃圾分类属于劳动实践，有助于培养劳动意识和习惯，故②说法正确；
③：政治协商是政协等专门机构的职能，不是青少年的角度，故③不符合题意；
④：题目未体现法治建设相关内容，故④不符合题意；
故本题选A。
A
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4. 简答题
小张说：社会化是个人的成长过程,其他人无法提供帮助。你赞同他的观点吗？为什么？
不赞同。(1)人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
(2)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。父母向我们传递基本生活技能和价值观念；老师帮助我们掌握知识技能，培养社会角色意识；同伴提供情感支持和行为参照，促进我们人际交往能力的发展……
(3)社会化是个人与社会环境共同作用的结果，我们要主动参与社会实践。在社会生活中，我们不断学习知识，提升能力,锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。

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