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2025—2026学年九年级化学（上册）学科素养形成练习
第二单元 空气和氧气
一、 选择题（本大题共12小题，1-8题每小题1.5分，9-12题每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A D D C B C C A
题号 9 10 11 12
答案 D B C B
二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，文字表达式或符号表达式1.5分，其余每空1分，共30分）
13.（8分）
（1）乙 不能 甲装置中的木炭燃烧生成的二氧化碳是气体，无法产生气压差；丙装置中的细铁丝在空气中无法被点燃。（答一点即可）
（2）铁 + 氧气 四氧化三铁 防止高温生成物掉落使集气瓶炸裂
（3）向反应后的集气瓶中加入一定量的澄清石灰水，充分震荡，观察到澄清石灰水变浑浊，则产生的生成物是二氧化碳（1.5分）
（4）反应物都有氧气；都是化合反应；产物都只有1种；反应都放热等（合理即可）。
14.（7分）
（1）无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水；
调节（保护）心、脑血管（合理即可）。
（2）常温下会与氧气发生反应，所以收集过程不能与空气接触。
（3） 化合反应 一氧化碳 + 一氧化氮 氮气 + 二氧化碳
（4）ACD（1.5分）
15.（7分）
（1）21%
（2）物理 富氮空气 缓慢
（3）氧 混合物 氧气能支持呼吸
16. （8分）
（1）反应不需要加热、操作简单（合理即可）
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
（2）0.2（0.5分）
（3）其他条件相同时，加水量越多，过碳酸钠制氧率越高
（4）AB
（5）c
（6）过滤 不易溶于水，且不和水反应2025一2026学年九年级化学（上册)学科素养形成练习
第二单元
空气和氧气
（满分：50分)
二
总分
题号
1-12
13-16
得分
一、
选择题（本大题共12小题，1一8题每小题1.5分，9一12题每小题2分，共20分。在每小题给出的
四个选项中，只有一项符合题目要求)
1.厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是()
A.黄瓜切丝
B.垃圾变臭
C.鸡蛋煮熟
D.煤气燃烧
2.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（
A.五氧化二磷、稀有气体
B.铁、食盐水
C.矿泉水、豆浆
D.液态空气、二氧化碳
过
3.
某实验小组用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作不正确的是(
带火
星的
木条
复燃
A.检查装置气密性
B.装药品
C.加热固体
D.氧气验满
箭
4.下列有关化学实验操作的先后顺序正确的是（
A.组装制取氧气的实验装置时，先左后右、先上后下
B.实验室制取少量气体时，先装药品，后检查装置的气密性
C.用酒精灯给药品加热时，先预热后集中加热
D.用高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先熄灭酒精灯，后从水中移出导管
5.
我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的氮气、
闲
20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是（)
A.为了保障宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好
B.该“人造空气”中氮气所占比例小于空气中的氮气比例
部
C.“人造空气”中缺乏稀有气体成分，对人体有害
D.燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭
九年级化学（上册）第二单元第1页（共6页）
6.下列实验现象描述错误的是()
A.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量
B.燃着的木条伸入充满氧气的集气瓶中，燃烧更旺
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放出热量
D.铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体
7.下图是某地区某日的空气质量指数，下列分析正确的是(
200
150
300
0-50优
150-200中度
100
50-100良
200-300重度
100-150轻度
300~500严重
50
0
500
A.该地该日的空气质量为轻度污染
B.空气质量指数越大，空气质量越好
C.空气质量指数不统计二氧化碳的浓度
D.露天焚烧垃圾不影响空气质量指数
8.文物考古彰显我国古今科技文明，发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，所以氮气在文物保
护方面具有重要的价值。同时它也是一种重要的化工原料，氮气和氢气在催化剂作用下可以制取
氨气。下列说法正确的是()
A.用氮气保护文物是因为氮气化学性质稳定
B.制取氨气的反应属于分解反应
C.制取氨气过程中催化剂的质量和性质不变
D.催化剂是二氧化锰
9.某研究性学习小组同学利用所学知识，设计了如图所示装置探究空气中氧气的体积分数。下列说
法错误的是()
A.闭合电源开关，白磷燃烧产生白烟
足量
B.白磷燃烧生成五氧化二磷
白磷
电阻丝
432
C.反应结束后装置冷却到室温，U型管内左侧液面上升
D.通过这个实验能直接得出空气中氧气的质量分数
九年级化学（上册）第二单元第2页（共6页）

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