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2025—2026学年度第一学期月考卷
九年级 语文
一、积累与运用（30分）
九年级正在举办以“品诗之雅韵，传经典华章”为主题的古诗文品鉴会。以下是品鉴会的部分环节，请你阅读后完成下面小题。
【诗·诵读】古诗中有我们千百年来的精神和文化。古诗词对语言形式美的要求是最高的，它讲究平仄相对、韵律和谐。读者只有通过诵读才能体会中国古诗的声韵之美。我们诵读古诗表达内心情感的同时，也是一次文化寻根的旅程。通过诵读，我们的道德情操得以增加，人生观、价值观得以完善。
【诗·鉴赏】文人墨客将人生体验凝聚到诗词之中，创造了一个个的文化世界。伟人毛泽东看到大雪纷飞，为江山折腰，震撼于“千里冰封，万里雪飘”；面对满池荷花，范成大“凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆”两句，尽显荷花之娉( )婷多姿；青年杜甫màn（ ）游齐鲁大地，以“会当凌绝顶，一览众山小”砥砺自我；王勃一反离别的忧戚之情，以“海内存知己，天涯若比邻”寄语友人……这些诗歌叩击人心，在现代生活中依然。
1．阅读“诗·鉴赏”，给加点字注音， 根据拼音写汉字( 2分)
（1）娉( )婷 （2）màn( )游
2．依次填入横线上的成语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．薪火相传 身临其境 一应俱全 生机盎然
B．承前启后 设身处地 包罗万象 生机盎然
C．薪火相传 身临其境 包罗万象 生机勃勃
D．承前启后 设身处地 一应俱全 生机勃勃
3．“诗·诵读”中，画横线的句子有语病，请进行修改（2分）
4．下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（2分）（ ）
A .“根深叶茂”“拨动心弦”“异常兴奋”依次是并列短语、动宾短语、偏正短语。
B .“这激动人心的一幕，一直深深地印在我的脑海里。”这个句子的主干是“一幕印在脑海里”
C 《月夜忆舍弟》的作者是杜甫，"舍弟"是诗人对人谦称自己的弟弟。《左迁至蓝关示侄孙湘》中"左迁"指"降职"。
D 古代有帝王年号纪年法、王公即位年次纪年法等。"庆历四年春"属帝王年号纪年法。
5.小语摘抄了一段关于善意的文字，但不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序正确的一项（3分）（ ）
践行善意，让情满溢，价值非凡。一次善举，往浅了讲，是一个人的关怀；。；。，，又似万马奔腾，能释放出更多的暖与爱，慰藉更多的心
灵。请用行动传递大爱，愿更多温情弥漫世间！
①千万棵孤树聚成繁茂森林
②那么爱心行动便能如星火燎原
③一棵孤树绿荫难觅
④践行善意，如果能全民齐心积极投入
⑤往深了讲，关乎一个社会的风貌
A .②④⑤③① B .⑤③①②④ C.⑤③①④② D .②④③①⑤
6．辨别下面书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上（2分）

【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
【甲】 【乙】 【丙】 【丁】
A．篆书 B．行书 C．隶书 D．楷书
7.综合性学习（7分）
“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“自强不息，青春有我”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【精神源流】
(1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（）（2分）
A．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
B．胜人者有力，自胜者强。
C．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
【活动设计】
（2）.为了弘扬自强不息的精神，你所在的小组将采访东京残奥会男子佩剑个人赛A级冠军——李豪，请依据下面的材料拟写一个采访问题（2分）
李豪2岁时因车祸失去右腿，直到20岁时，他才开始接触轮椅击剑。他入门晚、基础差，但他没有认输，“我相信，只要付出就有收获，只要坚定信念，任何困难都不会成为人生中的阻碍。”在残奥会决赛中，从开局落后2分，再到落后4分，李豪连得6分实现反超。哪怕是被对手追平之后也没有丝毫的懈怠和大意，关键时刻顶住压力，连得4分，最终赢得胜利。
采访问题：___________________________________________________
【感悟践行】
（3）请你结合下面诗句的内容，说说怎样才能做自强不息的青年（3分）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（荀子《劝学》）
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——（郑板桥《竹石》）
8.名句填空（10分）
读诗使人灵秀。请把下面的诗文感悟补充完整。
诗人的情感往往细腻而丰富，让我们走进他们的内心世界吧：（1）温庭筠《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发自己思乡怀亲之情的句子是：，。
（2）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗中直言诗人忠君报国信念的诗句是：，。
（3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是：，。
（4）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹《岳阳楼记》中“，不以己悲”那样的心态，始终积极向上；
（5）江山如画，往往使英雄豪杰为之倾倒，这时候人们常常引用毛泽东《沁园春·雪》中的
“， 。”
来抒发感慨。
（6）艾青在《我爱这土地》中，用“然后我死了，”来表现牺牲自我的奉献精神。
二、阅读理解（60分）
（一）阅读《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，完成下面小题。（13分）
揭秘膨化食品“不健康”的真相
①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？
②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。
③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4﹪。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。
④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。
⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。
（选自《知识就是力量》）
9.文章的开头段有什么作用？（3分）
10.第③段画线的句子运用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
11.第②段中的加点词语“几乎”能否删去，为什么？（3分）
12.小明同学特别喜欢吃膨化食品，为了他的健康，请你结合文章内容来劝说他。（4分）
（二）阅读下面文章，回答问题（17分）
染香
①初春的夜晚，读到晏几道的《临江仙·浅浅余寒春半》：“风吹梅蕊闹，雨细杏花香。”微风吹过，梅花蕊轻摇似在嬉闹，细雨纷纷，杏花飘香。
②想起小时候在老家，母亲总会在雨季后，挑一个阳光大好的日子，将衣物被套悉数搬到小院，或挂在晾衣绳上，或放在临时搭起的木板上接受阳光的洗礼。不论多忙，母亲总会记得在太阳落山前，将这些衣物被套收回屋，一件件折叠好。
③后来我问母亲，为何总在雨天过后晒衣物？母亲回答：“雨天的空气里也会染着花香，而且味道特别浓郁。雨后初晴晒的衣物，不仅有阳光的味道，还有花的味道。”我不知道雨天的花香是否真的特别浓郁，只是惊讶，即便是阴雨天，花朵仍然会绽放，它并不会因为天气的阴郁而改变其芬芳的本质。
④我居住的小巷里有位女瓦工，40来岁，带5岁的女儿月牙一起生活。有一年秋天，一个糖果商贩误以为月牙拿走了他的进口糖果，与这个女瓦工争执不下。最后糖果贩子发现是自己漏数了糖果，才不好意思地道歉。女瓦工并无抱怨，只是说道：“找到了就好，月牙很乖，她不会拿别人的东西。”
⑤女瓦工为人也很随和，在日常闲谈中，我大概知道了她和月牙的情况，她从小就是孤儿，没有读过多少书，年轻的时候跟师傅学铺砖，勉强能够糊口。
⑥5年前的一个傍晚，女瓦工下工回家，看见一个女婴孤零零地躺在树下瑟瑟发抖。女瓦工收养了女婴，给她取名“月牙”。月牙天生聋哑，她带着孩子一边打工，一边寻找治病良方，这才辗转来到我们这座城市。
⑦今年夏天，我跟几个伙伴去海边玩，远远望见女瓦工在给人看自行车，而月牙则在一旁玩耍。我很惊讶，问她：“你不是在做瓦工吗？怎么又来干这个？”
⑧女瓦工挑了挑眉头，“那个活儿不定常有，没活儿的时候我看过自行车，卖过盒饭，摆过地摊儿，还承包过公司清洁的活儿。哪里有活儿干，我就往哪里去。”她很健谈，“月牙现在上了学，会看口型，懂得别人说什么，还学会了跳舞呢。”说这些的时候，女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。
⑨有一回，我陪母亲去公园跳广场舞，看到女瓦工带着月牙也在跳。暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。她们手舞足蹈的，像两朵在晚风中尽情舒展的向日葵，把生活的疲惫都跳成了轻盈的音符。我感到很奇怪：“月牙听不到音乐，没有伴奏，能学会跳舞吗？”母亲说：“没有阳光的日子，并不意味着太阳不存在。一个人听不到音乐也不意味着她心中没有音乐。”我看着面带微笑的母亲，被她话语中透出的智慧深深触动了。
⑩清朝诗人李勉有诗云：“粉墙经扫花落尘，一带楼台树影昏。雨细风斜帘未卷，纵无人在亦消魂。”诗中说粉红色的墙壁用拂尘一扫有如落花般，这一片楼台亭院掩映在树影中。斜风细雨中竹帘未卷，纵然无美人在赏雨也令人感怀。
大抵，我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望的时候，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。这样的一颗心，便有如拥有一整个春天，整个灵魂便也会散发出迷人的香味。
（选自《思维与智慧》）
13．请结合文章内容完成下面表格（4分）
段落 事件 形象
④段 不抱怨糖果贩子错怪月牙 （1）
⑤⑥段 （2） 善良无私
⑦⑧段 给人看自行车 （3）
⑨段 （4） 热爱生活
14.《诗经》中有“悠哉悠哉，辗转反侧”的诗句，大意是“思念之情绵绵无尽，翻来覆去难以入眠”。请结合语境，分析第⑥段中加点词语“辗转”在文中的含义（2分）
15.第⑧段“女瓦工脸上洋溢着满足的笑，月牙看看她，也微微笑着。”一句中两个“笑”的原因分别是什么？（3分）
16．结合文章内容，赏析第⑨段划线句子的表达效果。（从描写方法的角度）（4分）
暖金色的夕阳把天空染成橘子汽水般的颜色，公园里的音乐声像被微风揉碎的彩色泡泡，裹着欢快的节奏飘来。
17.结合文章内容，说说第 段划线句子的含义（4分）
我们在尘世行走，偶有与困顿时光相互凝望时，若心中染着一缕花香，无论走在怎样的境地，都如同走在山清水秀、春暖花开的风景里。
（三）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成题目（14分）
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
范文正公，苏州人，平生好施与①，择其亲而贫、疏②而贤者，咸施之。方贵显时，置田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬③皆有赡。
（选自钱公辅《义田记》，有删改）
【注释】：①施与：帮助。②疏：疏远。③嫁娶凶葬：婚嫁丧葬。
18.解释下列句子中加点的词语（4分）
①予尝求古仁人之心( ) ②沙鸥翔集( )
③择其亲而贫、疏而贤者( ) ④咸施之( )
19.翻译【甲】【乙】两文中画线的句子（4分）
①不以物喜，不以己悲。
②日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。
20.请各用一个四字短语概括【甲】【乙】两文所反映出的范仲淹的品性（2分）
【甲】文： 【乙】文：
21.阅读链接材料，思考它与【甲】文中范仲淹的观点有什么相同之处？（4分）
【课外链接】
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。
（《孟子·梁惠王下》）
（四）诗歌鉴赏（8分）
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
22．首联从和两种感官角度写边塞凄凉景象，渲染气氛。我们学过的杜甫的，两句诗与“寄书长不达，况乃未休兵”有异曲同工之妙。（4分）
23．本诗描写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？（4分）
（五）名著阅读
24．名著阅读（8分）
(1)20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“”和“”，他的长诗《雪落在中国的土地上》，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
(2)阅读了《艾青诗选》，请根据你的阅读理解作答。
它以难遮掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去……
诗中的“它”指的是，本诗蕴含着诗人艾青对的向往和追求。
（3）结合对《艾青诗选》整本书的阅读，回答下面的问题。(4分）
腰封也称"书腰纸"，是包裹在图书封面中部的一条纸带，印与该图书相关的宣传、推荐文字。请从 A 、 B 两句话中任选一句当作《艾青诗选》的腰封，并结合《艾青诗选》具体内容说明理由。
【 A 】艾老是浪漫的诗人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱，是一位向往光明与希望的伟大诗人。
【 B 】艾老的许多诗，不仅富有哲理，而且有画境，就像一幅幅电影的定格镜头，让人遐想，充满魅力。
我选择【 】，理由：
三、作文（60分）
25. 2025年9月3日，北京天安门广场举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式。请选择一个精彩镜头进行描写，并谈谈自己的感受（200字左右）（10分）
26.魅力无处不在。我们感受到身边人的魅力：父母风雨无阻，任劳任怨的工作；老师日复一日、默默无闻的付出；警察忠于职守，为人民服务的态度……我们感受到自然的魅力：雨后彩虹的一抹，落英缤纷的一霎，惊涛骇浪的一瞬……我们感受到经典的魅力：一蓑烟雨任平生的洒脱，不破楼兰终不还的誓言，安能摧眉折腰事权贵的傲骨……
请以“感受______的魅力”为题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）除诗歌外，文体自选。
（3）文中不要出现真实的人名、校名，字数在600字以上。
　　甘肃省天水市麦积区天成学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷答案
　　一、积累与运用
　　1.（1）pīng；（2）漫
　　2.C
　　3.将 “增加” 改为 “提升”（或 “提高”），修改后句子：通过诵读，我们的道德情操得以提升，人生观、价值观得以完善。
　　4.B
　　5.C
　　6.【甲】D；【乙】B；【丙】A；【丁】C（根据常见书法字体特征判断，篆书线条圆润、结构对称；楷书端庄规整；隶书蚕头燕尾；行书流畅自然，结合 “不忘初心”“牢记使命” 字体形态匹配）
　　7.(1) D
　　(2) 示例：李豪先生，您 20 岁才接触轮椅击剑，入门晚、基础差，且在残奥会决赛中曾多次落后，您是如何凭借坚定信念克服这些困难，最终实现反超夺冠的？
　　(3) 示例：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 告诉我们，做自强不息的青年要珍惜青春时光，勤奋学习，莫让时光虚度；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 启示我们，面对生活中的挫折与磨难，要像竹子一样坚韧不拔，不向困难低头，始终保持顽强的意志。
　　8.（1）因思杜陵梦；凫雁满回塘（2）欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年（3）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春（4）不以物喜（5）江山如此多娇；引无数英雄竞折腰（6）连羽毛也腐烂在土地里面
　　二、阅读理解
　　（一）《揭秘膨化食品 “不健康” 的真相》
　　9.①引出说明对象 —— 膨化食品；②介绍膨化食品的起源、特点（口感、原料、工艺优势），激发读者阅读兴趣；③通过提出 “膨化食品为何被贴‘不健康零食’标签” 的疑问，引出下文对其 “不健康” 原因的具体说明。
　　10.举例子、列数字。以鲜虾条为例，通过 “30 克”“2.1 克”“4%” 等具体数字，准确说明了膨化食品中蛋白质含量低，突出其 “高热量、高脂肪、高碳水化合物、高盐” 的特点，使说明更具体、更有说服力。
　　11.不能删去。“几乎” 表示 “接近于、差不多”，说明大部分膨化食品的配料表中含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，并非所有膨化食品都如此。若删去，会变成 “全部膨化食品”，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性、严谨性。
　　12.小明，膨化食品虽然好吃，但其实不太健康哦。首先，它含有反式脂肪酸，长期吃可能导致血栓、肥胖，还会影响记忆力；其次，它是 “四高” 食品，吃一袋几乎相当于吃一顿正餐，容易摄入过多热量和盐分，对身体负担大；而且里面还有二氧化硅等食品添加剂，长期过量食用也不好。为了你的健康，还是尽量少吃，多吃新鲜的蔬菜水果吧。
　　（二）《染香》
　　13.（1）宽容大度（2）收养聋哑女婴月牙，带她打工寻医（3）勤劳能干（4）带月牙在公园跳广场舞
　　14.“辗转” 指女瓦工带着月牙为寻找治病良方，在不同地方奔波迁徙，体现了她们生活的艰辛与不易。
　　15.女瓦工的 “笑” 是因为月牙能上学、看懂口型还学会跳舞，看到女儿的成长与进步，内心感到满足与欣慰；月牙的 “笑” 是因为感受到母亲的喜悦，也为自己的成长而开心，更因有母亲的陪伴而幸福。
　　16.运用环境描写（景物描写）。通过描写 “暖金色的夕阳”“橘子汽水般的天空”“像彩色泡泡的音乐声”，营造出温馨、欢快的氛围，烘托出女瓦工和月牙跳广场舞时的快乐心情，也为下文母亲的话语做铺垫，凸显 “心中有音乐” 的主题。
　　17.这句话运用比喻，“心中染着一缕花香” 指心中保持积极乐观、善良美好的心态。意思是我们在生活中难免会遇到困难与困顿，但若能始终保持乐观、善良、坚韧的心态，无论身处何种困境，都能感受到生活的美好与希望，让心灵充满阳光，拥有面对困境的勇气与力量。
　　（三）文言文阅读
　　18.①探求；②停息（或 “聚集”）；③贤德（或 “有贤才”）；④全，都
　　19.①不因外物和自己处境的变化而喜悲。②（使他们）每天有饭吃，每年有衣穿，婚嫁丧葬都有供养。
　　20.【甲】文：忧国忧民（或 “先忧后乐”）；【乙】文：乐善好施（或 “助人为乐”）
　　21.相同之处：都体现了 “以天下为己任” 的思想（或 “忧乐与共” 的理念）。范仲淹在【甲】文中提出 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，主张先为天下百姓担忧，后为天下百姓享乐；链接材料中孟子提出 “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”，强调统治者应与百姓忧乐相通，二者都体现了关注百姓、以百姓利益为重的思想。
　　（四）诗歌鉴赏《月夜忆舍弟》
　　22.听觉；视觉；烽火连三月；家书抵万金
　　23.内容：诗歌描写了边塞秋夜的凄凉景象（戍鼓、雁声、白露、明月），以及诗人与弟弟分散、音信不通、战乱未息的现状。思想感情：表达了诗人对弟弟的思念之情，对家人离散、生死未卜的担忧，以及对战争连绵不断、社会动荡不安的忧虑。
　　（五）名著阅读
　　24.(1) 土地；太阳
　　(2) 太阳；光明（或 “希望”）
　　(3) 示例一：选择【A】。理由：艾青在《向太阳》中，以 “太阳” 为核心意象，歌颂太阳带来的光明与温暖，表达对光明的热烈追求；《黎明的通知》中，诗人以黎明的口吻呼唤人们迎接光明，传递对未来的希望。这些诗歌都体现了艾青 “追逐太阳，为光明战斗，为光明歌唱” 的特质，与【A】句描述相符。示例二：选择【B】。理由：艾青的《我爱这土地》中，“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地……” 将对土地的热爱具象化为 “鸟的歌唱”，画面感强烈，如电影定格镜头；《雪落在中国的土地上》中，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……” 描绘出中国大地被寒冷笼罩的凄清画面，富有画境与哲理，体现了【B】句的特点。
　　三、作文
　　25.【示例】纪念抗战胜利 80 周年阅兵式上，当徒步方队迈着整齐的步伐走过天安门广场时，我心潮澎湃。战士们身着笔挺的军装，每一步都铿锵有力，眼神坚定如炬，仿佛在诉说着对祖国的忠诚与守护。他们身后的战旗方队，一面面饱经沧桑的战旗迎风飘扬，承载着抗战时期的英勇与荣光。这一幕让我深刻感受到，如今的和平来之不易，是无数先烈用鲜血换来的。作为新时代青年，我们更应铭记历史，传承爱国精神，为祖国的强大贡献自己的力量。
　　26.【示例】《感受母亲的魅力》
　　母亲的魅力，藏在日复一日的琐碎里，不耀眼，却足够温暖，让我在成长路上始终被爱意包裹。
　　记得小学时，我总爱在放学后趴在书桌前，看母亲在厨房忙碌的身影。她系着洗得发白的围裙，手里拿着锅铲，在灶台前来回穿梭。锅里的青菜在热油中 “滋滋” 作响，升腾的热气模糊了她的脸庞，却挡不住她眼中的认真。她会把我爱吃的红烧肉炖得软烂入味，把蔬菜炒得清爽可口，每一顿饭都满含着她的心意。那时我不懂什么是魅力，只觉得母亲做的饭，是世界上最好吃的味道。
　　上了初中，学业渐渐繁重，母亲成了我最坚实的后盾。有一次我考试失利，躲在房间里偷偷哭。母亲没有责备我，只是轻轻坐在我身边，递来一杯温牛奶。“没关系，一次失败不算什么，妈妈相信你下次一定能做好。” 她的声音温柔又坚定，像一缕阳光照进我灰暗的心情。从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，总会想起母亲的鼓励，那份力量让我重新振作。
　　如今我上了九年级，每天早出晚归。母亲总会提前起床，为我准备营养丰富的早餐；晚上我学习到深夜，她会默默在客厅留一盏灯，桌上永远放着一杯温热的水。她从不说自己辛苦，只是用行动默默付出，把家里打理得井井有条，让我能安心学习。
　　母亲的魅力，没有惊天动地的壮举，只有细水长流的陪伴与付出。她用爱浇灌我的成长，用温柔化解我的烦恼，用坚定给予我力量。这份平凡却伟大的魅力，早已深深刻在我的心里，成为我人生中最珍贵的宝藏。
第24页，共24页

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