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初级中学九月月考试卷
七年级语文
时间:100分钟 分值:100分
一、基础知识综合（33分）
阅读“教师寄语”，完成下面几个小题。
教师寄语：亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅。在朱自清的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天①liáo亮地响；在②笔下济南的冬天里，我们看到水藻把终年③贮（ ）蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋雨的四季里，我们感受到夏天雨的性格，热烈而粗④guǎng；在《古代诗歌四首》里，我们体会了古诗的韵律和意境之美……同学们，在这段旅途中，我们感受到丰富多彩的景物之美，提升了对语言文字的鉴赏能力，更激发了大家对大自然、对美好生活的热爱之情。
1.根据拼音写出相应的汉字。（4分，每小题2分）
①liáo亮 ④粗guǎng
2.加点字③“贮 ”在文中读音正确的一项是（3分）（ ）
A．ZhùB．chǔ
3.根据要求写出作者的名字。（2分）②
4.选出上面书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。(3分)（ ）
A．篆书 B．楷书 C．隶书 D．行书
5.请用楷体，将书法作品工整、规范地抄写在米字格内。(3分)
6.重音是为了传情达意，对语句中某些词或短语用重读强调，其标示符号是（3分）（ ）
A．“/” B．“∧” C．“·” D．“⌒”
7.下列关于停连的说法，错误的是（3分）（ ）
A．停连是语流中声音的中断和延续
B．停顿和连接的标示可任意使用
C．停顿可以用“|”“∧”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。
D．连接用“⌒”标示，有标点也可不停顿
下列句子没有运用比拟手法的一项是(3分)( )
A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B．一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。
C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
D．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
9. 下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)（ ）
A．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。
B．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。
C．乐府诗是可以唱的，《观沧海》的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的正文内容没有直接关系。
D．《次北固山下》的作者是唐代诗人王湾，这是一首律诗，按顺序分为首联、颈联、颔联、尾联。
10.判断下列各句使用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。(6分)
A.明喻 B.暗喻 C.借喻
（1）最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻
儿白花，好像日本看护妇。( )
（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也
许是唐代的名手画的吧。 ( )
（4）风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了。”( )
古诗默写(8分)
11.诗言志，歌咏言。在古代诗歌中，诗人常常借各种意象来营造意境，抒发情感。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，通过“我寄愁心与明月，（1）”来寄寓对朋友的关切和同情；王湾在《次北固山下》中，用“（2），（3） ”来表现时序变迁、新旧交替的自然规律，最后用（4）“，（5）”两句来表达思乡之情；马致远在《天净沙·秋思》中，通过“（6），小桥流水人家，（7）”九种景物白描，营造凄凉萧瑟的氛围，最后两句“夕阳西下，（8）”点明主旨，道出了漂泊天涯的游子内心的思乡之悲。
三、诗歌鉴赏(7分)
12．阅读《观沧海》，回答后面的问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚之哉，歌以咏志。
除了诗歌的最后两句，全诗可分为三层。请根据对诗歌的理解和相关提示，填写横线空白处。
第一层（一二句），交代“观海”的①_________________。（2分）
第二层（紧接着的六句），先写海水和山岛，凸显了大海的②_____________(2分）；次写草木；再写到“洪波”。这一层写实，动静结合。
第三层（接下来四句），发挥想象，两个“若”字，虚中有实，实中有虚，描绘出了大海吞吐日月、包蕴万物的壮阔景象，表达了诗人 ③
。(3分）
四、现代文阅读（22分）
(一)阅读《春》1-5段，回答下列问题。（7分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13．给下列句子设计合适的重音和停连，并简要阐释设计理由。(3分）
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
14.课文第5段是从、、等感官角度来描写春风的，写出了春风
的特点。（4分）
阅读文章,回答15-18题。（15分）
春来诗意浓
陈爱民
①“立春东风回暖早”，雪雨过后，春的跫音就已经响起。大地还是一片沉寂，随着日子的深入，积雪加速融化，溪流不断充盈，原野的萧索在悄悄隐匿，空气不断擦拭着清新。几天过去，山上那些瘦削的枝条变得柔软起来，每一棵树都在向新一轮葱茏发起冲刺。太阳的脸庞一天比一天鲜活，奶油般的光泽一天比一天饱和。雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许婀娜。
②春寒还是料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子们就在池塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去，再冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一见的。这些温驯的憨憨的鸭子，已振奋着精神，叫时光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就当仁不让做起了主角。它们尽可能组成团队，斜斜地掠过空中，又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中午，在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂，但音色褪尽了凛冽天气里的喑哑和低沉，变得圆溜起来，把一个院子浸染得暖暖和和的。至于喜鹊，很明显，身子变圆润了，长长的尾巴翘得老高了，那么一上一下地抖动，颇有劲道，很骄傲的样子。顶着“百舌鸟”光环，乌鸫每天不敢闲着，除了觅食，就是反复练习和表演歌唱，各种唱法十分娴熟，声音婉转且千变万化。对于这位音乐家的天赋，“入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼”，这两句诗的不吝赞美，真没有吹捧的意思。
③“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”是的，草木都在萌动。一蓬蓬、一丛丛、一片片的枯草，包括那些蒌蒿，已经在攒劲推陈出新了。过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽儿又匀出一点点嫩黄。远看，草地确有一种绵延的浅浅的明亮。当然，在返青的日子里，抢占先机的还是柳树。古人说“春风放胆来梳柳”，“放胆”，说的是风儿多少有些劲头，而一个“梳”字，倒是道出了春风和杨柳之间的柔意。“吹面不寒杨柳风”，风的亲和与柳的轻盈已揽在一起，真有惬意欢畅之感。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这是春光灿烂的光景了，柳树呢，已然一派翩翩的风姿。“柳无春光不精神，春无柳色减三分”，的确，柳树是对得起春天的，它们率先吐出叶蕾，一挂挂的枝条晃悠着白色的逗点，接着，叶蕾绽开，河堤上、池塘边就笼住了一团团的轻烟。这样，柳树早早发笔，画出了春日盎然的第一幅清亮的写意。
④早春，似无盛大的花事。但盛大只是相对的，报春迎春的花朵们顶着寒威绽放，自有其独有的秉性。“俏也不争春，只把春来报”，梅花抗争冰雪的重压，孤傲高洁，超脱洒落，吐露灼灼芳华，使春天的序章卓然不凡。迎春花在墙隅、草坪、坡地带雪冲寒，果敢亮出了一串又一串的金黄，它是春天特别称职的信使。山茶花也尤为难得，“独放早春枝，与梅战风雪”，盛开之后，“花繁艳红，深夺晓霞”，它的丰盈和高雅，正是春天的又一种风情。“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”，杏花的报到是稍晚一些，却嫣然含笑，把自己装扮得轻红淡粉，既繁复，又绚烂，既秾丽，又娇媚，特别叫人神摇目夺。当然，“白白红红一树春，晴光炫眼看难真”，一些时候，杏花也显朦胧之美。
⑤人勤春早，对于农家来说，春天的每一天都是不能偷懒的。还在拜年中，很多农家就忙乎起来。“蓄水如囤粮，水足粮满仓”，把田埂和塘坝加固好是十分必要的。要到田间多加巡看，把那些沟渠清理疏通好，可以避免使油菜等作物发生渍害。还要把稻种精选几次，选好天气再好好晒上几回。“立春天渐暖，雨水送肥忙”，勤快的家庭会抢时间把粪肥还有塘泥一担担送往田间，这些可都是上好的肥料。把农具修好，擦得干干净净、锃亮锃亮的，这也是必修课。还有，对于犁田机、插秧机等许多现代化农机，也要反复检查，确保它们大闹春耕时欢快有力。“立春栽菜，压断扁担”，无论晴天雨天，菜园里总有忙碌的身影。对于持家人来说，每天要细细照看母鸡抱窝孵仔，争取二月初二前后第一窝鸡仔能破壳而出。这样，那些嫩嫩的鸡雏可以被融融的春光抚照，也可以贪吃着绿茵茵草坪里蹦蹦跳跳的虫子。
⑥春天是一种心情，更是一种劲头。这日子打开后，便止不住奔跑的步子，一天天绿意更浓了，诗意也更浓了。
（选自《人民日报》2024年03月02日）
15．根据文章内容，完成下表。（3分）
总写 分写 总写
春回大地 禽鸟图 春花图 赞美春天
人事
探究结论：文章思路清晰，层次分明，结构精美
16．从修辞手法的角度赏析下面句子。（4分）
雨水呢，身段已不再那么生硬，开始飘起来、舞起来，平添了几许婀娜。
文章开头引用“立春东风回暖早”有什么作用？（4分）
作者为什么说“春天是一种心情，更是一种劲头”？（4分）
19. 转眼之间，我们升入初中一个月了，在这一个月的时间里，你一定对初中生活有了了解和感受。请将文题“初中生活真____”补充完整，（可以选择“充实”“忙碌”“精彩”“棒”“有趣”……)写一篇文章。（30分）
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）
②表达真情实感，不要套作、不得抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名。
④字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于500字。
　　新疆维吾尔自治区阿勒泰地区福海县2025-2026学年七年级上学期9月月考语文试题答案
　　一、基础知识综合
　　1.①嘹；④犷
　　2.A
　　3.老舍
　　4.D
　　5.（按 “远高存志” 四字，用楷体工整抄写于米字格内即可）
　　6.C
　　7.B
　　8.D
　　9.D
　　10.（1）A；（2）B；（3）C
　　二、古诗默写
　　（1）随君直到夜郎西；（2）海日生残夜；（3）江春入旧年；（4）乡书何处达；（5）归雁洛阳边；（6）枯藤老树昏鸦；（7）古道西风瘦马；（8）断肠人在天涯
　　三、诗歌鉴赏
　　①地点和事件；②辽阔、壮美；③博大的胸襟和统一天下、建功立业的远大抱负
　　四、现代文阅读
　　（一）
　　13.重音：朗润、涨、红；停连：山∧朗润起来了，水∧涨起来了，太阳的脸∧红起来了。（设计理由围绕突出春天山水太阳的变化，体现春天生机即可，此处仅需答案，不展开解析）
　　14.触觉、嗅觉、听觉；温暖、柔和、芳香、悦耳
　　（二）
　　15.草木萌动图；农家劳作图
　　16.运用拟人的修辞手法，将雨水人格化，赋予雨水 “身段”“飘”“舞”“婀娜” 等人的特征，生动形象地写出了春天雨水轻柔、灵动的特点。
　　17.①引出下文对春天的描写；②点明春天到来的时节特点，增添文章的文学色彩；③激发读者的阅读兴趣。
　　18.①春天的景物充满生机与诗意，能让人心情愉悦，所以 “春天是一种心情”；②春天是农忙的季节，人们在春天里为生活努力劳作，充满干劲，同时春天也象征着新的开始，能激发人们积极向上的动力，所以 “春天更是一种劲头”。
　　五、作文
　　初中生活真精彩
　　告别了小学的懵懂与稚嫩，我踏入了初中校园，短短一个月，初中生活就像一幅色彩斑斓的画卷，处处都透着精彩。
　　课堂上的精彩，是思维碰撞的火花。语文老师带我们走进朱自清笔下的春天，“小草偷偷地从土里钻出来” 的画面仿佛就在眼前；数学老师用巧妙的提问，让复杂的方程变得不再难懂，每当我解开一道难题，心中就涌起满满的成就感；英语课上，我们跟着老师朗读有趣的对话，还分组进行小剧场表演，原本枯燥的单词和语法，都变成了生动的故事。老师们不再是单纯地 “灌输” 知识，而是引导我们主动思考、积极探索，每一节课都充满了新鲜感。
　　课间的精彩，是伙伴间的欢声笑语。下课铃一响，教室里立刻热闹起来。有的同学围在一起讨论刚才课堂上的问题，争得面红耳赤却又乐在其中；有的同学拿出自己的课外书，互相推荐好看的章节；还有的同学在走廊上玩起了简单的小游戏，清脆的笑声回荡在校园里。我还认识了许多新朋友，我们一起分享零食，一起吐槽作业的小烦恼，短短几天就成了无话不谈的好伙伴，这份真挚的友谊，让初中生活多了一份温暖的精彩。
　　社团活动的精彩，是兴趣绽放的舞台。学校的社团招新活动简直像一场热闹的 “嘉年华”。我毫不犹豫地加入了绘画社团，第一次拿起水彩笔，跟着学姐学习描绘校园的风景。看着空白的画纸在自己笔下渐渐变得色彩丰富，那种满足感难以言喻。还有篮球社团的同学在操场上挥洒汗水，音乐社团的同学传出悠扬的歌声，每个社团都充满了活力，让我们能在学习之余，尽情追逐自己的爱好。
　　初中生活才刚刚开始，但这一个月的点点滴滴，已经让我深深爱上了这份精彩。它有知识的滋养，有友谊的陪伴，还有兴趣的绽放。我相信，在未来的日子里，初中生活一定会绽放出更多精彩的光芒。
七年级语文试题 第7页（共10页） 七年级语文 试题 第8页（共10页）

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