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2025年秋期九年级历史阶段性作业训练
平等
法制
一、
选择题（每小题1分，20小题，20分）
1.埃及是一本厚重却有趣的历史书，这本书包含了璀璨文明、神话故事、历史典
故、神秘宝戴、自然探索走进古埃及的世界，你了解的“璀璨文明”应是
A,充满神秘的楔形文字
B,巍然屹立的金字塔
C.等级森严的种姓制度
D.提倡改革的法家思想
2.古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏刷化地夸张其个人才能
封E
和功绩。法老这一做法旨在
和
A.强化王权B.发展经济
C.完善法律
D.传承文字
3.图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，
传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表
公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究
浆
A.目的是要颠覆传统观点
B.结论会随研究而变化
1
C.只能有唯一正确的结论
长
D.全部都是随意的解读
《汉漠拉比法典》石柱局部图
4.尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权
国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相
对平等的社结构。由此可见
驰
A.区域交流推动文明互鉴
B.农业文明出现早于海洋文明
C.早期文明王权特征明显
D,地理环境影响人类文明发展
5.18岁的奥瑞斯和他的妹妹奥尔瑟雅是公元前5世纪中后期雅典城邦的居民，他
们最有可能的经历是
A.奥瑞斯因家庭贫困被禁止参加政治活动
B,在公民大会上，兄妹俩意见分歧而各自投票
C.奥瑞斯因参加公民大会而获得官方津贴
D,奥尔瑟雅决定成年后入伍，成为一名城邦武士
6.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基
础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚。
东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊。材料强
调了亚历山大东征
A,是一次掠夺性的战争
B.促进了欧洲经济发展
C,促进了东西方的交融
D.是一次正义性的成争
九年级历史第1页（共6页）
扫描全能王创建
7,罗马法作为欧洲历史上第一部比较完备的法律体系，把蕴含在自然法中的自由、
平等理念转化为实在法的原则，对近代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。罗马
法制建设的起点是
A.《法学汇纂》
B.《查士丁尼法典》
C.《罗马民法大全》
D.《十二铜表法》
学去
马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他
些切
8.
A.提出了“原子论”
B.主张人应该“认识你自己”
都王
C.创立了逻辑学
D.提出“仁”、“爱人”
9.
为缔结这种关系，就有了较之以前更为规范的仪式，即行臣服礼和宜誓效忠。
封臣对封君一为“效忠”，二为“帮助”三为“劝告”，封君对封臣则主要是保护”
和“维持”封臣的地位等，不得伤害后者的荣誉、财产和生命。据此可知
的真
A.双方缔结了奴隶主与奴隶的关系
大形
B.双方之间有明确的权利义务关系
C.土地是维系双方关系的重要纽带
D.印度实行了等级森严的种姓制度
10.751年，法兰克王国的宫相不平为了报答罗马教皇支持他篡夺了王位、两次出
花，
兵意大利，将夺得的土地送给教皇。779年，法兰克国王查理命令每个教区的人民缴纳
伦敦
“什一税”给教会。800年，教皇利奥三世为查理加冕，称他为“罗马人的皇帝”。这表
明
A.封建时代的欧洲教权和世俗权力互相利用
重要
B.罗马教皇始终是西欧封建社会实际统治者
乔瓦
C.封君封臣制的建立逐步强化封建等级制度
D.西欧封建国家统治者借此加强对教会控制
11.今日大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄罗斯、塞
尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共同的元素一双头鹰标识
家，
(见右图)。这表明拜占庭文化
拜占庭徽帝
A.对俄罗斯和东欧国家文化产生重大影响
B.起源于俄罗斯和东欧文化
我
C.孕育了阿拉伯文化
D,为文艺复兴提供了精神营养
镜罗新阀数黑山共和四国微亲尔准亚四第
12.威尼斯人在1300年左右发明了凸面玻璃镜。一个世纪之后，镜子迅速传遍整
个欧洲，人们通过镜子能够看清自己，认识到自己的独特性。这一现象折射出当时
们
A.古典文化复兴
B,自由城市出现
C.人文主义流行
D.市民阶层壮大
139世纪，诗人海涅笔下的船长望·柯克计算着：用烧酒、玻璃换来橡胶、胡椒…
都赶不上这批黑货可爱。六百个黑人，肌肉结实，只要有一半活着，就能百分百获利
海涅的诗
回
九年级历史第2页（共6页）
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