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(共20张PPT)
春蚕到死丝方尽， 。（《无题·相见时难别亦难》）
，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）
可怜夜半虚前席， 。（《贾生》）
夕阳无限好， 。（《登乐游原》）
君问归期未有期
蜡炬成灰泪始干
不问苍生问鬼神
只是近黄昏
锦瑟
追忆似水年华
李商隐
学习目标
学习目标
1、了解李商隐的生平及诗歌创作背景。
2、明确文章内容，探索诗歌主旨情感，增强文本理解能力。
3、通过本诗,学习诗歌鉴赏的方法和技巧。
4、背诵并默写本诗。
若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山《锦瑟》。若不了解此诗，即不了解中国诗。
——学者叶嘉莹
李商隐(约813—约858)，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生、樊南生。诗现存600多首，著有《李义山诗集》，尤长于七言律诗，有“七律圣手”之称。
和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
其诗构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧。《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录其中，位列第四。
（杜甫38首，王维29首，李白27首）
一、作者简介
【李商隐——牛李党争】
李商隐16岁受东都留守令狐楚赏识，25岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿（王晏媄）嫁给了他。王茂元属于李党，而令狐父子属于牛党。
原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”。于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤、排挤，郁郁不得志，46岁便抑郁而终。
从古代或现代的诗文中常看到以“无题”为题的诗文，看似没有标题，实则诗人表达的感情更为强烈、深刻。这样的诗往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。
无题诗
无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。
——张采田
李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首，另外，还有许多诗以篇首或句中二字为标题。
二、赏析全诗
锦 瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李商隐
本诗内容：
回忆往事，感情低沉。
诵读要求：
放慢速度，带一种迷惘的感觉。
思考：这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？
无题诗
内容之眼
情感之眼
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
借瑟起兴，引起对华年往事的追忆。“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
用了什么手法？
【品读】
比兴
【译读】
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
庄周梦蝶
望帝啼鹃
鲛人泣泪
暖玉生烟
思考：本诗中间两联用了哪些典故？有何作用？
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中；最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
　大海里明月的影子像是眼泪化成的珍珠；只有在蓝田才能生成犹如生烟似的良玉。
【译释】
庄周梦蝶：一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶。翩翩起舞，非常快乐，悠然自得。一会儿梦醒了，庄周不知是庄周做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了庄周。庄子认为，人们如果能打破生死物我的界限，则无往而不快乐。（表现诗人曾经有过梦想，曾经沉迷在美好的境界中）
望帝啼鹃：望帝，名杜宇，是传说中古蜀国的国王。国破家亡后，杜宇化鸟。春夏时节，杜宇彻夜不停的哀鸣。啼得辛苦，以至于满嘴流血。刚巧杜鹃高歌的时候，也正是杜鹃花盛开的时候，人们便把这种颜色说成杜鹃啼血。（寄托诗人对失去的美好事物的怀念，同时也表达哀然凄切之情）
鲛人泣珠：《博物志》中有“南海外有鲛人，水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠。”这里是说大海里蚌身上的珍珠，其实是美人鱼流下的眼泪。而最好的珍珠一定还要集天地之灵气，日月之精华。（表现诗人在梦想和相思破灭后，所得只是满眼的泪水）
暖玉生烟：是指陕西的蓝田县有一座山，盛产美玉，在温暖阳光的照射下远远望去，如两羽生烟，一派中和气象。（表现梦想、思想破灭后的迷惘）
尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。用了什么手法？直抒胸臆 ；以感叹作结，余音袅袅不绝。追梦醒来，诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。【品读】思考：所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？思华年。“华年”即青春年华。　　这种感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。【译释】
《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，对于《锦瑟》一诗的主旨，历来歧见纷纭，确实是一个千古之谜。
咏瑟诗。有人以为这首诗的内容是咏“瑟”这种乐器的。
悼亡诗。认为诗人是在孤独凄凉中思念亡妻，躬自哀悼。
政冶诗。还有很多学者把它当做政治诗来读。
爱情诗。认为《锦瑟》是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。
伤世诗。认为此诗的主旨是“怅触人生，情怀历乱”。
理想诗。认为此诗表达了诗人对美好事物的思念和追求······
“此情”指什么情？
锦
瑟
锦瑟弦音
思华年忆
起兴
庄生晓梦
望帝啼鹃
南海鲛人
蓝田玉烟
用典
追忆往事
惘然若失
回应开头
直抒胸臆
结构
内容
手法
首
颔
颈
尾
凄迷
哀怨
寂寥
怅惘
思华年
三、课堂小结
诗眼：惘然。追忆华年的迷惘与感伤。
李商隐的诗具有三方面的特点：
①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。
②意象美：意象绚丽神秘。
③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。
创作风格
李商隐诗歌现存600多首，有《李义山诗集》《樊南文集》。
咏史诗托古讽今，反映晚唐政治主张；独创无题诗，描写爱情生活，具有朦胧的特点，旨意神秘。李商隐的诗歌回环曲折，长于表达个人忧伤的情绪及情感。尤长于七言律绝，被称为“义山体”。
典丽精工、深婉绵密
用典
四、知识卡片
定义
指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。
类型
1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。
如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。
如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……”
3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思一致。
如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
4.反用：起衬托、对比的作用。
如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。
内容形式
情感表达
作用
①引前人之言之事，使立论有根据；
②借典故的暗示，委婉表达作者的情感；
③减少语词的累赘，使语言更精练；
④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。
分析角度
①了解典故中的人、事的内容意义。
②明确诗人对所引用的典故的态度。
③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
落花
李商隐
高阁客竟去，小园花乱飞。
参差连曲陌，迢递送斜晖。
肠断未忍扫，眼穿仍欲归。
芳心向春尽，所得是沾衣。
注：这首诗做于846年李商隐闲居之时。
尾联“芳心”语意双关，请结合内容加以分析。（6分）
①尾联表面描写花朵向春天奉献自己的一片“芳心”，最终落得沾人衣裾的凋零结局。
②实际上语意双关，借落花自喻/自比/借物喻人。写自身胸怀大志，一片“芳心”只落得被排挤的境地，抒发了作者报国无门/怀才不遇的孤独/苦闷感伤。
《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是” ， ”
《锦瑟》中“ ， ”两句分别使用了庄子和杜宇两个典故。
《锦瑟》中表现作者可望而不可即的理想境界的两句是“ ， ”。
.《锦瑟》中的“ ， ”表达了自己追忆往事的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已。
锦瑟无端五十弦
一弦一柱思华年
庄生晓梦迷蝴蝶
望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪
蓝田日暖玉生烟
此情可待成追忆
只是当时已惘然
五、当堂检测

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